教師崗位安全知識教育(各崗位安全知識教育內(nèi)容)
1.各崗位安全知識教育內(nèi)容
普工安全教育內(nèi)容：（1）作業(yè)人員必須經(jīng)過安全技術(shù)培訓(xùn)，掌握本工種安全生產(chǎn)知識和技能。
（2）新工人或轉(zhuǎn)崗工人必須經(jīng)入場或轉(zhuǎn)崗安全培訓(xùn)，考核合格后方可上崗。（3）作業(yè)前必須檢查工具、設(shè)備、現(xiàn)場環(huán)境。
（4）嚴(yán)禁在高壓線下堆土、堆料、支搭臨時設(shè)施。（5）作業(yè)前必須按規(guī)定進行安全技術(shù)交底，作業(yè)人員須掌握安全技術(shù)交底內(nèi)容，并認(rèn)真執(zhí)行，未經(jīng) 安全技術(shù)交底，嚴(yán)禁作業(yè)。
（6）普工作為非專業(yè)施工作業(yè)人員，嚴(yán)禁操作特殊工種專用電氣工具、設(shè)備和擅自安裝、拆卸電氣 設(shè)備等。（7）腳手架未經(jīng)驗收合格前嚴(yán)禁上架子作業(yè)。
（8）上下溝槽（坑）必須走馬道或安全梯，通過溝槽必須走便橋。嚴(yán)禁在溝槽（坑）內(nèi)休息。
（9）挖、擴樁孔、挖槽（坑） 、水中筑圍堰作業(yè)時，必須按規(guī)定使用防護用品（戴安全帽、佩戴安 全繩、穿救生衣等） 。進入施工現(xiàn)場的人員嚴(yán)禁赤腳、穿拖鞋。
（10）作業(yè)時應(yīng)保持作業(yè)道路通暢、作業(yè)環(huán)境整潔。在雨雪后和冬期、露天作業(yè)時必須先清除水、雪、霜、冰，并采取防滑措施。
（11）作業(yè)時必須遵守勞動紀(jì)律，精神集中，不得打鬧。嚴(yán)禁酒后作業(yè)。
（12）施工過程中必須保護現(xiàn)場管線、桿線、人防、消防設(shè)施和文物。（13）嚴(yán)禁擅自拆改、移動安全防護設(shè)施。
需臨時拆除或變動安全防護設(shè)施時，必須經(jīng)施工技術(shù)管 理人員同意，并采取相應(yīng)的可靠措施。（14）嚴(yán)禁從高處向下方拋扔或者從低處向高處投擲物料、工具。
（15）作業(yè)中出現(xiàn)危險征兆時，作業(yè)人員必須停止作業(yè)，撤至安全區(qū)域，并立即向上街報告。未經(jīng) 施工技術(shù)管理人員批準(zhǔn)，嚴(yán)禁恢復(fù)作業(yè)。
緊急處理時，必須在施工技術(shù)管理人員的指揮下進行作業(yè)。 （16）雨期或春融季節(jié)深槽（坑）作業(yè)前，須確認(rèn)安全后，方可進入作業(yè)。
作業(yè)時，必須經(jīng)常檢查 槽（坑）壁的穩(wěn)定狀況。（17）施工現(xiàn)場的井、洞、池、溝、槽、坑、作業(yè)點、到路口作業(yè)時，必須在作業(yè)區(qū)采取有效的防 墜落措施，如防護欄或防護箅等。
白天設(shè)明顯安全警示標(biāo)志，夜間必須設(shè)紅色警示燈。（18）作業(yè)中發(fā)生事故，必須及時搶救人員，迅速報告上級，保護事故現(xiàn)場，并采取措施控制事故。
等 鋼筋工安全教育內(nèi)容（1） 建筑工程施工必須堅持安全第一、預(yù)防為主的方針。（2） 在接受生產(chǎn)任務(wù)是，應(yīng)聽取班組長對安全技術(shù)措施交底的講解，掌握交底內(nèi)容。
凡沒有進 行安全技術(shù)措施交底或未向全體作業(yè)人員講解，操作人員有權(quán)拒絕接受任務(wù)，并提出意見。（3） 進入施工現(xiàn)場的作業(yè)人員，必須首先參加安全教育培訓(xùn)，作業(yè)人員必須經(jīng)安全技術(shù)培訓(xùn)， 掌握本工種安全生產(chǎn)知識和技能，考核合格后方可上崗，實習(xí)期間必須在有經(jīng)驗的工人帶領(lǐng)下進行 作業(yè)。
考試合格方可上崗作業(yè)，未經(jīng)培訓(xùn)或考試不合格者，不得上崗作業(yè)。（4） 建筑施工工人必須熟知本工種的安全操作規(guī)程和施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)制度，不違章作業(yè)， 對違章作業(yè)的指令有權(quán)拒絕，并有責(zé)任制止他人違章作業(yè)。
（5） 作業(yè)過程中應(yīng)執(zhí)行安全技術(shù)交底，隨時糾正違章行為，解決新的不安全隱患；下班前進行確 認(rèn)檢查，幾點是否拉閘、斷電、門上鎖，用火是否熄滅，施工垃圾自產(chǎn)自清，日產(chǎn)日清，活完料凈 場地清，確認(rèn)無誤，方可離開現(xiàn)場。（6）電動機械應(yīng)采取防雨、防潮措施。
非機械操作工和非電工嚴(yán)禁進行需專業(yè)人員操作的機械、電 氣作業(yè)。不滿 18周歲的未成年工，不得從事建筑工程施工工作。
（7）在溝、槽、坑內(nèi)作業(yè)必須經(jīng)常檢查溝、槽、坑壁的穩(wěn)定狀況。上下溝槽（坑）必須走馬道或安 全梯，通過溝槽必須走便橋。
嚴(yán)禁在溝槽（坑）內(nèi)休息。雨期或春融季節(jié)深槽（坑）作業(yè)時，必須 經(jīng)常檢查槽（坑）壁的穩(wěn)定狀況，確認(rèn)安全。
（8）服從領(lǐng)導(dǎo)和安全檢查人員的指揮，工作時思想集中，堅守作業(yè)崗位，未經(jīng)許可，不得從事非本 工種作業(yè)，嚴(yán)禁酒后作業(yè)。（9）作業(yè)時必須按規(guī)定使用防護用品，作業(yè)時必須扎緊袖口，理好衣角，扣好衣扣， ，嚴(yán)禁戴手套。
作業(yè)人員長發(fā)不得外露，女工應(yīng)戴工作帽，將長發(fā)挽入帽內(nèi)不得外露。進入施工現(xiàn)場的人員必須正 確戴好安全帽，系好下頜帶；按照作業(yè)要求正確穿戴個人防護用品，著裝要整齊；在沒有可靠安全 防護設(shè)施的高處 [2M以上（含 2M ） ]懸崖和陡坡施工時，必須系好安全帶；高處作業(yè)不得穿硬底和 帶釘易滑的鞋，嚴(yán)禁從高處向下方拋扔或者從低處向高處投資物料、工具，嚴(yán)禁赤腳、穿拖鞋、高 跟鞋進入施工現(xiàn)場。
（10）施工現(xiàn)場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架、外用電梯。禁止乘坐非乘人 的垂直運輸設(shè)備上下。
夜間作業(yè)場所必須配備足夠的照明設(shè)施，溝槽邊、作業(yè)點、通道路口必須設(shè) 置明顯安全標(biāo)志，夜間必須設(shè)置紅色警示燈。（11）上班作業(yè)前必須檢查工具、設(shè)備、現(xiàn)場環(huán)境等，應(yīng)認(rèn)真查看在施工程洞口、臨邊安全防護和 腳手架護身欄、擋腳板、立網(wǎng)是否齊全、牢固；腳手板是否按要求間距放正、綁牢，有無探頭板和 空隙，確認(rèn)安全后方可作業(yè)。
（12）作業(yè)時應(yīng)保持作業(yè)道路的通暢、作業(yè)環(huán)境清潔。在雨、雪后和冬期，露天作業(yè)時必須先清除 水、雪、霜、冰，并采取防滑措施。
臨邊作業(yè)時必須在作業(yè)區(qū)采取防墜落的措施。施工現(xiàn)場的井、洞、坑、池必須有防護欄或防護箅等防護設(shè)施和警示標(biāo)志。
（13）施工過程中必須保護現(xiàn)況管線、桿線、人。
2.教師應(yīng)該履行哪些安全職責(zé)
學(xué)校是第三責(zé)任人。教師所做的一切安全教育工作都是代表學(xué)校做的，所以，這里我們把學(xué)校和教師合在一起討論。學(xué)校應(yīng)負(fù)的是安全教育、安全預(yù)防、安全事故救護責(zé)任。學(xué)校要把學(xué)生當(dāng)著真正的“人”來看待，從教師職業(yè)道德、教育良知這一角度來對待此事，把安全教育納入工作之中，有計劃、有目標(biāo)、有制度、有專人負(fù)責(zé)實施。利用集隊集會、升旗和“兩操”時間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)安全工作。教師利用課堂對學(xué)生進行安全教育。每個學(xué)期學(xué)校聘請當(dāng)?shù)厮痉ㄋ?、派出所、治安員等來校上安全法制課。主辦安全教育專刊，搞安全自救演習(xí)活動等等，把學(xué)生生命安全教育的思想轉(zhuǎn)化為實際行動。再者，學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備及活動場所設(shè)好安全警示標(biāo)志，適合學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、活動。定期檢查安全設(shè)施，及時排除安全隱患。也算盡到安全預(yù)防責(zé)任了。
第三，學(xué)生一旦發(fā)生意外傷害，不論起因在誰，學(xué)校都要立即起動安全事故處理預(yù)案，組織人員護送到醫(yī)院搶救、護理、墊付醫(yī)藥費和通知家長等服務(wù)性工作，也就負(fù)了安全事故救護責(zé)任。最重要的是，事故發(fā)生后，學(xué)校還得組織教師進行自我后思，從安全教育的方法、措施等方面查找問題的根源，筆者認(rèn)為學(xué)校所負(fù)的安全責(zé)任僅此而已。當(dāng)然，如果安全事故的起因在學(xué)校，學(xué)校還得負(fù)經(jīng)濟責(zé)任直至行政責(zé)任了。
由于教育的對象是人，是動態(tài)的、有自我主張而考慮不夠成熟的活生生的未成年人，即使教育工作做得再細(xì)致入微，必定是靜止的、停留在口頭上的理論知識。安全警示牌也是不會說話，更不會阻止學(xué)生活動的空頭文字或圖片。而學(xué)生在具體的活動過程中難免出現(xiàn)差錯，只要有一點點差錯出現(xiàn)就是安全事故?？傊?，學(xué)校安全工作關(guān)系到千家萬戶，影響到方方面面。筆者認(rèn)為，人們在重視學(xué)校安全工作的同時，不要只推御責(zé)任，還要多分析原因，多想想后果，共同分擔(dān)責(zé)任，以下一代的健康成長為已任。
3.教師如何做好對學(xué)生的安全教育
原發(fā)布者：馬忠倉
教師如何做好對學(xué)生的安全教育李承英當(dāng)一個人呱呱墜地之時，命運便賦予了他神圣的使命——珍惜健康，珍愛生命。可是孩子慢慢長大，家長卻對他們的安全問題逐漸忽視起來，將孩子安全教育的責(zé)任推卸給了學(xué)校，推卸給了老師。僅管各種媒體廣而宣傳警示，向所有人敲響了警鐘，但那耳濡目染的提醒并沒有受到100%的重視，但卻敲醒了作為老師的我。踏上講臺，面對一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。安全工作，情系千家，心牽萬戶；安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作，安全工作，責(zé)任重于泰山。老師如何做好對學(xué)生的安全教育呢？一、常宣傳誰也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽動父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿馬路，假如不?！案叱钡尿T車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會發(fā)生。很多時候，只要老師細(xì)心叮嚀過，學(xué)生可能會把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會主動把它落實到日常行動中，去自覺地遵守交通規(guī)則，結(jié)果自然會降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實。如要與學(xué)生家長每期簽訂《安全責(zé)任書》。班上要結(jié)合學(xué)生實際，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落實到位。安全工作，要天天講，處處講，時時講，人人講，不厭其煩地講，哪
4.教師要提高那些安全意識
構(gòu)建平安社會，需要人人參與。要求別人做好安全工作，自己同樣需要努力做到。學(xué)校安全工作在平安建設(shè)中占有極其重要的位置，特別是廣大中小學(xué)生缺乏社會人生經(jīng)驗和安全知識，除了家長教育以外，主要依靠教師給予安全教育。這就要求教師隊伍具有高度的安全意識。
安全防范，包括防范“天災(zāi)人禍”。所謂天災(zāi)，也就是自然因素造成的災(zāi)害，如水、火、風(fēng)、雷以及地質(zhì)災(zāi)害等等。所謂人禍，主要是人為因素造成的災(zāi)害，如故意傷害，過失造成的損失等。
對于教師來說，既要具備防范自然災(zāi)害的常識，也要預(yù)防人為因素造成的災(zāi)害，包括對社會治安狀況保持足夠的警惕。只有自己保持強烈的安全意識，才能確保自身安全；同時也才能更好地教育學(xué)生提高安全意識。
5.教師應(yīng)該履行哪些安全職責(zé)
學(xué)校是第三責(zé)任人。
教師所做的一切安全教育工作都是代表學(xué)校做的，所以，這里我們把學(xué)校和教師合在一起討論。學(xué)校應(yīng)負(fù)的是安全教育、安全預(yù)防、安全事故救護責(zé)任。
學(xué)校要把學(xué)生當(dāng)著真正的“人”來看待，從教師職業(yè)道德、教育良知這一角度來對待此事，把安全教育納入工作之中，有計劃、有目標(biāo)、有制度、有專人負(fù)責(zé)實施。利用集隊集會、升旗和“兩操”時間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)安全工作。
教師利用課堂對學(xué)生進行安全教育。每個學(xué)期學(xué)校聘請當(dāng)?shù)厮痉ㄋ?、派出所、治安員等來校上安全法制課。
主辦安全教育專刊，搞安全自救演習(xí)活動等等，把學(xué)生生命安全教育的思想轉(zhuǎn)化為實際行動。再者，學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備及活動場所設(shè)好安全警示標(biāo)志，適合學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、活動。
定期檢查安全設(shè)施，及時排除安全隱患。也算盡到安全預(yù)防責(zé)任了。
第三，學(xué)生一旦發(fā)生意外傷害，不論起因在誰，學(xué)校都要立即起動安全事故處理預(yù)案，組織人員護送到醫(yī)院搶救、護理、墊付醫(yī)藥費和通知家長等服務(wù)性工作，也就負(fù)了安全事故救護責(zé)任。最重要的是，事故發(fā)生后，學(xué)校還得組織教師進行自我后思，從安全教育的方法、措施等方面查找問題的根源，筆者認(rèn)為學(xué)校所負(fù)的安全責(zé)任僅此而已。
當(dāng)然，如果安全事故的起因在學(xué)校，學(xué)校還得負(fù)經(jīng)濟責(zé)任直至行政責(zé)任了。由于教育的對象是人，是動態(tài)的、有自我主張而考慮不夠成熟的活生生的未成年人，即使教育工作做得再細(xì)致入微，必定是靜止的、停留在口頭上的理論知識。
安全警示牌也是不會說話，更不會阻止學(xué)生活動的空頭文字或圖片。而學(xué)生在具體的活動過程中難免出現(xiàn)差錯，只要有一點點差錯出現(xiàn)就是安全事故。
總之，學(xué)校安全工作關(guān)系到千家萬戶，影響到方方面面。筆者認(rèn)為，人們在重視學(xué)校安全工作的同時，不要只推御責(zé)任，還要多分析原因，多想想后果，共同分擔(dān)責(zé)任，以下一代的健康成長為已任。
6.教師應(yīng)該樹立怎樣的安全意識
教師，應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律、法規(guī)，并認(rèn)真做到以下幾點：
一、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校安全工作暫行規(guī)定》、《學(xué)校消防工作暫行規(guī)定》、《衛(wèi)生部、教育部》，嚴(yán)格落實各項安全管理制度。
二、加強對學(xué)生的實驗安全教育和培訓(xùn)。通過校會、班會以及活動課組織學(xué)生開展多種形式的實驗安全教育和培訓(xùn)，對學(xué)生進行實驗以及防火、防觸電、防化學(xué)藥品傷害等安全教育，積極參加學(xué)校組織的安全應(yīng)急演練，幫助學(xué)生提高安全防范意識和自我保護能力。
三、加強對學(xué)生的安全管理。堅守崗位，保證不空堂，在工作時間內(nèi)不出責(zé)任事故。在平時的教學(xué)工作中積極與家長聯(lián)系，通過電話，督促家長重視孩子的安全并加強對子女的教育和管理，確保孩子非在校時間的安全。
四、盡職盡責(zé)，嚴(yán)防死守，確保工作中不出現(xiàn)特重大惡性事故。
7.作為一名教師如何做好學(xué)校的安全工作
實驗小學(xué)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下以“三個代表”重要思想和黨的“十八大”精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則。
通過安全教育，增強師生的安全意識；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學(xué)校安全管理入手，力爭明確責(zé)任，落實措施，決心營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境學(xué)。為此新學(xué)期伊始，上班的第一天，實驗小學(xué)第一項工作就進行了《》的安全講座，教師們從這一行動上已經(jīng)領(lǐng)悟到了一個道理，那就是安全不保，何談教育。
講座分五個部分： 接著謝書記就從幾個方面談了作為一名教師應(yīng)如何做好學(xué)校的安全工作。第一，教師思想要有認(rèn)識，解決思想麻痹的問題。
學(xué)校安全無小事，安全是學(xué)校生命線，教師要一崗雙責(zé)，兩手抓兩手都要硬。第二，教師在安全工作中履行的職責(zé)。
即安全教育，安全管理，安全保護。第三，教師要挖倔安全教育內(nèi)容。
要根據(jù)不同的時間，不同的地點，不同的天氣，不同的環(huán)境，適時的進行安全教育。第四，安全工作的做法。
即常教育，常宣傳，多落實，細(xì)管理，巧溝通，并從幾個細(xì)節(jié)方面給教師提出了警示。 通過此次活動，教師們思想上充分認(rèn)識到了安全的重要和肩上的責(zé)任，那么思想是行動的指南，相信通過實驗人的努力，定會打造一個平安和諧的校園。
報道：謝麗萍 審稿：才玉杰。
8.安全教育內(nèi)容
安全是教育的重中之重，重視做好學(xué)生的安全教育和學(xué)校的安全防范工作，是學(xué)生全面、健康成長的基本前提，也是教育行政部門、學(xué)校、家長、社會各界義不容辭的責(zé)任。學(xué)校安全教育在培養(yǎng)孩子安全意識時要注意一下幾點：
1、擴大學(xué)生安全教育的路徑。
建立學(xué)校家庭協(xié)作共管機制。學(xué)校和家長協(xié)作共同管理，以引導(dǎo)為主、管理為輔的方式規(guī)范學(xué)生的行為，形成健康的校園和良好的家庭環(huán)境。學(xué)校還可以利用網(wǎng)上豐富的信息資源庫，挖掘一些具有教學(xué)價值的思想政治信息，并將其整合為生動的電子教材，既提高了課堂的教學(xué)效率，也為學(xué)生身心健康發(fā)展?fàn)I造了積極向上的輿論氛圍。學(xué)校還可以邀請法律專家通過案例分析的方式來告訴學(xué)生如何捍衛(wèi)自身的權(quán)益，提高他們的安全意識。
2、提高教師素養(yǎng)和教育能力。
教師作為教育者，責(zé)任重大。在新形勢下，教師有必要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用現(xiàn)代化信息教育模式來提高學(xué)生的安全意識，不斷提升自己的信息素養(yǎng)與教育能力，以滿足新時期學(xué)生的發(fā)展需求。
3、社會實踐與校園安全管理相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
社會實踐是學(xué)生接觸社會，增強自身能力，進行自我教育的有效途徑。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生社會實踐活動與校園安全管理有機結(jié)合，建立相關(guān)工作運行機制，使學(xué)生在維護校園安全等工作中實質(zhì)性地參與到校園的安全管理中來。教師可提前運用多媒體設(shè)備制作課件，播放一些教學(xué)中發(fā)生傷害事故的視頻，使學(xué)生了解到事故發(fā)生的主要原因大多是當(dāng)事人安全意識薄弱造成的。教師還要在教學(xué)內(nèi)容中引入安全保護方法，在開始新學(xué)期學(xué)習(xí)前，先開展安全知識教育，將有關(guān)的資料、常識打印出來，發(fā)放給學(xué)生。告訴學(xué)生使用簡單急救器材的方法，怎樣利用窗簾、床單等逃生，如何利用毛毯、木板等現(xiàn)有物品作為擔(dān)架運送傷員。綜合考慮學(xué)校場地、氣候、學(xué)生體質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容等因素，反復(fù)強調(diào)易受傷的地方，增強其安全意識，在最大限度上減少安全事故的發(fā)生。
三、強化教師責(zé)任，創(chuàng)新生命安全教育方法
學(xué)生是教學(xué)的主體，而教師則負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)活動。教師應(yīng)重視生命安全教育，將其貫穿于課堂教學(xué)之中，強化自身責(zé)任，增強學(xué)生的自我保護意識與能力。針對其年齡和心理特點，給予一定的心理健康輔導(dǎo)，使其形成高尚的道德情操與正確的競爭意識。另外，學(xué)校需開設(shè)心理咨詢課程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和生命觀。
9.安全教育基本常識
1.顏色最好是黃色。黃色衣服醒目，黃光穿透力強，不容易被車撞。像燈塔發(fā)出的光是黃光，就是因為黃光有較強的穿透力，容易被海上航行的船看到?；疑秃谏容^暗。清潔工等都是穿黃色工作服。
2.每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生“安全教育日”。這是有關(guān)部門在1996年確定的。
為全面深入地推動中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學(xué)生的安全保護工作，促進他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學(xué)生“安全教育日”制度。當(dāng)年3月25日，時任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理李嵐清在全國中小學(xué)生第一個安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會都要關(guān)心中小學(xué)安全工作。
在幼兒園中，首先要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。眾所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，從冰箱中拿出的東西先聞一聞、看一看，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，幼兒能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，幼兒在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護的作用。
編輯本段安全教育日主題
全國中小學(xué)生“安全教育日”每年確定一個主題，自1996年起，“安全教育日”主題分別是：
1996年：“全社會動員起來，人人關(guān)心中小學(xué)校安全工作”
1997年：“交通安全教育”
1998年：“注重防范，自救互救，確保平安”
1999年：“消防安全教育”
2000年：“保證中小學(xué)生集體飲食安全，預(yù)防藥物不良反應(yīng)”
2001年：“校園安全”
2002年：“關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障青少年健康”
2003年：“大力提高中小學(xué)生及幼兒的自我保護意識和能力”
2004年：“預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”
2005年：“增加交通安全知識，提高自我保護能力”
2006年：“珍愛生命，安全第一”
2007年：“強化安全管理，共建和諧校園”
2008年：“迎人文奧運，建和諧校園”。
