安全知識可以教會孩子(家長應教會孩子哪些安全常識)
1.家長應教會孩子哪些安全常識
送孩子上幼兒園，家長一定要把孩子親自交到老師手里，不要請別 人轉送。
（2）家長要與老師商定，如果由別人接孩子，一定要先電話聯系好。（3）孩子的任何活動不要遠離家長，要在家長視線內。
（4）教孩子不要和陌生人聊天，不要透露家庭信息。如：住址、家庭成 員姓名、在哪兒上幼兒園等。
（5）告訴孩子不要自己隨便跑出去玩兒。如果去找小伙伴，也要有成人 在場，要在安全的場所游戲。
家長囑咐孩子時不要過分夸大危險嚇唬孩子，這樣會造成孩子心理上恐懼社會，覺得到處都是危險，不利于孩子社會性的發(fā)展。保護幼兒的安全是 成人的責任，家長要與老師處處多留心多注意才是最重要的。
2.家長如何對孩子進行安全教育
而家長不可能天天圍著孩子，孩子會長大，要獨立，要學會自己學習，自己生活，在此之前孩子們必須學會自我保護。
因此，對孩子的安全教育是必不可少的。安全教育光靠交通、公安、學校等部門的力量是不行的，作為家長，必須盡早教給孩子一些安全常識，讓他們樹立自我保護意識，學會自護自救的本領。
只有這樣，他們長大后才能適應各種環(huán)境，敢于與違法犯罪行為斗爭，才能在絕境和險境中解救自我，才能在困難面前不屈不撓，達到保護自己，并為社會作貢獻。那么，家長如何對孩子們進行安全教育呢？下面我談談自己的一些切身體會： 一、對孩子進行安全教育的一些方法。
對孩子進行安全教育，要采用啟發(fā)和誘導的方法和孩子談話。應遵循以下原則：一要待孩子身心發(fā)育達適當程度，方可進行。
二要對孩子的嘗試和失敗有耐心，成功時要及時給以鼓勵。三要在訓練中避免強迫，要引導孩子高高興興接受訓練，寓教于樂。
在教育和訓練中，還要掌握孩子的心理特點，尤其全家人對兒童的要求和教育方法必須一致，否則會造成兒童心理紊亂。成人對兒童應一視同仁，不能有所偏袒，以免造成孩子缺乏信心和頑固任性，對培養(yǎng)習慣不利。
大班的孩子，常表現一定的抵抗性，喜歡說“不”，對此應采取策略，凡事必須正面誘導，向孩子提出明確要求，并指出為什么要這樣做，為什么不能那樣做。兒童喜學榜樣，模仿性極強，故在遵守用電、玩水、交通規(guī)則等生活習慣上，同其他行為一樣，成人應做出良好榜樣，并鼓勵兒童之間相互學習，養(yǎng)成良好習慣，改正缺點。
在此基礎上，積極配合學校開展的各類安全活動鞏固安全知識，比如：前兩個月學校開展了防火自救知識講座，我們聽孩子說后，在家也搞了個模擬火災現場逃生活動，我、孩子的媽媽和孩子扮作火災現場人員，采用各種手段逃生，孩子自己知道爬在地上，用濕毛巾捂住嘴巴選擇安全出口撤離火災現場……活動過程中，孩子不僅鞏固了安全知識，而且在充滿樂趣的游戲中增進了家庭親情，“火”場孩子時不時對我們的提醒，讓我們作為家長的更系統(tǒng)知道了正確的應對火災現場的實用知識。 除此之外，可以通過有關安全知識DVD、圖片、故事等來教育孩子注意安全，為了激發(fā)孩子學習這方面知識的興趣，我們往往帶孩子去現場感受，比如：在教交通安全方面，我們帶孩子到街上去認識斑馬線、人行道，車行道，知道“紅燈停，綠燈行”是怎么回事，回到家讓孩子扮小交警，指揮我們這些“行人”過馬路，孩子通過看、聽、想、做不知不覺中就把安全知識牢牢地記在心中了。
有時幼兒園會要求孩子畫畫，我們適當引導孩子畫些宣傳安全的畫，孩子開始畫時不知如何創(chuàng)作，不停地問，于是，我們?yōu)樗伊嗽S多相關的圖畫書，讓她自己翻，看不懂的地方問我們，結果她最后畫出的那幅宣傳畫是我們都沒想到的在路上一串大腳印，一串小腳印，大腳印在車行道上，小腳印在人行道上……這幅畫真實的描繪出許多成人淡漠交通安全知識，而小孩子卻認真遵守交通秩序的社會現象。畫面簡單，含義卻是那么深。
防止玩火。孩子是不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。
教育孩子玩鞭炮和焰火時要特別小心，孩子要在家長的陪同下玩這些東西。讓孩子懂得玩火的危害性。
2. 不要玩水。教育孩子不要在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。
3. 不要玩電。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運轉的電風扇等電器產品，不能摸電插座。
4. 不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會孩子正確使用刀、剪等用具。
5. 避免運動受傷。孩子在運動或游戲時，教育他們注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞。
教育孩子不做危險性游戲。6. 不要亂吃食物，不要買“三無”食品，注意食品的生產日期，臟的食物不能吃，陌生人給的食品不要吃。
幼兒進食一般要有人在邊上監(jiān)護。7. 防止異物入體。
教育孩子不隨便把小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團等東西放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。9. 教育孩子，使它們懂得登高的危險。
不可從高處隨便跳下，不拿力所不及的東西10. 要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因為這樣容易扎傷孩子。 11. 教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。
家長也盡量避免將塑料袋亂放。 12. 在野外旅行散步時，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲，更不應放入口內，預防中毒等意外事故發(fā)生。
13. 教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要隨便開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
每位父母都希望自己的孩子終生平安與幸福。幼兒園階段是幼兒自我意識發(fā)展打基礎的時期，抓往這一關鍵時期家長對孩子進行自護自救的教育，規(guī)范孩子的安全行為，培養(yǎng)其自我保護的必備素質，會讓孩子受益終身。
3.怎么教孩子安全教育有什么方法
作為家長，需要了解孩子的安全教育如何著手，可以概括為以下幾個方面：1、室內的安全教育無論家中還是學校，室內都潛藏著很多危險因素，很有可能孩子并沒有意識到，家長需要經常提醒。
比如不能隨便玩火；不能攀爬窗戶和陽臺的護欄；不要隨意接觸電器或插座等；如果獨自在家應該注意的問題，如不要輕易給陌生人開門。2、外出的安全教育當孩子外出，面臨的風險就更多了，需要引起更大的重視。
比如，交通規(guī)則一定要遵守，特別是紅燈一定不能闖；坐車的行為規(guī)范要到位，頭手不能伸出窗外；不輕信任何人，不隨便跟陌生人一起走；河邊、湖邊步行要注意防止跌落，更不要獨自嬉水。3、如何應對安全事故當出現安全事故時，孩子要知道自己一個人該怎么處理。
教會孩子自己處理各種突發(fā)情況，比始終保護著孩子更有利。通過一些事情的處理，孩子也會自我成長。
前幾天新聞中報道一個英國的6歲小女孩幫助媽媽生下妹妹，報道中提到面對即將生產的媽媽，弗朗西斯卡十分淡定，她握著媽媽的手安慰她，并讓她調整呼吸。妹妹生下來后，她用毛巾裹住妹妹，還檢查了她有沒有被臍帶繞頸。
這跟她平時接觸的醫(yī)學知識密切相關。那么，我們又該如何對孩子進行安全教育呢？1、通過繪本進行安全教育當孩子還很小的時候，對很多生活場景都會比較陌生。
這時，家長可以借助一些有關安全的兒童繪本，培養(yǎng)孩子的安全意識。在此也推薦幾套繪本：1）《學會愛自己》系列，其中《不要隨便摸我》是教給孩子進行自我性保護的圖書，《不要隨便親我》這本書教給孩子要勇敢地表達自己的觀點，《不要隨便跟陌生人走》介紹了一些應對危機的方法。
2）《自我保護意識培養(yǎng)》系列，《別想欺負我》和《我不跟你走》兩個主題，模擬生活場景，從激發(fā)孩子對抗外在傷害的勇氣和保持對陌生人的警惕性兩個方面，繪聲繪色地描述了一旦遇到不公平和突發(fā)危險事件，孩子們應該怎么應對。3）我的第一套親子安全繪本系列，包括《走路坐車都平安》、《媽媽，請不要為我擔心》、《我不是笨小孩》、《你不能受傷》，本套圖書為韓國暢銷親子安全教育繪本，韓國兒童安全培訓機構、韓國兒童保護國民運動本部推薦讀本。
2、通過模擬游戲、情景訓練進行安全教育生活中很多真實場景，不可能讓孩子接觸到，需要家長模擬或想象一些具有潛在風險的場景，借此教會孩子如何應對的方法。比如，平時和孩子玩的時候，可以模擬失火了該怎么辦，遇到壞人該怎么辦，讓孩子牢記各種緊急情況下應該撥打的電話號碼等等。
3、減輕孩子的恐懼心理由于孩子的生活經驗不夠，每當遇到一些突發(fā)情況或緊急事件時，很容易引發(fā)內心的恐慌。本來可能不是什么大事，但在孩子眼里或許意味著“天快塌下來了”。
所以，家長要盡量利用日常生活中的突發(fā)事件作為契機，引導孩子合理控制自己的情緒，盡可能減輕孩子的恐懼心理。同時，盡量為孩子增加更多的生活經歷，讓孩子在生活磨礪中得到更多的鍛煉，所謂“吃一塹長一智”就是這個道理。
4.如何對孩子進行安全意識教育
如何對孩子進行安全教育H 洗澡時一定要有大人在身邊，如果爸爸媽媽不在家，千萬不能一個人到浴室洗澡，更不能把浴室門反鎖起來，以免發(fā)生意外。
進入浴缸后一定要小心，因為你的身體還太小，有時滑入水中，手又找不到合適的地方抓住，很容易被水淹到或嗆到。 浴室的地面濺到水后，會非?；圆灰谠∈依锉奶?、玩耍，以免摔倒受傷。
在浴室中洗澡的時間不宜過長，否則很容易頭暈。更不要把浴室當成游樂場，在里面長時間的玩耍。
當電風扇開動時，絕對不可以將手指伸進防護網內。否 則，飛速旋轉的葉片會將你的手指削傷。
使用電動卷筆刀削鉛筆時，千萬不要伸手去摸鋒利的刀片，以免割傷手指。 。
5.現在有什么應用可以教孩子們安全知識啊
1.通過故事對孩子進行防走失教育。
告訴孩子：外出時，要緊緊抓住爸爸媽媽的手，千萬不要離開爸爸媽媽。例如故事《小兔湯姆走丟了》，以孩子的視角看世界。
當幼小的孩子走失后，個子矮小的孩子抬眼望去，滿世界都是大人的腿，看不到一張臉，太可怕的情景了！可以講這個故事給孩子們，并且提問“假設是你，你怎么辦？”2.采用談話法進行防走失教育。采用具體談話問答的形式，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失等技能。
讓孩子了解具體情境下走失了應該怎么辦。3.利用“游戲”“情景表演”等形式進行教育。
可以讓不同的兒童和教師扮演角色，進行游戲或者模擬真實情景表演，分別開展“不隨便跟陌生人走”“不吃陌生人的食物”“陌生人來了怎么辦”“被別人拐騙怎么辦”“找不到家怎么辦”等一系列“防走失、防拐騙”的安全主題教育活動，讓幼兒在活動中真實體驗到安全的重要性。讓孩子知道，跟著陌生人走，吃陌生人給的東西很危險。
增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。
6.幼兒安全知識
安全措施是保護幼兒生命的重要條件，對幼兒進行安全知識教育的主要內容有：防火、防角電、防溺水、防走失、防摔傷、、防食物中毒和防藥物中毒、防吞食異物和交通安全知識等。
在這里我要強調的是教會幼兒防火知識和遇到火災的自救知識非常重要。如某個國家的一位8 歲兒童在遇到火災時不僅會用電話報警，而且還能夠在消防人員來到之前把5 歲的妹妹從鎖著的屋里救出來。
交通安全知識對于兒童的自我保護也非常重要，筆者曾經實驗讓一位五歲的孩子獨自過馬路，這個孩子在過路之前先觀察了一下，然后跟在一位不認識的成年人后面用手扯著他的衣角過了馬路，這說明，孩子的交通安全意識和基本知識掌握的很好。在這里我們向廣大家長介紹兩種常見的幼兒吞食異物的救治妙法。
一種是幼兒吃花生米生時將花生米塞進鼻孔的情況，一旦發(fā)生這種情況時，家長先不要著急，應該讓孩子不要緊張，不要哭泣，可要求孩子張開口，用口呼吸。此時一定不要用鑷子夾鑷，否則將有可能使花生米進入氣管，導致孩子窒息并危及孩子的生命。
此時家長可將一個曲別針將其去彎平直后，把直針的一端彎一個比花生米稍小的圓圈，圓圈與直針處彎成約2 0 度的孤柄。然后用鑷子夾起孩子的鼻翼，將曲別針制成的圓圈貼著鼻腔的靠外面一側送到花生米的后面，把花生米套住，輕輕地一拉即可將花生米拉出來。
這個方法省事、安全，便于操作，也可以用于塞進鼻腔其它物品的救治。另一種是孩子不小心將針、鐵釘或其它一端帶尖的物體吞進食道或胃里的情況 如果能夠確定孩子確實將其吞進了胃里，可讓孩子保持平靜的心情 然后買一些韭菜 讓孩子生吃韭菜葉 一般要生吃二至三兩左右 食后可讓孩子做一些散步類的輕運動。
二至三小時后當孩子排大便時 可以仔細檢查孩子的大便。一般來講針和鐵釘可以被韭菜葉的粗纖維纏繞后隨在便內一起被排出 如果兩三天后仍未見排出可到醫(yī)院用C T 或X 光檢查 異物是否已經被排出 或找醫(yī)生診治。
