采摘梨子活動(如何寫現(xiàn)場采摘農(nóng)產(chǎn)品活動策劃軟文)
1.如何寫現(xiàn)場采摘農(nóng)產(chǎn)品活動策劃軟文
這個一點(diǎn)都不難，你這樣寫：
1、壹我們的活動受到了大家的熱烈反饋，很多人參加，劉大媽帶上了小孫子小孫女，愛美的陳女士穿上了長衣長袖……
2、品到達(dá)采摘地后，簡要介紹一下環(huán)境，例如：一片翠綠翠綠的黃豆地啊……
3、網(wǎng)采摘過程中人們的活動和語言描述，例如：孩子們把水果塞進(jìn)嘴里，大人們手腳麻利，一會就裝滿了一口袋……
4、提采摘之后的休閑活動，如自助餐打麻將釣魚等等
5、供夕陽下我們乘坐大客車，在歌聲中返回了。
大概就是這么個套路，往上套就可以了。
2.梨子采摘前后要做哪些事
梨果采收后果園的主攻目標(biāo)是——保葉。能否有效地保留住葉片，直接關(guān)系到梨樹貯藏的養(yǎng)分是否能滿足次年開花、結(jié)果和其它生命活動對養(yǎng)分需要。如何才能做好保葉工作？筆者根據(jù)前幾年的工作實踐談幾點(diǎn)意見，供參考。
一、果實采收后的梨園保濕工作十分重要
因為果實采收時不同程度造成樹體傷口，如柄口、部分葉碰落等傷口，極易揮發(fā)水分，由于梨果在成熟過程中需要大量的有效水分供應(yīng)，梨樹的生理機(jī)能集中大量的有效水分供應(yīng)果實，而人為的將果實采下，在梨樹毫無準(zhǔn)備的條件下，樹體還是向果實方向供水，而因果實采后留下傷口，水分就從傷口處流失造成水分消耗，平時我們看到的果實采后葉片反而萎縮，就是因生理性失水而造成的。這時如水分供應(yīng)不上就很容易造成葉片大量脫落。另外，果實采收帶來生理機(jī)能轉(zhuǎn)變，如水分不足生長激素將轉(zhuǎn)向脫落素，造成梨樹生理性落葉，梨葉脫落率達(dá)到百分之八十左右時，導(dǎo)致花芽和葉芽從潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)到活動狀態(tài)，形成秋季開花，抽新芽，將樹體中的貯藏養(yǎng)分消耗掉，從而影響次年梨果產(chǎn)量，經(jīng)濟(jì)受損失。所以果實采收后，梨園保濕工作至關(guān)重要。
二、采后保濕工作中應(yīng)注意的事
1、采后15-20天內(nèi)不能施用高濃度肥料，也就是平時所說的采后肥。根據(jù)樹體生理機(jī)能來看，采后15-20天內(nèi)為樹體元?dú)饣謴?fù)期。在樹體元?dú)鉀]有恢復(fù)時，施用高濃度肥料不但不利樹體元?dú)饣謴?fù)，反而適得其反，導(dǎo)致樹體正常的生命活動遭破壞，極易產(chǎn)生生理落葉。采后15-20天內(nèi)確實因樹勢太弱不用點(diǎn)肥料不行的個別樹體，也只能用以水為主、濃度不能超過百分之二的腐化人糞尿澆施，或用百分之零點(diǎn)五的尿素稀釋液在早晨或傍晚噴于葉片反面?？傊?，在樹體元?dú)鉀]有恢復(fù)之前以不用肥為好，待樹體元?dú)饣謴?fù)后必須施用肥料，以肥促根促葉，增加同休養(yǎng)分的貯藏，為次年豐收打下基礎(chǔ)。
2、采后15-20天內(nèi)在樹體元?dú)鉀]有恢復(fù)前，果園內(nèi)不要去化學(xué)除草，尤其不能用草甘磷噴雜草，因為草甘磷除草主要是破壞雜草的綠色部分造成雜草死亡，雜草被草甘磷噴后，葉片表面氣孔放大，水分蒸發(fā)量大，雜草為了能活下來，就得拼命從土壤中吸收大量的水分來補(bǔ)充，這樣就形成了梨草爭水的局勢；其次，雜草被草甘磷噴后六至七天開始枯死了，雜草枯死后使梨園表土暴露于陽光下的面積增大，地表溫度上升快，很容易因地溫高而燙傷梨樹淺表層根系，從而影響梨樹的水分吸收，造成生理失水而落葉。所以，在采后15-20天內(nèi)不要去除雜草，要除草也應(yīng)到梨樹元?dú)饣謴?fù)后再進(jìn)行，這樣有利保葉工作的成功。
3、采收后15-20天內(nèi)避開中午高溫時噴灑高濃度農(nóng)藥，以免燙傷葉面。
4、采后有條件的農(nóng)戶可在梨樹下面用青草、青稻桿及其它秸桿等覆蓋，促進(jìn)梨園保濕功能，使梨園土壤保持濕潤，減少水份蒸發(fā)，促進(jìn)保葉成功。
3.小班采摘石榴活動方案
活動主題：品累累果實，偕悠悠我心，報“三春”情懷，悟做人道理活動目的：1、品果實的甜美，感受秋日豐收的喜悅。
2、學(xué)習(xí)成熟果實的奉獻(xiàn)精神，育感恩之心。3、由果實的豐碩，激發(fā)努力向上、刻苦學(xué)習(xí)的雄心。
4、能熱愛學(xué)校、熱愛班級，樹立“今日我因校榮、明天校因我榮”的志向?；顒訙?zhǔn)備：1、采摘人員由六、七、八年級同學(xué)組成，各班民主推薦，選出本班最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)，每班2名。
2、活動現(xiàn)場學(xué)生統(tǒng)一穿校服，自帶凳子?；顒訒r間：2009年9月29日（星期二） 下午2:00活動步驟：1、開場白并介紹參與活動的老師同學(xué)2、采摘開始3、品嘗果實、座談演講開始4、活動結(jié)束（果實帶回各班分享）1、開場白并介紹參與活動的老師同學(xué)（主持人）金秋十月，丹桂飄香，我們的校園異常美麗。
在這收獲的季節(jié)里，校園中的八棵石榴樹給我們送來送來了滿園的清香甜美。石榴熟了，它們正用壓低枝頭的姿勢，用艷麗飽滿的顏色呼喚著我們，呼喚我們?nèi)ゲ烧?，去分享它們的成熟，去贊美它們的甜美?/p>
讓我們一起走進(jìn)石榴的世界，讓我們的心靈也一同融入到石榴成熟的喜悅中去！育才學(xué)?！笆袷炝恕辈烧獌x式現(xiàn)在開始。（鼓掌）今天的活動我們邀請到了：李校長、曹中原老師、劉青老師、趙紅香老師，讓我們把掌聲送給他們，感謝他們能與我們共同品嘗這豐收的甜美。
參加今天“采摘活動”的同學(xué)代表，來自五、六、七、八年級，他們都是各班選出的最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)，選拔他們來采摘果子，我們是要讓大家明白：一份耕耘，一份收獲，只有付出了辛勤的勞動，才會結(jié)出成功的果實；只有我們共同細(xì)心守護(hù)，才能品嘗到甜美的果實?，F(xiàn)在，我就介紹一下他們，他們是：五、一 田菁菁 蔣文君 五、二 張曜翔 張小萌五、三 李雨晴 呂英華 五、四 王佳妮 王永皓五、五 王世玉 馮 雨 五、六 李冰哲 譚新怡六、一 林萌萌 仲凱莉 六、二 鞠鳳佳 王麗萍六、三 劉逸思 王瑋琳 六、四 景新迎 辛建君六、五 王國鑒 黃尚文 七、一 劉 菲 閆文超七、二 魏存玉 王文清 七、三 陳大偉 丁 婕七、四 王昭越王鵬程 七、五 王曉丹 劉冠承七、六 劉昱昊孫曉涵 八年級部分學(xué)生代表（主持人）讓我們用掌聲向獲此殊榮的同學(xué)表示祝賀！2、采摘開始（主持人）同學(xué)們，我們的學(xué)校歷史久遠(yuǎn)，業(yè)績突出，校政管理、教學(xué)質(zhì)量以及各項競賽、評比在全區(qū)均名列前茅。
近年來逐漸形成了演講育人的辦學(xué)特色。這一切離不開學(xué)校老師們的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。
大家說：今天該由誰來摘下第一個果子呢？（46名同學(xué)分8組，每組6名進(jìn)行采摘，采摘完集中）3.采摘完畢，座談活動開始。（主持人）同學(xué)們，飽滿的果子已經(jīng)被我們采下來了。
它們曾經(jīng)和我們一起“相長”，它們曾經(jīng)是青澀的，就像剛步入校園的我們，但是，伴隨著我們每天清晨瑯瑯的書聲，伴隨著我們每天傍晚晚歸的腳步，現(xiàn)在，它們長大了，成熟了，我們也長大了，成熟了。說到這里，大家也許會有一些想法和感慨，今天我列舉了幾個小題目：1、主題詞 印象 石榴樹給我們留下了怎樣的印象？2、主題詞 收獲 今天石榴樹收獲了什么？我們收獲了什么？3、主題詞 丟失 石榴樹丟失了什么？我們丟失了什么？4、主題詞 共存 我們和石榴樹如何共存？5、主題詞 感恩 我對石榴樹說什么？結(jié)束語：（主持人）果子熟了，它們將把甘甜沁入我們的心脾，把芳香留于我們的唇齒，也許，我們無法用語言完全描繪它的無私，但我們懂得感恩。
我們懂得“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之美，我們也懂得“報得三春暉”的赤子之心。如果說，果子們點(diǎn)綴了校園美麗的景色，那么，今天和未來的日子，我們也將付出努力，去努力的“成熟”，去為我們美麗的學(xué)校贏得更加美麗的光環(huán)。
明天，育才學(xué)校將為我們感到驕傲，我們也將努力的為她增添自豪。采摘儀式到此結(jié)束，謝謝大家！李校長談話：石榴，非名貴之物，隨處可見，其價可估。
但是，長在我們校園內(nèi)的石榴卻非同尋常。伴隨著3000多名頑皮好動的同學(xué)，石榴開花了！結(jié)果了！果子熟透啦！低壓枝頭的石榴，惹人喜愛，伸手可及。
但同學(xué)們都在悉心呵護(hù)著這個自然界的生命。一份耕耘，一份收獲，在與自然界的斗爭中，石榴成熟了，而我們大家在辛勤的付出之后收獲到了成功的果實。
我們在敬仰自然生命之美妙的同時，更感受到了同學(xué)們的可愛！如果沒有同學(xué)們的悉心照料，我們校園中的石榴會離她的成熟遙遙無期。在同學(xué)們感恩石榴給我們帶來芬芳甜美的同時，石榴樹也會深深的感恩我們，讓我們把這份相互感恩繼續(xù)下去，共同享受這份和諧之美！由于條件所限，我們不能讓全體同學(xué)都來參加采摘，采摘隊伍由各班評選出的最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)組成。
我們相信，大家一定會把今天的收獲帶給全體同學(xué)。謝謝大家。
4.怎樣確定適宜采收梨子的時期
梨果采收時期是否適宜，對產(chǎn)量、品質(zhì)和耐貯性均有顯著影 響，同時也影響翌年的產(chǎn)量和果實品質(zhì)。
采收過早，果實發(fā)育不完 全，果個小，風(fēng)味差且不耐貯存，嚴(yán)重降低產(chǎn)量和品質(zhì)。采收過晚， 果肉衰老快，不耐貯藏。
因此，適期采收是梨果生產(chǎn)中不可忽視的 重要環(huán)節(jié)。 一般情況下，適宜的采收期要根據(jù)果實的成熟度來確定。
判 斷成熟度的依據(jù)是果皮顏色和果肉風(fēng)味及種子顏色等。梨果充分 發(fā)育，種子變褐，果肉具有芳香，果柄與果臺容易分離。
綠色品種 的果皮呈現(xiàn)綠白或綠黃色，黃色或褐色品種果皮呈現(xiàn)黃色或黃褐 色，紅色品種的紅色發(fā)育完全，呈現(xiàn)本品種應(yīng)有的顏色時，表明果 實已經(jīng)成熟，可以采收。 另外，確定采收期還要考慮采收后梨果的用途。
供應(yīng)上市的鮮 食果，可在果實接近充分成熟時采收；需要長途運(yùn)輸?shù)模蛇m當(dāng)提前 采收；用于加工的要根據(jù)加工品對原材料的要求來確定采收期。 由于品種的成熟期不一致，因此在生產(chǎn)中必須根據(jù)果實的成熟 度分批采收。
從適宜采收初期開始，每隔7?10天采收一次，可采 收2?3次，可提高梨果的產(chǎn)量與質(zhì)量。一般生產(chǎn)中早熟品種的采 收期在8月上中旬，中晚熟品種為9月上旬，晚熟品種為9月下旬。
5.一次野外活動老師讓你做策劃你的活動方案怎么設(shè)計
因地制宜；參加人員年齡；時間限制等等，要考慮的因素很多。
*因地制宜，看看你挑個什么樣的地方，在城郊？在公園？還是在什么地方。依山的可以先組織爬山，再組織些小游戲；傍水的可以組織劃船，冬天滑冰什么的（一定要注意安全?。?/p>
*時間充裕的話可以在郊外野營（天氣條件允許），還可以在農(nóng)家樂弄個燒烤，晚上組織個篝火晚會
*還可以去做素質(zhì)拓展吧，還不錯，增強(qiáng)集體凝聚力的，不過就是貴了點(diǎn)兒，找正規(guī)的拓展公司
總之，定好方案就要設(shè)計路線或者直接聯(lián)系專車、考慮費(fèi)用、時間安排什么的了，多跟老師和同學(xué)商量吧，一定注意活動的安全就對了。
