寶寶巴士安全知識小游戲(《寶寶巴士游戲大全》包括哪些游戲)
1.《寶寶巴士游戲大全》包括哪些游戲
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2.幼兒園小班安全教案設計：乘車要注意什么
活動目標：
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
活動準備：
1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；
2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。
1、提問：
(1)你坐過車嗎？坐過什么車？
(2)是和誰一起坐的？感覺好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？
小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？
小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請你幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
3.小班安全《我不到處亂跑》教案
此活動方案要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過于繁雜，而應簡單明確。
應采用直觀情景模擬游戲等引導，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
正文：
一、活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
二、重點難點：
1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。
三、活動準備：
1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線。
2、有關情景游戲的創(chuàng)設。
3、兒歌《交通燈》
四、活動過程：
1、手指游戲，教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？” （幼兒討論）。
五、教師小結：
1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。
3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！?/p>
4、游戲體驗《過馬路》，帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
六、場景一：
人行道和車行道：
1、老師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
2、老師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
七、場景二：
1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
2、延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么？
八、活動結束：
老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！”
九、總結教學反思：
設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。
4.兒童交通安全家庭親子小游戲有哪些呢
交通情景模擬 游戲道具：打印有交通標志的卡紙 游戲場地：家中較寬敞的房間或者小區(qū)的安全空地 游戲方式：把交通標志象征性的鋪在地上，使其形成多處路口。
父母兩人在這些路口表演行人和車輛（例如：斜著穿過人行橫道，過馬路時追逐打鬧），或者模仿汽車的行駛，小朋友根據(jù)爸爸媽媽的行為，指出行為的正確與否。游戲過程中，可以讓孩子參與到模擬表演中。
畫出安全 游戲場地：任何場所 游戲方式：父母與孩子可以一起參與“交通安全”繪畫。題材可以選取生活中看到的交通安全場景。
對比較好的作品，家長可以鼓勵孩子把畫作帶到幼兒園或者學校班級里與同學分享。得到他人的肯定和鼓勵，會讓孩子對知識記憶更加深刻。
5.寶寶巴士教寶寶如何認識形狀顏色大小游戲
一般我們主要是分三個步驟：
1就是通過各種感覺感知形狀特征，
2通過分類加深對形狀概念的理解
3在身邊的物品中找到相同的形狀，應用形狀的概念。 下面選用形狀積木（各種不同形狀的積木）做教具，作具體說明： 首先：通過各種感覺感知形狀的特征。家長拿出一個圓形的積木告訴寶寶說：“這是圓形的 ?！?/p>
一邊口中說兒歌：“圓形積木圓溜溜，滾來滾去真好玩?！币贿吥弥鴪A形積木滾來滾去，接著把圓形的積木給寶寶玩一會，讓寶寶通過視覺、聽覺、觸覺來認識圓形。再讓寶寶選出其他圓形的積木，寶寶如果能順利地把圓形積木選出來，要鼓勵寶寶，并給予寶寶及時的反饋，加強記憶印象；也有可能寶寶會拿錯，這個時候我們只要告訴寶寶這個不是圓形的，不用告訴這是三角形或正方形的，以此來加強寶寶對圓形的認識。
然后：通過分類加深對圓形概念的理解。讓寶寶在很多的積木中找出圓形的積木，將積木分為圓形和不是圓形的兩類，并將圓形的積木搭高或者將圓形的積木進行組合拼成一幅畫，這樣還可以訓練寶寶的手眼協(xié)調能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。
另外三歲之后是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養(yǎng)識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感抵觸，導致以后教育事倍功半。最好的方法就是培養(yǎng)興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，通過玩的方式讓他喜歡上學習。搜索貓（什么）學，漢。字，答案是小帥，帥有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據(jù)她的喜歡，效果非常贊。里面很多冒險故事，教寶寶識字，還有游戲鞏固。
最后：找找我們生活中的圓形。讓寶寶通過觀察以及平時的生活積累，說說我們身邊有哪些物品是圓形的，如：球、算盤珠、鐘等等，幫助寶寶將圓形與周圍的事物聯(lián)系起來，將圓形的抽象概念具體化。 總之，這種學習方法對寶寶認識顏色和形狀都很好，但是我們不要急于求成，要允許寶寶用2-3個月來慢慢學習。當寶寶已經完全認識了一種形狀后，再認識下一個形狀，方法同上。
6.幼兒安全教案放學時不亂跑公路
設計背景
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。
活動目標
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
重點難點
1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。
活動準備
1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。
2.有關情景游戲的創(chuàng)設。
3.兒歌《交通燈》。
活動過程
一、手指游戲。
教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
二、談話，引入主題。
1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”
（幼兒討論）
教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。
3、講解交通規(guī)則。
4、幼兒跟教師學說兒歌
“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”
三、游戲體驗《過馬路》。
(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
四、延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什么？
五、活動結束
小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！
教學反思
設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
7.有所有寶寶巴士的游戲的啟蒙叫什么
叫小伴龍，寶寶巴士是有N多個APP，一個個下載好麻煩，而且有的收費，有的有廣告。小伴龍全部內容在一個APP里，方便。
一、游戲簡介：WHO 寶寶巴士（BabyBus），專門針對學齡前兒童研發(fā)的教育軟件產品。它結合不同年齡階段的早教重點，設計了啟蒙站和探索站兩個系列，通過寓教于樂的方式達到啟蒙益智的目的。WHAT 寶寶巴士（BabyBus）系列已擁有產品逾70款，支持iOS,Android,WP三大平臺和十大語種（中文簡體，中文繁體，日語，英語，俄語，阿拉伯語，法語，韓語，德語，意大利語）。 WHY 我們專注啟發(fā)，而不只是學習。我們細分年齡段，是父母育兒的好幫手。我們融合國際化元素，將寶寶巴士帶給全球。 HOPE 我們用心為孩子創(chuàng)造一個輕松、快樂的學習平臺，成為寶寶成長的好伙伴。
二、作用： 幼兒教學應用軟件第一品牌（移動互聯(lián)方向），寶寶巴士（Baby Bus），是專門針對0-6歲寶寶研發(fā)的教學軟件產品，該產品涵括認知、游戲、兒歌等多個類別。軟件的設計結合了先進的早教理念，通過寓教于樂的方式達到啟蒙益智的目的和效果。 產品中簡單的操作設置、細心篩選的精美圖片、輕松活潑的音樂以及完善的獎勵機制都能極大地吸引寶寶的注意力；循序漸進的設計思路以及豐富多樣的模式令寶寶愛不釋手。在潛移默化地實現(xiàn)寶寶各方面能力的逐步提升的同時，其心靈空間亦能得到同步發(fā)展，讓寶寶變得更加優(yōu)秀。
8.小班社會教案這些游戲安全這些不安全
小班安全教育教案：這些物品不安全
活動目標：
1、知道家里哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進行正確判斷，并簡單地說明理由。
2、在選擇玩具時會考慮到安全因素，有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、兩個分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。
2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的干燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話導入。
教師：小朋友們，在幼兒園里、在家里有一些東西是不能隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的嗎？
2、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖中的各種行為。
教師：圖中的小朋友在家里玩什么呢，請你想一想他們做得對嗎？為什么？
3、與幼兒討論掛圖中的內容。
(1)教師：這個小朋友發(fā)現(xiàn)食品袋里還有一個小袋子。小朋友猜一猜這個小袋子里裝的使什么？可以吃嗎？
(2)這兩個小朋友正在看書，他們是怎么看書的？他們做得對嗎？
(3)玩電動汽車和飛機的小朋友在干什么？他把飛機里的電池拆下來做什么？他做得對嗎？
這兩個小朋友發(fā)現(xiàn)了小藥瓶，瓶子里有什么？他們做得對嗎？為什么？
教師小結：在我們的生活中，有些物品時不安全的。食品袋中的干燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小藥瓶里面還有沒倒干凈的藥，這些藥可不能隨便吃。如果看書，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應該放到專門的回收電池的地方。
4、游戲“分分類”，鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認識。
