那些年的我們作文1200字

　　盛夏的那個七月，校門口我們緊緊擁抱一起，誰也不愿離開。我們知道各自都將進入不同的中學，要離開了，但心與心之間是緊緊相聯(lián)的。六年的童年時光，我們三個人有過歡樂、有過傷心、有過沖突，可不變的是我們的友誼。

　　“婷，我覺得這種顏色好。”小魚指著畫板上紫顏料說，“紫色那么沉暗，紅色還是比較好。”我頭也不轉拿著畫筆繼續(xù)畫著，老師最近讓我們三個老友記畫宣傳欄，我們三個忙得不可開交，小魚依然忙著調制她的紫色，我轉頭說：“喂，都說用紅色，紫色很難看。”“憑什么什么事你做注啊？文字也是，我提供的資料你一口否定。”小魚滿是怨氣瞪著我，眉毛都糾結在一起。“因為你的資料本來就不好。”我忍得很氣憤，覺得小魚不可理喻。

　　小魚沒有表情，只是扔下了畫筆默默走遠了。望著好的背影，我意識到我傷害了她。接下來幾天里，我和小晴也沒有理小魚，繼續(xù)我們的工作?？墒谴蠹业哪樕隙紱]有了以往的歡笑了。

　　數(shù)學試卷發(fā)下來了，同學們個個看著成績，比來比去，我瞄著小魚，她一言不發(fā)望著試卷。以往我們總是拿著成績比個高下，吵個沒完沒了，她似乎考得不太好，正到外向別人拿著試卷請教。我抓著試卷想過去幫她，可又猶豫起來。于是我寫下解題方法，趁她不在塞進她抽屜里，這下我放心了，其實里面也加了我想對她說的話：對不起，小魚。

　　雨過天晴了——如同我和小魚。中午午飯時間，那個活潑的小魚奏過來。

　　小魚：“吃飯去吧，我肚子餓死了。”

　　我：“呵呵，就知道吃，肥了可不管。”

　　小晴：“等一下啦，我還沒好呢。”

　　……

　　我們之間雖然經常爭吵、沖突、但我們之間的友情不希望改變。那些年的我們是美好無憂的。

　　過去也好，現(xiàn)在也要，未來也好，友誼盛夏的那個七月，校門口我們緊緊擁抱一起，誰也不愿離開。我們知道各自都將進入不同的中學，要離開了，但心與心之間是緊緊相聯(lián)的。六年的童年時光，我們三個人有過歡樂、有過傷心、有過沖突，可不變的是我們的友誼。

　　“婷，我覺得這種顏色好。”小魚指著畫板上紫顏料說，“紫色那么沉暗，紅色還是比較好。”我頭也不轉拿著畫筆繼續(xù)畫著，老師最近讓我們三個老友記畫宣傳欄，我們三個忙得不可開交，小魚依然忙著調制她的紫色，我轉頭說：“喂，都說用紅色，紫色很難看。”“憑什么什么事你做注啊？文字也是，我提供的資料你一口否定。”小魚滿是怨氣瞪著我，眉毛都糾結在一起。“因為你的資料本來就不好。”我忍得很氣憤，覺得小魚不可理喻。

　　小魚沒有表情，只是扔下了畫筆默默走遠了。望著好的背影，我意識到我傷害了她。接下來幾天里，我和小晴也沒有理小魚，繼續(xù)我們的工作?？墒谴蠹业哪樕隙紱]有了以往的歡笑了。

　　數(shù)學試卷發(fā)下來了，同學們個個看著成績，比來比去，我瞄著小魚，她一言不發(fā)望著試卷。以往我們總是拿著成績比個高下，吵個沒完沒了，她似乎考得不太好，正到外向別人拿著試卷請教。我抓著試卷想過去幫她，可又猶豫起來。于是我寫下解題方法，趁她不在塞進她抽屜里，這下我放心了，其實里面也加了我想對她說的話：對不起，小魚。

　　雨過天晴了——如同我和小魚。中午午飯時間，那個活潑的小魚奏過來。

　　小魚：“吃飯去吧，我肚子餓死了。”

　　我：“呵呵，就知道吃，肥了可不管。”

　　小晴：“等一下啦，我還沒好呢。”

　　……

　　我們之間雖然經常爭吵、沖突、但我們之間的友情不希望改變。那些年的我們是美好無憂的。

　　過去也好，現(xiàn)在也要，未來也好，友誼長存！

初三:艾夏爾