校園午餐時(shí)間作文400字(學(xué)校的午餐400字作文(急!!!!))

1.學(xué)校的午餐 400字作文(急!!!!)

提起學(xué)校的午餐，哎……那味道簡(jiǎn)、簡(jiǎn)直別提了！要吃完那菜，可比上天下地還難！ 每天上了一上午的課，肚子總是餓得“嘰里咕?！钡慕校姨焯炫沃袃蓸雍貌?，就算一樣都好，但總是三個(gè)字――不可能！想要吃好的？做夢(mèng)去吧……就拿那天來(lái)說(shuō)吧！那天是星期三，我像往常一樣，那就是――餓。

當(dāng)我滿懷希望的往第一個(gè)菜桶望去時(shí)，竟、竟是我平生最最討厭的菜――胡蘿卜炒肉片！ 當(dāng)我懷著最后一絲希望朝另一個(gè)桶望去時(shí)，我頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)、頭昏眼花、眼冒金星……天啦！又是豆腐！告訴你吧！咱們學(xué)校的豆腐使出了名的糊，每次都是糊味沖天，一口下去，頓時(shí)“神清氣爽”、“飄飄欲仙”、“心曠神怡”…… 可讓人郁悶絕頂?shù)倪€不是這個(gè)，而是老師要我們必須吃完??！我的興奮度從100%降到了-100%……我千拖萬(wàn)拖，拖了又拖，老師實(shí)在忍無(wú)可忍，終于讓我把菜倒了，我的欣慰度從0一瞬間升到了100+，但馬上又降回了0，為什么？餓啊…… 除了這些菜，還有更多難吃的呢！什么胡蘿卜蒜苗炒肉絲，什么大蔥蒜苗回鍋肉等等，幾乎每樣葷菜都有蔥子和蒜苗，讓我“求飽不得”，“求餓必能”…… 我每學(xué)期都強(qiáng)烈要求在家里吃飯，可我的這些“家長(zhǎng)同志”們總是回絕，讓我“生不如死”，心中只有一個(gè)字――暈……星期五的炒飯雖然好吃，但難的還在后面=著你呢，每次到底都是油浸白米，白米襯油。 學(xué)校的午餐，哎…………。

2.在校用餐的時(shí)光400字

“請(qǐng)同學(xué)們看到課本的第六自然段……”語(yǔ)文李老師滔滔不絕地講解著課文，底下時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾句同學(xué)們的回答聲。這是上午的最后一節(jié)課，教室里到處彌漫著一種被刻意隱藏的按捺不住的激動(dòng)的心情。同學(xué)們都做出規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)講的的假象，實(shí)際上每一個(gè)人的思想都早已飛到窗外的那幾盆菜里去了。大家都盡情的猜想著今天的午餐時(shí)光，思索吃飯時(shí)要聊些什么，以致于越想越著迷。于是心中的那團(tuán)激動(dòng)的火焰越燒越旺“用什么都包藏不住了，”紛紛“露出真面目”。突然之間同學(xué)們的屁股想釘上了釘子似的，不停的搖晃，眼神開(kāi)始不斷四處張望，整個(gè)人完全屬于放松狀態(tài)，都著急地等待著那一串清脆悅耳的鈴聲。

“叮鈴鈴”，此時(shí)李老師早已上完了課，聽(tīng)到這聲音后，幾個(gè)同學(xué)沖動(dòng)的站了起來(lái)全然忘記了老師的規(guī)定。等到李老師把桌子重重的拍了一下時(shí)，他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)按照順序今天是第一大組最先上去打飯，李老師剛一出教室，教室里便立刻沸騰了起來(lái)，幾個(gè)貪吃鬼在與同學(xué)暢談時(shí)都不忘隨時(shí)做好沖向隊(duì)伍的準(zhǔn)備。坐在靠窗戶邊上的同學(xué)對(duì)午餐的好奇心已經(jīng)到了極限。把椅子移到一旁，雙腳踮起，雙手緊緊抓住窗臺(tái)，把腦袋側(cè)著放，小心翼翼地把腦袋探出窗外，低下頭悄悄地看一下今天吃什么。

終于輪到我了，我迫不及待地大步走到門口排隊(duì)。我手上拿著筷子和碗排在隊(duì)伍中有一點(diǎn)心急，便用筷子在碗的內(nèi)側(cè)敲擊了幾下，希望前面打飯的同學(xué)聽(tīng)到這聲音后能快一點(diǎn)。每一個(gè)同學(xué)大都這樣，久而久之也便都明白了敲擊聲的奧秘?！拔易钕矚g吃番茄了，給我多打一點(diǎn)，”我前面的胖子叫道。‘‘少了我還要’'。他嚷道。后面排隊(duì)的同學(xué)紛紛發(fā)出了不滿聲，“知足了，你都打一滿碗了，裝都裝不下了?！贝虿说耐瑢W(xué)也顯得有些無(wú)奈，但他看到他那副執(zhí)著的模樣，實(shí)在不忍心拒絕。便再挖了一小勺番茄，他這才心滿意足的離開(kāi)了隊(duì)伍。嘴里還哼這小調(diào)，十分滿足。

打完飯菜后，我立刻回到了座位上，我實(shí)在不愿在途中多停留一秒鐘。因?yàn)榇藭r(shí)我的肚子早就在里面大聲唱起了“空城計(jì)”，表示抗議。我快速將菜塞入口中，嚼著嚼著我覺(jué)得我品嘗到的不只是菜的美味，更有和大家在一起干同樣的事，吃著一樣的飯菜，這一種集體的的味道。這種味道十分的稀有，因?yàn)橹挥性谶@學(xué)校的午餐的時(shí)光才能品味到其中的特別。

午餐時(shí)光是那樣的美好，我們?cè)诔缘臅r(shí)候還會(huì)時(shí)不時(shí)地抬一下頭看看別人的吃相時(shí)，也會(huì)忍不住大笑幾聲，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)也不會(huì)去介意。在濃濃的集體氣氛中，我們盡情地品味著午餐時(shí)光的樂(lè)趣。

3.午餐時(shí)刻日記400字

每當(dāng)?shù)搅宋绮蜁r(shí)間，教室總是人聲鼎沸，熱鬧無(wú)比；老師總會(huì)播放影片給我們看，每個(gè)月都會(huì)有各是各樣的片子，其中有喜劇片、動(dòng)作片和卡通片，為了讓我們了解三國(guó)時(shí)期的歷史還播放了三國(guó)志。

我們班的午餐時(shí)間還有一項(xiàng)競(jìng)賽，那就是─看哪一組吃得快，為了贏得勝利，每個(gè)人都全力以赴、無(wú)所不用其招，甚至還有人吃到肚子痛呢！

現(xiàn)在只要在班上播放過(guò)的影片都會(huì)成為聊天的話題！還有我們班的周科霖字蝌蚪，每到午餐時(shí)間就會(huì)招集

同在班上大肆虐；有時(shí)還會(huì)令大家哭笑不得；譬如說(shuō)們會(huì)在講臺(tái)上跳現(xiàn)在正流行的騎馬舞，不然就是耍寶、打架，可以說(shuō)是無(wú)惡不作；不過(guò)也只有在老師不在時(shí)才會(huì)這樣了。

老師宛如一名警花，在的時(shí)候班上井然有序，卻不失熱鬧；不在時(shí)則是天下大亂，不過(guò)呢，還是亂中有序，總而言之每到午餐時(shí)五年一班的過(guò)是無(wú)奇不有，大家早已見(jiàn)過(guò)不怪了，有機(jī)會(huì)歡迎你來(lái)我們班來(lái)參觀喔！

我只能說(shuō)能在我們班真好，午餐時(shí)間那麼熱鬧，雖酸甜苦辣盡在其中，但人身就是要活得精彩！我愛(ài)我們班的午餐時(shí)間。

來(lái)源：百度

4.作文學(xué)校的午餐460字

每天在學(xué)校，最輕松的時(shí)刻，莫過(guò)于午餐的時(shí)間了，因?yàn)闆](méi)有惱人的課程及作業(yè)，所以，午餐時(shí)刻就像放松的彈簧，那么的輕松。

一陣香味從教室外飄散出來(lái)，肚子已不聽(tīng)使喚咕嚕咕嚕叫，大家不約而同的大聲歡呼，原來(lái)是午餐來(lái)了！同學(xué)們急忙打開(kāi)餐桶，哇！里面放著一塊塊炸的金黃色的炸雞腿，炒得碧綠的青菜，還有保護(hù)眼睛的紅蘿卜炒蛋，沒(méi)多久時(shí)間，只見(jiàn)大家的飯盒里裝著一山又一山的菜和肉。

不到五分鐘，菜已被吃得一點(diǎn)也不剩，大家開(kāi)心得跟著同學(xué)聊天、收拾桌面，顯得非常滿足。

短短的三十分鐘，眨眼之間就消失了，接下來(lái)是潔牙時(shí)間，每個(gè)人聚精會(huì)神地清理牙縫中的異物，隨著午休鐘聲的響起，今天的午餐時(shí)刻就正式畫上了休止符。

5.在學(xué)校今天的午飯作文

每天在學(xué)校，最輕松的時(shí)刻，莫過(guò)于午餐的時(shí)間了，因?yàn)闆](méi)有惱人的課程及作業(yè)，所以，午餐時(shí)刻就像放松的彈簧，那么的輕松。

一陣香味從教室外飄散出來(lái)，肚子已不聽(tīng)使喚咕嚕咕嚕叫，大家不約而同的大聲歡呼，原來(lái)是午餐來(lái)了！同學(xué)們急忙打開(kāi)餐桶，哇！里面放著一塊塊炸的金黃色的炸雞腿，炒得碧綠的青菜，還有保護(hù)眼睛的紅蘿卜炒蛋，沒(méi)多久時(shí)間，只見(jiàn)大家的飯盒里裝著一山又一山的菜和肉。 不到五分鐘，菜已被吃得一點(diǎn)也不剩，大家開(kāi)心得跟著同學(xué)聊天、收拾桌面，顯得非常滿足。

短短的三十分鐘，眨眼之間就消失了，接下來(lái)是潔牙時(shí)間，每個(gè)人聚精會(huì)神地清理牙縫中的異物，隨著午休鐘聲的響起，今天的午餐時(shí)刻就正式畫上了休止符。

6.廣德勵(lì)志中學(xué)《午餐時(shí)間》作文500 字急

剛上完體育課，流了滿身大汗，走廊盡頭傳來(lái)陣陣飯菜香味，肚子也咕嚕咕嚕的叫了起來(lái)，讓我不由得加快腳步，直奔教室，打算好好大快朵頤一番。

只見(jiàn)大家洗完手后，迅速的坐在位子上，拿出餐盒，老師都還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始盛飯，許多人早已經(jīng)坐立不安了。

哇！今天的菜色真豐富，都是我愛(ài)吃的美食呢！有鯛魚、花椰菜、雞塊、咖哩，還有玉米濃湯，讓小饕餮也忍不住流下口水呢！白米飯配著照燒鯛魚的醬汁，香香的；脆脆的花椰菜，吃起來(lái)很有嚼勁；同學(xué)們最愛(ài)吃的雞塊，三兩下子就全部一掃而空了；馬鈴薯、紅蘿卜再搭配咖哩醬，真是極品；而濃稠香甜的玉米濃湯，讓我一連喝了好幾碗。教室瞬間變成了美食天堂！

另外值得一提，也就是學(xué)校的特色—─午間播音時(shí)間。每天我們都能聽(tīng)到不同內(nèi)容的“十萬(wàn)為什么”、“風(fēng)靡全球”、“開(kāi)懷大笑哈哈哈”和“音樂(lè)大放送”。有了這些令人噴飯的笑話、增長(zhǎng)智慧的見(jiàn)聞以及陶冶心靈的樂(lè)曲，讓原本就色香味俱全的午餐時(shí)間，更增添了許多色彩。

午餐時(shí)間是大家放松心情，滿足口腹之欲的時(shí)光，教室變成餐廳，學(xué)生成為顧客，一道道誘人的美食正對(duì)著我們招招手呢！現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)品嘗各式各樣的佳肴吧！

7.小作文：午餐時(shí)學(xué)校食堂的情景

午餐的嘆息

提起我們學(xué)校的午餐，我的肚子就本能地不好受了。我們學(xué)校的午餐，的確能讓人“回味無(wú)窮”。那個(gè)營(yíng)養(yǎng)配餐中心，送來(lái)的飯不得不被被同學(xué)們不好意思的貶低為“真惡心啊”、“是人吃的嗎”好菜好飯真是“千年等一回”。我們學(xué)生辛辛苦苦的腦力勞動(dòng)大半天，正等著補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)呢！可飯菜總是讓人大失所望，“千古絕菜”、“果然燒的有個(gè)性”等諷刺的語(yǔ)遍地都是。不聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，你就不知道它“妙”在哪里。

首先，燒菜的水平實(shí)在不敢恭維，青菜吃起來(lái)軟不拉嘰的，大腿里面味道根本沒(méi)燒進(jìn)去，飯煮的太硬，雞肉還燒的太淡……

還有配餐中心的做法也是越來(lái)越不能讓人理解了。小學(xué)時(shí)還有碗湯喝喝，飯也能吃的香。而如今飯菜的數(shù)量不見(jiàn)多多少，湯也沒(méi)了，有點(diǎn)過(guò)分。

最重要的是飯盒里的葷素是總要渾然一體，比如紅燒肉跟什么青菜，番茄放在一起，再經(jīng)車子這么一路顛過(guò)來(lái)，里面是“天翻地覆”，打開(kāi)飯盒是一片狼籍。各種各樣的菜的汁水都混在一塊，就算是何等佳肴要也讓人沒(méi)了胃口。

我看見(jiàn)許許多多同學(xué)都只是隨便扒一口飯，就幾乎原封不動(dòng)放回去了，然后再拿者自帶糧食津津有味的吃起來(lái)。我們是珍愛(ài)糧食的，但我們也要誠(chéng)懇的呼喊；改善伙食！

午餐時(shí)間

你知道嗎？什么時(shí)候我們的神經(jīng)是最活躍的，那當(dāng)然是第五節(jié)課下課鈴響后，午休前的那段令人每天都向往的――午餐時(shí)間啰！

那一天，我沒(méi)騎自行車上學(xué)，準(zhǔn)備在學(xué)校飯?zhí)媒鉀Q午餐，所以才有幸親眼目睹“驚心動(dòng)魄”的一幕。

經(jīng)過(guò)幾節(jié)“狼”課，終于盼來(lái)期待已久的第五節(jié)課的“救命聲”――下課鈴喚醒我們的清醒意識(shí)。大部分同學(xué)以最快的速度沖出教室，速度可比劉翔。還有少部分的同學(xué)把持得住，還在漫不經(jīng)心地準(zhǔn)備好午休的一切才踏著優(yōu)雅的步伐走出教室。

我看著這一切，好一會(huì)兒才反應(yīng)得過(guò)來(lái)，合上足以塞得下兩個(gè)雞蛋的嘴巴，倉(cāng)促地趕到了飯?zhí)?。但眼前的情況讓我再一次摔破了眼鏡。天啊！看著一條又一條的人龍大蛇，還有在飯?zhí)米邉?dòng)的同學(xué)。這一情景可謂稱得上是人山人海，連一只蚊子也插不了足了！我連忙去排隊(duì)，途中不免會(huì)有一些等得不耐煩和插隊(duì)的同學(xué)有一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，拖慢了不少時(shí)間。不過(guò)，皇天不負(fù)有心人。終于輪到我打飯了。我端著可口的食物轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不由得大吃一驚――飯桌全都爆滿，連一個(gè)空位也沒(méi)剩下，我只好拿著飯盒到外面去吃。

解決了午飯，我來(lái)到圖書館休息。但圖書館的“粉絲”不亞于飯?zhí)玫某绨菡撸以谔却蟮膱D書館里轉(zhuǎn)了幾圈，終于被我找到了一個(gè)座位，我連忙坐下準(zhǔn)備休息。但煩人的噪聲使我心煩意亂，有沒(méi)有搞錯(cuò)，這里可是圖書館哦！怎么可以這樣：聊天、玩耍、議論的人不在少數(shù)。不過(guò)，圖書館管理員可不是吃素的，及時(shí)制止、警告了他們。

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了午休時(shí)間，同學(xué)們各自回到自己的教室。那次之后我就沒(méi)在學(xué)校吃午飯了，所以，后來(lái)發(fā)生什么事就非吾輩所能預(yù)料！

8.寫一篇《學(xué)校的午餐》要求400個(gè)字怎么寫

提起學(xué)校的午餐，哎……那味道簡(jiǎn)、簡(jiǎn)直別提了！要吃完那菜，可比上天下地還難！ 每天上了一上午的課，肚子總是餓得“嘰里咕嚕”的叫，我天天盼著有兩樣好菜，就算一樣都好，但總是三個(gè)字――不可能！想要吃好的？做夢(mèng)去吧……就拿那天來(lái)說(shuō)吧！那天是星期三，我像往常一樣，那就是――餓。

當(dāng)我滿懷希望的往第一個(gè)菜桶望去時(shí)，竟、竟是我平生最最討厭的菜――胡蘿卜炒肉片！ 當(dāng)我懷著最后一絲希望朝另一個(gè)桶望去時(shí)，我頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)、頭昏眼花、眼冒金星……天啦！又是豆腐！告訴你吧！咱們學(xué)校的豆腐使出了名的糊，每次都是糊味沖天，一口下去，頓時(shí)“神清氣爽”、“飄飄欲仙”、“心曠神怡”…… 可讓人郁悶絕頂?shù)倪€不是這個(gè)，而是老師要我們必須吃完！！我的興奮度從100%降到了-100%……我千拖萬(wàn)拖，拖了又拖，老師實(shí)在忍無(wú)可忍，終于讓我把菜倒了，我的欣慰度從0一瞬間升到了100+，但馬上又降回了0，為什么？餓啊…… 除了這些菜，還有更多難吃的呢！什么胡蘿卜蒜苗炒肉絲，什么大蔥蒜苗回鍋肉等等，幾乎每樣葷菜都有蔥子和蒜苗，讓我“求飽不得”，“求餓必能”…… 我每學(xué)期都強(qiáng)烈要求在家里吃飯，可我的這些“家長(zhǎng)同志”們總是回絕，讓我“生不如死”，心中只有一個(gè)字――暈……星期五的炒飯雖然好吃，但難的還在后面=著你呢，每次到底都是油浸白米，白米襯油。 學(xué)校的午餐，哎…………。

9.廣德勵(lì)志中學(xué)《午餐時(shí)間》作文500 字急

剛上完體育課，流了滿身大汗，走廊盡頭傳來(lái)陣陣飯菜香味，肚子也咕嚕咕嚕的叫了起來(lái)，讓我不由得加知快腳步，直奔教室，打算好好大快朵頤一番。

只見(jiàn)大家洗完手后，迅速的坐在位子上，拿出餐盒，老師都還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始盛飯，許多人早已經(jīng)坐立不安了。 哇！今天的菜色真豐富，都是我愛(ài)吃的美食呢！有鯛魚、花椰菜、雞塊、咖哩，還有玉米濃湯，讓小饕餮也忍不住流下口水呢！白米飯配著照燒鯛魚的醬汁，香香的；脆脆的花椰菜，吃起來(lái)很有嚼勁；同學(xué)們最愛(ài)吃的雞塊，三兩下子就全部道一掃而空了；馬鈴薯、紅蘿卜再搭配咖哩醬，真是極品；而濃稠香甜的玉米濃湯，讓我一連喝了好幾碗。

教室回瞬間變成了美食天堂！ 另外值得一提，也就是學(xué)校的特色—─午間播音時(shí)間。每天我們都能聽(tīng)到不同內(nèi)容的“十萬(wàn)為什么”、“風(fēng)靡全球”、“開(kāi)懷大笑哈哈哈”和“音樂(lè)大放送”。

有了這些令人噴飯的笑話、增長(zhǎng)智慧的見(jiàn)聞以及陶冶心靈的樂(lè)曲，讓原本就色香味俱全的午餐時(shí)間，更增添了許多色彩。 午餐時(shí)間是大家放松心情，滿足口腹之欲的時(shí)光，教室變成餐廳，學(xué)生成為顧客，一道道誘人的美食正對(duì)著我們招招手呢！現(xiàn)在，就讓我答們一起來(lái)品嘗各式各樣的佳肴吧。

10.學(xué)校午餐時(shí)刻200個(gè)字的作文

吃中飯了，老師把飯菜分配完畢，大喊一聲：“開(kāi)飯了！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的拿起了筷子。

只見(jiàn)：

他不管三七二十一挖起一大塊飯往嘴里塞，才嚼了幾下，以?shī)A起一些菜往嘴里塞。咽下去后，他干脆筷子也不用，像餓狼撲食一樣把嘴巴湊上去吃，似乎幾年沒(méi)吃過(guò)飯似的。吃完飯菜，他接著開(kāi)始喝湯。不一會(huì)兒，湯就讓他喝完了，嘴里還說(shuō)：“好吃、好吃！”

只見(jiàn)：

她慢吞吞地挖出一小塊飯往嘴里送，嚼了好一會(huì)兒，才夾起一根菜往嘴里送，過(guò)了好半天，他才把飯菜吃完，好象不太喜歡吃似的。

只見(jiàn)：

我，對(duì)吃飯可不是很感興趣，但為了能吃吃多一點(diǎn)，讓大家看看我的胃活量，于是也開(kāi)始狼吞虎咽。

吃中飯，有人狼吞虎咽，有人細(xì)嚼慢咽，你呢？