關(guān)于校園生活的中考滿分作文800字(中考滿分作文校園生活)

1.中考滿分作文 校園生活

初三剪影 天津市塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 九年一班 楊婷婷編者的話 著名畫家羅丹曾說過“生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

初三生活固然是緊張忙碌的，但你可曾在緊張中放松，愉悅自我；可在忙碌中體味成功、幸福，可曾發(fā)現(xiàn)初三讓你長大了，變得成熟堅(jiān)強(qiáng)了。全文梗概 初三是緊張忙碌而充實(shí)的，我們的心理也是復(fù)雜多變的，新的環(huán)境起初讓我們迷茫失落。

而慢慢的瀏覽才發(fā)現(xiàn)，生活依舊，而我們的心理成熟了，于是我們在心底種下一棵理想之樹，開始為它澆水，施肥。我們堅(jiān)定信念——成功就在前方。

第一輯—迷茫的生活 慢慢地我們走進(jìn)了初三；暗暗地我們種下了理想；真真地我們懷念著過去；深深的我們感到了不安。我們不禁問到初三是什么？是人人見到都害怕的城堡。

上課時(shí)一雙雙迷茫的眼睛望著前方，盡管老師講得那么傳神，我們依然是“望題興嘆”。唉，初三難道真是受折磨的地獄？還是陽光前的洗禮？第二輯—理想的期盼 年級(jí)的升高，年齡的增長，讓我們少了一絲稚嫩與頑皮，多了一些成熟與穩(wěn)重。

我們漸漸明白學(xué)習(xí)不是為了老師、家長，而是為了自己。自己才是命運(yùn)的主人。

聽，班會(huì)課—我們未來不是夢，同學(xué)們講得多精彩，一人一句的理想宣言真讓人感到：“無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有半點(diǎn)灰心喪氣”?！拔业奈磥聿皇菈?，我的將來在手中?！?/p>

“我要加把勁了，我一定能創(chuàng)造奇跡?！泵恳痪湓挾寄敲凑鎸?shí)，質(zhì)樸。

但還是歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒人能隨隨便便成功。”我們一起吟唱心中的理想，我們期盼理想之花發(fā)芽，因?yàn)槲覀兿嘈?，只要用心呵護(hù)，終將結(jié)出累累碩果。

第三輯—堅(jiān)定的信念 “今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！蔽覀儾辉賾n郁，大家為著共同的理想奮斗，老師講得更帶勁了，我們學(xué)得更仔細(xì)了。

每道習(xí)題，我們都把它當(dāng)作考題去認(rèn)真分析判斷。今非昔比，我們不再猶豫，開始了新的生活，我們要考上同一所高中，繼續(xù)在一起高談闊論，觀人生百態(tài)，洞察大千世界，因?yàn)槲覀兪冀K相信—“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”

尾輯—昔日的回味 走進(jìn)了初三，我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；走進(jìn)了初三，我們無怨無悔。后記 初三酸、甜、苦、辣、甘五味俱全，人生不也如此嗎？愿我們所有的初三朋友都能夠在這個(gè)人生的舞臺(tái)上，演好自己的角色，讓初三的生活更加精彩，成為你人生最絢麗的一頁。

我喜歡我喜歡于溫晴的午后，躺在灑滿陽光的床上，看天上的云卷云舒。陽光在我的身上肆意的跳躍。

云兒在藍(lán)天的懷里時(shí)而駐足沉思，時(shí)而輕移蓮步，如我一般愜意。偶爾，伴隨著一聲清脆的鳥叫，一只飛鳥從眼前疾速而過，但叫聲還在耳畔回響。

閉上眼，不知何時(shí)，就在陽光的懷里睡著了。我喜歡聽音樂，一個(gè)人，靜靜的，我喜歡聽民樂，古箏的輕悠婉轉(zhuǎn)，笛子的清澈悠遠(yuǎn)，揚(yáng)琴的清脆圓潤，都令我神往。

我好像一下子被帶到了江南水鄉(xiāng)，那田田的荷塘，那淙淙的流水，魚戲蓮葉間的畫面，如在眼前。我的心有些空靈，沒有一絲雜念，感覺整個(gè)人要飄起來，隨著裊裊的音樂飛到了天上。

我喜歡看書，從小就愛看。小人書、連環(huán)畫，火柴上的畫片，我都看。

真讓我手不釋卷、廢寢忘食的是瓊瑤小說。那是我在師范學(xué)校的時(shí)候，瓊瑤小說風(fēng)靡大江南北，《碧云天》《心有千千千結(jié)》《月朦朧，鳥朦朧》……一本連著一本，吃飯的時(shí)候看，睡覺前看，課間的時(shí)候看，甚至連走路時(shí)也看。

那一個(gè)個(gè)纏綿悱惻的愛情故事，不知賺了我們多少的眼淚，但依然樂此不疲。最吸引我們的是故事中引用的那些詩詞，李煜的、李清照的、范仲淹的，我們一邊讀故事，一邊把里面的詩詞摘抄下來，背誦。

那是我們的寫作水平確實(shí)見長。就連我們的文學(xué)課老師都說，這要好好感謝瓊瑤阿姨。

現(xiàn)在我依然愛看書，不過不再看那些風(fēng)花雪月的愛情故事，我案頭常置的是《讀者》、《青年文摘》等刊物。勞累了一天之后，半躺在床上，拿起一本書，在桔紅的燈光下，細(xì)細(xì)地看、慢慢地品。

真情故事讓我感動(dòng)，哲理小說讓我明理。書，讓我學(xué)會(huì)寬容；書，讓我懂得感激；書，叫我用一個(gè)寧靜的心看待生活。

我喜歡忙碌了一周后，一大家人聚在一起。大人們一邊做飯，一邊聊天，孩子們在院子里追逐嬉戲。

孩子們的叫喊聲，大人們的說笑聲，交織成一首最動(dòng)人的協(xié)奏曲。那時(shí)我那八十四歲的奶奶定會(huì)坐在沙發(fā)上，一邊嗑著瓜子，一邊看著她的兒孫們，臉上是幸福的笑，眼中是慈祥的光。

那一刻，我更明白了什么叫親情……我喜歡做飯。每天下班后，我便走進(jìn)我的廚房天地，奏起我的鍋碗瓢盆交響曲，忙得不亦樂乎。

那時(shí)，我會(huì)放上一段輕音樂，在音樂中輕輕的炒，慢慢的噸，讓我的愛浸潤到每一滴湯汁中。飯桌上，愛人和孩子狼吞虎咽的樣子讓我感動(dòng)。

臨了，他們還在我的臉頰上親一下，道一聲“謝謝媽媽”“謝謝老婆”。雖然他們的嘴上都是油，但我依然會(huì)揚(yáng)起我的臉，我知道，這是對我最高的獎(jiǎng)賞。

我喜歡和我的學(xué)生們在一起。我喜歡看他們學(xué)習(xí)時(shí)的樣子，或愁眉緊鎖、托腮，沉默不語；或凝神細(xì)思，不時(shí)寫寫算算；或喜笑顏開，筆下行云流水……他們呢用知識(shí)充實(shí)著自己的青春。

我喜歡看他們活動(dòng)時(shí)的樣子，他們在操場上奔跑著、跳。

3.寫校園生活的文章 最好是中考滿分作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著.

我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

4.初中校園生活作文800字(要有具體的事件)

我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校，但我們的班級(jí)卻是一個(gè)特好的班級(jí)，你如果在這里待上一段時(shí)間，一定會(huì)喜歡上這里，舍不得離開。

我的小學(xué)生活是無聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來沒有體會(huì)到過校園生活的美麗。但自從來到七（01）班后，我就變成了另外一個(gè)人。記得剛來報(bào)到那天，是我最討厭的雨天，而且是無意中才得知報(bào)到的消息的，所以有些手忙腳亂。但剛一來到這個(gè)班級(jí)，我的心里就有種奇妙的感覺，這是從來沒有過的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說不清楚。認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，和她交談，我忽然有種在夢中似曾相識(shí)的感覺，對這里的一切。就是從那時(shí)開始，我深深的愛上了這個(gè)班級(jí)。

老師說要做自我介紹，讓大家了解自己，并說說自己想要擔(dān)任的職務(wù)。對這種事情從來不感興趣的我忽然異常興奮，回到家里發(fā)揮我的特長，寫了一篇很不錯(cuò)的自我介紹，也做了演講的準(zhǔn)備。來到學(xué)校，老師說開始自我介紹的時(shí)候，全班同學(xué)都沉默了，還是我勇敢的舉起了手。由于緊張，我只好拿著稿子讀，也忘了說競選的事。但我下來時(shí)，老師問我有沒有想當(dāng)?shù)穆殑?wù)，我脫口而出：我想當(dāng)班長。于是又重新說了一下我當(dāng)班長的計(jì)劃。其實(shí)我是想為班級(jí)服務(wù)，這是真的，這是因?yàn)槲艺嫘牡南矚g這個(gè)班。

接下來的日子里，我和同學(xué)們相處的很融洽，關(guān)系也更密切了。我把他們都當(dāng)成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點(diǎn)摩擦，也很快就能原諒對方。由于對班級(jí)的喜愛，在我的眼里，每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛。在課堂上，我們的班級(jí)總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂的笑聲，因?yàn)榇蠹叶颊业搅藢W(xué)習(xí)的方法與樂趣。

我初中的校園生活才剛剛開始，就遇到了這么多的樂趣。即使以后會(huì)遇到困難和挫折，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑溃型瑢W(xué)們的支持伴隨著我。我對接下來的學(xué)習(xí)生活充滿了信心，相信我的人生也會(huì)因這初中生活而改變。加油！我會(huì)更加努力！

我的初中是在**中學(xué)度過的。

初一和初二的時(shí)候，我是活潑開朗的習(xí)慣，初三的時(shí)候我就沉默不語了。

我有兩個(gè)班主任，一個(gè)姓張，一個(gè)姓朱；張老師是我初一的班主任，朱老師是我初二·初三的班主任。

張老師很愛笑，因?yàn)樗匆娭x**就想笑，因?yàn)檫@個(gè)人在女同學(xué)之前不會(huì)羞恥，還會(huì)使勁套近乎，和女老師之間更有眉目傳情之事。我現(xiàn)在知道這是他的眼神有問題，不是他的本意。所以我的英語女老師看見他的樣子就會(huì)說：“變態(tài)！”這個(gè)詞不知道在鄭老師口中反復(fù)了多少遍。盡管鄭老師罵謝**變態(tài)，可是罵多了也會(huì)產(chǎn)生感情。發(fā)作業(yè)本的事就經(jīng)常托付給謝**。我的英語老師姓鄭。我講講和她有關(guān)的幾件事。謝**向我借練習(xí)冊，我微笑著把練習(xí)冊遞給謝**，鄭老師看見很生氣，就過來把我的練習(xí)冊撕了，還說：“你這樣做是害他，看見你笑就惡心?！蔽胰滩蛔〉粞蹨I。鄭老師說我不用做練習(xí)冊了。因?yàn)槲夷菚r(shí)的英語還是挺好的，這大概是她的后悔之辭吧！鄭老師說：“吃得苦中苦，方為人上人?！彼f自己家如果有錢，就會(huì)去美國留學(xué)，不會(huì)在這里教英語。人真是矛盾的動(dòng)物，原先以為鄭老師很強(qiáng)的，結(jié)過她一聽到老鼠就害怕。咳！女人畢竟是女人！我不怕老鼠，我怕蜘蛛。

我以前一直都把老師當(dāng)作神一樣來供奉，每天目不轉(zhuǎn)睛地注視老師。

我記得以前幼兒園的老師說：“我臉上有字嗎？干嘛盯著我看？”后來高中教生物的老師也是這句話。當(dāng)然不是對我說。我猜測這句話是某位高人的杰作。

一個(gè)男學(xué)生盯著女老師看，很少有女老師不會(huì)想歪臉紅的。所以我盯著朱老師看的時(shí)候，她臉紅了。她平時(shí)那么愛看言情小說，想得全是那些亂七八糟的東西，不臉紅才怪呢！何況我又不難看。后來我就討厭她，覺得她嬌柔造作又惡心。從我討厭她的那天起，我對整個(gè)世界失去了信心，因?yàn)樯裣褚呀?jīng)倒塌。我不再相信別人的話，也不和別人說話。

像《簡·愛》·《呼嘯山莊》看完之后，在我眼中就是廢品?！渡倌昃S特的煩惱》根本毫無意義。

以前那只鴿子死的時(shí)候，我自己為它埋葬。而且在這之前，又有一只鴿子在臨死的時(shí)候我看見它落淚，我就知道動(dòng)物也是有感情的。

這個(gè)世界本來就有問題。在我四歲的時(shí)候，我不想吃飯，結(jié)果爸爸把我拖到墻角面壁。難道我不吃飯又妨礙了別人什么事嗎？

韓寒那種毫無善意的文章居然還有人看。我不想說了，因?yàn)槲疫b想起過去時(shí)代留下的幻影，就知道自己根本就不是這個(gè)世界的人。我的思維方式和我見過的多數(shù)人都不一樣。只有形意拳大師李仲軒的文章和佛經(jīng)，我才有親切感，像是久遠(yuǎn)相識(shí)的朋友。

5.求幾篇中考優(yōu)秀校園作文

充滿活力的歲月 步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。 菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事我們的名字叫“青春” 我們的名字叫“青春”，像詩一樣讓人品味無窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像歌一樣讓人陶冶性情，像舞一樣讓人輕舞飛揚(yáng)…… 我們，書聲瑯瑯，歌聲飛翔，生氣勃勃，歡呼爭強(qiáng)；我們，綠草如茵，充滿陽光。

看啊，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！我們就是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；我們就是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。我們就是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢；我們就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我們就是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功；我們就是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；我們就是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。

是啊，我們其實(shí)就是人生中最美麗的一道風(fēng)景，就是人生中最真切的回憶，短暫而美好，標(biāo)志著成長與未來，記載著掌聲與微笑！抓住我們，留住我們吧！我們充滿快樂，充滿活力；我們展示瀟灑，展示美麗；我們象征智慧，象征力量；我們意味著奮斗，意味著進(jìn)取。我們有五彩的夢，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。

虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂的起跑線。擁有我們就擁有未來的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽。

祝福我們，珍愛我們吧！我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。

汗，我們的營養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。珍惜我們，保持我們吧！我們意氣風(fēng)發(fā)，我們生機(jī)盎然，我們勇往直前，因?yàn)槲覀兊拿志徒校呵唷海趧?dòng)成就我 在依舊如昔的陽光下，走進(jìn)中學(xué)的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負(fù)，在風(fēng)和日麗的天空中盡情地馳騁與翱游。

不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，用勞動(dòng)后的成功證實(shí)自己搏擊校園人生。 ——題記 2004年10月24日，天氣陰沉，心情指數(shù)：★★ 這該死的學(xué)校！條件也太艱苦了吧！昨夜一直沒睡好。

一張兩尺寬的床，還要兩個(gè)重量級(jí)的人物一起睡。我的天！我沒有杜甫先生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的豪氣，我只擁有“愿吾廬不破，受凍死可惜”的感慨。

由于蚊子的關(guān)照，我一夜間竟成了國寶大熊貓。這叫我如何見人呀！嗚嗚—— 這開學(xué)的第一項(xiàng)勞動(dòng)就是打蚊子VS擦藥水，不會(huì)吧？ 2005年4月7日，萬里無云：心情指數(shù)：★★★★★ 我站在食堂里，那長長的隊(duì)伍讓我差點(diǎn)失去信心。

望著正在一盆盆消失的飯菜，我雅興大發(fā)，禁不住仿魯迅先生《故鄉(xiāng)》壓軸句喜得一經(jīng)典句：“錢本是無所謂有，無所謂無的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。”

我正為這一仿寫而得意洋洋，忽聞：“什么？就一盆飯了？”這一句話音未落，立刻驚動(dòng)了“臥龍”，一個(gè)個(gè)舉著飯盆向前沖去，殺敵為飯！我也不甘示弱，可不幸還是晚了一步，看來又要餓肚子了！ 這開學(xué)的第二項(xiàng)勞動(dòng)就是搶飯VS餓肚子，不會(huì)吧？嗯——我忍！ 2006年3月21。

6.找一篇有關(guān)于初中校園生活的中考滿分作文

題目《菁菁校園》

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要 沉浸濃郁，含英咀華 。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好： 少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒 這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。 之乎者也 、加減乘除 、ABCD 、力電光聲 ，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問： 大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？ 我們一愣，過了片刻，我說： 追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。 他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

7.關(guān)于學(xué)校生活的滿分作文

我愿化作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì)說一棵小草要不要都行。我會(huì)回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？

我愿化作一片綠葉，來襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵?；ǘ涔倘幻利悾鐩]有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。只有在綠葉的襯托下，它才會(huì)更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。

我愿化作一顆石子，來為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。高山雖大，沒有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。

我愿化作一只小鳥，每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽的樂音，給煩惱著帶來心靈的慰藉。

我愿化作……………………

也許，愿望只不過是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢罷了。但我會(huì)真心的祝福學(xué)校，默默的為學(xué)校祈禱。

我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力提高自身素。，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言。

如果三中是一片浩瀚的海，我就是海上的一朵浪花。如果三中是一片蔚藍(lán)的天，我就是空中的一抹云彩。如果三中是黑夜里的星空，我就是一顆閃爍的星。

我很平凡，可平凡的我并不平庸。我不甘心平凡，于是無數(shù)個(gè)寂靜的夜里，我構(gòu)造了無數(shù)個(gè)屬于自己的不平凡的夢。

假如有一天，我的名字出現(xiàn)在三中的狀元榜上，是的，是我。平日里毫不起眼的名字此時(shí)充滿了自豪的光輝。是啊，有誰能想到我會(huì)是三中的狀元呢？三中的狀元是我，這是多么幸福的一件事啊！可是，三中，您知道，在那昏暗的燈光下，是您伴我讀書到深夜?，F(xiàn)在您高興嗎？我這個(gè)平凡的女孩成了狀元！

假如有一天，是我，還是我。我站在高高地領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，沐浴著奧林匹克的光芒，鮮艷的五星紅旗在背后冉冉升起。我，這個(gè)平凡的女孩剎時(shí)間成了祖國的驕傲。奧運(yùn)冠軍，這光榮的稱號(hào)從此便屬于我。可是，三中，您知道我灑過的汗水、流過的淚。空曠的操場上只有您在分分秒秒地陪伴我訓(xùn)練，您從未離開過我，您把母親般的慈愛給了我。三中啊，我想叫您一聲："母親！"

假如有一天，我是說假如，當(dāng)我步履蹣跚登上諾貝爾的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，手握諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，當(dāng)我聽到主持人用流利的英文向全世界宣布我是第一個(gè)獲得諾貝爾將的中國人時(shí)，老淚縱橫的我只想對您說："撒只能紅，我的母親，我現(xiàn)在的成功是您的給予?。∧赣H，您的孩兒沒有給你你丟臉！"站在科技的顛峰，我要望著三中，三中啊，您是否還記得我？

假如有一天……

是的，我只能說假如，因?yàn)槲液芷椒玻椒驳奈宜坪踹B叫三中一聲母親的勇氣也沒有?？探z后，我真的不甘平庸。我生活在三中，這個(gè)承載著理想與未來的地方，這個(gè)孕育著希望與明天的地方，這個(gè)令多少人向往而又怡然回首的地方。三中啊，我的母校，我的三中！

我無法言語我要為三中添光彩；我語法言語我對三中的愛；我無法表達(dá)我對三中別樣的情懷。

雖然我很平凡，大年平凡的我卻有一顆不甘平凡的心。我渴望能為三中添光彩。

后記

無數(shù)次夢醒時(shí)，眼角總有些淚水。不為自己的平凡，只為自己的無奈。我太平凡，在三中熙熙攘攘的人群中，我毫不起眼，可當(dāng)我望著校園時(shí)，我又怎能甘心平庸。

我渴望為學(xué)校增添光彩。

8.急求一篇描寫校園生活的中考優(yōu)秀作文

校園生活 我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全！有時(shí)開心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯！校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著我的每一天！ 經(jīng)過一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。

洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來到了樓下的操場……“立正！…報(bào)數(shù)！”各班領(lǐng)隊(duì)陸續(xù)喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報(bào)著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領(lǐng)我們過馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂…… 同學(xué)們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)…… 當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無語、萬籟俱寂！ 同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！ 下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績一落千丈的“書呆子”！獨(dú)自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個(gè)外號(hào)就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導(dǎo)我過后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應(yīng)該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對我的原諒！ 所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺得空虛！ 唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修…… 已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們在一片混亂中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說，別有一番風(fēng)味。

九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開教室，到外面排隊(duì)，又開始整隊(duì)?！傲⒄?！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰不累呀？ 隨后，同學(xué)們來到自己的寢室。

由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個(gè)澡。 洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌?、談?wù)劦赜袀€(gè)別的人還談起了國家大事，在寥寥數(shù)語之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…… 這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂……使我的每一天過的充實(shí)，使我的每一天過的幸福！我會(huì)再接再厲，我會(huì)堅(jiān)持不懈，我會(huì)過好我在校園的每一天；我會(huì)讓同學(xué)滿意！我會(huì)然老師滿意！我會(huì)讓所有人滿意！??！這美好的校園生活！ 當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。

這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。

朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。

魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。

當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ 誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。

看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”。

9.以 校園生活 為話題的初中作文

秋，蛻變成熟少年

天漸已有了寒意，秋正處在開始興盛而肆虐的時(shí)期。金色林蔭道上，瑟瑟的秋風(fēng)搖落了幾片楓葉，悲涼的躺在地上隨著風(fēng)兒不停的抖動(dòng)。難道它也覺察到了一絲寒意？

驚覺：

少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。

欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

九月，暑假末，初秋至。

習(xí)慣性的推開窗，一陣寒風(fēng)襲來，我不禁打了一個(gè)寒顫，站在陽臺(tái)上向公園放眼望去：

那楊樹已逝去了昔日在風(fēng)中婆娑的舞姿和滿樹淡青色的葉，留下的只是泛著青白色光暈的禿禿的樹干。

風(fēng)示冷，人也寒。令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風(fēng)蹂躪和踐踏過的滿地黃葉，更多的是對生命之短暫的慨嘆和遺憾。

初秋的陰郁，風(fēng)的清肅，空氣的轉(zhuǎn)涼，讓我不由得再次憧憬未來從微小的嫩芽長成綠葉的日子。

靜靜的一個(gè)人望著這微涼的秋，懷揣著“無奈漂浮萍”的閑愁，呆立了很久。

而后，這學(xué)期班里新轉(zhuǎn)來很多六班的同學(xué)，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。在這個(gè)由56人組成的班集體，我們一起學(xué)習(xí)，一樣為了明天奮斗。或許有一天我們會(huì)像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著尋遍大千世界。

忽然想起這樣的一幅情景來，秋的陽光無私地傾瀉下來，流淌過每一片葉子，從樹梢到樹干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著，我們就是那葉子，陽光就是那老師，老師的無私，老師的辛苦，老師的奉獻(xiàn)，我們都看在眼里。

泰戈?duì)栐f過：“一個(gè)人的青春時(shí)期一過，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的美麗的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲?！被蛟S當(dāng)我們都長大變得成熟的時(shí)候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麼所有在當(dāng)時(shí)自己看起來是正確的行為都變得幼稚可笑。

我們該用甚么樣的方式紀(jì)念青春？我們該用甚么樣的方式無悔青春？

從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅(jiān)持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。

從家長辛勤的手里，我們找到了答案：努力拼搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳?jiǎng)澋綁粝氲谋税丁?/p>

是的，我們不該等待著在緩緩流逝的時(shí)間中，企及著被別人帶走的幸福感和時(shí)光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會(huì)往后走。

在壓力與希望間焦灼，我對自己說：既然你已經(jīng)走進(jìn)秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發(fā)。

秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨(dú)自一人站在陽臺(tái)上望著，望著樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。驀地，我伸出手，抓住了那小格子調(diào)的悲傷。

今夜無星，我喃喃道。可是我不會(huì)再傷悲，因?yàn)槲义e(cuò)過了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽！也許在懵懂無知的年少時(shí)光里，它被我定義為奮斗。

又回想起了暑假末的那個(gè)清晨：

秋葉，飄下，打轉(zhuǎn)，落地，化泥。人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉(zhuǎn)的美麗，化泥的幸福。

恩，該為我的青春奮斗了，我對自己和其他人說。

參考下吧，我去年寫的。雖然不是太符合你的要求。