電力企業(yè)安全知識(電力企業(yè)班組安全教育的主要內(nèi)容有哪些)
1.電力企業(yè)班組安全教育的主要內(nèi)容有哪些
安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識教育、安全技術(shù)教育三大類。
(1)安全思想教育包括：安全方針、政策、法律、法規(guī)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗和事故案例教育。
(2)安全知識教育主要是安全基礎(chǔ)知識的教育。如電氣安全知識，防火防爆知識，轉(zhuǎn)動機(jī)械設(shè)備的安全知識，高空作業(yè)和危險作業(yè)的安全知識等。
(3)安全技術(shù)教育包括一般安全技術(shù)和專業(yè)安全技術(shù)知識。
三級安全教育指的是：廠、車間、班組安全教育。
(1)廠級安全教育主要是對新入廠員工的安全思想教育。
(2)車間安全教育主要是結(jié)合具體工作崗位進(jìn)行一般安全技術(shù)教育。
(3)班組安全教育主要是根據(jù)本班組的實際情況、工作崗位進(jìn)行一般安全技術(shù)教育和專業(yè)安全技術(shù)知識教育。
2.電力安全知識是指的什么
《電力安全知識》對安全教育、安全用電常識、現(xiàn)場緊急救護(hù)知識、安全用具、防火與滅火知識進(jìn)行全面介紹，并提供了相關(guān)練習(xí)。
前言 第一章 安全教育 第一節(jié) 安全生產(chǎn)的重要性 第二節(jié) 事故 第三節(jié) 安全責(zé)任 第四節(jié) 安全生產(chǎn)與法制 第五節(jié) 貫徹安全文件，熟悉安全警語 復(fù)習(xí)題 第二章 安全用電常識 第一節(jié) 電流對人體的傷害 第二節(jié) 安全電流、電壓的規(guī)范 第三節(jié) 電氣安全距離 第四節(jié) 人體觸電方式 第五節(jié) 靜電傷害及安全防護(hù) 第六節(jié) 防止人身觸電的技術(shù)措施 第七節(jié) 電氣工作票 復(fù)習(xí)題 第三章 現(xiàn)場緊急救護(hù)知識 第一節(jié) 觸電急救 第二節(jié) 心肺復(fù)蘇法 第三節(jié) 外傷救護(hù) 第四節(jié) 燒傷急救 第五節(jié) 中署、中毒、溺水急救 第六節(jié) 凍傷急救 第七節(jié) 動物咬傷急救 復(fù)習(xí)題 第四章 安全用具 第一節(jié) 安全用具的作用和分類 第二節(jié) 基本安全用具 第三節(jié) 輔助安全用具 第四節(jié) 防護(hù)安全用具 第五節(jié) 安全色、安全標(biāo)志、語言警告牌 復(fù)習(xí)題 第五章 防火（爆）與滅火知識 第一節(jié) 消防基本常識 第二節(jié) 滅火設(shè)施和器材 第三節(jié) 電力系統(tǒng)主要設(shè)備的防火（爆）與滅火 附錄 習(xí)題解答 第一章 安全教育 第二章 安全用電常識 第三章 現(xiàn)場緊急救護(hù)知識 第四章 安全用具 第五章 防火（爆）與滅火知識。
3.電力企業(yè)如何進(jìn)行安全管理
影響電力企業(yè)安全的因素有很多，其中員工和管理者的素質(zhì)是兩大要因，該兩大要因構(gòu)成了事故的內(nèi)因和外因，內(nèi)因包括員工的觀念、行為、素質(zhì)，外因包含管理的模式、力度和評價方法。
減少事故的發(fā)生，提高安全生產(chǎn)水平，要從6個方面控制好內(nèi)、外因。員工的觀念 目前，電網(wǎng)企業(yè)安全管理，整體上尚屬于"要我安全"的態(tài)勢。
盡管上上下下苦口婆心，作了很多努力，但總是雷聲大、雨點小，仍未形成"我要安全"的局面。員工的"我要安全"意識淡薄，很多員工"不怕受傷害怕傷和氣、不怕違章怕麻煩、不怕規(guī)章怕領(lǐng)導(dǎo)"，該制止的不好意思制止、該拒絕的不敢拒絕，一個個小隱患、一次次輕度違章就從大家的眼皮底下溜過，久而久之釀成大隱患和嚴(yán)重的違章。
不出事故只是僥幸，萬一真的出了事故，就啟用全家人的眼淚來減輕處分程度，讓"恩愛有加"的各級領(lǐng)導(dǎo)也難以下"重"手，這個念你初犯、那個下不為例，到了生命受到傷害的時候就悔之晚矣。 上述問題的根源在思想，所以解決這個頑癥的有效辦法就是建設(shè)企業(yè)安全文化，加強(qiáng)員工安全意識、提高員工安全素養(yǎng)。
從而使員工自發(fā)地、主動地、持久地按制度辦事，讓家屬永久地、情愿地支持職工，真正做到我要安全、我會安全、我讓我的家屬安全。員工的行為 從大量事故統(tǒng)計的概率來看，人員違章造成的事故遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于設(shè)備缺陷和環(huán)境因素所致的事故，約占90%。
設(shè)備、環(huán)境當(dāng)中的危險源的數(shù)量是有限的、固定的、易控的，而人員的行為是動態(tài)的、影響因素又是復(fù)雜的，因此，必須實施作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化，用明細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)書強(qiáng)制規(guī)定作業(yè)程序和要求，用清晰的管理手冊強(qiáng)行規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行為。但往往是說起來容易做起來難，現(xiàn)場作業(yè)人員不愿受他人所控，工作負(fù)責(zé)人不愿多管"閑事"，班長、安全員有時拉不下面子，久而久之，有些員工對"三違"看慣了、干慣了、習(xí)慣了。
所以規(guī)范員工的行為要從制度執(zhí)行的源頭做起，在起初推行"作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化"時，就要向軍隊學(xué)習(xí)，采用強(qiáng)制性的手段。 當(dāng)然采取強(qiáng)制性手段并不排斥思想教育工作的開展，主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)也必須學(xué)會兩手抓。
既要抓生產(chǎn)、又要抓思想。員工的素質(zhì) 任何一項作業(yè)都是通過"人"來完成的，員工之間素質(zhì)參差不齊，某一個人的素質(zhì)也有降低之時，對新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的掌握滯后，這都會使作業(yè)危險大增。
員工素質(zhì)還體現(xiàn)在工作中的每個環(huán)節(jié)、每個動作當(dāng)中，表現(xiàn)形式實難掌控，常有一些非危險點的環(huán)節(jié)、隱患升級成事故。因此，低素質(zhì)員工在崗是第一危險源，重視低素質(zhì)員工的管理，是搞好安全生產(chǎn)的迫切之舉，崗位培訓(xùn)亟待改善。
一要抓好針對性培訓(xùn)，如作業(yè)指導(dǎo)書、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等要爛熟于心；二要抓好新設(shè)備、新技術(shù)、新知識、新工藝的提前培訓(xùn)，做到心中有數(shù)；三要抓好事故多發(fā)點、危險點辨識培訓(xùn)，做到知己知彼；四要進(jìn)行細(xì)節(jié)培訓(xùn)。管理的模式 如今的電力安全管理，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視。
有明確的責(zé)任分工，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組和安委會，建立兩個體系。層層簽訂責(zé)任狀，級級制訂落實方案，快報簡報，網(wǎng)會例會，黨政工團(tuán)齊抓共管，現(xiàn)場的"三措一案"、"兩票三制"件件齊全。
但制度健全不等于職能作用的有效發(fā)揮，要發(fā)揮好安全管理的職能作用，關(guān)鍵要打破傳統(tǒng)的"頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳"的管理方式，要在堅持常態(tài)上、細(xì)節(jié)執(zhí)行上、模式轉(zhuǎn)化上下功夫。 1堅持科學(xué)管理 用具體、明確的量化標(biāo)準(zhǔn)，取代籠統(tǒng)、模糊、運(yùn)動式的管理要求。
量化描述安全管理行為，將量化標(biāo)準(zhǔn)滲透到管理的各個環(huán)節(jié)，最大限度地以量化的數(shù)據(jù)作為提出問題的依據(jù)、分析判斷的基礎(chǔ)、考察評估的尺度。利用各專業(yè)的作業(yè)指導(dǎo)書，進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)節(jié)、控制，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正不規(guī)范行為。
2 進(jìn)行針對性管理 明確分工（兩個體系）、明確職權(quán)和責(zé)任，最好將市、縣公司的安全監(jiān)督主權(quán)上掛一級，由總工程師兼任安全總監(jiān)。明晰描述各級職責(zé)，務(wù)必使大家知道干什么？怎么干？干到什么程度？ 3 推進(jìn)管理模式的轉(zhuǎn)化 變"要我安全"為"我要安全"，使人人皆知作業(yè)者違章承擔(dān)什么責(zé)任，管理者缺位或處理不到位，承擔(dān)什么責(zé)任。
管理的毅力 有的單位安全工作時時在做、安全事項天天強(qiáng)調(diào)、安全制度樣樣齊全，可就是感到心中無底，事故有隨時來臨的可能。原因何在？一種情況是工作做了，但沒有做到點子上，缺乏針對性；另一種情況是制度執(zhí)行了，但很難堅持到底，缺乏持久性，怕"得罪人"；還有一種情況就是工作做得不周密，缺乏細(xì)致性，因小失大。
要正確看待安全工作中出現(xiàn)的曲折和反復(fù)，堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、盯著抓，問題不解決不撒手。問題消除后，還要關(guān)注鞏固提高，形成抓安全的良性循環(huán)。
作為上級主管部門，要變督察為抽查、變明查為暗訪、變檢查為指導(dǎo)，用違章、異常的發(fā)現(xiàn)率來衡量檢查、抽查活動的績效。作為安監(jiān)人員，要公正、嚴(yán)格執(zhí)法，反之也要承擔(dān)責(zé)任。
管理的評價 長期以來，我們對企業(yè)安全的考評只看結(jié)果，即判斷"兩頭--出事與沒出事"，沒出事就是成績，出了事就一票否決。結(jié)果在現(xiàn)實中，不少企業(yè)就"掩耳盜鈴"，捂住異常蓋子，甚至報喜不報憂，最后違。
4.關(guān)于電力方面的安全警句
電力安全格言警句，形式活潑、內(nèi)涵豐富，朗朗上口、通俗易懂，切合實際、好學(xué)便記。對于強(qiáng)化安全生產(chǎn)紅線意識、實施安全發(fā)展戰(zhàn)略，對于提高職工安全防范意識、自覺接受企業(yè)安全價值理念，夯實企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)、保持企業(yè)安全文化恒久活力，均能起到很好的教育和推動作用。
是電力企業(yè)抓好安全文化建設(shè)、加強(qiáng)職工安全生產(chǎn)教育、傳播企業(yè)安全文化理念的有效載體。
電力安全生產(chǎn)警句
1、遵章是安全的先導(dǎo)，違章是事故的預(yù)兆。
2、失控出隱患，自控能防范。
3、落實制度安全好，嚴(yán)格管理漏洞少。
4、違章麻痹加大意，事故隱患減不去。
5、安全做保證，生產(chǎn)有進(jìn)度。
6、安全在嚴(yán)謹(jǐn)中攀高，服務(wù)在和諧中提升。
7、頭頂腳下看仔細(xì)，人身安全放第一。
8、作業(yè)精神不分散，操作細(xì)心保安全。
9、愛心傾注安全，構(gòu)建和諧電力。
10、安全警句常牢記，違章蠻干要放棄。
11、措施到了位，登高無所謂。
12、作情緒穩(wěn)定，安全防范周全。
13、安全知識掌握牢，遇到危險不發(fā)毛。
14、發(fā)現(xiàn)三違不去反，生產(chǎn)事故總難免。
15、生命渴望安全，家人喜盼團(tuán)圓。3lian.com/zl/轉(zhuǎn)載請保留
16、僥幸是事故之根源，謹(jǐn)慎是安全之根本
17、傳承安全文化，創(chuàng)造生命價值。
18、紅花要有綠葉配，安全孤掌實難鳴。
19、集思廣益話安全，全員參與促發(fā)展。
20、遵章戴紅花，平安結(jié)碩果。
21、事故不難防，重在守規(guī)章。
22、講安全話千句不多，干違章事一次有余。
23、船到江心補(bǔ)漏遲，隱患成災(zāi)時已晚。
24、科技是保障，防范是主題。
25、工作要開工作票，人身設(shè)備都可靠。
26、蟻穴毀堤，隱患傷人。
27、安全如弦，越談越動聽；安全是箭，越磨越鋒利。
28、幸福是大樹，安全之水來澆灌。
29、事故隱患不除盡，等于放虎歸山林。
30、安全措施訂仔細(xì)，事故禍端自然去。
31、現(xiàn)場戴好安全帽，人身安全有依靠。
32、安全要講，事故要防。
33、安全第一，違章作業(yè)不能干。
34、常思“牢固”少有“亡羊”。
36、鮮花雖無百日鮮，安全不可一日松。
37、小洞不補(bǔ)，大洞受苦。硬件湊合，隱患顯漏。
38、多看幾眼安全保險，少說幾句會生悲劇。
39、僥幸心理不能有，盲目操作要杜絕。
40、年底更要抓安全，這樣句號才圓滿。
41、企業(yè)安全，人人有責(zé)。三聯(lián)閱讀
42、安全生幸福之泉，事故釀痛苦之酒。
43、安全永在我心中，時時刻刻不放松。
5.電力安全
安全常識匯集 1. 什么是安全？安全是沒有物質(zhì)危險和精神恐慌而使人處于自由的狀態(tài)。
2. 什么叫事故？事故是指人們在有目的地進(jìn)行生產(chǎn)勞動中突然發(fā)生意外事件，迫使生產(chǎn)暫時停止或人員受到傷害。事故是生產(chǎn)實踐異常的突變。
3. 什么是勞動保護(hù)？答：勞動保護(hù)是指根據(jù)國家法律、法規(guī)，依靠技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理，采取組織措施和技術(shù)措施，消除危及人身安全健康的不良條件和行為，防止事故和職業(yè)病，保護(hù)勞動者在勞動過程中的安全與健康，其內(nèi)容包括：勞動安全、勞動衛(wèi)生、女工保護(hù)、未成年工保護(hù)、工作時間與休假制度。 4. 什么叫把三違？反違章指揮、反違章操作、反對違反勞動紀(jì)律。
5. 什么叫三不傷害原則？答：不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害。 6. 什么叫四不放過原則？對事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，事故責(zé)任者與應(yīng)受教育者沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過。
7. 事故傷害程度分為：輕傷、重傷、死亡。 8. 什么叫輕傷？ 答：輕傷是指造成職工肢體傷殘，或某些器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷，表現(xiàn)為勞動能力輕度或暫時喪失的傷害。
一般指受傷職工歇工在一個工作日以上，但夠不上重傷者。 9. 什么叫重傷？ 答：重傷是指造成職工肢體殘缺或規(guī)范、聽覺等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷一般能引起人體長期存在功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害，重傷失能損失超過105個工作日。
10. 什么叫責(zé)任事故？答：是指因有關(guān)人員的過失而造成的事故。 11. 什么叫非責(zé)任事故？答：是指由于自然界的因素而造成不可抗拒的事故的事故，或由于當(dāng)前科學(xué)技術(shù)條件的限制而發(fā)生的難以預(yù)料的事故。
12. 什么叫破壞事故？答：是指為達(dá)到一定目的而蓄意制造的事故。 13. 企業(yè)職工在勞動過程中因病導(dǎo)致傷亡，能否按工傷事故處理？答：企業(yè)職工在勞動過程中因病導(dǎo)致傷亡，經(jīng)縣級以上醫(yī)院診斷和勞動部門的調(diào)查，確認(rèn)系職工本人疾病造成的，不按職工傷亡事故處理。
14. 我國目前的安全管理體制是什么？答：企業(yè)負(fù)責(zé)、行業(yè)管理、國家監(jiān)察、群眾監(jiān)督 15. 發(fā)生工傷事故的應(yīng)急原則是？答：搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場，迅速報告有關(guān)部門。 16. 各類安全生產(chǎn)制度的核心是安全生產(chǎn)責(zé)任制。
17. 安全檢查是發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素的重要環(huán)節(jié)。 18. 不安全狀態(tài)是指導(dǎo)致事故發(fā)生的物質(zhì)條件。
不安全行為是指能造成事故的人為錯誤。 19. 企業(yè)安全生產(chǎn)教育的任務(wù)是什么？是努力提高職工隊伍的安全素質(zhì)，提高廣大職工對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感，提高廣大職工遵守規(guī)章制度和勞動紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)的法制觀念，提高廣大職工的安全技術(shù)知識水平、熟練掌握安全技術(shù)要求處理事故的能力。
20. 班組安全教育的內(nèi)容是什么？1、了解崗位的任務(wù)和作用、生產(chǎn)特點、生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置。2、了解崗位安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程。
3、了解崗位個防護(hù)用品、用具、工具的具體使用方法。4、了解崗位發(fā)生過的事故和教訓(xùn)。
21. 什么叫保護(hù)接地、接零：保護(hù)接地是為了防止因絕緣損壞而遭受觸電的危險，把在故障情況下可能呈現(xiàn)危險的對地電壓的金屬部分同大地緊密地連接起來，稱為保護(hù)性接地。接零是將帶電部分相絕緣的電氣設(shè)備的金屬部分外殼或構(gòu)架與中性點直接接地系統(tǒng)中的零線相連接。
22. 臨時電線的架設(shè)要求？1、離地高度，室內(nèi)不小于2.5米，室外不小于3米，跨越公路不小于5米。2、電線的絕緣必須良好。
3、電線不得接觸易燃易爆高溫潮濕的管道、設(shè)備。4、電線留頭要用絕緣膠布包扎好或臨時配電插座盤。
23. 什么叫閃點？什么叫燃點？答：凡是易燃液體和可燃液體的蒸氣，遇到明火能引起閃燃現(xiàn)象，這時的溫度值就叫閃點。物質(zhì)在開始著火時的溫度叫燃點。
24. 電氣線路發(fā)生火災(zāi)的主要原因是什么？答：（1）線間短路；（2）保險器安裝不合適；（3）過負(fù)荷；（4）接點或連接處接觸不良電阻過大，導(dǎo)線發(fā)熱。 25. 機(jī)械傷人的原因有哪些？答：1、機(jī)械設(shè)備不符合安全要求；2、使用過程中防護(hù)不周，無防護(hù)設(shè)施；3、安全操作規(guī)定不完善和安全教育不夠。
26. 施工現(xiàn)場電氣發(fā)生火情時，應(yīng)先切斷電源，使用砂土，二氧化碳，“1211”或 干粉 滅火器滅火，不得用水和 泡沫滅火器進(jìn)行。 27. 火災(zāi)分為A、B、C、D四類1. A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。
這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。
2. B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。
3. C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。
4. D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。
28. 《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》于2002年6月9日公布，2002年11月1日施行。 29. 職業(yè)病防治工作堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合 ，實行分類管理、綜合治理。
30. 對于工傷事故中停止呼吸和心跳的傷員，在5分鐘內(nèi)搶救成功率極高。 31. 建筑物起火的5~7 分鐘內(nèi)是滅火的最好時機(jī)，超過這個時間，就要設(shè)法逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
32. 用人單位強(qiáng)令勞動者違章冒險作業(yè)，發(fā)生重大傷亡事故，造成嚴(yán)重。
6.關(guān)于電力方面的安全警句
電力安全格言警句，形式活潑、內(nèi)涵豐富，朗朗上口、通俗易懂，切合實際、好學(xué)便記。
對于強(qiáng)化安全生產(chǎn)紅線意識、實施安全發(fā)展戰(zhàn)略，對于提高職工安全防范意識、自覺接受企業(yè)安全價值理念，夯實企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)、保持企業(yè)安全文化恒久活力，均能起到很好的教育和推動作用。是電力企業(yè)抓好安全文化建設(shè)、加強(qiáng)職工安全生產(chǎn)教育、傳播企業(yè)安全文化理念的有效載體。
電力安全生產(chǎn)警句 1、遵章是安全的先導(dǎo)，違章是事故的預(yù)兆。 2、失控出隱患，自控能防范。
3、落實制度安全好，嚴(yán)格管理漏洞少。 4、違章麻痹加大意，事故隱患減不去。
5、安全做保證，生產(chǎn)有進(jìn)度。 6、安全在嚴(yán)謹(jǐn)中攀高，服務(wù)在和諧中提升。
7、頭頂腳下看仔細(xì)，人身安全放第一。 8、作業(yè)精神不分散，操作細(xì)心保安全。
9、愛心傾注安全，構(gòu)建和諧電力。 10、安全警句常牢記，違章蠻干要放棄。
11、措施到了位，登高無所謂。 12、作情緒穩(wěn)定，安全防范周全。
13、安全知識掌握牢，遇到危險不發(fā)毛。 14、發(fā)現(xiàn)三違不去反，生產(chǎn)事故總難免。
15、生命渴望安全，家人喜盼團(tuán)圓。3lian.com/zl/轉(zhuǎn)載請保留 16、僥幸是事故之根源，謹(jǐn)慎是安全之根本 17、傳承安全文化，創(chuàng)造生命價值。
18、紅花要有綠葉配，安全孤掌實難鳴。 19、集思廣益話安全，全員參與促發(fā)展。
20、遵章戴紅花，平安結(jié)碩果。 21、事故不難防，重在守規(guī)章。
22、講安全話千句不多，干違章事一次有余。 23、船到江心補(bǔ)漏遲，隱患成災(zāi)時已晚。
24、科技是保障，防范是主題。 25、工作要開工作票，人身設(shè)備都可靠。
26、蟻穴毀堤，隱患傷人。 27、安全如弦，越談越動聽；安全是箭，越磨越鋒利。
28、幸福是大樹，安全之水來澆灌。 29、事故隱患不除盡，等于放虎歸山林。
30、安全措施訂仔細(xì)，事故禍端自然去。 31、現(xiàn)場戴好安全帽，人身安全有依靠。
32、安全要講，事故要防。 33、安全第一，違章作業(yè)不能干。
34、常思“牢固”少有“亡羊”。 36、鮮花雖無百日鮮，安全不可一日松。
37、小洞不補(bǔ)，大洞受苦。硬件湊合，隱患顯漏。
38、多看幾眼安全保險，少說幾句會生悲劇。 39、僥幸心理不能有，盲目操作要杜絕。
40、年底更要抓安全，這樣句號才圓滿。 41、企業(yè)安全，人人有責(zé)。
三聯(lián)閱讀 42、安全生幸福之泉，事故釀痛苦之酒。 43、安全永在我心中，時時刻刻不放松。
7.電力安全保護(hù)知識征文500字
電力安全文章（一）：
電力生產(chǎn)是一門十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而生產(chǎn)安全又是這一系統(tǒng)工程中諸多因素綜合作用的結(jié)果。一般而言，電力生產(chǎn)事故有三類：一是“天災(zāi)”，如雷電、大風(fēng)、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突發(fā)性。二是線路、設(shè)備、器材的“先天不足”，有其隱蔽性。三是“人禍”，人為地違法、違規(guī)、違章，有其盲目性。而“人禍”又占所有事故中的絕大部分。“人禍”又可分為三種表現(xiàn)形式：其一是對規(guī)章明知故犯，明知這樣做不貼合要求，但圖一時方便或抱著僥幸心理的習(xí)慣性違章。其二是對規(guī)章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問題。其三是對規(guī)章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然或恍悟半悟。
顯而易見，違章工作人員既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，能夠肯定地說，所有已經(jīng)發(fā)生的事故都不是工作人員的主觀愿望。大凡發(fā)生了事故后，總結(jié)時都不難得出：“安全基礎(chǔ)不牢，安全觀念淡薄，安全管理不善，技術(shù)素質(zhì)不高，安全防護(hù)潛力弱，習(xí)慣性違章”等諸多教訓(xùn)的結(jié)論，都會把違章作業(yè)認(rèn)為是事故的“病灶”，也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的原因，拿出切實可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的辦法來，是不是真正擺上了我們各級安全部門、管理者、生產(chǎn)人的辦事日程？
勿庸置疑，經(jīng)過有電以來的生產(chǎn)實踐和血的教訓(xùn)，總結(jié)提煉了一套有效確保電力生產(chǎn)安全的規(guī)章制度。各電力生產(chǎn)企業(yè)又結(jié)合實際根據(jù)不同生產(chǎn)時期制定了超多的具體保證措施，以及上級隨機(jī)性，針對性的電力安全生產(chǎn)的指示、通報、要求等。這些是確保電力生產(chǎn)安全的依據(jù)，且有唯一性。但是電力生產(chǎn)是一個錯綜復(fù)雜，千變?nèi)f化的過程，從事生產(chǎn)的人又是這個過程是否安全的決定因素。而人的認(rèn)識水平，接收潛力，工作姿態(tài)，經(jīng)驗積累等等又各盡不同，要把所有確保電力生產(chǎn)的依據(jù)變?yōu)槊恳粋€從事電力生產(chǎn)的職工的自覺行動，應(yīng)是從事電力生產(chǎn)安全的管理者，生產(chǎn)者長期的、艱巨的、復(fù)雜的課題。我認(rèn)為：唯一的途徑就是學(xué)習(xí)―學(xué)習(xí)―再學(xué)習(xí)。
首先，要為我而學(xué)。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是生產(chǎn)職工的生命保障線，安規(guī)技規(guī)既反應(yīng)了電力生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)人的行為規(guī)范。因此，每一個從事電力生產(chǎn)的人，都應(yīng)明白學(xué)習(xí)安全技能，
既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。這就需要“教條主義”、“本本義義”而不要“實用主義”、“形式主義”。把強(qiáng)制性和自覺性有機(jī)地結(jié)合起來不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)。從個體到團(tuán)隊都構(gòu)成一個良好的學(xué)習(xí)安全技能的良好氛圍。并制定配套的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制和考核辦法，點滴學(xué)習(xí)，日積月累，這樣不僅僅能夠?qū)Π惨?guī)、技規(guī)等安全生產(chǎn)的內(nèi)涵有了深刻的理解，就能在生產(chǎn)過程中運(yùn)用自如。也只有人人成為安全明白人，才能事事做到安全人。
第二，要因人施訓(xùn)。近些年來，職工隊伍生產(chǎn)技能、安全防護(hù)潛力差，人才斷層等已達(dá)成了管理者的共識。把加強(qiáng)教育培訓(xùn)也作為解決上述問題的有力措施。但各級抓各級的事，一級抓一級，一級向一級負(fù)責(zé)，真正構(gòu)成有效的教育培訓(xùn)鏈還是力度不夠。往往構(gòu)成上級制定安全措施“一字一字地?fù)浮?，?jīng)逐級折扣后貫徹到生產(chǎn)中卻“一把一把地丟”。因此要把從事電力生產(chǎn)的各類人員分門別類，拉開梯次，有的放矢地逐級制定年度、月度培訓(xùn)計劃，以“螞蟻啃骨頭”的精神，專人負(fù)責(zé)。充分利用班組站法定的每周一次安全學(xué)習(xí)和每一天班前會進(jìn)行。這樣每周解決一個難題消除一個不安全隱患，一年就能解決52個“會”和消除52個不安全隱患。每一天學(xué)習(xí)一條技規(guī)、安規(guī)，一年就能學(xué)懂弄通200多條。持之以恒地堅持下去，耳濡目染地強(qiáng)化人的意識，就能潛移默化地在職工隊伍中構(gòu)成一道事故的防線。
第三，要善于糾偏，電力生產(chǎn)暴露問題和存在潛在的不安全因素是正常的，關(guān)鍵是要正視問題和善于做到“見于未萌，禁于未發(fā)”。有效的辦法就是邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題及時整，安全順利定期整。明白“磨刀不誤砍柴工”和“溫習(xí)規(guī)程與包扎‘傷口’”一樣重要的深刻道理。自己發(fā)生了事故多從自我找原因，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當(dāng)著自己的教訓(xùn)來理解；把小問題當(dāng)著大問題來解決；把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。從真正好處上體現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的根本方針。
