忐忑作文600字_小學作文

今天，我無精打采的走在去學校的路上，夏天的太陽，把路邊的花都被曬枯了，都一個個垂頭喪氣的，好像生病了一樣，病殃殃的；陽光照在我的臉龐，燙燙的有一點熾熱的感覺。一進教室我忐忑不安地坐在凳子上，心里撲咚撲咚地跳個不停。看著老師放在講臺上的一沓試卷，我不停問自己：“這次的考試題有點難，不知道自己答對嗎？肯定拿不到優(yōu)了……”迫切地想看到分數(shù)。

可是，老師沒有把試卷發(fā)下來，先讓我們把書翻到第八課《匆匆》，口若懸河講述本節(jié)課的內容，大家都聽的津津有味，而我心不在焉，心心念念的想我的考試成績，卻聽不進課，欲語還休，不知道怎么辦，越想越是一團亂麻，這時，老師發(fā)現(xiàn)我不在聽走神，就走到我身邊，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，可老師還是把我叫了起來，說道：“你，把《匆匆》課的第一段背誦一下。”我驚慌失措地轉過神來，支支吾吾說：“老師，讓我背什么？”老師說：“你在想什么呢？叫你背誦第一節(jié)。”于是，我就開始背誦，背得吞吞吐吐的，好不容易背完了。

坐下后又是一陣胡思亂想考試的成績，不知道如何是好，天啊，這是怎樣的折磨，腦袋里像過電影一樣過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情，我不能愿諒自己。我安慰自己說：“不要多想了，成其自然吧！”

“鐺⋯鐺⋯鐺！”下課鈴聲響了。老師才把講臺上的試卷發(fā)下來，我迫不及待的拿到自己的考試卷子，一看成績90分是優(yōu)。這時，我忐忑不安心才放松，情緒一下子變得激動，這次，我沒有讓媽媽失望。

【家長點評】這篇《忐忑》作文，小作者成功運用心理描寫，抒發(fā)自己在一次語文考試后急于想知曉成績的心情。文章開頭通過描寫夏天的花草在陽光照射下的環(huán)境的營造，來襯托自己心有所思的低落情緒和忐忑不安的急躁情緒，同時也引出下文的內容，非常精彩。