.多彩的校園生活對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因為他們可以再次翱翔于球場之上,穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球,投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎?怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活
當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時,你是否感到了一股力量,一股很強大的力量正推動著你,前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺.這種感覺使我不由地愛上了這個學校,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活.我愛校園的朝霞,我愛校園的夕陽.當東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了.當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現(xiàn)在我們的面前.朝霞下的教學樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色.夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗.那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機.緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪.魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩?從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始.偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證.當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!

回憶六年小學生活 【本人所寫】 打開我記憶的閘門,那一個個畫面就想過電影一樣地在我腦海里回放。
回憶起六年的小學生活,最讓我記憶猶新的還是那一次老師叫我們學寫作文。 清晨的陽光斜射進我們班的教室,班主任走上講臺,親切地對我們說“同學們,開學的第一天想要干什么?” 同學們異口同聲地大喊道 “出去玩!” 老師肯定地說“好,同學們,今天老師帶你們出去玩!” 同學們難以置信地瞪大了眼睛,一臉的吃驚。
接著就開始交頭接耳地說起話來。 站在講臺上的老師并沒有在說些什么,而是看著講臺下的我們。
忽然,她說道“但是--,你們得答應老師,回來之后把出去玩的過程寫下來!” 當我們再次聽到老師肯定地說“帶我們出去玩”的時候,立刻歡呼起來。就這樣,我們被老師帶到了蘑菇亭里。
“同學們,這段時間剛好是初秋,我們撿一些葉子回去做書簽。好了,解散?!?/p>
我們聽著老師說完,然后向不同的方向跑去。 此時的草地上掉了一些樹葉,松針也是墨綠的,楓樹的葉子向五根手指頭,一些不知名的小花正在開放著。
天空中響起鳥兒婉轉的叫聲。我們就像看到了新事物一般好奇地東看看、西瞧瞧。
我蹲在地上,撿起一片發(fā)黃了的樹葉。這片樹葉的顏色很奇怪,葉頂像個小帽子似的,是褐色的,而葉身卻是黃澄澄的,細密的黑色的葉莖爬在葉身上,向四周蔓延。
我又跑到一棵小草旁,觀察了它一番。枝葉彎曲的,葉子的中間有一根長長的,淡綠色的莖。
我摘下它?!ぁぁぁぁぁ?很快,我便摘了一手的葉子。
回到教室后,老師讓我們寫下自己摘到的葉子的顏色、形狀、特征。我就突發(fā)奇想,寫下來了。
不知不覺中,我竟然寫了兩頁的字,我感到十分吃驚:以前我只會寫100字左右的日記,現(xiàn)在居然寫了兩頁,應該有500字了吧!后來,我學會了寫作文。

再見了,母校有人曾戲稱:母校,是一個你在背后罵過無數(shù)遍,卻不準其他人罵一句的地方;母校,以前五年每天早上都要去厭的地方,但現(xiàn)在成了無時無刻都想去的地方。
母校,我的第二個家,我已經(jīng)對這里再熟悉不過了。有深紅色的塑膠跑道,充滿陣陣花香的花棚,碩大的籃球場,拔地而起的教學大樓。
這一切,是那么的親切。其中,紫藤架——我們的?;ǎ俏易钕矚g的一個地方。
彎彎的紫藤,看上去有些年頭;粗粗的枝條,給人一種粗獷的感覺;小小的粉花,恰到好處,這就是我眼中的紫藤,既年代悠久,又不失美感。春天,剛生出的嫩芽煞是可愛,嫩綠嫩綠的,讓人看了忍不住走上前去小心翼翼地摸一摸,生怕摧殘了這弱小的生命;夏天,淡粉色的小花綻開了笑臉,散發(fā)著淡淡的清香,愛玩的我們在體育課上玩累了就坐在紫藤架下休息,享受著紫藤架帶給我們的清涼;秋天,花兒凋謝了,帶走了紫藤架一時的“容貌”,但帶不走我們對紫藤架的喜愛之情,我們依然在他下面嬉戲,玩耍;冬天,天氣漸漸的冷了,我們穿著厚厚的棉衣,躲在教室里,不肯活動,不肯出來,但是每當放學,我們走在紫藤架的下面,一種親切的感情涌上心頭。
畢竟,紫藤架是見證我們五年來,從剛進校懵懵懂懂的孩童成長到活力四射的少年啊!如今,我們已經(jīng)是畢業(yè)生了,對母校的留戀之情越發(fā)深厚了。我們感謝她,是她把我們從童言無忌的孩童培養(yǎng)成了習慣良好的少年。
謝謝您,母校!再見了,母校!再見。
校園生活記心田
六(5)全洛臻 28號
驀然回首,那段歲月,卻上心頭……
時光悠悠,時間悄悄走過,聽風吹過的聲音,突然心就有一絲絲疼了,因為我想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活,令我懷念;令我迷戀;令我回味。日歷翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經(jīng)歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘……
“任時光匆匆溜走,我只在乎你。心甘情愿感染你的氣息……”是啊!我的母校,六年來,我的千言萬語、千思萬緒在這一瞬間,只能用這一句歌詞來表達我對您的感激、懷念……難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨:我從一年級到六年級,所有老師對我的教誨,我至今依然記得一清二楚,歷歷在目,至今未曾望卻。老師對我有鼓勵、有贊賞、有批評、有教育,對我有著巨大的恩惠,沒有他們,我就沒有了學習的動力、成功的事例。
在學習上,必不可少的是學習的同伴——我的同學們。難忘,同學們幽默的表情;難忘,同學們幽默風趣的話語;難忘,同學們關切的問候。還記得,傷心時,是同學那溫馨的話讓我得到安慰,是同學那風趣的語言逗我開心,看到他們頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了,心里頓時綻開一朵花,抹去煩惱、抹去憤怒、抹去傷心。記得在五年級的時候,我和同桌陳嘉榮很友好,有一次我考到了一個“7”字頭“9”字尾的分數(shù),非常傷心,陳嘉榮本來很開心,因為他終于在數(shù)學學科上超過了我,但他看見我傷心,就在安慰我:“哎呦!不就是一次考砸了嘛,我比你‘砸’得更多吖!你看我,愈挫愈勇!”,雖然聽了他的安慰,不過我的面容依然沒有轉變,不一會,陳嘉榮開始了他的絕活,一會兒說什么“我分數(shù)等級現(xiàn)在屬于‘貧民區(qū)的百萬富翁’級別!”,一會兒對著我使出那招360°的面容扭曲:一邊睜著牙齒,一邊傻笑。我“撲哧”一聲,綻開了笑臉,拋開煩惱、拋開憤怒、拋開傷心,陪著陳嘉榮一起傻笑,還要比誰笑得更傻……
別了,老師!不忘您六年的諄諄教導。六年里,父母般的愛與呵護,使我感激不盡……
別了,同學!不忘你們六年的真摯友誼。六年里,親兄弟姐妹一般的愛與關心,我永遠銘記在心……
別了,母校!不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年里,家一般溫暖的愛與哺育,學生永生難忘……
“任時光匆匆溜走,我只在乎你。心甘情愿感染你的氣息……”我的母校、老師、同學們謝謝你們六年來,一次又一次的幫助,在這里,請允許我對大家說一聲——“謝謝”。時間流過去了,它默默地改變著一切。當一切都成為過去,漸漸被遺忘的時候,我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。
我會記住,當六年的小學學習生活,那愉快、難忘的過去……
自己寫的!頂一下!
可以寫與同學一起學習,也可以寫被同學誤解,都可以,不過建議你不要直接抄哦,自己想一想,不要怪我哦!呵呵!但還是幫你一下吧! 一起走過的日子 生活中 ,總有許多人和事在面前來來往往,卻留不下任何的蹤跡。
可是,總有些事,伴隨著曾經(jīng)有過的喜悅與感傷,在記憶的里書頁里永恒著,哪怕千年之后,在翻開這已泛黃的書頁,也依然親切如初…… ——題記 還記得,一年級時剛入學的我, 背著新買的書包, 看著新發(fā)的書本, 用著新的文具, 結交了新的朋友, 開始了小學新的生活。 如今,短短小學的六年,我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。
還記得么?我們相逢在鳥語花香的春日, 我們相識在烈日炎炎的夏日, 我們相交在碩果累累的秋日,我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒有不散的宴席,是的,該分別了,想起曾經(jīng)一起走過的日子,原來是那么快樂、幸?!?你還記得四年級的時候,我們一起走過軍訓生活嗎?一次次在烈日下站軍姿,練習軍體拳,我們的揮汗如雨。
一次次艱苦的奮斗,讓我們團結一致;一次次刻苦練習,讓我們學會堅強。對了,你還記得怎么疊被子么?疊、壓、折、修,一塊見棱見角的被子出現(xiàn)在我們面前。
看著教官們一張張堅毅剛強的臉,也許經(jīng)過一番磨煉,我們的意志也會出現(xiàn)同樣的輪廓。 經(jīng)過七天的艱苦訓練,我們終于回到了已靜多日的校園,往日朗朗的讀書聲再次響徹了校園,直到2年以后的一天: 你還記得在小學的最后一天嗎?學校讓每個班組織最后一場聯(lián)歡會,也為我們的小學生涯畫上一個句號。
天灰蒙蒙的,花兒不見了往日的活力,鳥兒不見了往日歡快的歌唱,就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來到教室里,沒有了以往聯(lián)歡會花花綠綠的裝飾,沒有了以往聯(lián)歡會歡樂的氣氛,剩下的只有對過去六年的眷戀。
節(jié)目中少了以往的歡快與祝福,多了一份分離的悲傷與不舍。 當聯(lián)歡會里的最后一個節(jié)目——《友誼地久天長》的樂聲響起時,演唱的已不再是臺上的十幾位同學了,所有人依依不舍的情感都迸發(fā)了出來,用心共同唱響了《友誼地久天長》!所有人都哭了,老師也哭了,她說:“天下沒有不散的宴席,今天,我們不得不分離了,也許若干年后,我們會天各一方,也許會再次見到你們,不管怎樣,只要我們的心在一起,我們就永遠是一家人!” 我無意中拉開了那個抽屜,畢業(yè)照仍靜靜的躺在那里,帶著我對小學生活的眷戀,帶著我對好朋友的不舍,帶著我對小學老師的思念,靜靜的躺在那里……如果覺得好,別忘了采納哦!#^_^#。
"光陰似箭,日月如梭”轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了;快要離開風景如畫的校園了;快要離開那朝夕相處的老師和同學們了,心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中,那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次,我們在沒有父母老師的陪同下,跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下,可是,因為一件小事,我跟同學大打出手了。事情的經(jīng)過是這樣的:剛開始,我們班的兩個同學在吵架,接著呢我就和另一個同學去勸架,可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了,接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了,最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”,各自回到自己的房間,后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情,后來仔細想想何必呢,大家同學一場,為了這么點小事就打架真不值得,而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來,那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初,那是因為我們都有一顆寬容的心,能夠包容對方的缺點。這事使我難忘,它教我如何與人相處,如何珍惜那份友誼。
忘不了,學校里的每一位老師!忘不了你們那和藹可親的目光,忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長,是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中,經(jīng)過了老師們的辛勤培育,我們不僅學到了書本上的知識,打下了堅實的學習功底,而且懂得了很多做人的道理。
忘不了,親愛的同學!忘不了我們之間的情誼,更忘不了我們朝夕相處的時光?;厥滓酝且粋€多姿多彩的昨天。昨天,有我們在考場上的奮斗;昨天,有我們在球場上的競爭;昨天,有我們在課堂上的爭論;昨天,有我們在合唱中的歌聲……是啊,多么值得回憶的昨天,我忘不了。
忘不了,這六年的校園生活!每天清晨,同學們按時到校,進行早讀;早操鈴一響,同學們迅速站齊,依次下樓;上課時,同學們認真聽講,積極舉手發(fā)言;放學后,操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中,場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾,場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一,堅持著友誼第一,比賽第二的原則,仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
難忘小學生活,難忘小學生活教給我的種種。
在校園里的美好生活,時時浮現(xiàn)在我的腦海中?;厥仔@的一草一木,令人神清氣爽;回首老師的辛勤培育,令人感激萬分;回首自己的學習生涯,令人心神舒暢。 校園生活,一眨眼就過去了。明年的今天,我們就要面臨畢業(yè),面臨離開母校。我想,我會好好珍惜在校每請記住
在校園里的美好生活,時時浮現(xiàn)在我的腦海中?;厥仔@的一草一木,令人神清氣爽;回首老師的辛勤培育,令人感激萬分;回首自己的學習生涯,令人心神舒暢。
校園生活,一眨眼就過去了。明年的今天,我們就要面臨畢業(yè),面臨離開母校。我想,我會好好珍惜在校每一刻,每一秒。
在剛剛入學,只是低年級的時候,我對這個校園充滿了好奇心。課堂上,老師教我們識字,讀書。校園里書聲瑯瑯,多么美好??!下課時,與同學一起玩耍,嬉戲,多么快樂??!放學時,與朋友相伴回家,有說有笑,多么幸福??!
漸漸地,升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上,是我們發(fā)言的天地,是我們展現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨特的見解,吸收對自己有用的知識。
上了高年級,學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時,班級里,嬉笑聲,追逐聲,議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上,同學們正快樂地奔跑,一個個汗流浹背,氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。
如果,我能再做一回小學生,我一定努力學習,與同學們共同進步,與大家一起開開心心地度過自己的小學生活。
六年小學的生活,快將完結了,真是既興奮又有些依依不舍的心情,雖然 舍不得這些那麼好的老師和同學,但是「天下無不散之筵席」,最終,也是要 分離. 我剛剛入讀一年級時,時常也希望快點來到六年級,但現(xiàn)在,我已是六年級,但現(xiàn)在我又想變回一年級了,真是很矛盾??!在一年級時,我是一個非常頑皮的學生,而且時常被人寫手冊,之后更涂改手冊,那時候的我,和現(xiàn)在的我與之前的我比較起來,有很大的分別,有那麼大的分別,完全是因為我一年級的班主任對我循循善誘,才能使我往后不再那麼頑皮.而在六年級的時候,我也有一位很好的班主任,這位班主任講課時非常生動,才可以令我們那麼專心上課.而且,在我五年級時,更認識了一羣好同學,他們和我在學校生活了一年多,鳥兒有巢 , 蜘蛛有網(wǎng) , 我們有友誼 想起快要與一羣相處了那麼久的同學分離,實在舍不得,但又想到中學的生活,可能比現(xiàn)在有趣,不知道在將來,我們還會不會再次見面呢 在我要告別母校時,我希望我們能帶著微笑離開.。
童年,
我曾走過
歲月如同小溪,緩緩流過,滴滴落在我們的心上,我們抓不住,握不住,只能留點點滴滴的記憶,像一顆顆明珠,閃著爍眼的光芒。
那是1999年的秋天,我告別了幼兒園,要上小學的時候,有一個下午,我在老爺家的亭子里玩耍,媽媽突然來看我,我很奇怪,還沒有到下班的時間,況且媽媽還帶來一大袋子零食,我叫著媽媽,并且跑了過去,媽媽拉著我的小手說:潔潔,我和你爸爸要去東營辦點事情,可能要過一段時間才能回來。自己要聽老爺?shù)脑挕D暧椎奈揖捅环旁诶蠣敿?,媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學時,看見同學們有媽媽送,放學的時候有媽媽接,我的心里很難受,但怕老爺擔心,就沒有說,埋在心里。誰知媽媽不是辦事,而是生病了,聽老爺和小舅說話時,知道是癌癥,我沒有媽媽的照顧,一開始,有時吃不上飯,頭發(fā)也沒有人幫我梳,班主任辛老師幫我梳頭,有時見我沒有吃飯,就把自己的飯送給我吃,我非常感激她,她就像媽媽一樣,照顧著我。
二個月后,媽媽回來了,面色蠟黃,身體瘦了好幾圈,走路搖搖晃晃,就連走幾步路,豆大的汗珠簌簌的向下落,我嚇壞了,忙把媽媽扶著,端水給她喝,媽媽高興的摸著我的頭說:女兒長大了,懂事了。我在班里學習上成績一直不錯,媽媽一直感到很欣慰。
以后,媽媽每隔二個月,就去東營住院一次,回來就給我?guī)б欢押猛娴耐婢吆秃贸缘臇|西,我好高興。兩年后,媽媽高興的對我說:潔潔,我的病好了,我以后不走了,陪著你。我聽了媽媽的話,再也控制不住自己的感情,撲向母親的懷抱。
校園生活苦樂曲 小小流浪蟲 校園生活猶如那一杯苦咖啡,淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。
——題記 晨四點三十分 宿舍 “起床了!起床了!……”時間的狗腿子——鬧鐘,又在那“孜孜不倦”的嚷著?!笆裁矗克狞c半了?!”“快,快往外沖!”三分鐘后,寢室內杳無人影,大家沖入水房,好家伙,不禁讓我想到“將計劃生育進行到底”的口號。
要想轉身都必先喊:“預備…一…二,轉!”由于長時間的用水,已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了,僅有的幾個正應接不暇的奉獻著……。在簡單的梳洗過后,又忙忙的殺回班級。
衣服穿錯者,大汗淋漓者,睡意朦朧者,凡所應有,無所不有。 晨六點二十分 食堂 “下自習了!”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。
嗨!由于地熱煞是不利——三樓,所以風塵仆仆趕到食堂時,飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯,有人替我打了飯菜,見此景,我長噓一口氣。
對于一些有淑女或是君子之風者,每每風度翩翩而至時,其狀悲慘,桌上只剩狼藉一片了。為了爭飯,同事操刀的事屢見不鮮。
午十二點三十分 數(shù)學輔導室 數(shù)學輔導,不但占用中午休息時間,而且還得花費不匪的時間做那些“無聊”的題,所以被譽為“五大討厭科目之首”。今日,“數(shù)老”竟?jié)M臉泛光的走進輔導室,弄得大家莫名其妙,正當大家百思不得其解之時,謎底揭揭曉——原來是初三數(shù)學競賽取得了優(yōu)異的成績,不但包攬了全州的前幾名,而且此次準備去參加省賽的選手占整個敦化的三分之一。
老師興奮的對我們說:“如果在座的各位努力的話,我想達到他們那樣的水準,是綽綽有余的!我相信!”“?。 甭犃恕皵?shù)老”的這番言辭,使得臺下的我們不禁沾沾自喜起來,仿佛我們的前路開滿了鮮花…… 努力!努力!努力! 晚五點三十分 物理輔導室 物理輔導每日從五點三十分開始,可為了爭奪一個有利的地位,每每五點十分左右就早有勤學者來此等候了,五十多人在不足八平方米的地方擠來蹭去,而參加輔導的人數(shù)又如細胞分裂一般,與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳,而持鑰匙者卻總是遲遲不至,“鑰匙來了!”一聲大喝,隨之拿鑰匙者前推后擠而入,剛一開鎖,大家蜂擁而上,半米寬的門被擠個水泄不通,為了搶占有利地位,大家無所不用其極。
經(jīng)過一番左頂右撞,好算是搶到一處好地方,再看教室中其它各位,大汗漓淋者,垂頭喪氣者,洋洋自得者,各具情態(tài)。少頃,“物老”珊珊而至,喧鬧的教室立即平靜下來,隨即同窗們都被“物老”那一舉一動所深深吸引,醉心于物理之中了。
“鈴…鈴…”,下自習的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來,“啊,這么快就……,我還有道題沒太明白呢!”“嗯,我也有一點……”大家興奮的議論著剛才的題,三三兩兩的各自歸班了。 校園生活啊,痛并快樂著! 夢中的校園生活 公元2002年某日下午第4節(jié)自習課,鄙人正在題海中游弋,忽見一道難題,篇幅竟占整整一版。
琢磨許久,不知所措,額頭擱在課桌上,昏昏睡去…… 忽然,耳邊響起朗朗的讀書聲,睜開惺忪睡眼,見教室里安靜無人;跑至室外,竟見偌大的校園,到處都是莘莘學子,在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽,盡情晨讀。這氛圍使人頓生學習激情,于是,我也手捧語文書,走出教室,走進這美妙的環(huán)境中。
清脆的鈴聲響起,同學們紛紛走進教室。和藹可親的語文老師首先跨進門檻,由互聯(lián)網(wǎng)上調出一則關于現(xiàn)代人生活的調查,以此為切人口,老師與大家展開了豐富而激烈的討論。
大家各扦己見,百家齊鳴,最后老師略作小結。作業(yè)便是一篇小論文,一星期后交卷。
接下去是英浯課。十分鐘的語法知識后,剩下的就是輕松的實景模擬,臺上臺下everybody(每個人)都融人English(英語)的天堂。
頭痛的數(shù)學考試不再恐怖,教室里竟沒有老師監(jiān)考。分數(shù)的壓迫開始消失,同學們不再做分數(shù)的奴隸,不再有作弊的行為,而是真正為了弄通弄懂,掌握知識。
下午的課程只安排一主一副。兩節(jié)課結束后,我隨同學們奔向室外,奔向操場。
你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時的回歸自然,享受氧氣后,學校的各大實驗室、研究組全面開放。
在圖書館的閱讀大廳里,大家在靜心汲取知識;英語角也正熱鬧;電腦室沖浪者更是不亦“爽”乎;生物實驗室,一項小科研正匯集許多愛好者們傾情投入…… 晚飯后,有一個多小時的晚自修,對付作業(yè)已綽綽有余,接下來的時間自自行安排??平唐兔娪罢诜庞呈疑嫌?;精彩的校際辯論賽,今天的題目是“克隆人道德嗎”;班際的籃球賽正在體育館如火如荼。
所有這些,如果你都不中意的話,躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可…… 想人非非的我,竟用口水將眼前的作業(yè)簿全部弄濕了。此時的我,也被老師厲聲拉回現(xiàn)實。
抬頭驚望四周,人頭稀落,然奮筆疾書,為時已晚,叫苦不迭矣。 夢中的校園,眾里尋它千百度,那園卻在猴年馬月處。
唉。

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