綠色健康上網安全知識(有關綠色上網,健康成長的資料)
1.有關綠色上網,健康成長的資料
青少年是祖國的花朵、早晨的太陽、初生的牛犢，我們青少年充滿朝氣，前程遠大，預示和代表著祖國的未來、民族的希望。21世紀隨著科學飛速地發(fā)展，人類的生活水平不斷提高， 網絡這高科技發(fā)展的產物，是人類社會進步的標志；但也帶來一些不良的社會問題，例如：網上反動、迷信、黃色等不健康的信息；網絡犯罪、網絡黑客行為；整天泡在網吧里打游戲、聊天等也十分有害。這些負面因素影響了網絡的健康發(fā)展，尤其對我們青少年的身心健康造成極大危害。
網絡已經成為我們青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，這是好的一面。與此同時，由于自我防護意識的缺乏，我們青少年還無法擺脫網絡的消極影響，我們青少年正是長身體、長知識，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，受到良好的知識教育和道德熏陶十分關鍵。
引導我們青少年建立良好的網絡文明，每一個家庭、每一位父母都責無旁貸。我們學生上網一般在課余時間進行，如何合理安排我們青少年的課余生活，需要引起學校和家庭的足夠重視。我們的家長也應充分認識到網絡文化對我們健康成長的巨大影響力。他們應自覺配合社會、學校搞好網絡文明。1、向我們推薦健康、文明、有益的網站，及時掌握我們的網上心理及動向。2、正面引導，使我們形成健康文明的道德規(guī)范，占領網絡這個新陣地。3、我們積極參與各種網上健康活動，做到有正義感、責任感、上進心，在全社會形成文明上網的風氣。4、家長應在家里電腦上裝一系列防止瀏覽不良網站的網絡防護軟件建立一道防黃屏障，避免我們主動或被動地遭受網絡不良信息的危害。家長和我們相互促進，共同提高。讓每一位社會成員都成為網絡文明的參與者和建設者，與我們青少年朋友們一起共同營造一個健康的網絡環(huán)境。
21世紀是一個全新的世紀，是中國的世紀，是信息全球化的世紀，是科技得以普及和創(chuàng)造美好生活環(huán)境與無限空間的世紀！
我們應倡議：文明上網，從自身做起，從現(xiàn)在做起，自尊自律；不隨意約會網友，維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺養(yǎng)成上網的良好行為習慣，爭做網絡文明的小小宣傳員、示范員。與同學們一起共同營造一個健康的網絡環(huán)境。
2.如何做到綠色健康上網呢
互聯(lián)網發(fā)展到今天，很多網民對網絡著迷上癮，嚴重者 甚至會出現(xiàn)情緒低落、頭昏眼花、食欲不振等癥狀。
青少年處于身體和心理發(fā)展的重要時期，更要注意健康上網。綠色健康上網應從以下幾方面做起：（1） 不要輕易把自己及家庭中的真實信息在網上告訴 別人。
（2） 在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應 立刻離開，自己也不要散布不正確的言論，或攻擊別人。 （3） 盡可能不要在網上論壇、網上廣告欄、聊天室上公 開你E-mail （電子郵件）地址，謹防垃圾郵件攻擊你的 郵箱。
（4） 如果收到垃圾郵件，應立刻刪除，并且不在網絡上 散布占用資源的垃圾郵件和消息。（5） 適當控制上網時間，除工作和學習外，一般每次不 要超過1小時，每天不要超過3小時。
如果我們能正確、合理地使用網絡，就不會讓網絡影響 我們的身心健康，而是使網絡成為幫助我們開闊視野、交流 信息的工具。
3.綠色網絡 文明上網
21世紀是網絡的世紀，隨著高科技信息時代——網絡時代的到來，全球信息網絡化將成為社會發(fā)展的必然趨勢。以計算機技術為核心的信息技術是這一時期的標志。網絡越來越深入我們的生活，尤其是我們這一代人，我們現(xiàn)在所處的時代也是網絡高速發(fā)展的時代，它帶給我們的是信息、跨地域交流，而我們要做的至少是學會真正全面的利用好網絡。
隨著社會的不斷發(fā)展，計算機網絡已逐漸成為人們交流信息的主要手段之一。它應用領域越來越廣闊。所以就要求我們從意識上做起，做到健康上網。近幾年來，國家頒布了《中華人民共和國青少年網絡文明公約》，公約內容如下：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。廣大青少年在網絡建設中居于主體地位，要自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，保證“綠色上網、健康上網”，充分發(fā)揮在網絡建設中的主力軍作用，努力把自身塑造成為合格的網絡公民。
總之，網絡世界五彩繽紛，但也存在相當一部分不健康的內容，為了避免受害，讓我們攜手并進，遵紀守法“綠色上網，健康上網”，畢竟我們是祖國的未來。祖國需要我們，國家建設需要我們。所以我們必須明確：網絡是為造福人類而誕生的，讓我們健康上網吧！
4.怎樣才能實現(xiàn)綠色上網健康生活
一、孩子文明上網常識 要善于網上學習不瀏覽不良信息？ 要誠實友好交流不侮辱欺詐他人？ 要增強自護意識不隨意約會網友 ？ 要維護網絡安全不破壞網絡秩序？ 要有益身心健康不沉溺虛擬時空 ？ 二、網絡與學生的性格 1）迷戀角色扮演型網絡游戲的孩子喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范，容易孤獨和抑郁。
2）網絡游戲使得孩子過早地成人化。 3）網絡游戲使青年荒廢學業(yè)，坐享其成。
4）不是我不想走，實在是欲罷不能——自我控制力差。 5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。
6）虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——欺騙、謊言。 ？ 三、網絡與學生的心理 1）沉迷網絡一般有兩種，一是沉迷于網絡聊天，一是沉迷于網絡游戲。
不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現(xiàn)實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。 2）對網絡的迷戀會讓一個人與現(xiàn)實生活脫節(jié)甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代是培養(yǎng)能力的時候，更不能過分迷戀網絡，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網絡的誘惑，過正常、健康、實際的生活。
？ 四、網絡與學生的生活 1）我們可以通過網絡，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會熱點，關注世界，關注社會。 2）做任何事都要有一定的度，如果對網絡過于沉迷，就會影響學業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無法自拔。
這樣的例子在我們周圍并不少見。 3）學習和網絡是可以相輔相成的，關鍵在于自己的調節(jié)。
4）目前最主要的“學習氛圍破壞者”之一就是電腦、網絡。 有人因為沉迷網絡而荒廢了學業(yè)，有人因為身邊人的沉迷而受了影響！ ？ 五、如何才能做到綠色上網健康生活，格雷盒子三大功能幫助孩子們： 1）守護上網安全 擁有全國最大的不良網址庫，可主動高效的過濾不良網址，呵護孩子的上網安全。
2）上網時間安排 家長可設置孩子手機、電腦等鎖屏時段，時間一到孩子設備自動鎖屏，養(yǎng)成良好習慣。 3）管理軟件使用 孩子不安全安裝軟件行為主動通知家長，家長確認后才可以使用。
5.小學生怎樣做到安全上網,文明上網,綠色上網
未成年人在網吧上網容易接觸到不良的信息，容易癡迷，容易學壞，進而影響學習，所以受到學生家長的強烈聲討。
近年來，儀征市圖書館針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷于網絡游戲這一社會現(xiàn)象，發(fā)揮自身優(yōu)勢，設置了未成年人電子閱覽專區(qū)，配置六臺性能較好的電腦，讓未成年人免費上網。同時，限定時間，只有一小時；限定內容，只能查資料，從而將好事做到了實處。
推出四大特色服務欄目在儀征市圖書館，未成年人可閱覽全國文化信息共享工程資源、儀征圖書館網站少兒園地內容、共青團中央推薦的100個綠色網站。該館還在圖書館網站上開通紅領巾讀書園、少兒新書介紹、益智樂園、少兒科普、親子園等供未成年人閱讀。
開放時間里，工作人員精心指導小朋友們使用計算機，掌握網絡應用技術，熟悉文化信息資源利用，同時，推出四大特色服務欄目：一是隨書教程，網絡作業(yè)輔導；二是館藏經典圖書片段精選；三是“網絡知識導航”，方便少年兒童了解豐富的網絡世界；四是“信息探索窗”，通過探險的形式，帶小朋友漫游世界，包攬?zhí)煜氯宋木坝^。此間，根據(jù)少年兒童不同的年齡層次，為他們設計“館藏精品”、“讀者論壇”、“知識導航”、“信息探索”等欄目，拓寬了少年兒童的知識視野，為少年兒童創(chuàng)造了良好的網絡環(huán)境，為未成年人健康成長，遠離網吧的誘惑發(fā)揮了較好的作用。
圖書館還針對未成年人的心理、生理特征，每次上網閱覽時間為1個小時，滿足小讀者閱讀需求，得到了社會各方面的好評。開展網上德育活動 教育信息化為未成年人利用圖書館電子資源和網上資源創(chuàng)造了條件，也為網上德育活動的開展創(chuàng)造了條件。
目前，許多圖書館都建有電子閱覽室，如何引導青少年在紛繁復雜、瞬息萬變的網絡世界里收集有益的、健康的信息呢？儀征市圖書館自2000年開始進行網絡建設以來，充分利用先進的信息網絡手段，使得網上德育活動開展得有聲有色，豐富多彩。舉辦了各類讀書活動和知識競賽活動。
2001年，舉辦了青少年健康上網系列活動；2002年，利用網絡舉辦了公民道德知識競賽等活動；從2003年開始，針對個別網站傳播不健康知識，儀征圖書館首次提出了“綠色上網”的網絡主題概念，為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優(yōu)化的網上信息資源，開展積極向上、健康文明的網絡文化活動。比如：舉辦了“綠色上網”系列電腦知識講座、黨建知識有獎競賽、法律知識有獎競賽、電腦知識有獎競賽、網上讀書活動等；2004年，圖書館對“綠色上網”活動在形式上又進行了完善，分不同層面開展了多種形式的活動。
如：面向中、小青少年舉辦的學雷鋒網上讀書活動；面向大、中學生舉辦網絡讀書活動；面向中、小學生及其家長舉辦了“大手牽小手學電腦”活動；面向青少年舉辦了暑期學電腦活動；利用文獻資源共享工程面向低幼讀者舉辦了學成語、講成語活動；面向廣大青少年讀者免費舉辦網上讀書活動等等，據(jù)不完全統(tǒng)計，參加活動的達2萬余人次。2005年，圖書館又針對青少年舉辦了網絡冬令營、網絡夏令營等活動，還在本館網站上增設了少兒網絡版，其中的“大唐詩錄”、“少兒圖書”、“電子動漫”、“自己的作品”、“新書推薦”、“聽歌學英語”等欄目無不讓青少年喜愛，無不讓青少年心動，青少年在這塊方寸間閱覽古今、描繪理想、暢談未來。
今年以來，我們開展了“讀書知榮辱”征文比賽、網上知識競賽、“新農村的建設者紅領巾暑期讀書活動”、“節(jié)假日親子讀書”、“關注少兒閱讀，開創(chuàng)多彩人生”讀者座談會等活動，這些寓教于樂活動的開展，充分展示了圖書館對未成年人的特殊教育職能，使走進圖書館的小讀者在閑適和愉悅中開啟了智慧，增添了知識，受到了家長和孩子們的好評，越來越多的孩子們開始了解圖書館、走進圖書館、利用圖書館。據(jù)統(tǒng)計，幾年來參加活動讀者近10萬人次，網頁點擊率平均每年增加20%。
營造健康的網絡環(huán)境 網絡拓寬了人們獲取信息量渠道，信息的獲取更加方便、快捷。然而，許多青少年上網不是閱讀信息，也不是查詢學習資源，而是聊天、玩游戲，一些青少年由于受到了來自網絡游戲暴力、色情等不良內容影響，以及癡迷網絡游戲，走上了犯罪的道路，給家庭和社會帶來了無法彌補的創(chuàng)傷。
因此，儀征圖書館加強了電子閱覽室管理，凈化網絡資源，指導青少年上網學習，提供信息導航服務，堅決抵制含有誘發(fā)未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等內容的游戲軟件流入圖書館，同時還教育青少年自覺維護網絡秩序和網絡安全，不斷提高青少年的法制觀念和道德水平；教育青少年不輸入有害信息，自覺抵制網絡上不健康的有害的信息，為青少年創(chuàng)造了一個健康安全的網絡環(huán)境。首先，圖書館針對青少年在上網中遇到的問題，重點實行“3W”的引導，即為什么上網（why）、如何利用網絡（how），什么時候上網（when），舉辦上網教你行、綠色上網、健康上網等系列活動，引導青少年正確對待上網、正確對待網上信息，培養(yǎng)良好的上網習慣。
其次，積極發(fā)揮家長、學校、社會等各層面的綜合引導作用。與學校、家長約定，限定他們的上網時間，利用文獻信息共。
