造成學生厭學的原因是什么？面對厭學現(xiàn)象家長應如何處理？

學生的厭學情緒，從心理學角度說，是指學生消極對待學習的行為反應模式。對學習表現(xiàn)出主觀上不認同，情感上討厭，行為上遠離。據(jù)調(diào)查顯示，我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正保持積極態(tài)度的僅有21%。

厭學不僅阻礙了學生身心健康發(fā)展，而且成為影響家庭和社會的不安定因素。產(chǎn)生的原因既有學生缺乏自信、挫敗感強等性格問題，也有學校和社會壓力所致，但主要還是來自家庭教育的缺失。那么，家長們該如何糾正學生的厭學情緒呢？

首先，理性看待孩子的成長，尊重他們的意見。隨著學生的生理和心理的不斷成長和變化，每個階段的情緒變化也有所不同，家長要格外關(guān)注這些變化，既不能將問題一帶而過，也不能無限放大，尤其是青春期的孩子，他們最愿意獲得尊重。

其次，寬松的家庭氛圍，成為孩子“避風”的港灣。繁重的課業(yè)已讓孩子壓力滿滿，回到家中又面對喋喋不休的家長，不是詢問學習情況，就是講大道理，甚至舊事重提、批評指責，簡直就是“剛逃離枷鎖，又掉進火坑”，讓人喘不過氣。

家長不能認為“照顧好”就是管理孩子的方方面面，要努力營造寧靜、溫馨的家庭環(huán)境，給他們一個自由獨立的空間；有時候，家長不說話比說話更有效果。孩子有了“避風”的港灣，負面情緒得以平復，最終打開心扉，和家長一起解決問題。

更關(guān)鍵的是，要成為善于學習的家長。這里的學習是指遇到孩子的問題，不要妄下結(jié)論，而是積極學習他人的經(jīng)驗，看一些學業(yè)指導、心理學的書籍，并結(jié)合自己孩子的特點尋找解決方法。同時，多傾聽孩子的心聲和訴說，也是一種學習。

當然，也不一定非要成為孩子的朋友。作為一個長者或者經(jīng)驗豐富的家長，只要能夠理解孩子，幫助他們找到高效的學習方法，學會如何高強度用腦，逐步恢復自信；堅持正確的人生觀和價值觀，不驕縱、不傷害，學生的厭學情緒會逐漸消失。