三年級(jí)的孩子都讀了哪些經(jīng)典書呢，請(qǐng)給推薦一下？

由于三年級(jí)的孩子只有八九歲，年齡小，識(shí)字少，家長(zhǎng)可以推薦一些淺顯易懂的經(jīng)典書目，讓孩子選擇：

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典類，如《三字經(jīng)》《唐詩(shī)三百詩(shī)》《成語(yǔ)故事》以及少兒版《西游記》等白話古典名著等。

2、國(guó)外名著類，如《安徒生童話》《格林童話》《愛的教育》《一千零一夜》《伊索寓言》等。

總之，家長(zhǎng)在向孩子推薦書目時(shí)，一定要從興趣入手，選擇孩子喜歡的圖書。此外，課外閱讀時(shí)，要求不要過(guò)高，只要孩子能讀下來(lái)講出大意即可，并及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

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如何讓孩子深入閱讀經(jīng)典兒童作品？

如何引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典童書？該問(wèn)題我們拆分為兩個(gè)問(wèn)題:

一、如何引導(dǎo)孩子喜歡上閱讀？閱讀是一個(gè)良好的習(xí)慣，能豐富孩子的知識(shí)，提升孩子的素質(zhì)，擴(kuò)充孩子的眼界，那要如何引導(dǎo)孩子喜歡上閱讀呢？

幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成一般會(huì)經(jīng)歷第1～21天的強(qiáng)迫期，22～60天的適應(yīng)期，61～90天的鞏固期，因此家長(zhǎng)需要幫助孩子至少堅(jiān)持90天的固定閱讀，才能讓孩子擁有閱讀的良好習(xí)慣。

營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。對(duì)于孩子的閱讀需要提供良好的閱讀環(huán)境，否則孩子受到外界影響容易分心。可以布置一間專門的閱讀時(shí)，擺滿書籍；適當(dāng)擺放綠植，讓環(huán)境更舒適；同樣關(guān)閉電視機(jī)等會(huì)有聲響的電視，保證環(huán)境的安靜。

父母樹立良好的榜樣。孩子會(huì)受到父母潛移默化的影響，因此父母要利用好自己的榜樣作用。每天固定一個(gè)時(shí)間段和孩子一起坐下來(lái)安靜看書，適當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以一起討論，并且引導(dǎo)孩子進(jìn)行總結(jié)。這些均有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

二、如何讓孩子喜歡經(jīng)典童書？不知道題主所說(shuō)的經(jīng)典童書是哪一類，我認(rèn)為是類似于弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓等經(jīng)典童書，對(duì)于這類童書，我們可以這樣來(lái)做:

幫助孩子積累字詞。這類經(jīng)典童書，很多字詞是孩子不認(rèn)識(shí)，不理解的，這樣會(huì)打擊孩子的積極性，因此我們要積極幫助孩子積累字詞，讓孩子認(rèn)識(shí)和理解字詞，這樣孩子閱讀該類書籍還沒(méi)有障礙，看得懂他才會(huì)繼續(xù)看，才會(huì)感興趣。

提供相應(yīng)書籍的故事版本。這類書籍大多比較枯燥，以講道理為主。而孩子不是看不懂，只是對(duì)這類書籍不感興趣，因此將該類書籍故事化，技能孩子感興趣，也能讓孩子產(chǎn)生更深刻的印象。

家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)孩子，適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)和交流，讓孩子通過(guò)自己的答案得到家長(zhǎng)的肯定。有了家長(zhǎng)的估計(jì)，孩子才會(huì)對(duì)閱讀更感興趣，才會(huì)對(duì)經(jīng)典童書更感興趣。

以上，如有不適，盡請(qǐng)指正，謝謝！