兒童教育活動(一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟)
1.一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟
一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟：活動對象的設(shè)定→活動目標(biāo)的設(shè)定→活動流程的設(shè)定→活動延伸的設(shè)定→活動效果的設(shè)定→活動總結(jié)的設(shè)定。
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
二、活動準(zhǔn)備：
呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂的小公主》
三、活動流程：
1、開始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什么感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢？
2、基本部分：
①教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：
(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開心？故事里都有哪些小動物??？ 2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？
②教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
③教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。
3、結(jié)束部分：
教師引導(dǎo)幼兒討論：如果我們不開心的時候，可以用什么方法讓自己快樂呢？如果自己的小伙伴和家人不開心，我們要用什么方法讓他們快樂起來呢？
四、活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。
五、活動效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個活動。
六、活動總結(jié)：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。
擴展資料：
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。
1.主題：（大標(biāo)題）
2.前言：（概述）
3.開展活動意義：（為什么開展活動）
4.活動內(nèi)容：（詳情講述該項活動的步驟及活動項目）
5.活動執(zhí)行時間：（包括時間段）
6.活動范圍：（活動所針對的對象、區(qū)域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上）
8.前期準(zhǔn)備：（做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推廣、活動設(shè)備的安排等）
9.工作內(nèi)容：（提出工作要求，細分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
10.活動目的：（做出所想達到的效果）
11.效果評估（效益分析）：（預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達到的效果）
12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
參考資料：百度百科：活動方案
2.幼兒園大型活動方案怎么寫
（內(nèi)文為案列 依樣畫葫蘆你會吧）
一、活動目標(biāo)
了使孩子們能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本中心全體家長和全體教師積極為孩子創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
二、活動主題和宣傳
對象：本中心全體家長、孩子和教師。
辦法：通過中心的板報或發(fā)邀請函向家長和孩子發(fā)出邀請，爭取全體家長、孩子和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動準(zhǔn)備
活動場地、簽到臺、飲用水、小舞臺、游戲材料等。
四、活動內(nèi)容
1、孩子故事、童話劇表演
(1)目的：教師、孩子和家長同臺進行孩子故事和童話劇表演，讓小朋友通過觀看節(jié)目表演培養(yǎng)小朋友的社會交往及共同協(xié)作能力；培養(yǎng)孩子對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)孩子對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：提前準(zhǔn)備故事或童話劇，選材符合家長和孩子的水平，體現(xiàn)人人參與。表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
2、親子繪畫展
(1)目的：鍛煉孩子的動手動腦能力，也是考驗家長們想象力和應(yīng)急處理能力。
(2)要求：教師提供若干主題，家長和寶寶商量后選擇一個。寶寶先畫，家長只能在上面添畫，而不能替代孩子。
3、親子游園比賽
(1)目的：通過游戲活動讓孩子感受節(jié)日的愉悅，培養(yǎng)小朋友熱愛體育運動游戲堅持科學(xué)合理的體育運動鍛煉身體，體現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。
(2)要求：家長帶孩子進行游園活動，完成游戲可得一個印章，印章最多者可到老師處領(lǐng)取禮物。
附游戲：
游戲1：喂老虎
游戲重點：要求有準(zhǔn)確度的定點投擲
游戲準(zhǔn)備：直徑1750px的鉆洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪制老虎頭2個
活動過程：每人5個乒乓球，孩子站立于定點線，瞄準(zhǔn)虎口，向其投擲，球入虎口。孩子投進虎口的乒乓球剛好或者超出3個的得勝蓋章。
游戲2：釣魚
游戲準(zhǔn)備：1、魚桿磁鐵小魚若干。 2、用繩子圍一個圓圈作魚池。
游戲玩法：每次請6名孩子進入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在游戲卡上蓋一個印章。
游戲3：套圈
游戲準(zhǔn)備：1、小圈若干。印章 2、玩具若干。
游戲玩法：每次請三名孩子參加游戲，每個孩子手拿三個圈圈站在起點線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個印章。每個孩子有三次機會。
游戲4：烏龜爬爬爬
游戲準(zhǔn)備：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。
游戲玩法：孩子背上龜殼，在墊子上爬，音樂結(jié)束后在椅子上拿一份禮物。
溫暖的陽光，誘人的花香，
喜悅的笑臉，激動的胸膛，
每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，
六一國際兒童節(jié)——來到了。
3.幼兒園主題教育活動方案設(shè)計 要怎么寫
一、主題活動：水
二、選擇主題理由： 水資源是包括人類在內(nèi)所有生命生存必不可少的物質(zhì)，也是生物體最重要的組成部分。
地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅占所有水的2.8%，而我們保護水資源的意識淡薄，我們
生活中對淡水資源的浪費、污染，已經(jīng)造成水資源的缺乏。所以，通過水這主題活動，教育
小孩節(jié)約用水、保護水資源的意識；另外，讓幼兒學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容。
三、主題目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān) ；
2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣 ；
3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動；
4、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量；
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創(chuàng)造能力和繪畫能力。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：
活動一：：認(rèn)識水
（一） 活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)
2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣
3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動
（二） 活動準(zhǔn)備：
1、故事：《小水滴旅行記》、《傷心的小水滴》；
2、一些地方污水的照片，干凈的自來水和污水等。
（三） 活動過程：
1、介紹水的身份證：兒歌《水》 ； 水的組成 水的影響 水的形態(tài)
氫 氧 氣候 地理 生命 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 農(nóng)業(yè)
水污染與節(jié)約用水 2、介紹水 ；
(1) 聽故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》；
(2) 請老師講介紹家鄉(xiāng)的水及污染問題；
(3) 請老師介紹怎樣節(jié)約用水。
3、水的作用
①兒歌：水呀水是個寶 ；
②展示家庭用水調(diào)查表 ；
③照片展：親近水、愛護水 。
4、保護母親河愛心行動
①歌曲：《小河之歌》；
③家長簽名、捐獻愛心。
活動二 玩水
（一）活動目標(biāo)：
1、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。
2、教育幼兒節(jié)約水資源，不浪費水。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、給與幼兒人數(shù)相等的小水桶、兩只大水桶。
（三）活動過程：
1、幼兒分成兩組，手提小水桶站好。
2、游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶里，
然后返回站到隊尾。
3、以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。
活動三 給小魚圓夢
（一）活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道水資源被破壞所帶來的影響；
2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣；
3、培養(yǎng)幼兒動腦筋、想象力等能力；
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創(chuàng)造能力和繪畫能力。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、故事《小魚的夢》；
2、收集“水污染對我們生活影響”“保護水”的資料、圖片，布置成墻飾。
3、彩筆和紙。
（三） 活動過程：
1、聽老師講故事《小魚的夢》；
2、教師引導(dǎo)幼兒討論一些問題；如：
“原來清清的河水為什么會變渾濁？”如：很多人向河里亂丟垃圾：工廠排出很多廢
水把河水染黑了；等等。
“河水的污染給小魚帶來哪些一影響？”如：小雨快喘不過氣了，很可憐，快死了。
“小魚的心情是怎么樣的？它為什么哭？”如：小魚很難過，因為它的朋友都死了，
小魚很不喜歡臟水，它向往從前那個清澈的小河。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護水資源；
4、教師和幼兒一同設(shè)計禁止亂丟垃圾的提示牌；
5、教師和幼兒一同圓小魚的夢：繪畫小魚在干凈河中游圖。
活動延伸：
1、節(jié)約用水提示牌的設(shè)計及張貼；
2、污水變干凈的小實驗（用漏斗）；
3、學(xué)唱關(guān)于水的兒歌；
4、設(shè)計一些關(guān)于水的小游戲等等。
4.幼兒教育方案措施有哪些
一、計劃制定 1、學(xué)期初，業(yè)務(wù)副園長、教研組長應(yīng)根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求，分析思考上學(xué)期教學(xué)工作，強調(diào)連續(xù)與發(fā)展，制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃，明確提出教學(xué)要求，制定實施工作目標(biāo)的措施，策劃全園性的教研活動，活動安排要具體、詳實。
2、班主任制定班級計劃（包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學(xué)、家長工作、財物管理等）；教師制定教學(xué)計劃（包括學(xué)期計劃、階段計劃、周計劃、日計劃等）；保育老師制定保教工作計劃（包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等）；后勤人員則根據(jù)各崗位職責(zé)制定相應(yīng)工作計劃。 3、計劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋：情況分析、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作措施、具體安排等。
計劃是工作的參照，要求切合實際，對實際工作有指導(dǎo)作用，具體活動安排具有可操作性。 二、課前備課 4、：教師必須深入鉆研教材。
開學(xué)初，教師首先要熟悉各年齡段課程標(biāo)準(zhǔn)并掌握其要求；其次要統(tǒng)攬教材，了解教材內(nèi)在聯(lián)系；其三要認(rèn)真研讀每篇教材，依據(jù)教材內(nèi)客，幼兒實際認(rèn)知規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段并能隨機調(diào)整教學(xué)策略。 5、：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究，交流教材教法，認(rèn)真研習(xí)修訂教案，實行電子備課并提前一周上傳，做好活動前教學(xué)具的充分準(zhǔn)備。
教案要寫明活動名稱、活動目標(biāo)（注重三維：情感、能力、知識）、活動準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、知識準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等）、活動過程（如何導(dǎo)入、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等，新教師要求必須寫詳案）。環(huán)節(jié)設(shè)計有條理，層次清晰，過度自然，問題設(shè)計具有啟發(fā)引導(dǎo)作用。
書面教案書寫要整潔規(guī)范。 6、教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計，要結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學(xué)特色進行分析思考，調(diào)整修改活動方案。
7、教師必須寫“教后反思”。每一次教學(xué)活動后，教師要善于提煉成功教學(xué)價值，找出不足，提出改進設(shè)想，及時批注在本課教案后面，積累經(jīng)驗，以便不斷改進提高。
三、組織教學(xué) 8、教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學(xué)活動。不得隨意更改調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，不允許只備不教或只教不備；教師不得隨意終止教學(xué)活動；不做與本教學(xué)活動無關(guān)的事情：擅離教室、接打電話、聊天、會客、做私活等；不得坐著組織活動。
9、教師必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話組織教學(xué)，教態(tài)親切大方，衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰，提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。 10、教師教學(xué)應(yīng)充分運用教學(xué)具進行直觀教學(xué)；營造輕松愉悅的心理氛圍，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)；并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段，開展電化教學(xué)，努力提高教學(xué)效果。
11、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)：“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的教學(xué)思想，給幼兒充分動腦、動口、動手的自我訓(xùn)練機會，堅持精講多練，講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。
12、教學(xué)活動應(yīng)注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透，強調(diào)教學(xué)活動中班級教師間的協(xié)調(diào)、支持、合作。 13、教師要不斷提高課堂駕馭能力，注重教學(xué)的藝術(shù)性，提升自身教學(xué)水平。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 14、教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平，積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。
每學(xué)期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍，整理一萬字的讀書筆記，交流讀書感悟。 15、結(jié)合新《綱要》精神，根據(jù)教學(xué)要求，審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等，每學(xué)期寫出5 篇反思文章。
反思一般應(yīng)包括：教學(xué)或某一事件的情景再現(xiàn)、得失對錯的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等。 16、幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師，返園后要書面匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲。
外出聽課者，返園后要主動承擔(dān)匯報課。 五、園本教研 17、幼兒園每學(xué)期按研修一體的原則，以課堂教學(xué)的觀摩與評價為切入點，開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。
18、各教研組通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、課例研究、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍等多種形式，圍繞某一教育教學(xué)專題或有爭議的教學(xué)話題開展研討，并作好相關(guān)記錄。每位教師每學(xué)期上教研課一節(jié)以上。
積極參與網(wǎng)上教研活動，拓展視野，促進發(fā)展。 19、教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，上新崗或新上崗的青年教師看課每學(xué)期不得少于20節(jié)，看課除了認(rèn)真作好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動，評課要講究方法，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進意見，評課時切忌走過場或一邊倒，并認(rèn)真作好記錄。
教師每人每學(xué)期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料，交教研組長審閱簽名后于學(xué)期結(jié)束時匯編存檔。 六、幼兒評估 20、學(xué)期結(jié)束，對整體幼兒進行教學(xué)評估：以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學(xué)習(xí)情況。
教師記錄分析考查結(jié)果，以備調(diào)整改進。 第二十一條：認(rèn)真填寫《幼兒手冊》。
正確客觀評價每個幼兒，以激勵為主，善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒。
5.幼兒園教育活動方案計劃表怎么寫
新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
6.擬定一個幼兒園社會教育活動方案
活動目標(biāo)： 1.學(xué)會用簡單的交往語言與同伴友好相處。
2.鼓勵幼兒與同伴一起游戲，在游戲中體驗友好交往的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1.利用一次活動的時間，教師 與幼兒一起布置場景：有太陽池塘與荷花，能跳的大荷葉。
2.小青蛙頭飾若干。 活動過程： ㈠ 情景表演：主講教師講述故事：“兩只小青蛙”，另兩名教師分別扮演兩只小青蛙角色表演故事內(nèi)容。
通過讓幼兒觀看情景表演，使幼兒意識到該怎樣與同伴交往及友好交往會給自己帶來快樂。 ㈡ 提問題： 1.兩只小青蛙是怎樣打招呼的？（幼兒學(xué)習(xí)小青蛙打招呼的交往語言，并與同伴互相打招呼。）
2.兩只小青蛙在干什么？（跳荷葉） 它們是怎么玩的？（一只跳上，一只跳下，一只拉另一只） 它們說了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往語言） 3.小青蛙高興嗎？它們?yōu)槭裁催@么高興？（鼓勵幼兒說出他們有禮貌、互相幫助，一起玩等交往行為） ㈢ 幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，扮演小青蛙玩游戲。在游戲中體驗友好交往的快樂。
1.教師講“兩只小青蛙”的故事，幼兒進行表演。 2.幼兒創(chuàng)造游戲：提問：“兩只小青蛙還可以玩什么游戲？”兩名幼兒玩自己想的游戲。
活動延伸：在班上設(shè)置“小青蛙游戲區(qū)”：幼兒可以從家?guī)碜约合矚g的玩具、小物品等放到此區(qū)，大家一 起玩，體驗分享的樂趣，學(xué)習(xí)更多的交往語言，豐富幼兒的交往體驗。 “兩只小青蛙”作品的理解與設(shè)計思路： 這篇作品主要內(nèi)容是：兩只小青蛙很有禮貌，遇到一起能主動相互打招呼，并能在一起友好地玩。
實際上，兩只小青蛙就代表兩個小朋友，告訴小朋友遇到同伴要相互打招呼，要說禮貌用語，要友好地在一起游戲，同時，這篇作品還告訴小朋友，怎樣才能在一起友好地玩呢？要使用禮貌的交往語言，要互相幫助等等。 有了對作品的理解，再根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)到：小班幼兒喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動的愿望；他們的自我意識開始出現(xiàn)，能區(qū)分“你，我，他”，但不會區(qū)分自己和他人的需求。
同時，他們的情感，行為的沖動性強，自治力差，往往不能與人友好相處，常發(fā)生糾紛，需要成人的幫助和指導(dǎo)。因此，我覺得，讓小班幼兒學(xué)習(xí)必要的交往語言很重要，讓他們體驗與同伴交往的樂趣也尤為重要。
因此，我設(shè)計的活動的目標(biāo)就定位在這兩方面。 那么，怎么能很好地完成目標(biāo)呢？小班幼兒以直覺形象思維為主。
所以我覺得情景表演的形式很適合小班，表演中的“兩只小青蛙”的交往語言及行為為孩子們做了示范，使孩子們一目了然；再加上三個提問設(shè)計，既使孩子們學(xué)習(xí)了交往語言，又使孩子們知道了交往的一些簡單要素，友好交往很快樂等。那么，怎樣讓孩子們更深地體驗到與同伴友好交往的快樂呢？于是，我又設(shè)計了“讓孩子們自己扮演小青蛙玩游戲”的環(huán)節(jié)，孩子們在游戲中既體驗到了交往的快樂，又鞏固了交往語言。
光靠一節(jié)活動完成目標(biāo)是不夠的。目標(biāo)應(yīng)該滲透到一日生活的各環(huán)節(jié)中。
因此，我在方案結(jié)束后又設(shè)計了延伸活動：在班上開設(shè)“小青蛙游戲區(qū)”。以便讓孩子們學(xué)習(xí)更多的交往語言，體驗分享的樂趣，豐富幼兒的交往體驗。
7.幼兒教育活動方案設(shè)計 學(xué)會感恩
一、活動主題：感恩你我，真情成長 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 感恩宣言：小班——愛自己，愛家人 中班——愛自己，愛家人，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 二、活動目的：將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。
通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！三、活動時間：11月xx日 四：活動地點：春江幼兒園 五：具體安排：教師篇：（各園工會負(fù)責(zé)）1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。2、學(xué)唱《讓愛住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。
班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。幼兒篇：1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）2、畫一幅畫，感恩父母。
（年級組長負(fù)責(zé)）3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負(fù)責(zé)）4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。
（大班年級組） 家長篇：1、學(xué)唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
方案二：幼兒園感恩節(jié)活動方案 目標(biāo)：1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作：1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。2、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；b.擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；d.制作感恩賀卡；4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈；c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞 d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
F.告知食堂做少許小點心用于當(dāng)日品餐活動。當(dāng)日活動流程：A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
B,9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C,9:10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。D，英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。
大聲喊出Happy Thanks-giving!E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人 F，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。
G，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。
講“火雞語”對暗號?；顒咏Y(jié)束：1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！方案三：幼兒園感恩節(jié)活動方案 一、大活動目標(biāo) 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 二、大活動名稱 “感恩你我，真情成長” 三、活動安排：開幕式：11月xx日 主題活動：11月xx日——11月xx日 閉幕式：11月xx日 四、階段性工作安排：一、大展板的制作，18號前完成；1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景（幕布亦是海報）的制作。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。
經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。二、開幕式及準(zhǔn)備分工；1、時間安排 開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：大班：15:00-15:15 中班：15:25-15:40 小班：15:50-16:052、家長宣傳工作到位3、主持人 各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式 各級部設(shè)計一個感性的開場方。
8.親子活動方案愛你愛我
幼兒小班主題活動方案：我愛我家 一、主題活動的由來 家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。
父母及家人是幼兒最為 親密的人，也是給幼兒最多親情的人。幼兒們在家里享受著家人的愛是全家關(guān)注的焦點，他 們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。
他們的需要很容易在家中得到滿足，如果孩子們只是一味 地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全 家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展 到共同生活中的其他人。
幼兒們能體會家人對他們的關(guān)愛嗎？能體會到大人們的辛勞嗎？父 母和家人的付出能得到愛的回報嗎？讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系：感受一家人生活 的甜蜜，體會父母對自己的愛，知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護家人，并能用適當(dāng)?shù)?語言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能 以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。
讓 愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！ 二、主題目標(biāo) 1、經(jīng)歷生活中的體驗，通過歌唱等形式表現(xiàn)出來 。 2、開展關(guān)于愛的行動表達幼兒對家人的愛。
3、體驗家的溫馨，感受家人對自己的關(guān)愛。 三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（見附件） 四、具體活動案例 第一次活動 活動名稱：媽媽我為你洗腳 活動目標(biāo)： 1、感受媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
能用自己的行為表示對媽媽的感恩之心。 2、能向媽媽說一句感謝的話，以此表達自己對對媽媽的愛。
3、知道通過自己小小的進步和努力去回報自己父母對自己的愛。 活動準(zhǔn)備： 幼兒園的小朋友人手一只洗腳盆和毛巾、幼兒自己繪畫媽媽的圖像、音樂《感恩的心》、《我 的好媽媽》、《媽媽的吻》。
活動過程： 一、預(yù)備活動 1. 談話引出課題。 老師：今天是母親節(jié)，是每個偉大母親的節(jié)日，為了我們健康茁長的成長，媽媽為了我們付出了很多的艱辛和汗水，作為媽媽的好寶貝，我們又該做些什么呢？是不是應(yīng)該在這個特殊的日子里我們是不是該采取行動表達對媽媽的感激之情呢？平時的時候媽媽即使再辛苦也會幫我們洗腳，今天就讓我們也為媽媽洗一次腳吧！ 二、感知理解活動 1、組織幼兒到教室內(nèi)展開活動 （1）請媽媽坐好。
（2）對媽媽說一句真誠祝福的話。 （3）給媽媽洗腳擦干。
2 通過課程讓幼兒知道母愛的偉大 一堂幼兒的課程短片告訴小朋友在以后的生活中學(xué)會關(guān)心自己的媽媽，疼愛自己的媽媽。讓每個小朋友一起合唱感恩的心。
三、結(jié)束活動 幼兒討論，交流這次幫媽媽洗腳活動的感受 小結(jié)：通過這次活動的互動告訴幼兒應(yīng)該對父母更多的愛和感激之情。 活動延伸 （1）發(fā)現(xiàn)媽媽以前是多么的辛苦自己卻不知情。
（2）以后要好好的對打媽媽。 （3）以后要幫助媽媽做一些力所能及的小事。
第二次活動 活動名稱：爺爺奶奶辛苦了 活動目標(biāo)： 1. 知道并了解爺爺奶奶為了自己健康的成長付出辛苦的勞動。 2. 能積極的參與活動，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。
3. 能用自己的方式表達對自己爺爺奶奶的愛的情感。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒準(zhǔn)備自己爺爺奶奶的照片。
2、相關(guān)幻燈片、音樂、錄像。 3、準(zhǔn)備一杯泡好的茶 活動過程： 一、預(yù)備活動通過一堂幼兒的教育課程感悟爺爺奶奶在自己成長過程當(dāng)中的付出和陪伴。
知道爺爺奶奶生活中為了照顧自己的種種小事都是為了自己健康茁壯的成長。 二、感知理解活動 1、讓幼兒在室內(nèi)進行活動。
（1）幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶 （2）給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關(guān)心 （3）觀看幻燈片，錄像去了解爺爺奶奶的經(jīng)歷和自己成長過程當(dāng)中的陪伴。 2、聽聽幼兒說說這次活動的感受。
（1）關(guān)心自己的爺爺奶奶。 （2）關(guān)心自己身邊的老人及其長輩，做到尊敬老人的良好品德。
三、結(jié)束活動 引導(dǎo)評價 幼兒在活動中的成長和對自己爺爺奶奶的陪伴有自己的認(rèn)識，知道在以后的生活過程當(dāng)中要好好的去陪伴自己的爺爺奶奶，更多的去關(guān)心兩位老人。 活動延伸 幼師鼓勵幼兒大膽的說出自己對爺爺奶奶的愛，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望，幼兒除了用語言表達，也可以用我們的實際行動去表達對爺爺奶奶的關(guān)心，鼓勵幼兒用肢體語言向爺爺奶奶表達感謝之情，在活動中幫爺爺奶奶捶捶背揉揉肩，說說悄悄話。
第三次活動 活動名稱：我?guī)图依镒黾覄?wù)（清潔小椅子） 活動目標(biāo)： 1、要知道愛護小椅子，學(xué)會輕拿輕放和正確的擺放。 2、可以認(rèn)識椅子各個部分的名稱。
3、能按順序清洗自己小椅子 活動準(zhǔn)備： 幼兒園的老師們準(zhǔn)備好干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。 活動過程： 一、預(yù)備活動 1、引出話題，認(rèn)識清潔的工具。
1.這是什么清潔工具？ 2.平時使用在家里的哪個地方？ 3.怎樣配合清潔用品的使用？ 二、感知理解活動 1、活動的展開 1.以游戲的口吻請幼兒仔細看看，兩張椅子有什么不一樣的地方說說喜歡哪一張椅子。 2.動動小腦子說說怎樣讓臟椅子變成干凈的椅子呢？幼師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”幼師師范并用講解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最。
9.以“快樂的幼兒園”為主題設(shè)計一個教學(xué)活動計劃
幼兒園主題活動計劃 活動類型：美術(shù) 適宜對象：小班幼兒 活動名稱：和太陽寶寶一起玩 活動背景： 新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”
孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
活動目標(biāo)： 核心經(jīng)驗：1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。 2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關(guān)經(jīng)驗：1、幼兒聽過關(guān)于太陽的小故事。 2、曾參加過幾次美術(shù)涂色活動。
3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關(guān)練習(xí)。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí)。
環(huán)境準(zhǔn)備：1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。
活動流程： 一、尋找太陽寶寶。 教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們 又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！” 教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的） 教學(xué)建議： 在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導(dǎo)幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。 1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。
教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服??！” 2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。 教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！ 怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？” 教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上?！?/p>
（自由說說自己最喜歡的款式） 3、講解示范制作方法。 （1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認(rèn)真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。
涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！” （2）撕貼。 教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。
然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了。
看，它還可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤） 4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。 教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧。”
打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學(xué)建議： 在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標(biāo)。活動中，我將涂色練習(xí)比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創(chuàng)作。
他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動的教學(xué)重點也就順利完成了，并且感到樂此不疲。 三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進行各種玩法。 教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。
把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧。”
（和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。） 教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺。
好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧。” 教學(xué)建議： 活動評價一直是美術(shù)活動比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。
中間我進行了個別評價，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進步的孩子。最后。
