轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀(guān)念 促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)
1、依法節(jié)能 全民行動(dòng)
2、節(jié)能減排 利國(guó)利民
3、節(jié)約能源 從我做起
4、依法節(jié)能 持續(xù)發(fā)展
5、節(jié)能減排 低碳生活
6、貫徹節(jié)能法 節(jié)能我先行
7、全民動(dòng)員 共建節(jié)約型社會(huì)
8、節(jié)能盡一份力,環(huán)保多一點(diǎn)心
9、節(jié)約能源是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策
10、節(jié)約能源 促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展
11、為了明天更美好 請(qǐng)節(jié)約使用能源
12、建設(shè)節(jié)約型油田 走持續(xù)發(fā)展道路
13、能源連著你我他,節(jié)約能源靠大家
14、節(jié)約能源,促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展
15、節(jié)能是解決我國(guó)能源問(wèn)題的根本途徑
16、節(jié)能是油田實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑
17、放眼油田,比精細(xì)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、超標(biāo)桿
18、節(jié)能是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的根本要求
19、節(jié)約能源 提高能效 保護(hù)環(huán)境 造福子孫
20、落實(shí)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制 積極創(chuàng)建節(jié)約型油田
21.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀(guān)念 促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)
冷氣控溫不外泄;少冷氣多開(kāi)窗,實(shí)現(xiàn)冷氣控溫。
隨手關(guān)燈不浪費(fèi);隨手關(guān)燈關(guān)機(jī),精減燈管數(shù)量。
省電燈具更省錢(qián);少用鎢絲燈泡,多用節(jié)能燈管。
節(jié)能省水看標(biāo)章;選購(gòu)節(jié)能設(shè)備,多用省水結(jié)局。
鐵馬步行兼運(yùn)動(dòng);多樓梯少電梯,常騎車(chē)多走路。
每周一天不開(kāi)車(chē);多乘公交工具,減少開(kāi)車(chē)次數(shù)。
選車(chē)用車(chē)助減碳;選用電動(dòng)車(chē)輛,做到停車(chē)熄火。
多吃素食少吃肉;多餐食用素食,減少食品碳排。
自備杯筷帕與袋;自備筷帕與袋,少喝瓶裝用水。
惜用資源顧地球;提倡雙面用紙,拒絕過(guò)度包裝。
1.環(huán)境你我他,綠色靠大家。
2.不要讓綠色從身邊消失。
3.保護(hù)環(huán)境,少說(shuō)多做。
4.保護(hù)環(huán)境=保護(hù)自己。
5.美我校園重在每一舉動(dòng)。
6.請(qǐng)您足下繞一繞,草兒向您笑一笑。
7.小小一口痰,細(xì)菌千千萬(wàn)。
1. 環(huán)境你我他,綠色靠大家。
2. 不要讓綠色從身邊消失。
3. 保護(hù)環(huán)境,少說(shuō)多做。
4. 保護(hù)環(huán)境=保護(hù)自己。
5. 美我校園重在每一舉動(dòng)。
6. 請(qǐng)您足下繞一繞,草兒向您笑一笑。
7. 小小一口痰,細(xì)菌千千萬(wàn)。
8. “綠色生死戀”——有綠才有生命。
9. 痰吐在地,辱寫(xiě)在心。
10. 我選擇,我喜歡,我環(huán)保,我健康。
11. 學(xué)校是我家,美化靠大家。
12. 學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),保護(hù)自然。
13. 綠色奧運(yùn)應(yīng)從綠色校園開(kāi)始!
14. 理想校園——綠色、生機(jī)、健康、希望
15. 保護(hù)綠色搖籃,你行,我能!
16. 環(huán)保從點(diǎn)滴做起!
17. 環(huán)境就是你的“臉”,要好好愛(ài)護(hù)。
18. 讓校園成為綠色殿堂!——
19. 綠色——永恒的美;學(xué)?!肋h(yuǎn)的家?!?/p>
20. 水清自然甜,水渾人人厭。
21. 把綠色帶入校園!
22. 當(dāng)綠色褪去,就意味著人類(lèi)走向命運(yùn)的低谷。
23. 讓綠色的希望從校園萌芽!
24. 追求美好生活,應(yīng)先擁抱綠色!
25. 保護(hù)環(huán)境系各人,美化校園靠大家。
26. 愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)樹(shù)、愛(ài)校園。
27. 見(jiàn)垃圾,彎個(gè)腰,爭(zhēng)做綠色小使者。
28. 垃圾筒——我不想“失業(yè)”?。。?/p>
29. 讓綠色的旋律環(huán)繞每一個(gè)生命!
30. 幸福就是天藍(lán)、山青、水綠。
任選一條。哇哈哈…

我們學(xué)校有一個(gè)生態(tài)園。走進(jìn)生態(tài)園,門(mén)口有一個(gè)肥料配比機(jī),只要一打開(kāi)開(kāi)關(guān),就會(huì)用水和肥料配比出植物所需的營(yíng)養(yǎng)。邊上有一個(gè)架子,架子上掛著鴛鴦梨,鴛鴦梨的葉子大大的,綠綠的,果實(shí)像葫蘆,成熟后上面是綠色的,底下是黃色的,漂亮極了。路邊放著兩盆辣椒,辣椒還沒(méi)有開(kāi)花,長(zhǎng)滿(mǎn)了綠蔥蔥的葉子,還有一盆西紅柿,西紅柿結(jié)了一串串綠色的果實(shí),在陽(yáng)光下就像是一串串美麗的珠子在閃爍。
走進(jìn)生態(tài)園大棚,棚里一片綠色,房頂上掛著幾個(gè)飛碟瓜,飛碟瓜黃澄澄的,長(zhǎng)著像飛碟,更像一個(gè)個(gè)南瓜餅,非常可愛(ài)。大棚里還種著許多株黃瓜,黃瓜的葉子大片大片的,葉子上還有細(xì)毛,摸上去毛茸茸的,藤都快爬到房頂了,還結(jié)了一根根黃瓜,有長(zhǎng)的,短的,直的,彎的,形態(tài)各異。黃瓜綠色的表皮上布滿(mǎn)了尖尖的刺,非常新鮮,吃起來(lái)肯定脆脆的,有股清香味!邊上還有幾株西瓜,許多綠綠的小西瓜長(zhǎng)在藤上,現(xiàn)在雖然只有拳頭大小,但等它們長(zhǎng)大了,也一定會(huì)特別好吃的!
這就是我們五彩繽紛的生態(tài)園,我們瓜果飄香的生態(tài)園!

綠色代表著綠色奧運(yùn),綠色環(huán)境,還有綠色心情。
每次看到奧運(yùn)徽章都有不同的心情;每次看到馬路邊,社區(qū)內(nèi)越來(lái)越多的花草就有一種輕松的心情;看著鳥(niǎo)兒越來(lái)越多就有一種歡快的感覺(jué)。這才發(fā)現(xiàn),有了花草和鳥(niǎo)兒圍繞在高樓大廈的時(shí)候,北京才是完整的。
我還看到了越來(lái)越多的人露出了微笑。 微笑觸動(dòng)著世界,微笑觸動(dòng)著北京,微笑觸動(dòng)著許多人。
帶著微笑,我同奧運(yùn)一起努力成長(zhǎng)! 潔白的雪花已夾進(jìn)我的日記。美麗的三月,楊柳吐翠,柔和的春風(fēng)、溫暖的陽(yáng)光送來(lái)綠的通知。
植樹(shù)節(jié)到了,快把擠在苗圃里的碧綠的樹(shù)苗,栽到它們向往的地方去吧! ——去荒山上,高舉綠色的旗幟。 ——去沙灘上,構(gòu)思陰涼的夏天。
——去鐵路旁,檢閱呼嘯的列車(chē)。 ——去魚(yú)塘旁,伴隨快樂(lè)的生命。
我們也和樹(shù)苗一樣,都是新世紀(jì)綠色的使者,都有綠色的夢(mèng)想。在這綠色的季節(jié)里,播下一顆顆綠色的種子,種下一個(gè)個(gè)金色的希望。
快把這顆綠色的心埋進(jìn)泥土吧!有信念的生命是不怕被埋沒(méi)的。希望,已在夢(mèng)中萌發(fā);理想,將從腳下起步。
為理想而奮斗的心、飛翔的心,像風(fēng)浪中的海鷗,在大海的上空展翅翱翔…… 然而,我們的理想就是綠色的暢想,去創(chuàng)造生命之樹(shù)。不能讓荒蕪和貧瘠侵占我們的土地,不能讓無(wú)知和愚昧侵占我們的心靈。
是種子,就要萌發(fā)生機(jī),孕育金秋;是土地就要色彩斑斕,奉獻(xiàn)碩果。播種吧!播種是人生的序曲。
噢,看見(jiàn)了,那是人類(lèi)睜開(kāi)了迷茫的雙眼,不再因缺水而苦惱,森林不再減少,河水不再污濁……看見(jiàn)了,看見(jiàn)大自然重現(xiàn)生機(jī),不通膚色的孩子手拉著手,在21世紀(jì)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng);聽(tīng)見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)和平的歌聲響徹天空,響在世界每一個(gè)角落。 山,要綠;水,要綠;我們的祖國(guó),我們的生活,都要綠。
讓我們用勤勞的雙手和辛勤的汗水去綠化我們的祖國(guó),綠化我們的生活;讓我們用智慧設(shè)計(jì)出閃光的年輪。 讓我們努力保護(hù)好我們的家園,還她一片綠地,還她一片碧水,她就會(huì)賜予我們無(wú)限的安寧和幸福。
讓我們用那顆真摯、熱情、感恩的心去保護(hù)大自然…… “綠色”象征勃勃生機(jī),大自然植物以此為主色調(diào)?!碍h(huán)保”是有關(guān)防止自然環(huán)境惡化,改善環(huán)境使之適于人類(lèi)勞動(dòng)和生活的一項(xiàng)工作。
“綠色環(huán)?!斌w現(xiàn)人類(lèi)向往自然,崇沿自然的美好追求,及對(duì)于環(huán)境保護(hù)、治理后最終要達(dá)到的與自然的和諧統(tǒng)一。 綠色暢想 綠,充滿(mǎn)著蓬勃的生機(jī); 綠,顯示著生命的活力; 綠,意味著頑強(qiáng)與拼搏; 綠,象征著希望與追求。
春天的綠色,生機(jī)盎然。幾番春風(fēng),綠便在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨大地, 在樹(shù)梢上,在花叢中,一點(diǎn)點(diǎn)綠迎著春風(fēng)向人們顯示著它新的生命。
它使人憧憬未來(lái),奏響人們生命的樂(lè)章! 夏天的綠,默默奉獻(xiàn)。夏雨陣陣,綠在這個(gè)多彩的世界里,甘當(dāng)陪襯,孜孜不倦,盡忠職守,在大自然賦予它生存的環(huán)境中努力生長(zhǎng) 綠色環(huán)境是健康的一種象征。
綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單! 走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。
漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。
不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可琺花粹拘誄餃達(dá)邪憚矛以在校道上走走,看看周?chē)木拔?,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見(jiàn)一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹(shù)木花草,勤于打掃,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來(lái)越美! 然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。
假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎? 我愛(ài)綠色校園。
天藍(lán)白云伴,風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的的葉,綠色的草,專(zhuān)屬于美好的綠色世界。當(dāng)我們?cè)谧鲋约旱氖碌臅r(shí)候,是否曾設(shè)想有一天我們的失去,我們失去這個(gè)地球?滿(mǎn)目的瘡痍,在多少個(gè)輪回后,越來(lái)越霸占著這個(gè)世界,把所有劃為它的領(lǐng)土。有多少悲傷,在許久后的時(shí)刻,慢慢地積淀著……愛(ài)地球,愛(ài)這個(gè)我們的家園,愛(ài)我們的校園。
為了提高全體師生環(huán)境保護(hù)意識(shí),樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規(guī)范,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),進(jìn)一步美化校園環(huán)境,提升校園文化氛圍,有效控制和治理校內(nèi)污染,努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。在教科室、語(yǔ)文教研組及備課組精心組織下,開(kāi)展了以“保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園”為主題的征文活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)抒發(fā)情懷的天空,書(shū)寫(xiě)一段美好的環(huán)保故事;給了同學(xué)們一次建言獻(xiàn)策的機(jī)會(huì),讓大家群力規(guī)劃我們的美妙校園。
此次征文活動(dòng)共有600多名學(xué)生參加,經(jīng)語(yǔ)文教研組嚴(yán)格評(píng)選,共評(píng)出優(yōu)秀作文33篇:
“課間,當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬?,操?chǎng)上聊天,嬉戲時(shí),看到紙屑,不要怕丑,彎腰拾起,沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保,我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書(shū),大練畫(huà)技時(shí),遞上自己的圖畫(huà)本,不要舍不得自己的紙,因?yàn)槟阋h(huán)保。校園,是如此令人神往,因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想,讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園,是如此令人留戀,因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間,令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園,學(xué)子圣地,碧樹(shù)芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才會(huì)春意常在。所以,我們要保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建美好校園?!?/p>
“見(jiàn)到滿(mǎn)天的細(xì)雨,你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴,雖是一滴,卻能滋潤(rùn)大地;見(jiàn)到延伸的道路,你只需無(wú)愧地做石子中平凡的一枚,雖是一枚,卻能支撐前進(jìn)的步伐;見(jiàn)到美麗的花園,你只需無(wú)愧地做花朵中平凡的一朵,雖是一朵,卻能增添色彩;見(jiàn)到寬廣的大海,你只要無(wú)愧地做魚(yú)兒中歡快的一只,雖是一只,卻能演繹生機(jī)。文明,請(qǐng)留步1
“綠色校園是美麗的。但她給我們的,更多的是心靈的啟迪,思想的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)世界褪去銀裝素裹,春天邊悄然而至,萬(wàn)物復(fù)蘇,盎然的生機(jī)彌漫在樹(shù)梢。當(dāng)一天的課程結(jié)束之后,校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球,籃球,乒乓球…..各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……
同學(xué)們,順手撿起一片紙,純潔的是自己的美好心靈!關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校是我們共同的心聲!為了使我們生活的校園更加美麗,更加和諧,就讓我們一起來(lái)關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境吧!讓我們以一種隨和的心態(tài)來(lái)看待人世間的悲歡離合,酸甜苦辣;好好學(xué)習(xí),做自己熱愛(ài)做的事,是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土?!?/p>
“學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你,需要我,需要我們大家共同努力?!?/p>
地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園,也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它,探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗,但我們要知道:地球只有一個(gè)!
遺憾的是,許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn),繼續(xù)為所欲為,妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“唯有變革,才能拯救人類(lèi)的命運(yùn),也唯有變革,才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)保。說(shuō)得很對(duì),所以如今有許多人拿著標(biāo)語(yǔ)在街上喊空口號(hào),卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎?不!
看,我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去,中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源,空氣將變得愈來(lái)愈渾濁,本世紀(jì)將有10%的鳥(niǎo)類(lèi)物種消失。上述的事情,我們?nèi)祟?lèi)是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
人人皆知:樹(shù)木能吸收二氧化碳,排放氧氣,凈化空氣,是我們?nèi)祟?lèi)生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木,造成了過(guò)度的水土流失,使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞,綠洲和城市也荒漠化,我們?nèi)祟?lèi)的生存受到了威脅。就我們平時(shí)用的一次性筷子,每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林,在那些人眼中,樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外,似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎?我們居住面積已經(jīng)很小了,如果再這樣下去,可能連我們唯一的土地都失去。還有,我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高,成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭,因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案,試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與,我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。
如果我們?cè)偎翢o(wú)忌憚地破壞環(huán)境,大自然將會(huì)給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命,還有由于溫室效應(yīng),南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高,海水淹沒(méi)了沿海地區(qū),經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎?
走進(jìn)校園首先看到的是一片美麗而又整潔的景象,右手邊是一個(gè)水池,清澈的池水里有幾條小金魚(yú)在快活地游著。你看,它們游得多開(kāi)心啊!水池外面鋪有嫩綠的草地,小草給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。在我的左手邊是一個(gè)保安室,保安叔叔每天的職責(zé)就是不許外人進(jìn)入校園。往里走便是走廊了,哇!你一定會(huì)被驚呆的!嘴里呼吸到的是新鮮的空氣,腳下踩到的是干凈得像鏡面一樣的地面,讓人不忍下腳!走廊的左手邊是周鄧紀(jì)念室,里面介紹了許多周爺爺和鄧奶奶的生前事跡;右手邊是科學(xué)宮,在這里可以讓同學(xué)們了解更多的科學(xué)知識(shí),這可是值得我校炫耀的兩大成果呢!
走進(jìn)教學(xué)樓,一樓是一年級(jí)的小朋友,他們非?;顫姟⒖蓯?ài),墻上掛著許多名人名言,這些名言時(shí)刻都在提醒著我們要好好學(xué)習(xí);沿著樓梯上去就到了二樓,這層是二、三年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)的地方,時(shí)??梢月?tīng)到他們整齊的讀書(shū)聲;三樓是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們了,你還別說(shuō),我還真認(rèn)識(shí)幾個(gè)呢!到了四樓,要介紹的便是四、五年級(jí)的哥哥姐姐們了,他們給我最深的印象就是謙虛有禮。
走出教學(xué)樓,映入眼簾的是我們的操場(chǎng),它由一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)組成。操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了小草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)巨大的綠色地毯,大課間時(shí)同學(xué)們可以在這里玩耍,嬉戲。
興華小學(xué),它像水庫(kù),給我活力;它像心臟,給我力量。我愛(ài)我的美麗校園—興華小學(xué)。
綠色,是代表美的,綠色它在我們美麗的校園里。
從校門(mén)進(jìn)去,綠色的起點(diǎn)??左右兩邊的草坪。那兒是綠色的開(kāi)始,也是我們學(xué)習(xí)的開(kāi)始。
草坪的后面便是我們最最……大的綠色聚集點(diǎn)??大草坪。那個(gè)大草坪大約有1700平方米那么大,站在里面感覺(jué)真是一眼望不到邊,像置身于一個(gè)綠色的大草原那么舒服,暢快。平時(shí)雖然我們的功課很緊,但是那篇綠色卻帶給了我們無(wú)限的閑適,所以為了我們的綠色校園,我也想提以下建議:
首先,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該讓我們學(xué)生樹(shù)立低碳意識(shí)。要知道低碳經(jīng)濟(jì)與校園息息相關(guān),打造低碳校園生活也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生責(zé)無(wú)傍貸,我們學(xué)生更要不斷增強(qiáng)節(jié)能低碳的緊迫感和使命感,牢固樹(shù)立低碳理想,并且學(xué)校要一個(gè)月抽每班兩名同學(xué)進(jìn)行這方面的知識(shí)問(wèn)答,并發(fā)以個(gè)人獎(jiǎng)及班級(jí)獎(jiǎng)。以“人人爭(zhēng)做低碳標(biāo)兵,處處體現(xiàn)低碳文化,時(shí)時(shí)參與低碳行動(dòng)”為理念。
其次養(yǎng)成低碳習(xí)慣更為重要,我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們要帶好頭,以此為學(xué)生做好榜樣。特別是班主任老師,不僅要帶好頭,還要監(jiān)督和教會(huì)學(xué)生:節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食;愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不踐踏草坪、不隨意刻畫(huà);講究衛(wèi)生,不亂丟雜物;健康出行,少騎機(jī)動(dòng)車(chē);不買(mǎi)一次性用品,少用塑料袋、不買(mǎi)不必要用品。
最后,為了讓我們學(xué)生更好的投入“創(chuàng)建綠色校園”中來(lái),我覺(jué)得還應(yīng)該開(kāi)展關(guān)于低碳的活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō):與其坐而論道,不讓起而行之。學(xué)??梢詫⒚恐苄瞧谌椋骸靶@綠色低碳生活日”活動(dòng)。要求我們學(xué)生做到:節(jié)約用水;節(jié)約減排;節(jié)省資源;愛(ài)護(hù)環(huán)境;合理回收這六個(gè)項(xiàng)目。而在這天無(wú)人監(jiān)督是不行的,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該由兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)五個(gè)班以此類(lèi)推,四十個(gè)班需要八位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。并對(duì)這天進(jìn)行評(píng)比,并對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行加分制。
不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以至大海。
就想我們都已經(jīng)是初中了,曾經(jīng)積累的知識(shí)在這一刻要得到肯定了,邁出了生命中最重大的一步。也用我們的意識(shí)去喚醒同學(xué)們的意識(shí),努力保衛(wèi)綠色,為綠色校園而努力奮斗吧。
1.創(chuàng)綠色校園做環(huán)保衛(wèi)士保護(hù)環(huán)境 從我做起 你有你的家、他有他的家、我有我的家,每個(gè)人都有自己美好的家,而地球,是我們?nèi)祟?lèi)和所有生命共同的家。
地球給了我們藍(lán)天白云,給了我們江河湖海,給了我們森林和草原,也給了我們賴(lài)以生存的空氣??傊?,地球這顆蔚藍(lán)色的星球,是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),他們小的時(shí)候,環(huán)境還是非常美的,到處山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,池塘里魚(yú)兒快活地游來(lái)游去……可是現(xiàn)在,我們的家園卻變成了什么樣子呢?我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞,也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等,自然災(zāi)害接連不斷,生態(tài)環(huán)境惡化的地球開(kāi)始報(bào)復(fù)人類(lèi)。 面對(duì)日益嚴(yán)峻的考驗(yàn),我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎?如今,大街小巷的汽車(chē)一天比一天多,房前屋后哪里不是停滿(mǎn)了車(chē)子?它們每天要向天空排放多少?gòu)U氣呀?還有全世界那么多的發(fā)電廠(chǎng)、煉油廠(chǎng)和化工廠(chǎng),他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙,造成了多么可怕的污染?。咳祟?lèi)變本加厲地向地球母親榨取資源,濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境,導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問(wèn)題頻頻發(fā)生。
保護(hù)環(huán)境,拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,但我們可以從身邊的小事做起,從保護(hù)我們學(xué)校的小環(huán)境做起。
同學(xué)們,二十一世紀(jì)的真正主人是我們,我們要有強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和使命感!創(chuàng)綠色校園,做環(huán)保衛(wèi)士,我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議,從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起,不亂扔垃圾,不損壞公物。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!2.弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園 和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。
那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。 進(jìn)我們的校園,一排排樹(shù)直插云霄,如同一位位學(xué)識(shí)淵博的老人,指引我們探索知識(shí)之奧秘。
前行,腳踩在層層干凈的階梯上,聽(tīng)那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞,形成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲,寧?kù)o了我的心;這景,怡悅著我的情。
此經(jīng)此情,讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。 學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中,感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè)事?誰(shuí)不想仰望藍(lán)天,俯看綠地?誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。
現(xiàn)在,全國(guó)許多學(xué)校在開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明,共建綠色校園” 的活動(dòng),我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組,劃分了衛(wèi)生公區(qū),辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬(wàn)年青……我們的校園越來(lái)越美了。
但是,我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑,脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱(chēng)的舉動(dòng)。 綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。
有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。 讓我們撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一朵花;愛(ài)護(hù)一棵草;種植一棵樹(shù)……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,美化校園,培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)。
這不僅是綠色我們的校園,同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感E献钊A麗的綠裝 3.提高環(huán)保意識(shí)創(chuàng)建綠色校園 誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光?誰(shuí)不希望在綠色的草坪上休閑的圖書(shū)?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切,可是,大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋,這是誰(shuí)的錯(cuò)?這是我們的錯(cuò),我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),創(chuàng)建綠色校園。
一天,我在電腦上看到了一個(gè)資料,是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的,資料顯示:隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(zhǎng),地球環(huán)境遭到空前地破壞,造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴(kuò)散、疾病蔓延及其他類(lèi)似問(wèn)題,這一切嚴(yán)重地影響了人類(lèi)生活質(zhì)量的提高甚至威脅著人類(lèi)的生存。 當(dāng)我看完這個(gè)資料后,我感到震驚,我覺(jué)著加強(qiáng)環(huán)境教育,提高國(guó)民的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。
環(huán)境保護(hù)與每個(gè)人息息相關(guān),我們要從身邊的小事做起,如:水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,要立刻擰緊,要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水,一年便滴掉360t水;每少用1m3水,就會(huì)少排放0.6~0.7m3污水;少用或不用一次性筷子,否則會(huì)讓許許多多的樹(shù)木“犧牲”;每當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí),盡量不要互相送賀卡,要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹(shù)呢!廢紙千萬(wàn)不要亂扔,一噸廢紙可再生800kg好紙,可少砍17棵大樹(shù),節(jié)省3m3垃圾填埋空間,不攀折花草樹(shù)木,不踐踏草坪;節(jié)約水電和糧食;不使用污染環(huán)境的餐具;不隨意丟垃圾、紙屑;選擇綠色食品,使用可降解塑料袋,減少城市生活垃圾的污染;選擇使用無(wú)磷洗衣粉和再生紙,減少對(duì)水。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。為促進(jìn)同學(xué)們參與生態(tài)文明建設(shè),提高他們的生態(tài)文明意識(shí),近日,勝利小學(xué)積極開(kāi)展了“弘揚(yáng)生態(tài)文明,共建綠色校園”活動(dòng),舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上,學(xué)校大隊(duì)干代表深情地抒發(fā)著對(duì)綠色校園的暢想,同時(shí)倡議全校同學(xué)積極投入到“弘揚(yáng)生態(tài)文明,共建綠色校園”活動(dòng)中來(lái),全體老師和同學(xué)還舉行了簽名活動(dòng),表達(dá)了自己共建綠色校園的決心。
與此同時(shí),學(xué)校充分利用學(xué)校廣播、板報(bào)宣傳環(huán)保主題內(nèi)容,舉行學(xué)生的環(huán)保征文、書(shū)畫(huà)展等比賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。結(jié)合班隊(duì)會(huì)、春游、環(huán)境保護(hù)日、地球日等活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染的危害性,從而懂得人人應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí),從身邊的每一件小事做起,減少污染,保護(hù)環(huán)境。
據(jù)悉,該校將在全校開(kāi)展“給小樹(shù)掛牌”和“種植小樹(shù)苗”等活動(dòng),全校師生正以用實(shí)際行動(dòng),讓未來(lái)的勝利小學(xué)成為精神文明的校園,培養(yǎng)人才的學(xué)園,發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園,優(yōu)美整潔的花園,更成為環(huán)境教育的“環(huán)保園”。

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