朗誦比賽活動(dòng)(朗誦比賽策劃書(shū))
1.朗誦比賽策劃書(shū)
原發(fā)布者：臺(tái)州市黃巖欣鼎信息技術(shù)有限公司
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)前言：為了豐富我們部門(mén)干事們的課余生活，給大家一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，進(jìn)一步營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)干事們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，我部門(mén)特地舉辦這次原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦大賽，讓原創(chuàng)成為經(jīng)典，用聲音演繹最動(dòng)聽(tīng)的生活。二、活動(dòng)主題：提高文學(xué)素養(yǎng)，傳承詩(shī)文精神三、活動(dòng)方案：①比賽時(shí)間：11月22日②比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓601教室③參賽對(duì)象；院勞動(dòng)部全體干事四、活動(dòng)內(nèi)容：⑴詩(shī)歌必須是原創(chuàng)作品⑵形式不限⑶要求每隊(duì)選出朗誦較好的成員人數(shù)不限五、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀表形象.朗誦內(nèi)容.語(yǔ)言表達(dá).綜合應(yīng)象四部分對(duì)朗誦選手進(jìn)行評(píng)分。1儀表形象：2分.要求衣著整潔，儀態(tài)端正大方，舉止自然.得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌；上下場(chǎng)致意，答謝；2朗誦內(nèi)容：4分.要求朗誦內(nèi)容是原創(chuàng)的，主題鮮明.深刻.格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真實(shí)情感；3語(yǔ)言表達(dá)：3分.要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，盡情昂揚(yáng)，講究朗誦技巧，動(dòng)作恰當(dāng)；4綜合應(yīng)象：1分.由評(píng)委根據(jù)朗誦選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合朗誦素質(zhì)的評(píng)價(jià)；六、活動(dòng)流程1.主持人致開(kāi)幕詞2.比賽選手進(jìn)場(chǎng)3.主持人介紹比賽規(guī)則和評(píng)分細(xì)則。4.比賽前主持人報(bào)幕.選手上臺(tái)朗誦
2.詩(shī)歌朗誦比賽策劃書(shū)
詩(shī)歌朗誦比賽策劃書(shū)
—、主辦單位：文學(xué)社
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、參加人員：
五、報(bào)名形式：
六、參賽形式：
七、比賽形式：
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排
冠軍獎(jiǎng)： 獎(jiǎng)金：？元或?qū)嵨?榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
亞軍獎(jiǎng)： 獎(jiǎng)金：？元或?qū)嵨?榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
季軍獎(jiǎng)： 獎(jiǎng)金：？元或?qū)嵨?榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
優(yōu)秀策劃獎(jiǎng)：2名 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
最佳組織獎(jiǎng)：2名 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
先進(jìn)工作者：？名 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
九、比賽規(guī)則的說(shuō)明
（一）評(píng)委
1、評(píng)委必需公證嚴(yán)明，做到對(duì)錯(cuò)分明；
2、評(píng)委必需熟知各題答案的正確性；
3、評(píng)委要認(rèn)真評(píng)判，不得錯(cuò)評(píng)；
4、評(píng)委一時(shí)不能判定正誤時(shí)，要討論通過(guò)；
（二）參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定，不得有反對(duì)言行；
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；
3、參賽者對(duì)主持人、評(píng)委產(chǎn)生不滿(mǎn)時(shí)，不得當(dāng)場(chǎng)頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請(qǐng)，請(qǐng)求解決；
4、參賽者如果多次無(wú)理取鬧，有意打亂競(jìng)賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評(píng)委可討論后給予處理，處理如下：
a. 對(duì)于初次抵抗者給予警告處理；
b. 對(duì)于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；
c. 對(duì)于三次抵抗者取消競(jìng)賽資格
（三）、關(guān)于競(jìng)賽進(jìn)程
1、主持人宣布競(jìng)賽開(kāi)始； 2、介紹評(píng)委、參賽選手；
3、宣布評(píng)比規(guī)則，包括臺(tái)風(fēng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；
4、參賽選手預(yù)備；
5、賽間休息——向觀眾提問(wèn)（答對(duì)適當(dāng)送禮品）
6、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；
（四） 比賽程序
1. 評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)
2. 主持人致詞
3. 主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，
4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5. 評(píng)委點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。
6.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時(shí)比賽結(jié)束。
補(bǔ)充注意事項(xiàng)：
1、除特別說(shuō)明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過(guò)時(shí)間由計(jì)時(shí)人員舉手示意。
2、最后成績(jī)的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評(píng)委提問(wèn)形式再次評(píng)比，也可由觀眾公投進(jìn)行。
3.詩(shī)歌朗誦大會(huì)活動(dòng)方案
分析：
一、由于主要參與者是學(xué)生，愛(ài)情、理想主題應(yīng)該比較合適；
二、單純的詩(shī)詞朗誦缺乏趣味性，為了補(bǔ)救這一點(diǎn)，必須讓詩(shī)詞跟其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)結(jié)合起來(lái)；
三、關(guān)于參與性高這一點(diǎn)：我想一個(gè)班級(jí)至少有30人以上吧，所以最好設(shè)計(jì)為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩(shī)詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛(ài)情就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)為簡(jiǎn)單的四幕詩(shī)劇，除了陸游自己寫(xiě)的兩首詩(shī)，還可以讓同學(xué)們各自寫(xiě)一些詩(shī)句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學(xué)擔(dān)任劇中角色，進(jìn)行表演。
二、集體猜詩(shī)迷。先讓一位男同學(xué)寫(xiě)一首詩(shī)贈(zèng)給某一位女同學(xué)，但不能說(shuō)出女同學(xué)的名字，也不能在詩(shī)中明顯地指實(shí)某一女生。然后讓同學(xué)們競(jìng)猜投票，如果票數(shù)最多的女生就是被贈(zèng)詩(shī)的女生，那么女生就成為下一輪的贈(zèng)詩(shī)手，贈(zèng)一首詩(shī)給某男生，具體要求同上，但是不能回贈(zèng)給先前的男同學(xué)。如此下去，凡是贈(zèng)過(guò)詩(shī)的都不能被人贈(zèng)詩(shī)。倘若同學(xué)們沒(méi)猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰(shuí)誰(shuí)當(dāng)贈(zèng)詩(shī)手。要是同學(xué)們的即興寫(xiě)作不過(guò)關(guān)的話，可以事先讓大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
三、吹球傳詩(shī)。這是個(gè)更瘋的玩法，有點(diǎn)危險(xiǎn)性，主要是有些脆弱的女生可能會(huì)哭鼻子的。具體如下：讓同學(xué)們坐一圈，中間一人負(fù)責(zé)給氣球打氣，。分析：
一、由于主要參與者是學(xué)生，愛(ài)情、理想主題應(yīng)該比較合適；
二、單純的詩(shī)詞朗誦缺乏趣味性，為了補(bǔ)救這一點(diǎn)，必須讓詩(shī)詞跟其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)結(jié)合起來(lái)；
三、關(guān)于參與性高這一點(diǎn)：我想一個(gè)班級(jí)至少有30人以上吧，所以最好設(shè)計(jì)為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩(shī)詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛(ài)情就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)為簡(jiǎn)單的四幕詩(shī)劇，除了陸游自己寫(xiě)的兩首詩(shī)，還可以讓同學(xué)們各自寫(xiě)一些詩(shī)句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學(xué)擔(dān)任劇中角色，進(jìn)行表演。
二、集體猜詩(shī)迷。先讓一位男同學(xué)寫(xiě)一首詩(shī)贈(zèng)給某一位女同學(xué)，但不能說(shuō)出女同學(xué)的名字，也不能在詩(shī)中明顯地指實(shí)某一女生。然后讓同學(xué)們競(jìng)猜投票，如果票數(shù)最多的女生就是被贈(zèng)詩(shī)的女生，那么女生就成為下一輪的贈(zèng)詩(shī)手，贈(zèng)一首詩(shī)給某男生，具體要求同上，但是不能回贈(zèng)給先前的男同學(xué)。如此下去，凡是贈(zèng)過(guò)詩(shī)的都不能被人贈(zèng)詩(shī)。倘若同學(xué)們沒(méi)猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰(shuí)誰(shuí)當(dāng)贈(zèng)詩(shī)手。要是同學(xué)們的即興寫(xiě)作不過(guò)關(guān)的話，可以事先讓大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
三、吹球傳詩(shī)。這是個(gè)更瘋的玩法，有點(diǎn)危險(xiǎn)性，主要是有些脆弱的女生可能會(huì)哭鼻子的。具體如下：讓同學(xué)們坐一圈，中間一人負(fù)責(zé)給氣球打氣，不停地打。然后同學(xué)們按順序一人作一句詩(shī)，要求押韻，并且詩(shī)句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩(shī)句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續(xù)句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負(fù)責(zé)打氣球，傳詩(shī)的方向逆過(guò)來(lái)，如此類(lèi)推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續(xù)句成功后輪到B開(kāi)始續(xù)句，這時(shí)事A、B同時(shí)持球（爆了一起爽），直到B也續(xù)句成功后，A才可以放手，輪到C開(kāi)始續(xù)句，并由B、C共同持球。
從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個(gè)，其實(shí)可以想的點(diǎn)子還很多。至于具體流程的話，還是定了活動(dòng)形式之后再擬吧。如果你的學(xué)校在廣東，那我還可以提供一些實(shí)際的幫助，我是專(zhuān)門(mén)做策劃的，嘿嘿。
4.如何開(kāi)展朗誦比賽的方案吖
第一章 比賽概況 一、活動(dòng)背景 金秋送爽，丹桂飄香。
當(dāng)楓紅盡染時(shí)，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門(mén)。他們奮發(fā)朝氣。
他們充滿(mǎn)激情。他們需要一個(gè)舞臺(tái)點(diǎn)燃激情，為師大七十華誕獻(xiàn)上一份摯禮。
為此，爭(zhēng)鳴社攜手演講團(tuán)，口才與就業(yè)協(xié)會(huì)以及語(yǔ)言藝術(shù)社團(tuán)，舉辦以“夢(mèng)·啟航”為主題的朗誦比賽。同時(shí)，必將為其他口才活動(dòng)舉辦提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師大口才協(xié)會(huì)的交流發(fā)展。
我們以社團(tuán)聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場(chǎng)橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴(kuò)大活動(dòng)的涉及范圍，增大活動(dòng)的影響效益，提高活動(dòng)的人員參與率，提升活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院間、社團(tuán)間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實(shí)和豐富，更有利于構(gòu)建和諧而充滿(mǎn)激情的大學(xué)校園。 二、活動(dòng)介紹 （一）、活動(dòng)名稱(chēng)：湖南師范大學(xué)新生朗誦賽。
（二）、活動(dòng)主題：夢(mèng)·啟航 （三）、活動(dòng)時(shí)間：10月27日—11月24號(hào) （四）、活動(dòng)發(fā)起單位：歷史文化學(xué)院爭(zhēng)鳴社 （五）、主辦單位：爭(zhēng)鳴社 協(xié)辦單位：文學(xué)院演講團(tuán)、公共管理學(xué)院口才與就業(yè)協(xié)會(huì)、教育科學(xué)學(xué)院語(yǔ)言藝術(shù)社 （六）、活動(dòng)對(duì)象：湖南師范大學(xué)在校學(xué)生（以新生為主） （七）、比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評(píng)委問(wèn)答等 （選手可自由報(bào)名參加才藝展示環(huán)節(jié)，可提升評(píng)委的印象分） （八）參賽要求： 1、要求所選文章切合所選主題，內(nèi)容積極向上，有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。主要考察選手對(duì)文字的理解與詮釋能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變等綜合能力。
2、朗誦體裁限詩(shī)歌、散文，出處不限，鼓勵(lì)原創(chuàng)，配有背景音樂(lè)（可自備背景音樂(lè)）； 3、報(bào)名形式：分為個(gè)人組和團(tuán)隊(duì)組，分別評(píng)獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)組人數(shù)限制在2-6人； 4、報(bào)名方法： 先以各個(gè)社團(tuán)為單位報(bào)名，同時(shí)要在木蘭路設(shè)立報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名 5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標(biāo)準(zhǔn)； ②臺(tái)風(fēng)良好，舉止得體，大方有禮。 三、活動(dòng)流程 （一）、11月10日至11月14日，開(kāi)始前期宣傳工作 （二）、11月17日至21日，在各社團(tuán)負(fù)責(zé)的院系及木蘭路設(shè)點(diǎn)報(bào)名朗誦比賽，并將報(bào)名選手分配至四個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)的初賽四個(gè)賽區(qū)。
初賽共選出40名選手進(jìn)入復(fù)賽。 （三）、11月24日在歷史文化學(xué)院202報(bào)告廳舉行新生朗誦賽復(fù)賽，選出20名選手參加決賽 （四）、11月28日在圖書(shū)館報(bào)告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干以及最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最具風(fēng)度獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng) 四、比賽方案 （一）初賽階段： 比賽由選手自我展示（限時(shí)30秒）和現(xiàn)場(chǎng)選擇主辦方提供稿件展示（限時(shí)3分鐘 ）三部分組成，時(shí)間大約控制在3分半鐘，是否伴樂(lè)由選手自行決定。
（二）復(fù)賽階段： 比賽由選手自我展示（限時(shí)30秒）自備稿件展示（限時(shí)3分鐘）和現(xiàn)場(chǎng)選擇主辦方提供稿件展示（限時(shí)3分鐘 ）三部分組成，時(shí)間大約控制在6分半鐘，是否伴樂(lè)由選手自行決定。 （三）決賽階段： 延用選手出賽時(shí)所選擇的序號(hào)，分稿件展示（限時(shí)3分鐘），選手才藝展示（不限時(shí)）和賽事回眸（限時(shí)1半分鐘）三部分 。
（鼓勵(lì)選手自帶原創(chuàng)作品，朗誦前應(yīng)簡(jiǎn)單介紹原創(chuàng)作品。評(píng)委根據(jù)原創(chuàng)作品最終評(píng)出最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)一名） 五、評(píng)分細(xì)則（一）初賽階段（共15分） 1、自我展示（滿(mǎn)分3分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級(jí)興趣愛(ài)好個(gè)性特點(diǎn)等，充分展示自己的個(gè)人魅力。
2、初賽階段選擇現(xiàn)場(chǎng)主辦方提供稿件（滿(mǎn)分12分）：語(yǔ)言流暢，吐字清晰，儀表得體，對(duì)文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項(xiàng)滿(mǎn)分各2分，評(píng)委酌情給分） （二）復(fù)賽階段（共30分） 1、自我展示（滿(mǎn)分4分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級(jí)興趣愛(ài)好個(gè)性特點(diǎn)等，充分展示自己的個(gè)人魅力。
2、自選文章展示（滿(mǎn)分14分）：文章選擇切合主題，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，儀表得體，對(duì)文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項(xiàng)滿(mǎn)分各2分，評(píng)委酌情給分）3、初賽階段選擇現(xiàn)場(chǎng)主辦方提供稿件（滿(mǎn)分12分）：語(yǔ)言流暢，吐字清晰，儀表得體，對(duì)文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。
（以上每項(xiàng)滿(mǎn)分各2分，評(píng)委酌情給分） （三）、決賽階段（滿(mǎn)分25分） 1、稿件展示（滿(mǎn)分10分）：所選文章切合主題，語(yǔ)言流暢吐字清晰，儀表得體，對(duì)文章的理解詮釋到位，感情豐富把握恰到好處。（以上每項(xiàng)滿(mǎn)分各2分，評(píng)委酌情給分） 2、才藝展示（滿(mǎn)分10分）：選手所表演的節(jié)目?jī)?nèi)容積極向上，表演能與現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)，切合自己所選的主題，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
（以上每項(xiàng)滿(mǎn)分各2點(diǎn)5分，評(píng)委酌情給分） 3、賽事回眸（滿(mǎn)分5分）：選手對(duì)自己的比賽進(jìn)行必要的補(bǔ)充，正確客觀的評(píng)介自己的表現(xiàn)，對(duì)此次活動(dòng)給出自己的看法，致結(jié)束語(yǔ)。 （注意：（1）每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評(píng)委即打分，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)； （2）選手最后得分：評(píng)委評(píng)分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個(gè)選手比賽結(jié)束后公布； （3）各評(píng)委應(yīng)本著公開(kāi) 公平 公正的原則為各選手做出準(zhǔn)確 客觀的評(píng)定 ） 第二章 比賽宣傳 一、賽前宣傳： （一）、開(kāi)展一系列賽前宣傳，為本次比賽預(yù)熱，推廣本賽事，大力宣傳主辦方與贊助商。
5.小型朗誦會(huì)的策劃書(shū)
朋友，以下是美國(guó)商學(xué)院的社團(tuán)文化節(jié)策劃書(shū)，希望多你有參考價(jià)值！社團(tuán)文化節(jié)策劃書(shū)作者：商學(xué)院 文章來(lái)源：美國(guó)商學(xué)院 科學(xué)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)策劃 序 言 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)， 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀， 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼， 美麗的雪花寫(xiě)下：我的未來(lái)不是夢(mèng)！ 詩(shī)能帶給我們身心的愉悅，心靈的綻放；舞臺(tái)上身體和語(yǔ)言的表現(xiàn)，能詮釋我們對(duì)生活、生命的理解。
我院詩(shī)聯(lián)社和陽(yáng)光英語(yǔ)話劇社來(lái)幫助同學(xué)們“展現(xiàn)自我，成就自我”。同時(shí)為了發(fā)展同學(xué)們的業(yè)余愛(ài)好和提高力爭(zhēng)上游的意識(shí)，讓同學(xué)們更多的了解社會(huì)企業(yè)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)精神，我院也成立了青年棋社、電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)以及攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)。
其內(nèi)涵為理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力并重，思維品質(zhì)與人格魅力并重。截止目前我院共有15個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為了向同學(xué)們展現(xiàn)這些社團(tuán)的風(fēng)采，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的能力，我院學(xué)生會(huì)特組織詩(shī)聯(lián)社、陽(yáng)光英語(yǔ)話劇社、青年棋社、電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)、攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)等社團(tuán)開(kāi)展此次“社團(tuán)文化節(jié)”。
一、宗旨 展現(xiàn)青春活力，構(gòu)建和諧校園 二、活動(dòng)時(shí)間 11月中旬——12月初 三、主體活動(dòng) （一） 首屆 “激昂青春”為主題詩(shī)歌朗誦會(huì) 活動(dòng)宗旨：綻放青春 放飛夢(mèng)想 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會(huì) 承辦單位：詩(shī)聯(lián)社 比賽時(shí)間： 11月10日-12月9日 為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休；筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。這是詩(shī)聯(lián)社社團(tuán)文化的最佳寫(xiě)照。
為此，詩(shī)聯(lián)社將于11月10日開(kāi)始籌辦以“激昂青春”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。比賽將本著“綻放青春，放飛夢(mèng)想”的宗旨，采取投稿、選稿、朗誦的形式，宣傳范圍擴(kuò)展到本部、南、北三校區(qū)所有院（系），保證各院系參與人員數(shù)量和質(zhì)量。
朗誦會(huì)的主要內(nèi)容為集思想性、文學(xué)性、知識(shí)性、表現(xiàn)性為一體的校園文化活動(dòng)。本著民主、自愿的原則報(bào)名參加，先選定適合自己的體裁進(jìn)行報(bào)名。
（二）“ 快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”主題活動(dòng) 活動(dòng)宗旨：快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ) 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會(huì) 承辦單位：陽(yáng)光英語(yǔ)話劇社 活動(dòng)時(shí)間：11月22日（四級(jí)英語(yǔ)單詞PK賽） 11月26日（英語(yǔ)話?。?1. 四級(jí)英語(yǔ)單詞PK賽 目的：迎接12月的四級(jí)英語(yǔ)考試，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍， 舉辦時(shí)間：11月22日下午17點(diǎn)（京） 舉辦地點(diǎn)：2號(hào)教學(xué)樓415教室舉辦四級(jí)英語(yǔ)單詞PK賽。 2. 話劇公演 目的：豐富同學(xué)們校園文化生活，以快樂(lè)的方式學(xué)英語(yǔ)，提高廣大同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)大社團(tuán)影響，讓話劇社社員有個(gè)充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái) 公演時(shí)間：2006年11月26日晚八點(diǎn)（京） 公演地點(diǎn)：餐飲廣場(chǎng)二樓學(xué)生活動(dòng)中心 （三） 棋類(lèi)大賽 活動(dòng)宗旨：繁榮校園文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。
主辦單位：院學(xué)生會(huì) 承辦單位：青年棋社 比賽時(shí)間：待定 方寸之間，成就心中的戰(zhàn)場(chǎng)，鎩羽而歸，妙在一舉手一投足的以柔克剛。機(jī)智的對(duì)弈閃爍著同學(xué)們智慧的火花。
為了讓棋類(lèi)愛(ài)好者們充分展現(xiàn)自己的才華，青年棋社將于本月舉辦棋類(lèi)大賽。 （四） “ DIY 體驗(yàn)”活動(dòng) 活動(dòng)宗旨：“DIY體驗(yàn)” 主辦單位：院學(xué)生會(huì) 承辦單位：電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：待定 電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)將在本月攜手新疆華碩碩市生團(tuán)隊(duì)共同舉辦新疆大學(xué)科技技術(shù)學(xué)院“DIY體驗(yàn)”活動(dòng)，屆時(shí)將有專(zhuān)業(yè)人事為大家講解流行數(shù)碼產(chǎn)品和數(shù)碼知識(shí)，為大家講解DIY知識(shí)、DIY裝機(jī) 。
（五） 綜合素質(zhì)系列講座 活動(dòng)宗旨：1.解析大學(xué)生心理，教授如何保持良好的心理健康 2.加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情 主辦單位：院學(xué)生會(huì) 承辦單位：攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：待定 針對(duì)新疆大學(xué)南校區(qū)所有在校大學(xué)生，以心理探知、創(chuàng)新、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題舉辦一次就業(yè)論壇講座，解析大學(xué)生心理狀態(tài)，教授如何保持良好的心理健康狀況，更好地度過(guò)大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)“文明生活，健康成材”。并幫助在校大學(xué)生明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和成長(zhǎng)道路，向他們提供準(zhǔn)確全面的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的資訊和建議，分享成功經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
（六）新生辯論賽總決賽 活動(dòng)宗旨：鍛煉大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：2006年11月25日 活動(dòng)地點(diǎn)：綜合教學(xué)樓305 （七）首屆社團(tuán)文化節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨 科技學(xué)院社團(tuán)大聯(lián)歡活動(dòng) 活動(dòng)主題： 加強(qiáng)社團(tuán)交流，增進(jìn)同學(xué)感情，弘揚(yáng)社團(tuán)文化 活動(dòng)目的： 開(kāi)拓社團(tuán)工作思路，將豐富多彩的社團(tuán)文化擴(kuò)展到整個(gè)校園，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，攜手打造社。
6.求一份大學(xué)演講與朗誦協(xié)會(huì)的活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)目的：
為繼承和弘揚(yáng)中華民族浩瀚的文學(xué)文明；營(yíng)造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)；展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，特舉辦“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”專(zhuān)題朗誦比賽。
二、活動(dòng)對(duì)象：
國(guó)交全體學(xué)生
三、時(shí)間安排：四、地點(diǎn)安排：五、參賽方式【單人、團(tuán)體（2至3人）參賽】：
每班至少選出1組選手參賽，直接報(bào)給學(xué)習(xí)部
六、參賽要求：
1.所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
2.作品可來(lái)源于他人，但我們更鼓勵(lì)原創(chuàng)。
3.演講時(shí)間3——5分鐘。
4.如有配樂(lè)或ppt，自帶mp3或u盤(pán)
七、評(píng)選方法：
由評(píng)委打分，一、二、三等獎(jiǎng)按平均分高低決出；其他獎(jiǎng)項(xiàng)由評(píng)委直接評(píng)定。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
九、邀請(qǐng)主持人1位，評(píng)委5位（包括上屆比賽一等獎(jiǎng)獲得者）
主辦單位：國(guó)交學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
注：時(shí)間地點(diǎn)不確定
7.經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
百度上搜搜“育靈童 經(jīng)典讀誦”，特別好的資料。
而且讀誦的都特別好聽(tīng)。這是他們的CD目錄CD曲目檢索表（說(shuō)明：本套產(chǎn)品共32張CD，下表中“CD x”表示光盤(pán)的編號(hào)，曲目編號(hào)中的“1-23”表示該盤(pán)中的內(nèi)容分為23個(gè)曲目，你可以通過(guò)CD面板快速選取你想聽(tīng)的內(nèi)容）CD1 論語(yǔ)A曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-23 論語(yǔ) 虹云CD2 論語(yǔ)B曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-25 論語(yǔ) 虹云CD3 論語(yǔ)C曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-17 論語(yǔ) 虹云CD4 孟子A曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-29 孟子 虹云CD5 孟子B曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-44 孟子 虹云CD6 大學(xué)、中庸曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-12 大學(xué) 虹云13-36 中庸 虹云CD7 詩(shī)經(jīng)A曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-48 詩(shī)經(jīng) 虹云CD8 詩(shī)經(jīng)B曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-35 詩(shī)經(jīng) 虹云CD9 左傳曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-18 左傳 方明CD10 史記A曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-12 史記 方明CD11 史記B曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-7 史記 方明CD12 史記C曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-9 史記 方明CD13 老子曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-81 老子 雅坤CD14 莊子A曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-22 莊子 張家聲CD15 莊子B曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-23 莊子 張家聲CD16 孫子兵法曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1-13 孫子兵法 方明CD17 唐詩(shī)A曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1 送杜少府之任蜀州 雅坤2 渡漢江 虹云3 古意呈補(bǔ)闕喬知之 王雪純4 登幽州臺(tái)歌 方明5 感遇 雅坤6 回鄉(xiāng)偶書(shū) 雅坤7 詠柳 王雪純8 春江花月夜 雅坤9 望月懷遠(yuǎn) 虹云10 登鸛雀樓 方明11 涼州詞 張家聲12 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 虹云13 宿桐廬江寄廣陵舊游 方明14 過(guò)故人莊 張家聲15 春曉 雅坤16 宿建德江 傅成勵(lì)17 從軍行四首 方明18 出塞 雅坤19 芙蓉樓送辛漸 王雪純20 長(zhǎng)信秋詞 傅成勵(lì)21 閨怨 雅坤22 觀獵 方明23 使至塞上 虹云24 山居秋暝 方明25 鹿柴 虹云26 竹里館 雅坤27 辛夷塢 王雪純28 鳥(niǎo)鳴澗 方明29 相思 虹云30 少年行二首 方明31 九月九日憶山東兄弟 雅坤32 渭城曲 虹云33 將進(jìn)酒 方明34 行路難 虹云35 長(zhǎng)相思 王雪純36 關(guān)山月 方明37 長(zhǎng)干行 虹云38 夢(mèng)游天姥吟留別 王雪純39 宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云 方明40 登金陵鳳凰臺(tái) 雅坤41 送友人 雅坤42 望廬山瀑布 傅成勵(lì)43 早發(fā)白帝城 虹云44 峨眉山月歌 傅成勵(lì)45 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 虹云46 贈(zèng)汪倫 雅坤47 陪侍郎叔游洞庭醉后 傅成勵(lì)48 獨(dú)坐敬亭山 傅成勵(lì)49 塞下曲 方明50 玉階怨 虹云51 靜夜思 方明52 子夜吳歌？秋歌 雅坤53 橫江詞 王雪純54 秋浦歌 方明55 長(zhǎng)干曲二首 虹云56 黃鶴樓 王雪純57 涼州詞 方明58 燕歌行 方明59 別董大 虹云60 逢雪宿芙蓉山主人 王雪純CD18 唐詩(shī)B曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1 望岳 方明2 兵車(chē)行 虹云3 石壕吏 雅坤4 前出塞 方明5 茅屋為秋風(fēng)所破歌 張家聲6 月夜 虹云7 春望 王雪純8 蜀相 方明9 春夜喜雨 王雪純10 聞官軍收河南河北 虹云11 秋興八首 方明12 登高 雅坤13 江南逢李龜年 傅成勵(lì)14 白雪歌送武判官歸京 方明15 逢入京使 傅成勵(lì)16 楓橋夜泊 雅坤17 寒食 傅成勵(lì)18 漁父歌 王雪純19 滁州西澗 雅坤20 塞下曲二首 方明21 夜上受降城聞笛 方明22 游子吟 雅坤23 新嫁娘詞 王雪純24 故行宮 王雪純25 西塞山懷古 方明26 烏衣巷 雅坤27 竹枝詞 傅成勵(lì)28 琵琶行 王雪純29 賣(mài)炭翁 雅坤30 賦得古原草送別 傅成勵(lì)31 問(wèn)劉十九 虹云32 暮江吟 王雪純33 古風(fēng)二首 雅坤34 江雪 傅成勵(lì)35 與浩初上人同看山寄京華親故 傅成勵(lì)36 題詩(shī)后 傅成勵(lì)37 尋隱者不遇 雅坤38 雁門(mén)太守行 方明39 南園 虹云40 金銅仙人辭漢歌 傅成勵(lì)41 致酒行 方明42 江南春絕句 雅坤43 寄揚(yáng)州韓綽判官 王雪純44 山行 王雪純45 赤壁 方明46 清明 傅成勵(lì)47 題宣州開(kāi)元寺水閣 虹云48 商山早行 王雪純49 錦瑟 王雪純50 無(wú)題 傅成勵(lì)51 無(wú)題 雅坤52 馬嵬 傅成勵(lì)53 樂(lè)游原 王雪純54 夜雨寄北 王雪純55 江樓感舊 傅成勵(lì)CD19 宋詞A曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1 長(zhǎng)相思 雅坤2 蘇幕遮 林如3 漁家傲？秋思 瞿弦和4 浣溪沙 虹云5 蝶戀花 方明6 采桑子 虹云7 朝中措 林如8 踏莎行 王雪純9 生查子 雅坤10 蝶戀花 林如11 雨霖鈴 虹云12 鳳棲梧 王雪純13 望海潮 虹云14 八聲甘州 方明15 桂枝香 方明16 臨江仙 虹云17 鷓鴣天 王雪純18 鷓鴣天 王雪純19 鷓鴣天 王雪純20 蝶戀花 王雪純21 念奴嬌？赤壁懷古 方明22 臨江仙？夜歸臨皋 瞿弦和23 少年游？潤(rùn)州作 虹云24 定風(fēng)波 林如25 江城子？乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 虹云26 江城子？密州出獵 方明27 蝶戀花？春景 林如28 水調(diào)歌頭 雅坤29 浣溪沙 瞿弦和30 水龍吟 虹云31 滿(mǎn)庭芳 張家聲32 清平樂(lè) 雅坤33 滿(mǎn)庭芳 虹云34 鵲橋仙 王雪純35 踏莎行？郴州旅舍 王雪純36 卜算子？送鮑浩然之浙東 林如37 青玉案 張家聲38 鷓鴣天 王雪純39 卜算子 雅坤40 西河？金陵懷古 林如41 蘭陵王？柳 虹云42 憶王孫？春詞 王雪純43 漁家傲 王雪純44 如夢(mèng)令 雅坤45 如夢(mèng)令 王雪純CD20 宋詞B曲目編號(hào) 內(nèi)容 朗讀者1 一剪梅 虹云2 醉花陰 雅坤3 永遇樂(lè) 王雪純4 武陵春 王雪純5 聲聲慢 雅坤6 鳳凰臺(tái)上憶吹簫 虹云7 采桑子？別情 王雪純8 賀新郎？送胡邦衡待制 方明9 滿(mǎn)江紅 方明10 相見(jiàn)歡 林如11 釵頭鳳 雅坤12 卜算子？詠梅 虹云13 夜游宮？記夢(mèng)寄師伯渾 林如14 訴衷情 瞿弦和15 釵頭鳳 雅坤16 卜算子 虹云17 摸魚(yú)兒 方明18 鷓鴣天？送人 林如19 菩薩蠻？書(shū)江西造口。
8.詩(shī)歌朗誦比賽的流程
詩(shī)歌朗人生，人生詩(shī)歌朗！詩(shī)歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因?yàn)樵?shī)歌朗而更加完美、更充實(shí)。
——題記 在xxxx年年底，我們學(xué)校舉行了一年一度的大型節(jié)日——詩(shī)歌朗誦比賽文藝匯演。 細(xì)細(xì)品味校園詩(shī)歌朗誦比賽的節(jié)目。
有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌朗誦比賽的追求。
詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)了近三個(gè)小時(shí)我認(rèn)為每個(gè)節(jié)目都非常精彩。在每個(gè)演員表演的過(guò)程中，觀眾們都會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)在我們身邊有這么多多才多藝的人。
老師們的節(jié)目讓同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，令人興奮不已。學(xué)生會(huì)的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，老師們的舞蹈獨(dú)具風(fēng)味，詩(shī)歌朗誦比賽就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。
它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩(shī)歌朗誦比賽作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的詩(shī)歌朗的魅力。
雖然現(xiàn)在是冬天，可是我看見(jiàn)了我們永遠(yuǎn)不冷的心，我看見(jiàn)了這個(gè)演出，心沸騰了，我感覺(jué)到了青春的力量， 整臺(tái)節(jié)目處處洋溢著青春的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。我們只是用生動(dòng)，有趣的節(jié)目詮釋著我們對(duì)生活的感悟！ 校詩(shī)歌朗誦比賽終于落下了帷幕。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習(xí)一樣都不能拉下，但是對(duì)于詩(shī)歌朗誦比賽，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得?？纯粗?chē)耐瑢W(xué)，誰(shuí)也不輕松。
每個(gè)人都盡心盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，大家目標(biāo)明確：圓滿(mǎn)完成詩(shī)歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。
他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還得對(duì)整臺(tái)節(jié)目負(fù)責(zé)，還要完成自己的課程，肩上的擔(dān)子著實(shí)不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(zhǎng)。我們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)…… 在詩(shī)歌朗誦比賽期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，通過(guò)這種方式我們表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿(mǎn)的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩(shī)句贊頌祖國(guó)的強(qiáng)大、暢想美好的未來(lái)，極大的增強(qiáng)了我們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活， 我認(rèn)為詩(shī)歌朗誦比賽既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的詩(shī)歌朗教育和美的熏陶。
在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為我們成為新世紀(jì)合格的中學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 舉辦文化詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，不僅是對(duì)同學(xué)們文化詩(shī)歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。
辦好校園文化詩(shī)歌朗誦比賽，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施， 這次詩(shī)歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁(yè)。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂(lè)依舊余音繞梁。
是的，詩(shī)歌朗誦比賽雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但詩(shī)歌朗的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)詩(shī)歌朗誦比賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，詩(shī)歌朗已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？ 讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！ 讓我們?cè)邙櫧献囗憰r(shí)代的強(qiáng)音！ 愿詩(shī)歌朗之花香滿(mǎn)校園。
