冬季安全知識(shí)互動(dòng)小游戲(急)

1.急

課 題：不跟陌生人走 教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。3、學(xué)生知道不能跟陌生人走，及其危險(xiǎn)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖四幅 教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入：講一個(gè)真實(shí)的故事《我的孩子快回來》，激發(fā)學(xué)生自我保護(hù)情感。（二）展開： 1、討論：遇到陌生人你會(huì)怎樣做。

2、通過講述掛圖中，小學(xué)生遇到陌生人時(shí)的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。 3、提問： 出門要注意那些安全？自己在外面玩時(shí)要注意什么？跟陌生人走有什么危害？（三）結(jié)束：進(jìn)行社會(huì)交往游戲《打電話》，通過游戲，進(jìn)一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法。

課 題：居家安全 教育目標(biāo)：1、明白社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法。

3、了解單獨(dú)在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。教學(xué)流程：一、啟發(fā)談話，揭示課題：1、家，是一個(gè)溫暖的地方，我們可以和親人一起學(xué)習(xí)、娛樂、休息，其樂融融。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，更要注意居家安全。2、揭示課題。

二、新授，明理：1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學(xué)生上講臺(tái)演示）。

3、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對么？4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？5、學(xué)生分小組討論，交流。6、平時(shí)，你幫父母做些什么家務(wù)？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯(cuò)？（小組競賽方式）8、除了這些，當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，還應(yīng)注意哪些問題？9、學(xué)生討論，交流；（在家玩耍時(shí)，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站。）

10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、總結(jié)：通過這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來不及了。課 題：安全用電 教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生對電的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。3、讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的。

教學(xué)準(zhǔn)備：安全、危險(xiǎn)用電對照圖 教學(xué)流程：一、情境教學(xué) 提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？二、展開部分1、讓學(xué)生圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。

為什麼？3、請學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結(jié)合圖片讓學(xué)生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。三、結(jié)束部分：社會(huì)游戲《我當(dāng)救生員》，進(jìn)一步鞏固安全用電知識(shí)。

課題：怎樣預(yù)防火災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、防火標(biāo)志掛圖。2、火柴、爆竹等。

教學(xué)流程：一、情境教學(xué) 發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維 二、合作交流：1、不在容易著火的地方玩火。2、那些東西容易著火呢？3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思。

三、討論：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹，不帶火柴等危險(xiǎn)品。第一， 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。

要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

第二， 大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

第三， 如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

1 綠色食品是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)國家有關(guān)的專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，準(zhǔn)許使用綠色食品標(biāo)志的無污染，無公害，安全，優(yōu)質(zhì)，營養(yǎng)型食品。 2(1)微生物，寄生蟲及生物毒素等生物污染。

（2）農(nóng)藥，獸藥殘留與食品添加劑過量。 （3）營養(yǎng)不平衡。

（4）環(huán)境污染 3人人從自身做起，從生活細(xì)節(jié)入手，關(guān)注健康，提高食品安全防范意識(shí)，不吃發(fā)芽的土豆，不吃過期食品，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)辨識(shí)能力，不吃“垃圾”食.。

2.小班防寒防凍安全知識(shí)游戲天冷了怎么辦教案

小班安全教案《天冷了怎么辦》班級(jí)：小二班時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、知道天氣寒冷時(shí)，要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個(gè)，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。活動(dòng)過程：1、組織幼兒談話：（1）教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？（2）啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動(dòng)，積極鍛煉身體。

2、讓幼兒喝熱開水。（1）教師：喝完熱開水身體感覺怎么樣？讓幼兒體會(huì)：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。

（2）教師：冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西？告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西，不吃冰冷食物。3、給洋娃娃穿戴衣物。

（1）教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？（2）組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些運(yùn)動(dòng)、吃熱東西等。

（3）請每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動(dòng)。（教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒）4、活動(dòng)延伸幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。

3.冬天在家里就可以玩的有哪些親子小游戲

一、“什么不見了” 游戲準(zhǔn)備：可以將家里那些易拿不易碎的小物品集中在一起，吃的用的都可以。

比如各種水果和堅(jiān)果，或者各類小玩具，如手槍、搖鈴，手機(jī)、遙控器等都可以使用。 游戲玩法：把搜集到的小物品集中在一起，比如家長挑選了香蕉、桔子、蘋果、核桃、花生、瓜子、葡萄、柚子這八種物品，一一擺放好，讓寶寶觀察并記住都有什么后就盡快閉上眼睛，之后家長可從中挑出一個(gè)藏起來，讓寶寶睜開眼睛觀察“什么不見了”，或者在其中再多放一個(gè)物品，讓寶寶觀察“又多了什么”。

家長可以根據(jù)孩子的年齡段和記憶能力逐級(jí)增加物品的數(shù)量，也可以在游戲過程中逐步增加游戲難度，比如一次增多或減少兩個(gè)、三個(gè)等不能數(shù)額的物品讓寶寶觀察。 功能：鍛煉寶寶的觀察力、記憶力。

二、“神奇的布口袋” 游戲準(zhǔn)備：一個(gè)不透明的布口袋；各種水果和堅(jiān)果，或者各類小玩具，如手槍、汽車、搖鈴、手機(jī)、手帕、帽子、手套等。 游戲玩法：父母拿著裝滿各類物品的布口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸?！?/p>

并告訴孩子，“請你伸手到袋子里摸一件東西，不能拿出來看，也不許偷看。摸完告訴我，你摸到的是什么。”

等寶寶將說出的物品一一擺放出來后，家長可提高要求：“請你說出這些物品屬于哪一類？比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什么類等。 ”并讓幼兒動(dòng)手將物品歸類放置。

孩子熟悉游戲后，可讓孩子一邊摸一邊說：“這是水果中的梨子?！钡鹊?。

為提高孩子興趣，家長與孩子互換位置，讓孩子提問，家長來摸而且回答，最后讓孩子鑒定對錯(cuò)與否。家長可以不斷豐富“口袋”里的“內(nèi)容”以提高幼兒的興趣。

功能：鍛煉孩子的視覺、觸覺和語言能力 三、“嘗味游戲” 游戲準(zhǔn)備：不同味道的水果，例如蘋果、梨子、桔子等；或者湯水，例如糖水、牛奶、米湯等；或者是做好的飯菜（但是味道不能太濃）。 游戲玩法：用不同味道的湯水或者水果先讓孩子聞聞，說說是什么味兒。

給寶寶品嘗，告訴寶寶名稱和味道，讓寶寶自己也學(xué)會(huì)分辨，再說出來。平時(shí)做好的飯菜也可以讓寶寶品嘗一下。

還可以將這個(gè)游戲升級(jí)為聞味游戲，給寶寶不同的水果聞聞，告訴他水果的名稱，然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽再取一個(gè)水果讓寶寶聞，并說出水果名稱。 功能：鍛煉孩子嗅味覺敏感性、語言表達(dá)能力。

四、勺子搬運(yùn)豆子游戲 游戲準(zhǔn)備：小勺一個(gè)，小碗2個(gè)，黃豆一把。 游戲玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)小碗，把黃豆等放在其中一個(gè)小碗里，另一個(gè)碗空著。

父母演示給寶寶看一次游戲的規(guī)則：用勺子舀出豆子，運(yùn)往另一個(gè)空碗里。 要求不能有豆子掉出來。

讓寶寶學(xué)著做，直到運(yùn)完碗里的豆子為止。等寶寶學(xué)會(huì)這種用勺子運(yùn)豆子的方法后，父母可以參與進(jìn)來，競技比賽：準(zhǔn)備四只碗，兩把勺子，兩把豆子。

你和孩子各拿一把勺子，把豆子搬運(yùn)到另一個(gè)空碗里，看誰搬得又快又好。如果孩子喜歡玩，可以在兩個(gè)碗里來回搬運(yùn)豆子。

功能：這個(gè)游戲有助于鍛煉寶寶練習(xí)拿勺子的能力，強(qiáng)化手部精細(xì)動(dòng)作，以及培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真做事的習(xí)慣。

4.求大神幫我想一個(gè)能體現(xiàn)安全主題的游戲

交通安全游戲：紅黃綠燈

1人~3人一組。

主持人說紅燈，玩家站立不動(dòng)；綠燈，玩家慢步走；黃燈，快跑。

每一局請3~5組同學(xué)，自由組隊(duì)。一組全部完成者晉級(jí)。

晉級(jí)的幾組繼續(xù)挑戰(zhàn)，主持人變化更快，最后的贏家有獎(jiǎng)勵(lì)。

食品安全游戲：吃的是什么

全班都能互動(dòng)

有點(diǎn)像心有靈犀

玩家先上講臺(tái)，背對同學(xué)們。主持人對著大家出示一種食物卡片。大家再按學(xué)號(hào)接力告訴玩家哪種食物的樣子、在哪里賣、是否安全等。玩家猜出食品名稱后，下一輪。下一輪的學(xué)號(hào)從當(dāng)前開始。

5.小學(xué)生冬季戶外運(yùn)動(dòng)安全教育知識(shí)有哪些

冬季是安全事故的多發(fā)季節(jié)，為了加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，孫莊小學(xué)適時(shí)給家長發(fā)放《關(guān)于冬季安全致家長一封信》，及時(shí)與家長溝通，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、祥和、美滿的生活氛圍。

并利用晨會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行了《小學(xué)生冬季安全知識(shí)》教育活動(dòng)。如何注意交通安全：雨雪天氣地面上易結(jié)冰，道路濕滑，行走時(shí)不能急奔快跑；下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車禍；課間活動(dòng)可開展一些有益的健身運(yùn)動(dòng)如跳繩、踢毽子等活動(dòng)；路面有冰凍要特別小心，預(yù)防跌倒摔傷，尤其不能追跑；下樓梯時(shí)要特別注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預(yù)防樓梯口踩踏等事故發(fā)生。

并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行煤氣中毒、防火、防電、防盜、防疫病疫情、防氦海份剿莓濟(jì)逢汐撫摟人身傷害，以及防滑冰溺水、摔傷等內(nèi)容系列教育。