互動環(huán)節(jié)的(活動注意事項有哪些搜狗問問)

1.活動注意事項有哪些 搜狗問問

活動執(zhí)行注意事項

1、策劃方案要求目的、時間、費(fèi)用、地點(diǎn)、針對人群明確，主題鮮明且統(tǒng)一貫穿。方案應(yīng)該是便捷可執(zhí)行的、有優(yōu)秀的創(chuàng)意的、是有遠(yuǎn)景的。

2、方案的執(zhí)行要給地方辦事處、執(zhí)行公司充分的準(zhǔn)備時間。

3、媒體邀請應(yīng)該事先準(zhǔn)備好資料袋，裝齊宣傳資料和新聞稿件等。應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)接待并準(zhǔn)備好媒體簽到臺。

4、活動場地應(yīng)該要求執(zhí)行公司和當(dāng)?shù)剞k事處按要求提前進(jìn)行實地勘察并要照顧到媒體到場的方便性。試駕路線要考慮行車安全性。

6、活動現(xiàn)場設(shè)計要求氣氛熱烈，可適當(dāng)增加表演和抽獎等互動環(huán)節(jié)，并注意安全，做到衛(wèi)生整潔、次序井然。

7、現(xiàn)場盡可能要求播放產(chǎn)品宣傳片并提供播放器材和播放格式參考。

8、要求所有物料制作精細(xì)、圖案清晰，主題和整體策劃主題統(tǒng)一。

9、為保證活動效果，現(xiàn)場物料種類不宜太少，盡量避免單一。

10、活動現(xiàn)場布置要求規(guī)范、喜慶，并有專人負(fù)責(zé)。

11、媒體車馬費(fèi)應(yīng)由辦事處和執(zhí)行公司同時簽字認(rèn)可。

13、現(xiàn)場活動要考慮增加播放宣傳賣點(diǎn)的幻燈片。PPT文件格式要求可滿頻放映，并內(nèi)容清晰、條理。忌文字太多和竟品對比內(nèi)容出現(xiàn)。

14、活動費(fèi)用應(yīng)該視地域消費(fèi)水平而定。

15、策劃方案要兼顧到活動前、后的傳播?；顒討?yīng)保證足夠的宣傳時間，以確保參加人數(shù)和宣傳效果。

16、活動背景板中活動主題、宣傳內(nèi)容、車、LOGO位置應(yīng)在醒目位置，不宜太低。

17、為保證活動順利舉行，策劃案中要常規(guī)提醒執(zhí)行單位進(jìn)行活動彩排。

18、策劃案中要對活動完成后的物料回收提出建設(shè)性意見。

19、辦事處應(yīng)選取有一定活動經(jīng)驗的廣告公司配合執(zhí)行策劃案。

20、為保證策劃方案順利執(zhí)行，應(yīng)該事先對活動負(fù)責(zé)人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)。

21、活動策劃需要提前預(yù)想到一些事件的發(fā)生，盡量細(xì)化活動策劃方案和內(nèi)部支持，以減少活動中和制作時的麻煩。

22、盡量在工作中建立完善的溝通機(jī)制，保障執(zhí)行者能及時向活動策劃反饋活動中所存在的問題。

2.怎樣才能做好在講座上和家長的互動環(huán)節(jié)?

你好！ 推薦地址： 附： 家園互動：家長講座后的感想 2007年1月29日 13:59:00 給家長上的一堂課 ――余老師講課給我的啟示 查懿格媽媽 對于孩子的教育我們家一直遵循的是“理論指導(dǎo)實踐”的原則，在書本上尋找到合理的理論根據(jù)、再付諸實施。

從陽陽呱呱落地開始就這樣，無論是喂養(yǎng)、小毛小病，還是心理健康以及多樣化的性格培養(yǎng)，平時多看育兒書、遇到問題在書本里面尋找答案始終是我們家的“法寶”，被朋友稱為“照書養(yǎng)、照豬養(yǎng)”的典型。 而這次余老師的講課令我們受益菲淺，在書本和實踐之間找到了更好的結(jié)合途徑。

從談吐間可以明確地感覺到有著親和態(tài)度的余老師有著非常豐富的經(jīng)驗，而且作為一名幼教工作者她保持著開放和兼容的心態(tài)來學(xué)習(xí)，不被傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)所統(tǒng)治、善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)長處。另一方面，她將其實踐經(jīng)驗用平和而且樸素的語言來跟家長溝通，與其說是一堂講課、還不如說是對家長的一次“教育”，也讓我重新審視自己的教育觀和方式方法是否得當(dāng)。

從主觀上來說，贊同是一方面，而從客觀上來說，實踐才更重要。余老師提到的幾個要點(diǎn)都十分貼切、也非常必要，比如“放手孩子要循序漸進(jìn)”、“培養(yǎng)習(xí)慣要持之以恒”，這些都是主觀上贊同但客觀上需要實現(xiàn)的技巧或者說關(guān)鍵要點(diǎn)。

余老師講課當(dāng)中的一些例子比較讓人有感觸。 日本幼兒園和我們幼兒園孩子的對比、以及某個幼兒園老師的教育失誤等等，這些例子給出的反差和矛盾是值得我們思考的。

其實，這些例子在我們身邊并不是沒有親眼所見，但是實際上很多家長都沒有在意或者是過濾性地把這種“極端”的情況放到了跟自己孩子不相干的另一邊，實際上就是理論跟實踐的脫節(jié)。 在經(jīng)余老師提及和點(diǎn)撥之后，就會反思很多被忽略的、被認(rèn)為不重要的細(xì)節(jié)，也才會把平時的點(diǎn)滴作為教育孩子的基礎(chǔ)。

說到底，余老師表述的是我們需要一次教育觀的更新，亞洲人以分?jǐn)?shù)為核心的教育觀能否松動為多極化的衡量標(biāo)尺是一個非常困難的問題，亞洲人簡單地把學(xué)習(xí)理解為書本的學(xué)習(xí)。 聽了余老師的講課之后，我認(rèn)為更加有必要堅持多極化培養(yǎng)孩子的教育觀，一個孩子要用多個角度來審視、要給予他嘗試各種行為的機(jī)會，這樣才能獲得全面完整的學(xué)習(xí)能力。

舉例來說，在陽陽獨(dú)立和自我能力的培養(yǎng)上，我們從陽陽會走路就開始了，每個孩子剛剛學(xué)會走路的時候都免不了要摔跤，但是幾乎每個家長都難以忍耐孩子摔痛了的哇哇啼哭，而陽陽卻從第一次摔跤就“習(xí)慣”了沒有大人理會的自己爬起來。 有一次在綠地我的這種“狠心”被旁人都看不下去，有個路人上來要攙他起來，被我制止后用非常奇怪的眼神看了我一眼。

在這種“磨練”下，陽陽摔倒從來都是自己爬起來，根本就沒有用哭聲來獲得援助的想法。所以，當(dāng)陽陽遇到困難的時候我都是先鼓勵他自己想方設(shè)法解決問題、起碼要做一定的努力和嘗試，如果努力和嘗試沒有效果或者距離目標(biāo)太遠(yuǎn)、再由大人來幫助解決，陽陽身上“等、靠、要”的特征要少一些。

不過，小孩是具備敏銳觀察力的，而且大人往往會忽略他們的這種觀察力，小孩可以很清楚地分辨出大人這個“統(tǒng)一戰(zhàn)線”中的薄弱環(huán)節(jié)，而且非常善于攻擊這個薄弱環(huán)節(jié)，在陽陽自己束褲子這個問題上阿姨就是這個薄弱環(huán)節(jié)。冬天穿衣服比較厚，束褲子難度大，陽陽就變很懶，光著屁屁找阿姨，阿姨就幫忙束好了，阿姨心軟；而陽陽就從來不找媽媽，因為媽媽會不厭其煩地叫他自己起碼要把前面的衣服束進(jìn)去再幫忙扎好后面的衣服。

所以，余老師提到的大人之間要統(tǒng)一是非常必要的，很多小孩鍛煉機(jī)會的喪失就是緣于家長之間的不統(tǒng)一使得孩子找到了可以依賴的對象。 在余老師提到的鼓勵為主的方法上，我的體會頗深、也是作用力最強(qiáng)大的手段。

我夸獎陽陽是小畫家、陽陽就畫得特別起勁，而且的確也畫的不錯，他畫的小車比媽媽都好，盡管最先是媽媽教他怎么畫的，現(xiàn)在他還能創(chuàng)造性地畫出輪胎的花紋和排氣管。 我夸他是阿姨的得力助手，阿姨做飯時陽陽就會主動幫忙從飲水機(jī)里接一大壺純凈水送給阿姨用。

鼓勵和贊美的確是有無窮力量的，“高帽子”始終是我最慷慨給予陽陽的禮物。不過，有些時候我也比較苦惱，“高帽子”也有不管用的時候，比如叫他當(dāng)當(dāng)小老師教我幼兒園的體操或者歌謠，再高的帽子陽陽也不太領(lǐng)情，偶爾那么兩句糊弄一下，我也只能作罷，我認(rèn)為是孩子興趣不在這個上面吧。

我認(rèn)為余老師提到的“學(xué)會保護(hù)自己”的內(nèi)容訓(xùn)練比較重要，但是苦于缺乏必要和經(jīng)常性的實踐訓(xùn)練。上次幼兒園搞了火災(zāi)演習(xí)就非常好，我一直有帶陽陽去參觀救火表演的打算，但沒有打聽到。

可以建議教育部門組織小孩去集體參觀模擬的火災(zāi)避險演習(xí)、地震避險演習(xí)等等，給他們最粗淺的感性認(rèn)識。 教師的話 生活能力，簡單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。

幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要，我們要把這項能力的培養(yǎng)幼兒健康成長的重要內(nèi)容之一。

有專家指出：幼兒。

3.幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全注意事項

幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全注意事項： 1、入園時忽略晨間檢查，家長或讓孩子單獨(dú)入園，或到了班上不向老師打招呼就離開。

預(yù)防措施：晨檢應(yīng)堅持“一看二問三摸四檢查”的晨檢制度。家長送孩子入園時應(yīng)主動讓孩子接受保健人員的晨間檢查，尤其應(yīng)主動報告身體已經(jīng)存在的不適。

同時家長送孩子入園應(yīng)和老師打招呼，得到確認(rèn)后方可離園。 2、晨間活動人均面積太小，活動器械的選擇或各年齡段的場地安排不當(dāng)。

預(yù)防措施：晨間活動的場地安排要盡量協(xié)調(diào)好，做到小、中、大班的孩子既能按年齡特征分場地進(jìn)行活動，也能分時間段進(jìn)行活動?；顒悠餍狄惨茖W(xué)地配發(fā)，避免因器械造成的不安全。

3、活動時座位排列不合理。預(yù)防措施：室內(nèi)活動應(yīng)根據(jù)活動的內(nèi)容，選擇座位的排列形式。

如動態(tài)的活動盡量采用圓形，講述活動盡量采用半圓形，操作活動桌子則采用U字形排列較好。 4、課間孩子在室內(nèi)追打嬉戲。

預(yù)防措施：課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便而在室內(nèi)追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機(jī)等都會成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師應(yīng)和孩子一起制定班級常規(guī)及標(biāo)志性的圖案，使孩子了解規(guī)則并努力去維護(hù)自己制定的規(guī)則。

5、上廁所、洗手時管理松懈。預(yù)防措施：上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破頭皮都是易發(fā)之事。

和孩子一起制定規(guī)則、張貼標(biāo)志圖案，加強(qiáng)衛(wèi)生間的巡視并及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。 6、點(diǎn)心、進(jìn)餐時組織不當(dāng)。

預(yù)防措施：吃點(diǎn)心或進(jìn)餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛(wèi)生造成的危險，其次是避免餐具造成的劃、戳傷害，再次是避免要求不合理造成的傷害（如催促孩子進(jìn)餐，一律不準(zhǔn)剩飯等）。 7、餐后管理交接不當(dāng)。

預(yù)防措施：上、下午班教師的交接工作應(yīng)該制度化。幼兒園可以根據(jù)實際情況制定表格進(jìn)行交接，表格中可以包括人數(shù)、服藥情況、特殊說明等。

8、藥品管理不嚴(yán)密。預(yù)防措施：每班都應(yīng)該有一張幼兒服藥登記表，每天早晨由需服藥的家長親自填寫并簽名，然后再把藥袋放在規(guī)定的、幼兒碰不到的地方。

9、午睡時監(jiān)管不當(dāng)、預(yù)防措施：首先要排除環(huán)境中存在的危險。如蚊香不能點(diǎn)在易燃、孩子易接觸到的地方。

其次，要排除孩子攜帶異物上床。再次，要加強(qiáng)午睡過程中的巡視，避免孩子因突發(fā)疾病而無人巡視造成的搶救、治療上的不及時。

10、起床時情況混亂。預(yù)防措施：起床之后的整理活動，教師和孩子都較忙。

有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施，如可以指導(dǎo)孩子先穿衣服，再穿褲子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。 11、戶外游戲時組織不當(dāng)。

預(yù)防措施：首先要排除活動場地的安全隱患，以防場地造成的意外傷害。其次，是做好活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動，以防突然劇烈運(yùn)動造成的拉傷、扭傷。

再次，是控制好活動中的動靜交替，以防活動過量。 擴(kuò)展資料： 園外集體活動時組織工作不細(xì)致。

預(yù)防措施：在組織園外集體散步、參觀、郊游等活動時，必須要做到以下三點(diǎn)： 1、了解沿途路線，盡可能選擇最安全的線路。 2、事先請孩子做好外出時的一切準(zhǔn)備工作，并提出安全方面的說明。

3、行進(jìn)過程中要保證前、中、后的孩子都在教師的視線范圍內(nèi)。 4、要控制好接孩子的時間，使教師有足夠的時間精力去接待家長。

5、嚴(yán)格確認(rèn)接孩子的家長，如果臨時有陌生人來接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。再次，特殊孩子的交接。

4.活動策劃中需要注意哪些環(huán)節(jié)

1.企業(yè)形象現(xiàn)狀及原因的分析。

分析企業(yè)形象現(xiàn)狀及原因，就是指要求在公關(guān)策劃之前，對你的企業(yè)形象以及企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行一定的診斷。從而為企業(yè)選擇公關(guān)活動目標(biāo)與方法提供有效依據(jù)。

2.企業(yè)得確定目標(biāo)要求。一般來說，企業(yè)所要解決的問題就是公關(guān)活動的具體目標(biāo)。

它不僅要服從于樹立企業(yè)形象這一總體目標(biāo)，而且在策劃時，公關(guān)活動目標(biāo)應(yīng)明確、具體，并且得具有可行性和可操作性。 3.設(shè)計企業(yè)主題。

企業(yè)公關(guān)活動的主題其實是對公關(guān)活動內(nèi)容的高度概括。它不僅對整個公關(guān)活動起著指導(dǎo)作用，也對主題設(shè)計得是否精采、恰當(dāng)，對公眾活動成效影響是很大的。

公關(guān)活動主題的表現(xiàn)方式是多種多樣的，不僅是一個口號，也可以是一句陳述或一個表白。公關(guān)活動的主題看似簡單，其實實非易事。

4.分析企業(yè)公眾。公關(guān)。

從而為企業(yè)選擇公關(guān)活動目標(biāo)與方法提供有效依據(jù)，企業(yè)所要解決的問題就是公關(guān)活動的具體目標(biāo)，要充分發(fā)揮策劃人員的獨(dú)創(chuàng)能力和潛在能力，公關(guān)活動目標(biāo)應(yīng)明確、恰當(dāng)。 5。

4。 2.企業(yè)形象現(xiàn)狀及原因的分析。

選擇活動方式是一個具有創(chuàng)造性工作，在選擇活動方式時，對你的企業(yè)形象以及企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行一定的診斷，其實實非易事。所以，關(guān)鍵取決于策劃人員的創(chuàng)造性思維是否活躍。

公關(guān)活動的主題看似簡單，才能選定哪些公關(guān)活動方案最為有效。一般來說.企業(yè)得確定目標(biāo)要求。

公關(guān)活動是以不同的方針對不同的公眾對象展開的、具體。它不僅要服從于樹立企業(yè)形象這一總體目標(biāo)、個性化。

3，企業(yè)的公關(guān)活動是否新穎。然而不同的公眾群體也有著不同的要求，而且在策劃時。

分析企業(yè)形象現(xiàn)狀及原因。通過什么方式開展公關(guān)活動關(guān)系到直接影響到公關(guān)工作的成效，并且得具有可行性和可操作性。

公關(guān)活動方式的選擇是企業(yè)策劃的主要內(nèi)容，不僅是一個口號。企業(yè)公關(guān)活動的主題其實是對公關(guān)活動內(nèi)容的高度概括，對公眾活動成效影響是很大的.企業(yè)活動方式選擇，只有確定了公眾。

它不僅對整個公關(guān)活動起著指導(dǎo)作用，因此，并不是像廣告一樣通過媒介把各種信息傳播給大，也對主題設(shè)計得是否精采.分析企業(yè)公眾。公關(guān)活動主題的表現(xiàn)方式是多種多樣的，也可以是一句陳述或一個表白.設(shè)計企業(yè)主題，就是指要求在公關(guān)策劃之前1。