被觀察的工作應相對靜止,即在一段時間內,工作內容、工作程序、對工作人員的要求不會發(fā)生明顯的變化。
觀察法適用于大量標準的、周期短的以體力活動為主的工作。如學校的門衛(wèi)值勤、餐廳服務員布置餐桌、車工開動車床設備加工零件等。要注意工作行為樣本的代表性,有時候有些行為在觀察過程中可能未表現(xiàn)出來。
擴展資料:
注意事項:
要培養(yǎng)用戶的觀察興趣。教師可以通過觀察法擴大兒童的生活環(huán)境,豐富生活內容,提供各種生動有趣的觀察對象,引導他們進行各種觀察活動。
教給兒童觀察方法。兒童可以運用比較方法進行觀察,這也是觀察法教學中最常用的方法,如觀察比較蘋果和梨的異同。
正確組織兒童觀察。觀察前要提出明確的觀察目的和要求,而不是讓兒童胡亂觀察。觀察過程中要集中兒童的注意力,以語言和手勢指導觀察,啟發(fā)兒童用語言描述觀察到的事物。
參考資料來源:百度百科-觀察法
(1)試樣的控制,試樣受檢面必須保持完整,不允許有擦花或劃傷等破壞,而且受檢面必須清潔,不允許有污漬、油污等臟物覆蓋在受檢面上,因此測試前一般要用不破壞氧化膜的有機溶劑輕輕擦拭試樣表面; (2)試驗溶液濃度的控制,氫氧化鈉溶液的濃度必須嚴格控制到100g/L,濃度偏低或偏高將直接導致測試結果偏大或偏??; (3)試驗溫度的控制,試驗時不僅要保證試驗環(huán)境溫度控制在35℃±1℃,而且試驗溶液和試樣也必須控制在35℃±1℃,為此在測試前應先將試液和試樣放置于恒溫儀器中保持一段時間,只有當試液和試樣恒定在35℃±1℃之后才可以進行測試。
運用自然觀察法時應注意的問題 (1)要明確觀察目的,選擇好與目的有關的行為和重要事實進行觀察記錄。
(2)創(chuàng)造自然的觀察環(huán)境和氣氛。 老師要避免幼兒注意或發(fā)現(xiàn)老師的觀察意圖,避免幼兒出現(xiàn)緊張非自然的行為,保證觀察結果的真實自然。
(3)要作好觀察記錄,精確記下反映幼兒行為的事實及發(fā)生的條件、環(huán)境以便對幼兒的發(fā)展作出正確判斷。 (4)要對幼兒的行為多次觀察,這樣的觀察結果才具有可靠性。
必須對同一行為多次觀察次數(shù)和觀察結果作保證。幼兒的行為容易受環(huán)境和其他主客觀因素的影響。
不同時間、地點、條件下可能會表現(xiàn)出不同特點。在某一具體情景下,幼兒的行為可能具有偶然性,不一定就是典型、一般的行為,以一次觀察的結果作依據(jù),對幼兒的發(fā)展進行判斷將影響評價結果的客觀性、科學性。
所以,在運用自然觀察法進行評價時,要注意多次觀察。
對于滴堿試驗考慮的關鍵是,試驗溫度的控制以及如何準確地判斷氧化膜剛好被穿透的時間。
我國GB/T5237。2-2000中對滴堿試驗方法規(guī)定為:“在35℃±1℃下,將大約10mg、100g/LNaOH溶液滴至型材試樣的表面,目視觀察液滴處直至產生腐蝕冒泡,計算其氧化膜被穿透的時間。
也可用儀器測量氧化膜穿透的時間。”也就是說,國標認可了兩種滴堿試驗方法,即目視觀察法和儀器測量法。
對于目試驗觀察法,國標描述的比較簡單,試驗操作中的一些注意事項及其影響因素未作描述。而為了保證測試結果的準確性,在操作過程中對于影響因素應加以注意,以便盡可能減少或避免這些因素的影響,本方法應注意的事項主要有以下幾點: (1)試樣的控制,試樣受檢面必須保持完整,不允許有擦花或劃傷等破壞,而且受檢面必須清潔,不允許有污漬、油污等臟物覆蓋在受檢面上,因此測試前一般要用不破壞氧化膜的有機溶劑輕輕擦拭試樣表面; (2)試驗溶液濃度的控制,氫氧化鈉溶液的濃度必須嚴格控制到100g/L,濃度偏低或偏高將直接導致測試結果偏大或偏?。?(3)試驗溫度的控制,試驗時不僅要保證試驗環(huán)境溫度控制在35℃±1℃,而且試驗溶液和試樣也必須控制在35℃±1℃,為此在測試前應先將試液和試樣放置于恒溫儀器中保持一段時間,只有當試液和試樣恒定在35℃±1℃之后才可以進行測試;其四是恒溫儀器的選用,恒溫儀器的選用在本方法中是一個非常重要的環(huán)節(jié),因為所選用的恒溫儀器不僅應起到恒溫的作用,還必須考慮要便于觀察儀器內試樣的變化情況,如果所選用的恒溫儀器沒有一個能夠清晰地觀察儀器內試樣變化情況的觀察口,那么要想準確地判斷出試樣何時開始腐蝕冒泡是不大可能的。
另外,目視觀察法還受試驗人員經(jīng)驗的影響,在實際檢驗工作中發(fā)現(xiàn),從陽極氧化膜開始溶解到氧化膜被穿透(試樣開始腐蝕冒泡)這一過程中并沒有一個很明顯的變化,給氧化膜穿透時間的判斷帶來很大難度,這就對試驗人員提出了很高的要求,試驗人員必須要有非常豐富的實踐經(jīng)驗,能夠準確地判斷出氧化膜何時被穿透而開始腐蝕冒泡。
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