厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)教育？

孩子天生都愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有好奇心，只有不斷學(xué)習(xí)才能滿足孩子的好奇心。哪些厭學(xué)的孩子都是后天培養(yǎng)不當(dāng)造成的，就好像一個(gè)人第一次見肉，感覺好奇，愛了后感覺很好，于是吃肉對(duì)于他是美好的東西。但是如果就這一種味道的肉讓其天天吃頓頓吃，沒過幾天他就討厭這種肉了。厭學(xué)的孩子就是這樣造成的，天天學(xué)習(xí)，但是卻沒有學(xué)到新意，他就開始厭倦學(xué)習(xí)了。

厭學(xué)之后怎么辦？就如吃肉，如果能變花樣，吃出從來沒有嘗過的味道，他就又愛上了吃肉了，就怎么簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)也一樣，要生動(dòng)活潑，寓教于樂，要使學(xué)習(xí)者每一次的學(xué)習(xí)都不一樣的收獲和體會(huì)，他就會(huì)愛上學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來的收獲主要有兩個(gè)。一是內(nèi)在的提升，原來不懂的，通過學(xué)習(xí)懂了，開闊了眼見，明白了道理，學(xué)生有一種豁然開朗的感覺。二是外在的榮譽(yù)。通過學(xué)習(xí)得到了學(xué)校的，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了孩子的某個(gè)愿望。低年級(jí)的孩子更看重外在的榮譽(yù)與眼前的成功。隨著年齡的增大，學(xué)生更享受學(xué)習(xí)內(nèi)在的提升。

低段的厭學(xué)的孩子，布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要簡(jiǎn)單，容易實(shí)現(xiàn)，一旦完成任務(wù)要及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。高段的厭學(xué)的學(xué)生，小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)不能激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。需要其內(nèi)在的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)，需要家校共管才能取得效果。