英文字母歌兒歌,如何對三歲的孩子進行英語啟蒙？

談談我個人的經(jīng)歷吧英文字母歌兒歌。

首先，你的這句“三歲的孩子如何進行英語啟蒙”的表述可能有一定的問題。理由如下：

1. 三歲的小孩，可能就連中文母語都還說的不清不楚，也就是說他基本沒有“語言”概念，更無大人眼里的中文外語“此處指英語”概念，你如果一開始就直接跟他說英語，他就以為他跟著學的這個語言就是大人所謂的“母語”，或者“語言”本來就是這個樣子的。這也許就是你所說的“啟蒙”的基礎，對于沒有“母語”“外語”概念之分和意識的小孩，教他說英語比較容易就是這個道理：語言就是語言，沒有什么內(nèi)外之別。

所以，你說“啟蒙英語”似乎不適應于三歲小孩。

2. 由于我本人就是教英語的，所以所謂的“啟蒙”一是比較便利，二是三歲小孩本來就沒有什么“外語”意識，你平時直接跟他說英語(對她就是在說語言)，她直接就“習得”了，所以，她會“又中又英”的跟你說話：我要drink water-er等等，你會發(fā)現(xiàn)小孩好可愛，而她根本不覺得有什么奇怪！這是的語言訓練，說英語也好，說中文也高好，一切都是很自然的事，小孩一開始就有了“語感”(她后來才意識到，其實，是一門“外語”的語感)，這對于她今后學習英語是很方便的。

所以，要啟蒙三歲小孩英語(大人才有這種“英語”的刻意感。大人“懂”啊：中文有，英語缺失。可是，三歲小孩什么都沒有，中文缺失，英語缺失，何來“啟蒙”一說？)，你自己本人最好也懂英語。

3. “陪伴”。如果你英語不好(如果根本不懂就有點麻煩)，是通過讓小孩看視頻動畫或者繪本之類。這種啟蒙我個人感覺難度大一些。三歲小孩最熟悉的聲音是父母的，從父母哪里學(模仿聲音)語言最快最好。如果你一點英語都不會，只會當個視頻給她看，她基本不會模仿里面的陌生聲音。所以，父母一定要“陪伴”，也就是需要父母提前做功課：放的視頻至少你會跟著說一些呀！等陪伴孩子一起看時，你一定要把里面的詞匯“重復”給孩子聽，她這是就會模仿你的聲音了，這樣的啟蒙就比較理想。不是經(jīng)常聽到有的媽媽說帶孩子到老師家學鋼琴，學的一年半載后自己也成了“半個鋼琴學生”了嗎？五線譜會看了，音也會聽了，不然，回到家里，孩子練習復習，你怎么給她“糾錯”？

所以，“啟蒙”還是離不開父母“陪伴”。孩子把一部動畫片看完學會，你自己也基本成“半個英語通”了。沒有這份付出，什么都依賴用錢買來的東西往那一放，孩子學習“自生自滅”，基本上你的“啟蒙”白費了。

這是個人經(jīng)歷，希望對你有所啟發(fā)。