朗誦比賽活動(朗誦比賽策劃書)
1.朗誦比賽策劃書
原發(fā)布者：臺州市黃巖欣鼎信息技術有限公司
詩歌朗誦比賽活動策劃書一、活動前言：為了豐富我們部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啟發(fā)干事們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)大學生的高尚情操，展現(xiàn)大學生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，讓原創(chuàng)成為經(jīng)典，用聲音演繹最動聽的生活。二、活動主題：提高文學素養(yǎng)，傳承詩文精神三、活動方案：①比賽時間：11月22日②比賽地點：教學樓601教室③參賽對象；院勞動部全體干事四、活動內(nèi)容：⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品⑵形式不限⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數(shù)不限五、朗誦比賽評分標準：四個評分標準：儀表形象.朗誦內(nèi)容.語言表達.綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。1儀表形象：2分.要求衣著整潔，儀態(tài)端正大方，舉止自然.得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；2朗誦內(nèi)容：4分.要求朗誦內(nèi)容是原創(chuàng)的，主題鮮明.深刻.格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；3語言表達：3分.要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；4綜合應象：1分.由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質(zhì)的評價；六、活動流程1.主持人致開幕詞2.比賽選手進場3.主持人介紹比賽規(guī)則和評分細則。4.比賽前主持人報幕.選手上臺朗誦
2.詩歌朗誦比賽策劃書
詩歌朗誦比賽策劃書
—、主辦單位：文學社
二、活動時間：
三、活動地點：
四、參加人員：
五、報名形式：
六、參賽形式：
七、比賽形式：
八、獎項設置及安排
冠軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
亞軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
季軍獎： 獎金：？元或?qū)嵨?榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
優(yōu)秀策劃獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
最佳組織獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
先進工作者：？名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
九、比賽規(guī)則的說明
（一）評委
1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；
2、評委必需熟知各題答案的正確性；
3、評委要認真評判，不得錯評；
4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；
（二）參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；
3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決；
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：
a. 對于初次抵抗者給予警告處理；
b. 對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數(shù)；
c. 對于三次抵抗者取消競賽資格
（三）、關于競賽進程
1、主持人宣布競賽開始； 2、介紹評委、參賽選手；
3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應變能力等；
4、參賽選手預備；
5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品）
6、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；
（四） 比賽程序
1. 評委及嘉賓入場
2. 主持人致詞
3. 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，
4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5. 評委點評并進行打分。
6.統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。
補充注意事項：
1、除特別說明外，需在三分內(nèi)演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。
3.詩歌朗誦大會活動方案
分析：
一、由于主要參與者是學生，愛情、理想主題應該比較合適；
二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術門類結合起來；
三、關于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學擔任劇中角色，進行表演。
二、集體猜詩迷。先讓一位男同學寫一首詩贈給某一位女同學，但不能說出女同學的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學們競猜投票，如果票數(shù)最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學們的即興寫作不過關的話，可以事先讓大家準備準備。
三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，。分析：
一、由于主要參與者是學生，愛情、理想主題應該比較合適；
二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術門類結合起來；
三、關于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學擔任劇中角色，進行表演。
二、集體猜詩迷。先讓一位男同學寫一首詩贈給某一位女同學，但不能說出女同學的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學們競猜投票，如果票數(shù)最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學們的即興寫作不過關的話，可以事先讓大家準備準備。
三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，不停地打。然后同學們按順序一人作一句詩，要求押韻，并且詩句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續(xù)句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負責打氣球，傳詩的方向逆過來，如此類推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續(xù)句成功后輪到B開始續(xù)句，這時事A、B同時持球（爆了一起爽），直到B也續(xù)句成功后，A才可以放手，輪到C開始續(xù)句，并由B、C共同持球。
從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個，其實可以想的點子還很多。至于具體流程的話，還是定了活動形式之后再擬吧。如果你的學校在廣東，那我還可以提供一些實際的幫助，我是專門做策劃的，嘿嘿。
4.如何開展朗誦比賽的方案吖
第一章 比賽概況 一、活動背景 金秋送爽，丹桂飄香。
當楓紅盡染時，又是一屆新學子邁入師大校門。他們奮發(fā)朝氣。
他們充滿激情。他們需要一個舞臺點燃激情，為師大七十華誕獻上一份摯禮。
為此，爭鳴社攜手演講團，口才與就業(yè)協(xié)會以及語言藝術社團，舉辦以“夢·啟航”為主題的朗誦比賽。同時，必將為其他口才活動舉辦提供借鑒經(jīng)驗，促進師大口才協(xié)會的交流發(fā)展。
我們以社團聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴大活動的涉及范圍，增大活動的影響效益，提高活動的人員參與率，提升活動的開展質(zhì)量，加強學院間、社團間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實和豐富，更有利于構建和諧而充滿激情的大學校園。 二、活動介紹 （一）、活動名稱：湖南師范大學新生朗誦賽。
（二）、活動主題：夢·啟航 （三）、活動時間：10月27日—11月24號 （四）、活動發(fā)起單位：歷史文化學院爭鳴社 （五）、主辦單位：爭鳴社 協(xié)辦單位：文學院演講團、公共管理學院口才與就業(yè)協(xié)會、教育科學學院語言藝術社 （六）、活動對象：湖南師范大學在校學生（以新生為主） （七）、比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評委問答等 （選手可自由報名參加才藝展示環(huán)節(jié)，可提升評委的印象分） （八）參賽要求： 1、要求所選文章切合所選主題，內(nèi)容積極向上，有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達能力以及臨場應變等綜合能力。
2、朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵原創(chuàng)，配有背景音樂（可自備背景音樂）； 3、報名形式：分為個人組和團隊組，分別評獎，團隊組人數(shù)限制在2-6人； 4、報名方法： 先以各個社團為單位報名，同時要在木蘭路設立報名點現(xiàn)場報名 5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標準； ②臺風良好，舉止得體，大方有禮。 三、活動流程 （一）、11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作 （二）、11月17日至21日，在各社團負責的院系及木蘭路設點報名朗誦比賽，并將報名選手分配至四個社團負責的初賽四個賽區(qū)。
初賽共選出40名選手進入復賽。 （三）、11月24日在歷史文化學院202報告廳舉行新生朗誦賽復賽，選出20名選手參加決賽 （四）、11月28日在圖書館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干以及最佳原創(chuàng)獎、最佳人氣獎、最具風度獎等單項獎 四、比賽方案 （一）初賽階段： 比賽由選手自我展示（限時30秒）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘 ）三部分組成，時間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。
（二）復賽階段： 比賽由選手自我展示（限時30秒）自備稿件展示（限時3分鐘）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘 ）三部分組成，時間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。 （三）決賽階段： 延用選手出賽時所選擇的序號，分稿件展示（限時3分鐘），選手才藝展示（不限時）和賽事回眸（限時1半分鐘）三部分 。
（鼓勵選手自帶原創(chuàng)作品，朗誦前應簡單介紹原創(chuàng)作品。評委根據(jù)原創(chuàng)作品最終評出最佳原創(chuàng)獎一名） 五、評分細則（一）初賽階段（共15分） 1、自我展示（滿分3分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力。
2、初賽階段選擇現(xiàn)場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分，評委酌情給分） （二）復賽階段（共30分） 1、自我展示（滿分4分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力。
2、自選文章展示（滿分14分）：文章選擇切合主題，語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分，評委酌情給分）3、初賽階段選擇現(xiàn)場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。
（以上每項滿分各2分，評委酌情給分） （三）、決賽階段（滿分25分） 1、稿件展示（滿分10分）：所選文章切合主題，語言流暢吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，感情豐富把握恰到好處。（以上每項滿分各2分，評委酌情給分） 2、才藝展示（滿分10分）：選手所表演的節(jié)目內(nèi)容積極向上，表演能與現(xiàn)場觀眾互動，切合自己所選的主題，體現(xiàn)當代大學生風采。
（以上每項滿分各2點5分，評委酌情給分） 3、賽事回眸（滿分5分）：選手對自己的比賽進行必要的補充，正確客觀的評介自己的表現(xiàn)，對此次活動給出自己的看法，致結束語。 （注意：（1）每位參賽選手朗誦結束后，評委即打分，工作人員統(tǒng)計分數(shù)； （2）選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布； （3）各評委應本著公開 公平 公正的原則為各選手做出準確 客觀的評定 ） 第二章 比賽宣傳 一、賽前宣傳： （一）、開展一系列賽前宣傳，為本次比賽預熱，推廣本賽事，大力宣傳主辦方與贊助商。
5.小型朗誦會的策劃書
朋友，以下是美國商學院的社團文化節(jié)策劃書，希望多你有參考價值！社團文化節(jié)策劃書作者：商學院 文章來源：美國商學院 科學技術學院首屆社團文化節(jié)策劃 序 言 當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺， 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀， 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼， 美麗的雪花寫下：我的未來不是夢！ 詩能帶給我們身心的愉悅，心靈的綻放；舞臺上身體和語言的表現(xiàn)，能詮釋我們對生活、生命的理解。
我院詩聯(lián)社和陽光英語話劇社來幫助同學們“展現(xiàn)自我，成就自我”。同時為了發(fā)展同學們的業(yè)余愛好和提高力爭上游的意識，讓同學們更多的了解社會企業(yè)，激發(fā)同學們的創(chuàng)業(yè)精神，我院也成立了青年棋社、電腦愛好者協(xié)會以及攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。
其內(nèi)涵為理論學習與實踐能力并重，思維品質(zhì)與人格魅力并重。截止目前我院共有15個學生社團，為了向同學們展現(xiàn)這些社團的風采，鼓勵同學們積極參加社團活動，鍛煉自己的能力，我院學生會特組織詩聯(lián)社、陽光英語話劇社、青年棋社、電腦愛好者協(xié)會、攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會等社團開展此次“社團文化節(jié)”。
一、宗旨 展現(xiàn)青春活力，構建和諧校園 二、活動時間 11月中旬——12月初 三、主體活動 （一） 首屆 “激昂青春”為主題詩歌朗誦會 活動宗旨：綻放青春 放飛夢想 主辦單位：科技學院學生會 承辦單位：詩聯(lián)社 比賽時間： 11月10日-12月9日 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休；筆落驚風雨，詩成泣鬼神。這是詩聯(lián)社社團文化的最佳寫照。
為此，詩聯(lián)社將于11月10日開始籌辦以“激昂青春”為主題的詩歌朗誦會。比賽將本著“綻放青春，放飛夢想”的宗旨，采取投稿、選稿、朗誦的形式，宣傳范圍擴展到本部、南、北三校區(qū)所有院（系），保證各院系參與人員數(shù)量和質(zhì)量。
朗誦會的主要內(nèi)容為集思想性、文學性、知識性、表現(xiàn)性為一體的校園文化活動。本著民主、自愿的原則報名參加，先選定適合自己的體裁進行報名。
（二）“ 快樂學英語”主題活動 活動宗旨：快樂學習英語 主辦單位：科技學院學生會 承辦單位：陽光英語話劇社 活動時間：11月22日（四級英語單詞PK賽） 11月26日（英語話?。?1. 四級英語單詞PK賽 目的：迎接12月的四級英語考試，營造良好的英語學習氛圍， 舉辦時間：11月22日下午17點（京） 舉辦地點：2號教學樓415教室舉辦四級英語單詞PK賽。 2. 話劇公演 目的：豐富同學們校園文化生活，以快樂的方式學英語，提高廣大同學的英語學習熱情，擴大社團影響，讓話劇社社員有個充分展現(xiàn)自己的舞臺 公演時間：2006年11月26日晚八點（京） 公演地點：餐飲廣場二樓學生活動中心 （三） 棋類大賽 活動宗旨：繁榮校園文化生活，展現(xiàn)當代學生的風采。
主辦單位：院學生會 承辦單位：青年棋社 比賽時間：待定 方寸之間，成就心中的戰(zhàn)場，鎩羽而歸，妙在一舉手一投足的以柔克剛。機智的對弈閃爍著同學們智慧的火花。
為了讓棋類愛好者們充分展現(xiàn)自己的才華，青年棋社將于本月舉辦棋類大賽。 （四） “ DIY 體驗”活動 活動宗旨：“DIY體驗” 主辦單位：院學生會 承辦單位：電腦愛好者協(xié)會 活動時間：待定 電腦愛好者協(xié)會將在本月攜手新疆華碩碩市生團隊共同舉辦新疆大學科技技術學院“DIY體驗”活動，屆時將有專業(yè)人事為大家講解流行數(shù)碼產(chǎn)品和數(shù)碼知識，為大家講解DIY知識、DIY裝機 。
（五） 綜合素質(zhì)系列講座 活動宗旨：1.解析大學生心理，教授如何保持良好的心理健康 2.加強師生交流，增進師生感情 主辦單位：院學生會 承辦單位：攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會 活動時間：待定 針對新疆大學南校區(qū)所有在校大學生，以心理探知、創(chuàng)新、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題舉辦一次就業(yè)論壇講座，解析大學生心理狀態(tài)，教授如何保持良好的心理健康狀況，更好地度過大學生活，實現(xiàn)“文明生活，健康成材”。并幫助在校大學生明確個人的職業(yè)發(fā)展方向和成長道路，向他們提供準確全面的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的資訊和建議，分享成功經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和體會。
（六）新生辯論賽總決賽 活動宗旨：鍛煉大學生語言表達能力 主辦單位：科技學院學生會 活動時間：2006年11月25日 活動地點：綜合教學樓305 （七）首屆社團文化節(jié)頒獎晚會暨 科技學院社團大聯(lián)歡活動 活動主題： 加強社團交流，增進同學感情，弘揚社團文化 活動目的： 開拓社團工作思路，將豐富多彩的社團文化擴展到整個校園，強強聯(lián)合，攜手打造社。
6.求一份大學演講與朗誦協(xié)會的活動策劃書
一、活動目的：
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現(xiàn)當代大學生風采，提高大學生的人文素質(zhì)和道德情操，特舉辦“我與祖國共奮進”專題朗誦比賽。
二、活動對象：
國交全體學生
三、時間安排：四、地點安排：五、參賽方式【單人、團體（2至3人）參賽】：
每班至少選出1組選手參賽，直接報給學習部
六、參賽要求：
1.所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。
2.作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創(chuàng)。
3.演講時間3——5分鐘。
4.如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。
八、獎項設置：
九、邀請主持人1位，評委5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）
主辦單位：國交學生會學習部
注：時間地點不確定
7.經(jīng)典誦讀活動方案
百度上搜搜“育靈童 經(jīng)典讀誦”，特別好的資料。
而且讀誦的都特別好聽。這是他們的CD目錄CD曲目檢索表（說明：本套產(chǎn)品共32張CD，下表中“CD x”表示光盤的編號，曲目編號中的“1-23”表示該盤中的內(nèi)容分為23個曲目，你可以通過CD面板快速選取你想聽的內(nèi)容）CD1 論語A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-23 論語 虹云CD2 論語B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-25 論語 虹云CD3 論語C曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-17 論語 虹云CD4 孟子A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-29 孟子 虹云CD5 孟子B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-44 孟子 虹云CD6 大學、中庸曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-12 大學 虹云13-36 中庸 虹云CD7 詩經(jīng)A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-48 詩經(jīng) 虹云CD8 詩經(jīng)B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-35 詩經(jīng) 虹云CD9 左傳曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-18 左傳 方明CD10 史記A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-12 史記 方明CD11 史記B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-7 史記 方明CD12 史記C曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-9 史記 方明CD13 老子曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-81 老子 雅坤CD14 莊子A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-22 莊子 張家聲CD15 莊子B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-23 莊子 張家聲CD16 孫子兵法曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-13 孫子兵法 方明CD17 唐詩A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1 送杜少府之任蜀州 雅坤2 渡漢江 虹云3 古意呈補闕喬知之 王雪純4 登幽州臺歌 方明5 感遇 雅坤6 回鄉(xiāng)偶書 雅坤7 詠柳 王雪純8 春江花月夜 雅坤9 望月懷遠 虹云10 登鸛雀樓 方明11 涼州詞 張家聲12 望洞庭湖贈張丞相 虹云13 宿桐廬江寄廣陵舊游 方明14 過故人莊 張家聲15 春曉 雅坤16 宿建德江 傅成勵17 從軍行四首 方明18 出塞 雅坤19 芙蓉樓送辛漸 王雪純20 長信秋詞 傅成勵21 閨怨 雅坤22 觀獵 方明23 使至塞上 虹云24 山居秋暝 方明25 鹿柴 虹云26 竹里館 雅坤27 辛夷塢 王雪純28 鳥鳴澗 方明29 相思 虹云30 少年行二首 方明31 九月九日憶山東兄弟 雅坤32 渭城曲 虹云33 將進酒 方明34 行路難 虹云35 長相思 王雪純36 關山月 方明37 長干行 虹云38 夢游天姥吟留別 王雪純39 宣州謝脁樓餞別校書叔云 方明40 登金陵鳳凰臺 雅坤41 送友人 雅坤42 望廬山瀑布 傅成勵43 早發(fā)白帝城 虹云44 峨眉山月歌 傅成勵45 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 虹云46 贈汪倫 雅坤47 陪侍郎叔游洞庭醉后 傅成勵48 獨坐敬亭山 傅成勵49 塞下曲 方明50 玉階怨 虹云51 靜夜思 方明52 子夜吳歌？秋歌 雅坤53 橫江詞 王雪純54 秋浦歌 方明55 長干曲二首 虹云56 黃鶴樓 王雪純57 涼州詞 方明58 燕歌行 方明59 別董大 虹云60 逢雪宿芙蓉山主人 王雪純CD18 唐詩B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1 望岳 方明2 兵車行 虹云3 石壕吏 雅坤4 前出塞 方明5 茅屋為秋風所破歌 張家聲6 月夜 虹云7 春望 王雪純8 蜀相 方明9 春夜喜雨 王雪純10 聞官軍收河南河北 虹云11 秋興八首 方明12 登高 雅坤13 江南逢李龜年 傅成勵14 白雪歌送武判官歸京 方明15 逢入京使 傅成勵16 楓橋夜泊 雅坤17 寒食 傅成勵18 漁父歌 王雪純19 滁州西澗 雅坤20 塞下曲二首 方明21 夜上受降城聞笛 方明22 游子吟 雅坤23 新嫁娘詞 王雪純24 故行宮 王雪純25 西塞山懷古 方明26 烏衣巷 雅坤27 竹枝詞 傅成勵28 琵琶行 王雪純29 賣炭翁 雅坤30 賦得古原草送別 傅成勵31 問劉十九 虹云32 暮江吟 王雪純33 古風二首 雅坤34 江雪 傅成勵35 與浩初上人同看山寄京華親故 傅成勵36 題詩后 傅成勵37 尋隱者不遇 雅坤38 雁門太守行 方明39 南園 虹云40 金銅仙人辭漢歌 傅成勵41 致酒行 方明42 江南春絕句 雅坤43 寄揚州韓綽判官 王雪純44 山行 王雪純45 赤壁 方明46 清明 傅成勵47 題宣州開元寺水閣 虹云48 商山早行 王雪純49 錦瑟 王雪純50 無題 傅成勵51 無題 雅坤52 馬嵬 傅成勵53 樂游原 王雪純54 夜雨寄北 王雪純55 江樓感舊 傅成勵CD19 宋詞A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1 長相思 雅坤2 蘇幕遮 林如3 漁家傲？秋思 瞿弦和4 浣溪沙 虹云5 蝶戀花 方明6 采桑子 虹云7 朝中措 林如8 踏莎行 王雪純9 生查子 雅坤10 蝶戀花 林如11 雨霖鈴 虹云12 鳳棲梧 王雪純13 望海潮 虹云14 八聲甘州 方明15 桂枝香 方明16 臨江仙 虹云17 鷓鴣天 王雪純18 鷓鴣天 王雪純19 鷓鴣天 王雪純20 蝶戀花 王雪純21 念奴嬌？赤壁懷古 方明22 臨江仙？夜歸臨皋 瞿弦和23 少年游？潤州作 虹云24 定風波 林如25 江城子？乙卯正月二十日夜記夢 虹云26 江城子？密州出獵 方明27 蝶戀花？春景 林如28 水調(diào)歌頭 雅坤29 浣溪沙 瞿弦和30 水龍吟 虹云31 滿庭芳 張家聲32 清平樂 雅坤33 滿庭芳 虹云34 鵲橋仙 王雪純35 踏莎行？郴州旅舍 王雪純36 卜算子？送鮑浩然之浙東 林如37 青玉案 張家聲38 鷓鴣天 王雪純39 卜算子 雅坤40 西河？金陵懷古 林如41 蘭陵王？柳 虹云42 憶王孫？春詞 王雪純43 漁家傲 王雪純44 如夢令 雅坤45 如夢令 王雪純CD20 宋詞B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1 一剪梅 虹云2 醉花陰 雅坤3 永遇樂 王雪純4 武陵春 王雪純5 聲聲慢 雅坤6 鳳凰臺上憶吹簫 虹云7 采桑子？別情 王雪純8 賀新郎？送胡邦衡待制 方明9 滿江紅 方明10 相見歡 林如11 釵頭鳳 雅坤12 卜算子？詠梅 虹云13 夜游宮？記夢寄師伯渾 林如14 訴衷情 瞿弦和15 釵頭鳳 雅坤16 卜算子 虹云17 摸魚兒 方明18 鷓鴣天？送人 林如19 菩薩蠻？書江西造口。
8.詩歌朗誦比賽的流程
詩歌朗人生，人生詩歌朗！詩歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩歌朗而更加完美、更充實。
——題記 在xxxx年年底，我們學校舉行了一年一度的大型節(jié)日——詩歌朗誦比賽文藝匯演。 細細品味校園詩歌朗誦比賽的節(jié)目。
有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節(jié)目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發(fā)現(xiàn)——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。
老師們的節(jié)目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，詩歌朗誦比賽就是一個學生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺。
它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的詩歌朗的魅力。
雖然現(xiàn)在是冬天，可是我看見了我們永遠不冷的心，我看見了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量， 整臺節(jié)目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動，有趣的節(jié)目詮釋著我們對生活的感悟！ 校詩歌朗誦比賽終于落下了帷幕。
在很長一段時間里，同學們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學習一樣都不能拉下，但是對于詩歌朗誦比賽，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪一樣也馬虎不得?？纯粗車耐瑢W，誰也不輕松。
每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。
他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還得對整臺節(jié)目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個目標前進。
正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚…… 在詩歌朗誦比賽期間，同學們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發(fā)了同學們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活， 我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的詩歌朗教育和美的熏陶。
在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎 舉辦文化詩歌朗誦比賽活動，不僅是對同學們文化詩歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。
辦好校園文化詩歌朗誦比賽，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質(zhì)教育的實施， 這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。
是的，詩歌朗誦比賽雖然是一個有限的時間段，但詩歌朗的空間卻是無限的。當詩歌朗誦比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，詩歌朗已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當空舞？ 讓我們每一雙手都學會創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！ 讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！ 愿詩歌朗之花香滿校園。
