網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)背景:1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。
成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái),增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在:許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。
網(wǎng)絡(luò)“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日?qǐng)?bào)3月8日?qǐng)?bào)導(dǎo):在順德某小學(xué),課間嬉戲時(shí),因?yàn)槟7戮W(wǎng)絡(luò)游戲,一小學(xué)生刺死同班好友。班會(huì)目的:讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對(duì)待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
整體流程: 1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題,大家發(fā)表見(jiàn)解。 2、看案例和資料,談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。詳盡流程 甲、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲::相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽(tīng)李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題吧! 1、暢所欲言 主持人乙::下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。 (1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情? (2)你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,個(gè)人資料? (3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)? (4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么? (5)對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會(huì)如何處理? (6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面,你會(huì)采取怎樣的態(tài)度? (7)有人以贈(zèng)送錢(qián)物或見(jiàn)面等為理由,提出赴約或登門(mén)拜訪時(shí),你會(huì)怎樣做? 主持人甲::看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據(jù)稱,目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面:其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。
其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái),針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn),利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng),給未成年人的人身安全直接造成威脅。 (8)你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲? (9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類(lèi)型的?會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎? 主持人甲::沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。
模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作,造成慘劇。 2、看案例和資料,談感受 主持人甲:∶3月7日,順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。
同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色,“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。 同學(xué)自由發(fā)表看法:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇,你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己? 主持人乙::這起慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。
它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,目前中國(guó)約有XX萬(wàn)網(wǎng)游少年中,其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。
此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?!熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。 3、班主任總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。
成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái),增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課,我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排,到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施,最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論,目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
班會(huì)結(jié)束! 安全主題班會(huì)教案 ——安全在我心中一、開(kāi)始同學(xué)們,生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
四(1)班“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二、新聞發(fā)布會(huì)主持人甲:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙:然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。主持人甲 : 人的生命只有一次,生命是多么珍貴!主持人乙 : 是的,沒(méi)。
原發(fā)布者:wse72
文明上網(wǎng)主題班會(huì)教案文明上網(wǎng)主題班會(huì)教案班會(huì)名稱:"汲取網(wǎng)絡(luò)正能量"班會(huì)主題:規(guī)范上網(wǎng)行為,分辨網(wǎng)絡(luò)信息主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)1.在知識(shí)與技能方面,讓學(xué)生明晰網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。2.在過(guò)程與方法方面,提高對(duì)網(wǎng)上各類(lèi)信息的鑒別能力。3.在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面,增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。主題班會(huì)意義:有助于提高學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力,增強(qiáng)文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的意識(shí)。授課重點(diǎn)及難點(diǎn):重點(diǎn):提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性、認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)謠言的危害性、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性。難點(diǎn):克服惰性,增強(qiáng)自我控制力,健康上網(wǎng),文明上網(wǎng)。主題班會(huì)課設(shè)計(jì)一、準(zhǔn)備活動(dòng)1.輔導(dǎo)員工作:提前一周召開(kāi)班委會(huì),分配任務(wù);幫助制作多媒體播放相關(guān)視頻及圖片、演示稿;設(shè)計(jì)游戲;聯(lián)系公安人員。2.學(xué)生工作:擬《汲取網(wǎng)絡(luò)正能量承諾書(shū)》;廣泛搜集資料,準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)行為相關(guān)的案例;學(xué)生自薦或推薦男女各一名主持人、照相、錄像人員;利用qq、校友錄等多種手段宣傳班會(huì);布置會(huì)場(chǎng):在黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題;檢查多媒體教室的投影儀、話筒等。二、過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)10'播放新聞:一例"網(wǎng)絡(luò)詐騙案件",一例網(wǎng)絡(luò)謠言案件:"日本發(fā)生核泄漏事故引起中國(guó)搶鹽風(fēng)波",一例"網(wǎng)絡(luò)成癮致犯罪事件",以此引發(fā)學(xué)生的重視和思考,做短暫的討論后,主持人做開(kāi)場(chǎng)白總結(jié)三起案件的主題分別是"網(wǎng)絡(luò)安全、誠(chéng)信、成癮問(wèn)題",并宣布今天的主題"汲取網(wǎng)絡(luò)正能量",進(jìn)一步提出問(wèn)題"你身邊出現(xiàn)過(guò)網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的問(wèn)題嗎?你是如何應(yīng)對(duì)的?"2.展開(kāi)環(huán)節(jié)第一步展示案
“文明上網(wǎng),健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)同學(xué)們合理、正確利用網(wǎng)絡(luò)、健康上網(wǎng),構(gòu)建文明和諧校園。
班會(huì)中,同學(xué)們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會(huì)紛紛發(fā)表對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì)上的交流和討論,同學(xué)們認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利與弊,認(rèn)識(shí)到大學(xué)生要節(jié)制上網(wǎng),有目的、有選擇的瀏覽信息,自覺(jué)抵制不良信息,吸收學(xué)習(xí)有益信息,同時(shí)要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法律意識(shí)。
最后,同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng),做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。 就網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。
有人認(rèn)為,科學(xué)技術(shù)日新月異,社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人們?cè)诩揖涂勺龅健靶悴挪怀鲩T(mén),盡知天下事”,網(wǎng)上購(gòu)物、炒股、游戲等豐富了人們的生活;另一部分人則認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)一些弊端。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的負(fù)面影響,同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn):一,加強(qiáng)自我監(jiān)督,不瀏覽不良信息;二,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí);三,不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。
最后,全體同學(xué)向大家呼吁:網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)一片藍(lán)天。 “綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng)” 主題班會(huì)設(shè)計(jì)-------方敦麗 一、活動(dòng)背景: 隨著社會(huì)的發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。
一些 未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實(shí),上網(wǎng)成癮,身心受損,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問(wèn)題也越來(lái)越突出。這不得不引起我們的重視與思考。
如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。 二、活動(dòng)主題: “綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng)” 三、活動(dòng)目的: 1、使學(xué)生明白"沉溺網(wǎng)絡(luò)"的危害性,讓學(xué)生通過(guò)參與,從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,作為一名合格高中生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。 四、活動(dòng)形式: 多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。
五、活動(dòng)地點(diǎn): 多媒體教室。 六、活動(dòng)過(guò)程: 主持人:吳偉娜 主持人:“爭(zhēng)做文明同濟(jì)人,共奏網(wǎng)絡(luò)和諧曲”!老師們,同學(xué)們,大家下午好! “綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)正式開(kāi)始了!首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的到來(lái)表示歡迎! 大家好!我是高二21班的班長(zhǎng)吳偉娜,不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的一場(chǎng)旋風(fēng),“它風(fēng)行于大江南北,奔走于大地之間,亮相于校園內(nèi)外,吸引著你我的心”,這是一場(chǎng)由賽先生卷來(lái)的網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。
今天我想和大家一起在這涼嗖嗖的空調(diào)房中探討有關(guān)綠色上網(wǎng)的問(wèn)題,一起在網(wǎng)絡(luò)信息大道上尋覓啟迪,共同在e時(shí)代中健康成長(zhǎng)。 但是,就在我們學(xué)校中,有的同學(xué)整天用手機(jī)上網(wǎng),更有的同學(xué)逃學(xué)上網(wǎng),甚至有的同學(xué)輟學(xué)上網(wǎng)。
現(xiàn)在,就讓我們心平氣和地整理好思想包袱,來(lái)品味一段神秘的視頻,請(qǐng)看大屏幕—— 看完這段短片,我覺(jué)得脖子后邊有一股涼涼的感覺(jué),好冷!不知大家有何感受?也許你心中也有一絲不可言傳的滋味吧!對(duì)我們來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)既是天使,又是魔鬼。我們?cè)诎嗬镒鲞^(guò)了一個(gè)關(guān)于青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查,其中最后一題是由美國(guó)金伯利·楊教授設(shè)計(jì)的一種網(wǎng)癮測(cè)評(píng)方法。
這個(gè)問(wèn)題就是你是否有以下情況? 若被測(cè)試者符合其情況涂黑小圓圈,一個(gè)圓得1分,最后得到5分以上(包括5分)為上網(wǎng)成癮。 這些都是網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀。
我們知道,前些日子,我們班主任方老師,要求全班同學(xué)查找有關(guān)上網(wǎng)成癮危害的資料?,F(xiàn)在我們的任務(wù)完成了,下面用掌聲請(qǐng)同學(xué)們向大家匯報(bào)一下。
3個(gè)同學(xué)昆澤、方衡、少沛 甲( ):泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為十塊錢(qián)的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年,唉,花季少年的大好前途就這樣斷送了。 浙江溫州某中學(xué)學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,常常夜不歸宿,盜竊家里錢(qián)財(cái),有一次偷了家里300元正出門(mén)上網(wǎng)吧時(shí),被奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻,小強(qiáng)怒不可遏,喪失理智,順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去,可憐的奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年,竟死于自己的孫子的手里,可悲啊,可嘆! 同學(xué)乙( ):一位13歲少年迷戀電子游戲,整天泡在電子游戲廳里,易怒厭世,對(duì)人極為冷漠,甚至整夜不回家,最后被確診患上精神病,這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個(gè)真實(shí)故事。
陜西省精神衛(wèi)生中心專(zhuān)家提醒人們,上網(wǎng)成癮已成精神疾病的新誘因,這一現(xiàn)象應(yīng)引起高度關(guān)注。 據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道,廣西省柳州市某中學(xué)學(xué)生陳某某,因通宵上網(wǎng),興奮過(guò)度,第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
同學(xué)丙:據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道,天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級(jí)游戲?qū)掖问?,心灰意冷,感覺(jué)人生從此一蹶不振,回家跟父親說(shuō)“爸爸謝謝你,養(yǎng)育了我十一年,你要好好保重身體。再見(jiàn)。”
然后,從電梯上到11樓,跳下,留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說(shuō):“救救孩子”。
華西都市報(bào)報(bào)道,四川武勝縣一農(nóng)婦因?yàn)樯闲W(xué)的兩兒子沉迷游戲,絕望的母親喝下農(nóng)藥自盡。類(lèi)似的悲劇太多了,我也說(shuō)不了那么多了。
(二)、小品表演和小結(jié) 主持人:謝謝同學(xué)們的報(bào)告!聽(tīng)了這么多上網(wǎng)成癮的悲劇,心里有些酸溜溜,沉甸甸的。
網(wǎng)絡(luò)文明主題班會(huì) 活動(dòng)地點(diǎn) 本班教室 班 主 任 邊宗國(guó) 活動(dòng)主題 網(wǎng)絡(luò)文明教育 活 動(dòng) 過(guò) 程 材 料 班會(huì)主題:網(wǎng)絡(luò)文明教育 活動(dòng)班級(jí):某某班 主持人: 某某,某某 班會(huì)目標(biāo):讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò) 班會(huì)前準(zhǔn)備:1、在全班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查 2、組織辯論隊(duì),收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料 班會(huì)流程: 甲:隨著時(shí)代的進(jìn)步和事物的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分,網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了太多太多的新鮮事物:E-mail、BBS、QQ等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘5纳钪校诰W(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。
乙:是啊,網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化,這個(gè)世界的信息傳播更快了,這個(gè)世界上的人的生活更豐富多采了。 甲:可在給我們帶來(lái)便利的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來(lái)了許多值得全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。
比如青少年健康上網(wǎng)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧問(wèn)題等,都值得我們共同探討和解決。 乙:那么今天就讓我們以主題班會(huì)的形式,一起探討網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。
甲:某某班主題班會(huì)《網(wǎng)絡(luò),愛(ài)你?恨你?》 合:現(xiàn)在開(kāi)始 甲:感謝同學(xué)的精彩表演,這首熱情洋溢的網(wǎng)絡(luò)歌曲,讓我們感受了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)的歡樂(lè)。古人有一個(gè)夢(mèng)想:足不出戶知天下,今天,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),我們非常輕松地就能實(shí)現(xiàn),不用舟車(chē)勞頓. 乙:網(wǎng)絡(luò)交往好像真的很好!可是,我們來(lái)看《一封特殊的求救信》 2006年3月14日,一封特殊的求助信送到了山西省方山縣縣委書(shū)記張國(guó)彪的手中。
張書(shū)記: 您好! 我是一名中學(xué)生,由于定力不足,就在同學(xué)帶領(lǐng)下來(lái)到網(wǎng)吧,從此一發(fā)不可收拾,幾乎每天到網(wǎng)吧打游戲、看電影和聊天,有時(shí)還偷家里的錢(qián)…… 今天我終于認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了,認(rèn)識(shí)到網(wǎng)吧的危害…… 它使許多家長(zhǎng)操心,每天要到網(wǎng)吧去找孩子,許多學(xué)生甚至在網(wǎng)吧過(guò)夜,徹夜不歸。而那些網(wǎng)吧老板也很有背景,公安局檢查時(shí)有人通風(fēng)報(bào)信,未成年人從后門(mén)出去……希望您抽出一點(diǎn)時(shí)間管一管這不良之風(fēng)。
張書(shū)記求助信的出現(xiàn)讓山西省方山縣縣委書(shū)記張國(guó)彪大為吃驚。收到信的當(dāng)天,張國(guó)彪就帶領(lǐng)官員到網(wǎng)吧去調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),實(shí)際情況和信中所說(shuō)的一模一樣:網(wǎng)吧里坐著的幾乎全是中小學(xué)生。
張國(guó)彪當(dāng)即決定,必須徹底解決網(wǎng)吧問(wèn)題,給孩子們一個(gè)交待。于是下令一個(gè)月內(nèi)將方山縣全部網(wǎng)吧關(guān)閉。
這個(gè)決定引起了社會(huì)的強(qiáng)烈爭(zhēng)議。 乙:同學(xué)們,你是否支持張國(guó)彪書(shū)記的做法?有人支持,有人反對(duì)。
智者畏因,迷者畏果。下面我們來(lái)一場(chǎng)辯論賽,看哪邊的嘴皮子厲害 (辯論:網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利) 甲:正反兩方的辯論都很精彩,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,到底是利大還是弊大,主要取決于能否正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往。
那么我們?cè)撊绾斡煤镁W(wǎng)絡(luò),做好網(wǎng)絡(luò)主人? (同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解) 乙:同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)的利與弊,我們生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,虛幻的網(wǎng)絡(luò)僅僅是我們生活中的一部分,它終究歸于生活、歸于現(xiàn)實(shí)。 甲:今天,我們把這種理性的認(rèn)識(shí)通過(guò)游戲的形式表現(xiàn)出來(lái),下面開(kāi)始我們的游戲環(huán)節(jié)“幸運(yùn)52”。
(分組游戲,游戲規(guī)則一人比劃一人猜,詞語(yǔ)是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)詞,如網(wǎng)癮、打游戲、克制網(wǎng)癮等) 乙:同學(xué)們都玩得很開(kāi)心,我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)。網(wǎng)絡(luò),我們既愛(ài)又恨。
現(xiàn)在,我們將用我們的筆,繪出這既愛(ài)又恨的情愫,下面,讓我們盡情的舞動(dòng)畫(huà)筆,開(kāi)始我們的漫友漫游。 甲:我們這節(jié)班會(huì)課的宗旨是:倡導(dǎo)同學(xué)們健康、快樂(lè)、安全地上網(wǎng),讓我們共同倡議《網(wǎng)絡(luò)文明公約》,有請(qǐng)班長(zhǎng)陳偉城代表我們發(fā)出倡議。
要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息 要誠(chéng)實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空 乙:通過(guò)這次班會(huì)課,我們學(xué)習(xí)了更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),在今后的學(xué)習(xí)生活中,讓我們牢記,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,期望我們能利用好網(wǎng)絡(luò)。 甲: 是?。∠旅嫖倚汲醵?)班《網(wǎng)絡(luò),愛(ài)你?恨你?》主題班會(huì)到此結(jié)束,下面請(qǐng)班主任為班會(huì)課做總結(jié)。
班主任做總結(jié): 營(yíng)建安全網(wǎng)絡(luò)、和諧網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為全校師生的共同目標(biāo),文明用網(wǎng)觀念深入每一位教師學(xué)生心中,并且在師生們的努力踐行下“文明上網(wǎng)、文明用網(wǎng)”的良好氛圍業(yè)已形成。今后,我們將繼續(xù)實(shí)踐活動(dòng),努力探索更為切實(shí)可行、有效的活動(dòng)形式,積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明示范學(xué)校,為 平安社會(huì)的建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
安全教育主題班會(huì) 一、班會(huì)目的 (1)認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。
(2)認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。 (3)直面挫折,對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì),做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人, 讓自 己的生命煥發(fā)光彩,珍愛(ài)自己的生命。
(4)增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣,培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。 ( 二)活動(dòng)地點(diǎn): 教室 (三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會(huì)流程: 一:對(duì)以下幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)并解答: 1:消防安全 2:行走安全 3:橫穿馬路 4:校外安全 6:家庭生活安全 二: 將有關(guān)安全的故事 三有請(qǐng)老師講話 四:主持人宣布班會(huì)結(jié)束 安全教育主題班會(huì) 開(kāi)場(chǎng)白: 當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,離開(kāi)母體,一個(gè)生命降落人間,這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè)。
從這一刻起多少人關(guān)注著你,期望著你快快長(zhǎng)大,成材成器。你不但屬于家庭、父母,說(shuō)到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。
所以也可這樣說(shuō):生命誠(chéng)可貴,人生價(jià)更高,只有生命的存在,才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。年以珍愛(ài)生命,安全第一是我們社會(huì)永恒話題。
人是最可寶貴的,只有人才能創(chuàng)造財(cái)富,才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影,才能使我們的校園充滿陽(yáng)光,充滿生機(jī)。
但是人的生命又是非常脆弱的,如果我們不注重安全意識(shí),視安全隱患而不顧,對(duì)安全問(wèn)題措施不及,防范不嚴(yán),責(zé)任心不強(qiáng),把生命當(dāng)兒戲,那么造成的后果不堪設(shè)想:到那時(shí),這一切都為時(shí)已晚,我們失去的已經(jīng)太多太多,對(duì)生命的關(guān)愛(ài),不能成為美麗的詞藻,難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄,由于責(zé)任心的冷漠,玩忽職守而造成,難道我們不該反思,不該懲罰和加罪。
而我們今后還能做些什么?更令人深思。 一:消防安全 家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施:如果炒菜時(shí)油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。
當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí),不能輕易打開(kāi)門(mén)窗,以免空氣對(duì)流,形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí),可用水來(lái)?yè)渚?,而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí),則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢(shì)已大,必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí),應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險(xiǎn)境。
如俯下身體,用濕布捂鼻。 及時(shí)報(bào)警 遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失: (1)一旦身受火災(zāi)危脅,千萬(wàn)不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周?chē)臒煛⒒鸸?、溫度等分析判斷火?shì),不要盲目采取行動(dòng)。
(2)身處平房的,如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大,應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護(hù)措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開(kāi)火場(chǎng)。
(3)身處樓房的,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗,否則有可能引火入室。 (4)身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。
可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗,隔斷火路,等待救援。
有條件的,可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫,以延緩火勢(shì)蔓延。 (5)在失火的樓房?jī)?nèi),逃生不可使用電梯,應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。
因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
(6)因火勢(shì)太猛,必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅(jiān)硬的地面,同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。 (7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái))一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。
(8)逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。 二:交通安全 人行橫道:馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”,它是專(zhuān)門(mén)為行人橫過(guò)馬路而漆劃的,行人在這里過(guò)馬路比較安全。
法律規(guī)定,汽車(chē)在行駛過(guò)程中,遇到有斑馬線,應(yīng)當(dāng)減速慢行,遇到有行人從斑馬線上橫穿公路,汽車(chē)應(yīng)當(dāng)停下來(lái)讓行人先過(guò)。行人橫穿車(chē)行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi),設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的,還必須按信號(hào)燈指示通行。
交通信號(hào)燈:在繁忙的十字路口,四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈,它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。
1、指揮燈信號(hào):綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行,但轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛不準(zhǔn)妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行,但已越過(guò)停止線的車(chē)輛和已進(jìn)入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行;綠色箭頭燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車(chē)輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃爍時(shí),車(chē)輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號(hào):綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;黃燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
隔離設(shè)施:交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)保護(hù)行人安全,防止行人橫過(guò)馬路走。
用下面這篇改改:
今天我聽(tīng)了網(wǎng)絡(luò)安全教育的講座,給了我很大的啟發(fā),講了有關(guān)與網(wǎng)絡(luò)安全的道德教育。從而教育我們懂得網(wǎng)絡(luò)安全與道德。
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具,是思想道德、建設(shè)的新陣地。我們應(yīng)該防止反動(dòng)迷信、謠穢、習(xí)俗等不良內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播。網(wǎng)絡(luò),是一個(gè)特殊的“望遠(yuǎn)鏡”?,F(xiàn)在,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),借助各種網(wǎng)站,惦記相關(guān)主頁(yè),就能看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),可以與全世界人們友好地交流,網(wǎng)絡(luò),還是學(xué)習(xí)的好幫手。通過(guò)互連網(wǎng),可以從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)許多知識(shí),增大學(xué)習(xí)的范圍,所以,網(wǎng)絡(luò)是一所沒(méi)圍墻的學(xué)校。由此可見(jiàn),網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的,給人們的生活增添了無(wú)限的歡樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)雖然豐富多彩,吸引人,但是也經(jīng)常給青少年帶來(lái)傷害。記的電視上曾經(jīng)報(bào)道了個(gè)節(jié)目,一個(gè)15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中,原本他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,自從愛(ài)上了電腦游戲后成績(jī)一落千丈。再后來(lái)他每天上課注意力不集中,經(jīng)常缺課。有1次居然在網(wǎng)吧里連續(xù)打了10天沒(méi)喝一口水,吃的是方便面,他簡(jiǎn)直是達(dá)到了走火入魔的地步。后來(lái)他覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)老師同學(xué),對(duì)不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫(xiě)了一封信,名叫“天堂的來(lái)信”。1位15歲了少年就這樣的去了,這篇報(bào)道告訴了我們小學(xué)生現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí),不要每天沉浸在電腦當(dāng)中,否則將會(huì)一事無(wú)成!
互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)一半像是天使,一半像是魔鬼。
最后我還要告訴同學(xué)們,電腦是可以玩的,但我們要玩得有節(jié)制,玩得健康。
活動(dòng)目的:
本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)和的安全常識(shí),學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)會(huì)急救方法. 活動(dòng):多媒體課件.. 活動(dòng)過(guò)程:
一、用親情激發(fā)學(xué)生 "我要安全"的意識(shí).
師:同學(xué)們,你們知道母親將你帶到美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血么?請(qǐng)把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中最讓人感動(dòng)和難忘的事情.)
師:是的,從母親十月懷胎生下,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少心血.父母額上長(zhǎng)出了皺紋,甚至頭頂也冒出幾絲白發(fā)來(lái),都見(jiàn)證了父母的艱辛.更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命.同學(xué)們,那你們說(shuō)說(shuō)是珍惜的生命呢?
二、視頻展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義.
(課件展示)一小孩在公路上騎車(chē),突然一輛轎車(chē)疾駛,將小孩撞翻在地,無(wú)法動(dòng)彈.小孩臉上露出痛苦的表情.一路人見(jiàn)狀,連忙撥打"120"急救.另一路人連忙通知小孩的家長(zhǎng).小孩父母見(jiàn)狀,失聲痛哭,撲倒在小孩的身上.不一會(huì)兒,急救車(chē)來(lái)了,將小孩送到了醫(yī)院.醫(yī)生說(shuō),司機(jī)不踩剎車(chē)的話,小孩的命都不保.好在只撞斷了腿. 師:同學(xué)們,看了視頻,你想說(shuō)?
生1:在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍.很危險(xiǎn).
生2:小孩不遵守交通規(guī)則,行車(chē)行人都應(yīng)該靠右,而他是靠的是左邊.
生3:急救要撥打"120"報(bào)警.
生4:要愛(ài)惜的生命,危險(xiǎn)的地方玩耍,不但害了,也害了別人.既讓痛苦,也讓父母擔(dān)心.
生5:要遵守交通規(guī)則,這是讓家庭安寧,社會(huì)安寧的.
生6:每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn),他不吸取教訓(xùn)的話,下次會(huì)失去的生命. ……
師:對(duì),就像剛才那幾位同學(xué)說(shuō)的那樣,生命至關(guān).每個(gè)人的生命一次,好好地珍惜.要保護(hù)好,有自我保護(hù)的意識(shí).那應(yīng)從哪些來(lái)的保護(hù)意識(shí)呢? 三、讓學(xué)生安全知識(shí)并急救的方法.
生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故.(之前強(qiáng)調(diào)過(guò),學(xué)生只知道的大概.我將學(xué)生分成幾個(gè).分別的寫(xiě)出的內(nèi)容,一組.要求每組推薦學(xué)生匯報(bào),教師再做的講解.)
師:了緊急事故,該如何呢?公共場(chǎng)所和自家火災(zāi),該怎樣緊急逃生? (學(xué)生舉手回答,教師補(bǔ)充)公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠(yuǎn)離火場(chǎng).室內(nèi)火災(zāi),無(wú)法逃出門(mén)外,就應(yīng)該立刻跑到有水的地方,將門(mén)關(guān)著,將水潑在地上和門(mén)上.然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援.炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住.
(接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生聽(tīng),并筆記)
四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束.
資料沒(méi)在手邊 先給你一個(gè)參考的 安全主題班會(huì)教案 ——安全在我心中 一、開(kāi)始 同學(xué)們,生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不象離離原上草周而復(fù)始。
誰(shuí)失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。四(1)班“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、新聞發(fā)布會(huì) 主持人甲:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙:然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人甲 : 人的生命只有一次,生命是多么珍貴! 主持人乙 : 是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。 安全的重要,不是靠說(shuō)的,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)帶來(lái)的新聞事件。 合:安全性息發(fā)布會(huì)!讓我們警鐘長(zhǎng)鳴!誰(shuí)先來(lái)?! ( 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料) 三、小品 主持人乙:同學(xué)們,血的教訓(xùn),血的不幸,難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕???qǐng)看小品《踢球》——?jiǎng)?(人物:A、B。
時(shí)間:放學(xué)路上。準(zhǔn)備:足球、書(shū)包、劃分路界線。
B走在前面,A走在后面) 旁白:小A和小B正走在放學(xué)的路上,瞧!他們來(lái)了! 爸爸給B買(mǎi)了生日禮物——足球。 A、B在公路上踢球兩個(gè)來(lái)回 旁白:小A用力過(guò)猛,球被踢到公路中間 A去撿 旁白:說(shuō)著,小A翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車(chē)路過(guò)……(多媒體放聲音:剎車(chē)、撞車(chē)、救護(hù)車(chē)) (男、女主持人上場(chǎng)) 男:瞧,這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜! 女:是啊,交通安全,我們可得隨時(shí)注意。
男:的確,道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù):(幻燈呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計(jì),20紀(jì)以來(lái),因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬(wàn)人,這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因。
上學(xué)路上應(yīng)注意什么? 我們?cè)趯W(xué)校里也要注意安全。
否則,后果就不堪設(shè)想。 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為 (如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……) 認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼 我來(lái)考考大家,你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢? 四、知識(shí)競(jìng)賽 (一)、對(duì)與錯(cuò) (1)下課了,不能干什么:(2)哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén):(3)哪種行為不對(duì) (4)下樓梯怎樣行 (二)、關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是不可取的? (三). 如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擁擠在一起,不可取的做法是? (四)、下課了,哪些游戲方式容易造成意外傷害? (五).在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故后,哪種做法是錯(cuò)誤的? (六).打掃教室衛(wèi)生時(shí),哪些行為可能很危險(xiǎn)? 小結(jié):師:同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。
五、說(shuō)說(shuō)家庭生活中不安全的隱患 甲:人們都說(shuō):“家是避風(fēng)的港灣,是溫暖的搖籃。” 乙聽(tīng)著剛才同學(xué)們?cè)V說(shuō)的一個(gè)個(gè)血的事實(shí),讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍,聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊,我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn),哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感想呢?(學(xué)生自由說(shuō)感想。)
甲:就請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)的家庭生活中存在的安全隱患吧!△ 不按操作規(guī)定使用電器;△一個(gè)人在家,隨便給陌生人開(kāi)門(mén);△ 自行拆裝電器;△ 玩火;△ 捉迷藏時(shí)躲在柜子、箱子里;△ 觸摸電源;△ 攀緣登高;△ 地板很滑,容易摔倒等等。 六、小品表演: 我們獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)也不能少,請(qǐng)看《家庭AB劇》 周末父母不在家,一個(gè)自稱是爸爸同事的陌生人來(lái)你家。
甲:看了這兩個(gè)表演后,你認(rèn)為哪一個(gè)同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報(bào)) 乙:獨(dú)自在家時(shí),生人敲門(mén)別理他,是熟人敲門(mén)還要多答答話,剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B(niǎo)劇中那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了 七、體會(huì) 甲:同學(xué)們,通過(guò)這次班會(huì),你有哪些收獲?請(qǐng)談一談你的體會(huì)吧! 合:這次,我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園(合)------滿載而歸(齊) 主持人乙:安全、安全,我們不能開(kāi)玩笑! 主持人甲:安全、安全,我們的生活才會(huì)幸福美滿! 主持人甲:最后,讓我們齊聲高喊:?。ê希┱鋹?ài)生命〓健康成長(zhǎng) 主持人甲:同學(xué)們, 現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任老師做總結(jié),掌聲歡迎! 八、班主任總結(jié): 同學(xué)們,這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,也很成功,大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。
希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花,愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們! 九、活動(dòng)結(jié)束 甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安! 乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓! 合:讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué),我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。 關(guān)于安全主題班會(huì)的全過(guò)程(包括支持人講話)時(shí)間為40分鐘。
分三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行,分別是網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)健康、網(wǎng)絡(luò)文明。 一、網(wǎng)絡(luò)安全 網(wǎng)絡(luò)安全包含三方面含義:第一是關(guān)于上網(wǎng)時(shí)個(gè)人信息資料的安全,第二是接入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全,第三是由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身安全。 1、個(gè)人信息資料的安全。當(dāng)今社會(huì)是信息化(或數(shù)字化)的社會(huì),個(gè)人信息安全非常重要。個(gè)人信息資料包括哪些呢?出生日期、身份證號(hào)碼、家庭住址、電話號(hào)碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號(hào)密碼、個(gè)人照片等等。 個(gè)人資料現(xiàn)已成為他人盜取的重要目標(biāo)。 案例一:趙江波利用自編程序“期貨精靈”盜取他人期貨交易帳號(hào)密碼,給十余交易者造成三百多萬(wàn)元的損失。 案例二:南京某大學(xué)畢業(yè)生因?qū)⒙?lián)系方式留在了搜狐校友錄上而被人以同學(xué)的身份騙取五百元人民幣。 這兩個(gè)案例,第一個(gè)就是因輕易下載不明軟件而導(dǎo)致惡意程序的運(yùn)行,而第二個(gè)案例和我們很貼近。 提示:不要將重要的個(gè)人信息提供到聊天室或公共討論區(qū); 2、個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全。網(wǎng)絡(luò)中高手如云,隨著高科技手段的使用和普及,個(gè)人計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為黑客或不法分子的攻擊目標(biāo)。這也是我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)經(jīng)常遇到的情況。 提示:不點(diǎn)擊不明鏈接;給電腦設(shè)置防火墻;及時(shí)打官方公布的系統(tǒng)補(bǔ)丁。 3、由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身安全。 案例一,網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引,在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了。與男網(wǎng)友見(jiàn)面三次后被殺。 案例二,一少女與男網(wǎng)友相處三個(gè)月懷孕兩次,后男子消失。 案例三,請(qǐng)收看中央電視臺(tái)法制在線節(jié)目《十九歲少女與網(wǎng)友見(jiàn)面被輪奸》 面對(duì)QQ聊天室里既陌生又熟悉的頭像,面對(duì)那一遍又一遍的請(qǐng)求,我們?cè)撛趺催x擇呢,是見(jiàn),還是不見(jiàn)? 提示: A、不要輕易答應(yīng)與聊天不久的網(wǎng)友見(jiàn)面,如必須見(jiàn)面,一定要多方了解其背景。 B、與網(wǎng)友見(jiàn)面應(yīng)征得家人同意,在確保安全的條件下進(jìn)行。 C、約會(huì)地點(diǎn)不要選擇酒吧、舞廳等過(guò)于嘈雜或偏僻的地方,也不要選擇在對(duì)方家中或自己的家中。 D、如發(fā)現(xiàn)情況不妙,斷然拒絕(千萬(wàn)不要言辭含糊)進(jìn)一步往來(lái),緊急情況可撥打110或巧妙向路人求助。 二、網(wǎng)絡(luò)健康 網(wǎng)絡(luò)健康包括身體和心理兩方面。 案例一:近期在某些學(xué)校中流行著一種由網(wǎng)絡(luò)傳出的“死亡游戲”,給青少年帶來(lái)了極大的傷害。南京一名男生在玩時(shí),差點(diǎn)喪命,經(jīng)醫(yī)生盡力搶救才撿回性命。專(zhuān)家說(shuō),表明看,“復(fù)活”后并無(wú)影響,但它會(huì)在不知不覺(jué)中損傷人的心腦系統(tǒng),造成終生的影響。 案例二:“網(wǎng)絡(luò)綜合征(IAD)”,這種新的心理疾病使得沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔受到損害的問(wèn)題成為目前心理學(xué)者的一個(gè)新課題。由于網(wǎng)絡(luò)具有日新月異的變化,非常符合青少年的好奇心,導(dǎo)致青少年由最初的隨意瀏覽到最終的深陷其中,只有在網(wǎng)絡(luò)中才能找到樂(lè)趣和安慰,以至于在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法與他人正常交往。 我們不可能拋棄網(wǎng)絡(luò),那叫因噎廢食,那么,我們?cè)撛鯓幼霾拍鼙U衔覀兊慕】的兀?提示: A、珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離教唆性的有害游戲。 B、上網(wǎng)時(shí)間一天不要超過(guò)三小時(shí),多做運(yùn)動(dòng)。 C、多余同齡人交流,避免上癮。一但發(fā)現(xiàn)有過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)的癥候,可求助于心理咨詢。 三、網(wǎng)絡(luò)文明 互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的,信息龐雜多樣,既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息,也有不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容,上網(wǎng)的人也是良莠不齊。 案例一:有些網(wǎng)站污言穢語(yǔ)不絕于眼,給我們的生活帶來(lái)了種種不合諧和極其不良的影響。不少青少年長(zhǎng)期接觸此類(lèi)網(wǎng)站,一直處在一個(gè)虛擬的世界,從而失去了價(jià)值判斷。 案例二:4月11日,滿洲里市公安局偵破一起因網(wǎng)罵引發(fā)的人命案,死者不滿16周歲,花季少年,命喪黃泉,只緣網(wǎng)罵。 案例三:一封建迷信網(wǎng)站,宣稱有大師預(yù)測(cè),內(nèi)容包括八字預(yù)測(cè)、姓名預(yù)測(cè)、八卦預(yù)測(cè)、擇旦等內(nèi)容。 我們應(yīng)怎樣避免迷失在不良網(wǎng)絡(luò)中呢? 提示:加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),不瀏覽封建迷信網(wǎng)站,不發(fā)布違法、污穢言論,不對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。
結(jié)語(yǔ):
要做安全、健康、文明上網(wǎng)的青少年,必須遵守“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”: ? 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息 ? 要誠(chéng)實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人 ? 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友 ? 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 ? 要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要學(xué)會(huì)正確使用它。生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),就讓我們攜起手來(lái),共同凈化這一網(wǎng)上家園,打造青少年綠色網(wǎng)絡(luò),使其更安全、健康、文明。
一、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本次班會(huì),讓學(xué)生懂得做一個(gè)合格的小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范,從而約束自己,做個(gè)好學(xué)生,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,規(guī)范自身日常行為。
二、教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。三、教學(xué)過(guò)程(一)談話引入:同學(xué)們是三年級(jí)的學(xué)生了,對(duì)在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的了解。
但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?,這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓幼鲆粋€(gè)合格的小學(xué)生。(二)師生互動(dòng):1、首先請(qǐng)一位同學(xué)面對(duì)全班同學(xué)讀一遍小學(xué)生日常行為規(guī)范。
2、提問(wèn)題:(1)上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(2)上課可以隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么?(3)同學(xué)需要幫助時(shí)我們應(yīng)該怎么做?3、表演:①幾個(gè)同學(xué)擠入教室。②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。
③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。表演完后討論剛才的表演,他們做得對(duì)不對(duì)?為什么?4、緩緩學(xué)生表演后的情緒,講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事:有一天,在兒童俱樂(lè)部地大廳里,一位滿臉歉意地工作人員,正在安慰一位四歲地小孩。
原來(lái)這位工作人員,因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,在網(wǎng)球課結(jié)束后,少算了一位,將這位澳洲小孩兒留在網(wǎng)球場(chǎng)。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí),才趕快跑回球場(chǎng),將這位小孩帶回來(lái)。
而小孩因?yàn)橐粋€(gè)人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)而飽受驚嚇,已經(jīng)哭得精疲力竭了。正在這時(shí),小孩的媽媽出現(xiàn)了,看著自己的小孩哭得慘兮兮的,也非常擔(dān)心。
如果你是這位媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做,痛罵那位工作人員,還是生氣地將小孩帶走,再也不參加俱樂(lè)部了?這位媽媽蹲下來(lái)安慰她的小孩,并且很理性地告訴她:“已經(jīng)沒(méi)事了,那位姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅5鼐o張,所以現(xiàn)在你必須親親那位姐姐臉頰,安慰她一下!”只見(jiàn)那位四歲的小孩,踮起腳,親親蹲在她身旁的工作人員,輕輕地告訴她:“不要害怕,已經(jīng)沒(méi)事了!”故事告訴我們,當(dāng)你感到難過(guò)的時(shí)候,也別忘了別人心里的感受。(三)結(jié)合本班實(shí)際,表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。
(四)小結(jié):同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,老師再具體再說(shuō)一遍,希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):1、尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)的教導(dǎo)。2、團(tuán)結(jié)友愛(ài),與同學(xué)和睦相處,不漫罵他人,不開(kāi)侮辱別人的玩笑。
3、講究衛(wèi)生,不隨地亂扔紙屑、吐痰,不帶零食到校,發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑要主動(dòng)撿起來(lái)。4、勤儉節(jié)約,不亂花零錢(qián),不在上學(xué)放學(xué)的途中購(gòu)買(mǎi)零食,節(jié)約水電,離開(kāi)時(shí),隨手關(guān)燈、風(fēng)扇、水龍頭等。
5、文明游戲,課間不追逐打鬧,不大聲喧嘩,不用臟手在墻上亂摸,保持墻壁的潔白,集隊(duì)做到快、靜、齊。6、學(xué)習(xí)勤奮,作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整。
(五)總結(jié):同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在起,拋棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊自愛(ài)、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的合格小學(xué)生。
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