那一刻，我長(zhǎng)大了作文650字_小學(xué)作文

“1 4 5 6,6 1 2——。”每當(dāng)我吹起《白河峽谷》，就會(huì)想起那次比賽時(shí)的情景……

五年級(jí)的時(shí)候，我加入了學(xué)校的管弦樂團(tuán)。我學(xué)的是小號(hào)，每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。很快，我們迎來(lái)一場(chǎng)比賽，我更加積極地練習(xí)，每當(dāng)沒有錯(cuò)漏地吹完一曲，我都仿佛看到比賽冠軍的獎(jiǎng)杯在跟我招手。

終于到了比賽那一天。

早上，我比平時(shí)早醒了半個(gè)小時(shí)，早餐吃得心不在焉，腦子里不由自主地浮現(xiàn)出整首曲譜，到了穿衣服時(shí)，手更是忍不住開始模擬起小號(hào)的動(dòng)作。究竟是緊張還是興奮，我也不知道。

到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，此起彼伏的小號(hào)聲，讓我更緊張了。臺(tái)下，觀眾陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)場(chǎng)了。我的耳畔仿佛有個(gè)轟鳴的馬達(dá)在叫囂。

隨著主持人報(bào)幕，我開始擔(dān)心：等下演奏我會(huì)不會(huì)出錯(cuò)？我要是吹快了怎么辦？等下忘記譜子怎么辦……直到坐入首席的位置，我的心跳還快得就像在打一曲潮汕大鑼鼓，額頭甚至冒出冷汗。

這時(shí)候，我忽然想起了老師曾經(jīng)告訴我：“欲速則不達(dá)。”正是因?yàn)槔蠋熯@句話，我才能夠認(rèn)真又耐心地練習(xí)小號(hào)，我都已經(jīng)努力付出了，就應(yīng)該信心滿滿地上臺(tái)。想到這里，我的心情平靜了不少。我調(diào)整好狀態(tài)，開始吹起熟悉的“1 4 5 6,6 1 2——”

一旦開始投入，我便整個(gè)人沉浸在了這首曲子中，仿佛自己此時(shí)已經(jīng)置身于白河峽谷中，周圍是結(jié)了冰的河，在皚皚白雪中，我看到了一片美麗的冰雪世界……

就這樣，我演奏完了。下場(chǎng)后，我看著手里的那把小號(hào)，心想：原來(lái)緊張是能夠被克服的呀！越是遇到大場(chǎng)面，越要保持鎮(zhèn)定。比賽時(shí)這樣，考試也應(yīng)該是這樣，我想人生大事更應(yīng)該是這樣。

直到現(xiàn)在，不論遇到任何困難，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那串音符，“1 4 5 6,6 1 2 ——”

（小作者是廣東省汕頭市金平區(qū)私立廣廈學(xué)校五年級(jí)學(xué)生）

后 記

現(xiàn)在，我還繼續(xù)在管弦樂團(tuán)學(xué)習(xí)演奏，希望以后能站上更廣闊的舞臺(tái)。

家長(zhǎng)感言

看來(lái)送小孩子到管樂團(tuán)學(xué)習(xí)，不止學(xué)到了音樂知識(shí)、音樂技能，還收獲了人生道理。

教師賞析

生活處處有驚喜。一次比賽，能讓小呂同學(xué)認(rèn)識(shí)到“成長(zhǎng)”，這就是生活課堂。能夠提筆將所思所悟記錄下來(lái)，也是一種“成長(zhǎng)”。（李菲）