兒童拓展項(xiàng)目(適合少兒拓展訓(xùn)練的游戲項(xiàng)目有哪些)
1.適合少兒拓展訓(xùn)練的游戲項(xiàng)目有哪些
適合少兒拓展訓(xùn)練的游戲項(xiàng)目：
1、風(fēng)火輪：一組可以大約十幾個(gè)人，或者7--8個(gè)，給每個(gè)組的道具是報(bào)紙和透明膠帶，利用這些東西，把報(bào)紙?jiān)斐陕膸В缓笏械娜苏驹谏厦鎻钠瘘c(diǎn)到終點(diǎn)，哪個(gè)組用的資源越少而且最先到達(dá)終點(diǎn)即為獲勝者。
2、聯(lián)體足球：把兩個(gè)組的分別兩個(gè)人的腰部綁在一起，其他規(guī)則和常規(guī)的足球比賽類(lèi)似，可以根據(jù)情況變通。
拓展訓(xùn)練：
1.拓展訓(xùn)練是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，對(duì)久居城市的人進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)"的培訓(xùn)目的。
2.拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練Outward Development的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國(guó)家興起成為拓展訓(xùn)練Outward Bound。我國(guó)在1992年也相繼發(fā)展。
2.兒童拓展訓(xùn)練項(xiàng)目都有哪些
兒童拓展項(xiàng)目有繩網(wǎng)探險(xiǎn)，兒童攀爬架，室內(nèi)兒童攀巖，兒童冒險(xiǎn)樂(lè)園，時(shí)空隧道，兒童鉆網(wǎng)通，超級(jí)蹦床等等，其中最火的是繩網(wǎng)探險(xiǎn)、室內(nèi)兒童攀巖和超級(jí)蹦床。
繩網(wǎng)探險(xiǎn)將高難度的野外生存拓展訓(xùn)練完整、安全的復(fù)制到城市休閑空間中，項(xiàng)目分二到三層，每上一層難度不斷加大。
室內(nèi)兒童攀巖模擬真實(shí)攀巖項(xiàng)目，是一項(xiàng)適合鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，增加身體柔軟度與協(xié)調(diào)感和平衡感，對(duì)肌肉發(fā)展、身體協(xié)調(diào)都有好處。
超級(jí)蹦床運(yùn)動(dòng)是一種全新的娛樂(lè)項(xiàng)目，大人小孩都可以玩，是全民娛樂(lè)的一個(gè)火爆項(xiàng)目。
總的來(lái)說(shuō)，兒童戶外拓展能讓孩子在玩得開(kāi)心的同時(shí)，還能強(qiáng)身健體和健腦益智。
3.適用于10歲到16歲學(xué)生的拓展活動(dòng)方案有哪些
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2、了解居民火災(zāi)的特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，引出話題 二、討論：你所知道的居民火災(zāi)原因。
三、教師歸納后得出： 1、不慎使用電器之種種。 2、電器設(shè)備的安裝、使用不當(dāng)。
3、存放、使用易燃易爆物品。 四、交流學(xué)習(xí)后體會(huì)。
活動(dòng)方案（二） 活動(dòng)內(nèi)容：家庭火災(zāi)面面觀 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道電器設(shè)備使用不當(dāng)會(huì)引起火災(zāi)。 2、生活用火不當(dāng)會(huì)引起火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出話題： 每次起火并不能統(tǒng)稱(chēng)為火災(zāi)，能否稱(chēng)為火災(zāi)，要按所造成的經(jīng)濟(jì)損失大小而定。如果起火后能及時(shí)撲滅，未造成損失或損失很小，就不能稱(chēng)為火災(zāi)。
凡失去控制，對(duì)財(cái)物和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象，都謂之火災(zāi)。 二：火災(zāi)的種類(lèi)： 根據(jù)國(guó)家規(guī)定，可以按照一次火災(zāi)事故所造成的人員傷亡，受災(zāi)戶數(shù)和財(cái)物直接損失金額，把火災(zāi)劃分為三類(lèi)： （1）具有下列情形之一的，為特大火災(zāi)：死亡10人以上；重傷20人以上；死亡，重傷20人以上；受災(zāi)50戶以上；燒毀財(cái)物損失50萬(wàn)元以上。
（2）具有下列情形之一的，為重大火災(zāi)：死亡3人以上；重傷10人以上；死亡，重傷10人以上；受災(zāi)30戶以上；燒毀財(cái)物損失5萬(wàn)元以上。 （3）不具有前列兩項(xiàng)情形的燃燒事故，為一般火災(zāi)。
火災(zāi)的發(fā)展過(guò)程是由小到大， 這個(gè)過(guò)程一般可分為三個(gè)階段：即初起階段，發(fā)展階段和熄滅階段，各個(gè)階段各有特點(diǎn)。 初起階段一般是燃燒面積小，燃燒強(qiáng)度弱，放出的輻射熱能不多，煙和氣的流動(dòng)速度比較慢。
這一階段持續(xù)時(shí)間一般在5-30分鐘左右。 發(fā)展階段，燃燒面積擴(kuò)大，燃燒強(qiáng)度增大，溫度急劇上升，煙氣充滿火場(chǎng)周?chē)浇目扇嘉锉患訜?，氣體對(duì)流加強(qiáng)，燃燒速度加快，火勢(shì)越來(lái)越猛。
到了這個(gè)階段，火焰包圍了整個(gè)可燃材料，燃燒面積達(dá)到了最大限度。燃燒強(qiáng)度大，輻射熱強(qiáng)，分解出大量的燃燒產(chǎn)物，氣體對(duì)流加劇。
熄滅階段，火災(zāi)逐漸趨向熄滅的末期，可供燃燒的物質(zhì)減少，溫度逐漸下降，把火場(chǎng)上所有的燃著的可燃物燒完為止。 三：小結(jié)： 從火災(zāi)發(fā)展的整個(gè)過(guò)程可以看出，火災(zāi)初起階段是滅火的最有利的時(shí)機(jī)，如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也比較容易撲滅。
所以，平時(shí)家庭中注意防火安全，完全可以避免火災(zāi)的發(fā)生。 活動(dòng)方案（三） 活動(dòng)內(nèi)容：生活中的十大火災(zāi)隱患 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解生活中的十大火災(zāi)隱患。
2、培養(yǎng)安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出話題：生活中的十大火災(zāi)隱患 二、學(xué)生討論 三、概括總結(jié)： （一）缺乏消防安全常識(shí)，防火意識(shí)淡 薄。
如火災(zāi)發(fā)生時(shí)不會(huì)使用滅火器，不懂得及時(shí)撥打報(bào)警電話，火災(zāi)中不懂得簡(jiǎn)單的火場(chǎng)逃生知識(shí)。 （二）在裝修越來(lái)越豪華的同時(shí)，大量使用易燃材料。
（三）違章使用電器。家用電器成倍增加導(dǎo)致用電量急劇上升，若超過(guò)原電氣線路和開(kāi)關(guān)的最大承載能力，極易造成打火或局部發(fā)熱，從而引發(fā)火災(zāi)。
另外電線長(zhǎng)期受熱、受潮，失去絕緣能力，年久失修，絕緣層老化或破損，亂接亂拉，致使電線短路，也極易引發(fā)火災(zāi)。在使用家用電器后，有些人只是將電器機(jī)身的開(kāi)關(guān)關(guān)掉，而不將電線插頭從插座中拔出，使電器仍處于局部通電狀態(tài)，長(zhǎng)期蓄熱引起電器故障而發(fā)生起火或爆炸；家電插頭布置過(guò)于集中，或者干脆從一個(gè)插座取用，增加了線路的接觸電阻，長(zhǎng)此以往也極易引發(fā)火災(zāi)；電冰箱、空調(diào)、燈具等過(guò)于靠近窗簾、沙發(fā)等可燃物；使用電熨斗時(shí)突遇停電，卻忘了拔下插頭，一旦來(lái)電，也極易引發(fā)火災(zāi)。
（四）家庭生活用火不慎。如在烹調(diào)中使用的食用油，如果連續(xù)加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，當(dāng)溫度超過(guò)油的自燃點(diǎn)時(shí)，遇明火也會(huì)發(fā)生燃燒。
（五）對(duì)燃?xì)庠罹卟贿M(jìn)行定期檢查，出現(xiàn)破損（如閥門(mén)、墊圈、膠管破損），導(dǎo)致燃?xì)庑孤?，或者操作不?guī)范（如倒臥氣瓶、高溫烘烤、用后不及時(shí)關(guān)閉閥門(mén)等），也易引起爆炸起火。 （六）家中存放易燃易爆物品。
由于摩托車(chē)、汽車(chē)越來(lái)越多地進(jìn)入居民家庭，有些人為圖方便，將汽油存放在家中而不采取安全措施，埋下了火災(zāi)隱患。 （七）小火源處理不當(dāng)。
4.有關(guān)小學(xué)生拓展活動(dòng)的開(kāi)展有哪些（比如在田徑場(chǎng)、野炊時(shí)等等）
第一個(gè)游戲名字可以叫“處理有毒物品”方法是拿一個(gè)垃圾桶里面裝一個(gè)排球或籃球，給學(xué)生若干根短繩，將垃圾桶放在半徑大約為1米的圓圈內(nèi)，讓學(xué)生拿著繩子站在圈外，幾個(gè)學(xué)生一起想辦法，不走近圈內(nèi)用繩子將垃圾桶提起，使垃圾桶10秒內(nèi)不掉下，讓他們多想幾種方法：比如2根繩子，“井”字型，或者成三角形等等讓他們自己想，看那組想的辦法最多：
第二個(gè)游戲，名字可以叫“疊箱子”準(zhǔn)備13個(gè)紙箱子，其中3個(gè)是塑料的，另外的是空的紙箱，讓學(xué)生自己考慮怎樣疊能疊起的紙箱最多，疊完后能堅(jiān)持10秒不倒，疊的最多的一組為勝。
另外還有兩個(gè)游戲不記得了，明天想起來(lái)再說(shuō)了
5.夏令營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)
學(xué)生拓展夏令營(yíng) 一、兒童參加拓展訓(xùn)練的意義概述： 拓展訓(xùn)練的早期形式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開(kāi)來(lái)。訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練，人格訓(xùn)練，素質(zhì)訓(xùn)練等等！發(fā)展至今也逐漸的被青少年以及兒童所青睞。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們的綜合素質(zhì)決定著他們的未來(lái)的成就以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。而青少年的素質(zhì)培養(yǎng)就要從兒童時(shí)期進(jìn)行訓(xùn)練。
使孩子很早的接受專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。能夠從小對(duì)兒童產(chǎn)生深刻影響的，改變中國(guó)傳統(tǒng)式教育的一種學(xué)習(xí)方式就是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)——拓展訓(xùn)練！拓展訓(xùn)練到底能給兒童帶來(lái)那些益處呢！ ※ 培養(yǎng)兒童積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度！ ※ 了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)能力！ ※ 激發(fā)了孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力！ ※ 能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關(guān)心他（她），感受到積極的情感溝通！ ※ 理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力！ ※ 處理事情的應(yīng)變能力，面對(duì)困難的勇氣！ ※ 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，人格魅力的展現(xiàn)！ ※ 回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)！ 二、兒童拓展夏令營(yíng)分類(lèi)（四大套餐）： A.科普夏令營(yíng)： a.自然科學(xué)為主體課程內(nèi)容： 1.常見(jiàn)動(dòng)植物的分類(lèi)、解剖、行為的學(xué)習(xí)。
如通過(guò)對(duì)中國(guó)林蛙的解剖結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)了解哈什螞是如何產(chǎn)生的；通過(guò)對(duì)家鴿的解剖來(lái)學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類(lèi)的呼吸雙循環(huán)等。 2.簡(jiǎn)單標(biāo)本的制作及方法 3.動(dòng)植物的捕捉和采集。
如：鳥(niǎo)類(lèi)的捕捉及放生 4.海邊百種無(wú)脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)及采集。 5.自然博物館、海洋世界的游覽 6.生存技能的學(xué)習(xí) b.社會(huì)科學(xué)為主體的課程內(nèi)容： 1.文物古跡游覽 2.民俗風(fēng)情學(xué)習(xí) 3.城市生存體驗(yàn) 4.各種社會(huì)崗位參觀。
如：飛機(jī)博覽園、廢水處理廠等 B.情尚樂(lè)園： 1.專(zhuān)業(yè)兒童拓展訓(xùn)練 2.專(zhuān)業(yè)野外生存技能培訓(xùn) 3.情商訓(xùn)練 4.兒童健康心理調(diào)理 C.休閑性夏令營(yíng)： 1.以原始自然環(huán)境為載體，陶冶孩子情操，釋放壓力。 2.在活動(dòng)過(guò)程中加入簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使孩子建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3.消除孩子自私心理，拓寬思維提升個(gè)人做人魅力。 D.特殊目的性夏令營(yíng)： 如 1.減肥夏令營(yíng) 2.軍訓(xùn)夏令營(yíng) 3.商業(yè)媒體夏令營(yíng) 4.極限運(yùn)動(dòng) 三、兒童拓展夏令營(yíng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 1.A套1600元/人（5天5夜） 2. B套1600元/人（5天5夜） 3.C套1100元/人（5天5夜） 4.D套 待定 備注：以上價(jià)格為預(yù)算價(jià)格，如有偏差及時(shí)溝通調(diào)整，爭(zhēng)取財(cái)務(wù)透明化。
望合作愉快 拓展體驗(yàn)夏令營(yíng) 第一項(xiàng)：開(kāi)營(yíng)儀式2007年7月20日早6點(diǎn)于亞貿(mào)大廈門(mén)前，列隊(duì)集合。屆時(shí)有媒體攝像報(bào)道，同時(shí)我方將有專(zhuān)業(yè)的攝像師進(jìn)行全程攝像。
1. 由主辦方代表講話，宣布拓展體驗(yàn)夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng) 2. 營(yíng)員代表講話、宣誓。 3. 全體營(yíng)員放飛氣球 第二項(xiàng)：活動(dòng)日程 7月16日 早6:30乘車(chē)由盤(pán)錦出發(fā)，赴沈陽(yáng)。
約2.5小時(shí)之后抵達(dá)沈陽(yáng)海底世界。 11:00乘車(chē)赴本溪平頂山原始森林拓展基地 12:00-13:30 抵達(dá)基地，午餐、休息 13:30-14:30 講課拓展起源、分隊(duì)、團(tuán)隊(duì)組建 13:30-17:30 拓展項(xiàng)目------背摔+空中抓杠 17:30-18:30 搭建帳篷------如帳篷不足（男生住帳篷、女生住火炕） 18:30-19:30 晚餐 20:00-21:00 自由活動(dòng)--------- 寫(xiě)一篇去海洋世界的心得體會(huì)！ 21:00-22:00 洗漱、休息7月17日 6:30——7:00 起床 洗漱 7:00——7:30 晨練 7:30——8:00 早餐 8:30-12:00 拓展項(xiàng)目 8:30-10:00 講課（幾種求生繩結(jié)的打法） 10:30-12:00 生死連心橋12:00——14:00 午飯 午休 14:00-17:00 拓展項(xiàng)目-------高空繩網(wǎng)+過(guò)沼澤17:00——19:00 晚飯 休息 19:00——21:00 晚課 一天回顧與分享 21:00——22:00 洗漱 休息 22;00 吹哨休息7月18日 6:30——7:00 起床 洗漱 7:00——7:30 晨練 7:30——8:00 早餐 8:30-12:00 拓展項(xiàng)目---野外求生課程+緬甸橋+齊眉棍12:00——14:00 午飯 午休 14:00-17:30 拓展項(xiàng)目---露營(yíng)課程+懸崖逃生18:00——19:30 晚飯 19:30——21:00 野外定向課程之指南針、地圖、羅盤(pán)定向 21:00——22:00 休息7月19日 6:30——7:30 起床 洗漱 7:00——7:30 晨練 7:30——8:00 早餐 8:30-12:00 拓展項(xiàng)目：鋼索橋+高空極限溜鎖 12:00-14:00 午餐 午休 14:00-17:30 拓展項(xiàng)目：野外灶臺(tái)搭建+野外給養(yǎng)課程+野外水處理課程18:00——19:30 晚飯 19:30——21:00 晚課：野外避害課程+野外定向課程之徒手定向21:00——22:00 吹哨休息7月20日 6:30——7:00 起床 洗漱 7:00——7:30 晨練 7:30——8:00 早餐 8:30-12:00 拓展項(xiàng)目 巖降+無(wú)敵風(fēng)火輪+無(wú)聲數(shù)字12:00——13:30 午飯 午休 13:30-16:30 拓展項(xiàng)目---打靶射擊+盲人方陣 16:30-17:30 畢業(yè)墻 、畢業(yè)典禮18:00——19:30 晚飯 19:30——21:30 篝火晚會(huì)+學(xué)生自己的才藝表演 21:30 -22:00 吹哨休息7月21日 6:00——7:30 起床 洗漱 早餐 7:30——9:00 乘車(chē)赴大冰溝 8:00—— 進(jìn)行森林穿越、游泳（不超過(guò)4點(diǎn)返回盤(pán)錦） 16:00——19:00 乘車(chē)返回盤(pán)錦 19:00——19:30 畢營(yíng)儀式 活動(dòng)要求： 1、著裝：請(qǐng)學(xué)員自備休閑裝或戶外運(yùn)動(dòng)服（盡量穿寬松、防磨），請(qǐng)帶一件防寒外套、運(yùn)動(dòng)鞋，水上項(xiàng)目請(qǐng)自備泳裝。
2、個(gè)人請(qǐng)攜帶常用有效藥品：如創(chuàng)可貼、感冒藥等。 3、隊(duì)員中有心。
6.親子戶外拓展活動(dòng)有哪些項(xiàng)目及好處
親近自然，了解自然，是人類(lèi)一直來(lái)都做的事情，更是孩子們最向往和渴望的事情。
人與自然本身就應(yīng)該是融為一體的。而如今由于社會(huì)的壓力，現(xiàn)代家庭中的父母親都只片面的重視對(duì)孩子進(jìn)行智力方面的早期教育，除了周一至周五將孩子送到幼兒園接受教育外，還利用雙休日將孩子送到少年宮、藝術(shù)學(xué)校等參加各類(lèi)興趣班，培訓(xùn)班，孩子與自然接觸的機(jī)會(huì)甚少，即使有機(jī)會(huì)帶著孩子外出，也只是完成任務(wù)似的和孩子到某個(gè)公園，將每個(gè)游樂(lè)設(shè)施讓孩子玩一遍就算結(jié)束了。
千龍湖尚行拓展戶外活動(dòng)是一種很好的促進(jìn)父母親與孩子情感的方式，同時(shí)在這過(guò)程中也能培養(yǎng)孩子的多種能力。戶外活動(dòng)的形式是多種多樣的，比如：散步、親子體育游戲、外出郊游等。
在戶外活動(dòng)過(guò)程中，父母親可以積極培養(yǎng)孩子的多種能力。1：觀察力年齡越小的孩子對(duì)外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。
孩子通過(guò)自己的觀察會(huì)向父母親提出各種各樣的問(wèn)題，比如最簡(jiǎn)單的：“這是什么呀？”這時(shí)，作為父母親就應(yīng)該及時(shí)給予積極的回應(yīng)，詳細(xì)解答孩子的疑問(wèn)，以進(jìn)一步激發(fā)孩子觀察的興趣，而不是草草的應(yīng)付或只是不耐煩的回答。2、交往能力如今的孩子，大部分是獨(dú)生子女，平時(shí)與其他小伙伴交往的機(jī)會(huì)也比較少，雖然在幼兒園里會(huì)有許多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母親可以利用孩子到戶外活動(dòng)的時(shí)間鼓勵(lì)他們主動(dòng)與其他小伙伴交往。
對(duì)于一些性格相對(duì)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該鼓勵(lì)他樂(lè)于接受他人的邀請(qǐng)、與他人交往。此時(shí)的父母親不需要過(guò)多的干預(yù)孩子的游戲活動(dòng)，有成年人的加入只會(huì)增加孩子的拘謹(jǐn)感，因?yàn)楹⒆颖舜酥g有他們獨(dú)特的交往方式。
3、自我保護(hù)能力從誕生那一刻起，父母親都是十分關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，使孩子在父母的保護(hù)下有了極大的安全感。但在戶外活動(dòng)中，孩子難免會(huì)發(fā)生一些小意外。
特別是在體育游戲中，摔跤、碰撞等常有發(fā)生。這個(gè)時(shí)候，父母親就要注意對(duì)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
如在孩子游戲前教導(dǎo)他：摔跤時(shí)用雙手撐地，追逐游戲中如何躲閃，平衡時(shí)借助其他物體保持平衡等。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，回歸到自然原始的生活當(dāng)中，感受著山與水帶給心靈的洗滌，讓心與心更近一步的融合。
