采訪方案的策劃書(采訪的策劃書該怎樣寫)
1.采訪的策劃書該怎樣寫
原發(fā)布者：微力圖表
采訪計劃書范文篇一：采訪計劃范文采訪計劃范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談談心，和成功的男人多交流，和普通的男人過日子。策劃一：采訪西南科技大學“龍新通訊社”的策劃書一：采訪主題：了解西南科技大學“龍新通訊社”的成立與現狀，以及其未來的發(fā)展計劃二：選題意義：“龍新通訊社”的誕生具有開拓性的意義。作為現在高校里較早的通訊社，其憑借著大膽創(chuàng)新的氣魄注定會成為高校新聞專業(yè)關注的焦點，“龍新”也會在西科老師和學生的共同努力下成為響當當的品牌。所以，對這樣一個具有現實意義的通訊社的成立，我們有好奇心去了解它，更有責任去宣傳它，締造它。三：采訪對象：“龍新社”統(tǒng)籌劉海明老師、社長郗璨、各部部長、部分工作人員、部分同學。（：采訪計劃書范文）四：采訪方式：1.采用預約座談方式。2.采用電話連線的方式。五：采訪前期工作：預約、準備問題、準備工具六：具體方案：1.采訪突破口：祝賀“龍新社”的成立，并以主人翁的勢態(tài)去了解，而不是為了完成采訪任務。2.提問綱領：1》按問題類型：引導性問題，開場白：如，龍新報紙誕生，為什么要辦這樣一份報紙？緣何要用這樣的報名？是誰在辦這份報紙？報紙的定位是什么？以及這份報紙的未來命運如何？20XX年新生軍訓采訪策劃篇二：采訪方案范文聽了郭書記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。一、采訪主題回答：
2.采訪的策劃書該怎樣寫
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發(fā)布者：微力圖表 采訪計劃書范文篇一：采訪計劃范文采訪計劃范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談談心，和成功的男人多交流，和普通的男人過日子。
策劃一：采訪西南科技大學“龍新通訊社”的策劃書一：采訪主題：了解西南科技大學“龍新通訊社”的成立與現狀，以及其未來的發(fā)展計劃二：選題意義：“龍新通訊社”的誕生具有開拓性的意義。作為現在高校里較早的通訊社，其憑借著大膽創(chuàng)新的氣魄注定會成為高校新聞專業(yè)關注的焦點，“龍新”也會在西科老師和學生的共同努力下成為響當當的品牌。
所以，對這樣一個具有現實意義的通訊社的成立，我們有好奇心去了解它，更有責任去宣傳它，締造它。三：采訪對象：“龍新社”統(tǒng)籌劉海明老師、社長郗璨、各部部長、部分工作人員、部分同學。
（：采訪計劃書范文）四：采訪方式：1.采用預約座談方式。2.采用電話連線的方式。
五：采訪前期工作：預約、準備問題、準備工具六：具體方案：1.采訪突破口：祝賀“龍新社”的成立，并以主人翁的勢態(tài)去了解，而不是為了完成采訪任務。2.提問綱領：1》按問題類型：引導性問題，開場白：如，龍新報紙誕生，為什么要辦這樣一份報紙？緣何要用這樣的報名？是誰在辦這份報紙？報紙的定位是什么？以及這份報紙的未來命運如何？20XX年新生軍訓采訪策劃篇二：采訪方案范文聽了郭書記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。
一、采訪主題回答：。
3.大學生活采訪策劃稿怎么寫
采訪策劃稿也就是采訪提綱。
一個完整的采訪提綱應包括以下內容：
? 近期報道思想；
? 本次采訪的目的、要求；
? 確定采訪的地區(qū)、范圍、部門、重點對象名單及先后順序；
? 設計采訪實施方案，或個別訪問，或開座談會，或到現場觀察；
? 確定報道形式、角度和初步選題；
? 擬訂具體的提問提綱。
舉例如下：
采訪提綱案例
? 任務：近期院報想做一期大學生兼職問題的報道，請你做好采訪準備工作，列出采訪提綱。
采訪提綱
一、采訪目的
通過采訪與調查了解老師與學生關于兼職問題的態(tài)度與看法，比較中外大學生對兼職問題認識的不同之處，取長補短，從而幫助同學樹立正確的兼職觀，同時引起更多人對提高大學生實踐能力問題的重視，為提高學生實踐能力做出我們應有的努力。
二、采訪日程
三天內完成
三、采訪對象及方法
采訪對象：老師 （學生處負責老師、有實踐指導經驗的教師、“海歸”教師）
學生 （我院學生）
采訪方法：面對面直接采訪部分老
師或學生
四、相關資料收集
全院學生的兼職情況
了解、熟悉學生處分管學生兼職工作的教師
我院兼職收獲顯著的學生情況
學生兼職的主要職業(yè)
五、提問提綱
學生處老師：
對于一些大學生在讀期間從事兼職工作有何看法？
學習與實踐是什么關系，大學生應以什么為主，如何協調？
對大學生普遍存在的實踐能力差的問題，學校的畢業(yè)實習能否達到提高實踐能力的目的？您認為學校還能通過何種方式提高學生的實踐能力？
以老師曾經經歷，您覺得過去的學生和現在的學生在兼職上有何不同？等等。
外籍或“海歸”教師：
你在外國上學時是否做過兼職？是什么樣的工作？薪水如何？你為什么要做兼職？目的是什么？你的同學怎么看這個問題？
來中國一段時間后，有沒有發(fā)現中國的大學生在兼職問題上與你們有什么不同？
在國外學校一般會用什么方法提高學生的實踐能力？國外學生就業(yè)存在因實踐能力低而被拒之門外的現象？
兼職帶給你最大的收獲是什么？
學生：
是否有過兼職經歷？
你選擇做兼職的目的是什么？
如果你將去做兼職，你會選擇什么樣的工作？
做兼職后你有何感受或收獲？
對學校的實習有何看法？實習結果是否滿意？有何收獲？（針對大三大四學生）
希望學校還能提供何種實踐的機會？
面對畢業(yè)與就業(yè)你有何感受？
大學學習生活過程中，你認為自己還欠缺什么？
六、報道方式
消息
七、注意事項（略）
4.設計一個采訪方案
1、先確定采訪選題。例如：某一殘疾人士自強不息，終有所成。
2、再確定采訪范圍。例如：該殘疾人士、他的父母、他的朋友等。
3、再確定采訪問題。例如：生病緣由、求學經歷、遇到困難、感人事跡、驕人成績。
4、再確定采訪時間。例如：先打電話或寫信給他們，約好采訪時間、地點等。
5、最后的準備工作。例如：學生證、小記者證、介紹信等等。
6、如多人采訪，還要確定分工：某某提問，某某記錄，某某攝影等等。
7、采訪完畢，整理材料，寫出新聞稿件。
5.如何制作新聞采訪策劃方案
新聞采訪計劃書
一、主題： 綠色奧運，和諧廣東
環(huán)境猶如一個地方的外衣，城市形象更是能給人以第一深刻印象的重要因素，環(huán)境的潔凈程度也能直接體現出一個地方公民的衛(wèi)生意識和素質。二零零八奧運將至，為了打造我們的奧運理念——綠色奧運，也為了給外國游客一個靚麗的環(huán)境，我們廣東省政府也做出了很大的努力，但與此同時，一些流浪者及拾荒者便成為了有關部門的重點“清掃”對象，面對此時此刻，他們的命運該如何？他們該何去何從？本期節(jié)目將為您一一講述。
二、播出時間：廣東經濟頻道 7月5日晚8:00 檔節(jié)目《青年節(jié)目——奧運系列》中播出。 節(jié)目將以談話的形式進行播放。
三、節(jié)目長度： 45分鐘
四、節(jié)目的主要內容：
1.廣東省政府為迎接奧運所做出的相關舉措
2.廣東省制定的有關“救助管理站”的相關規(guī)定
3.關于近段時間廣東省關于“實行塑料購物袋有償使用制度”的問題
4.對于一零一零年廣州將舉辦亞運會的美化環(huán)境措施及計劃
五、需要采訪的單位及人物：
廣州城市綜合行政執(zhí)法局局長：張建政
下崗工人：李漢
熱心幫助者：王志運
六、對人物的提問：
（一）對廣州城市綜合行政執(zhí)法局局長：張建政 的提問
1.為了迎接綠色奧運，廣東省為了相應號召，必定也對環(huán)境整治問題作出了許多的努力，你能為我們簡述一下廣東省政府為此所做出的具體措施嗎？
2.有人認為廣州市城市管理方面存在的問題主要歸因于：城管部門不作為或不積極作為，你對此的看法是什么？
3.相關部門在整治治安環(huán)境問題時，是否有考慮到那些像李漢一樣境遇的人呢？
4.對于王志運那些幫助李漢的做法，站在政府的立場，，你覺得政府有關部門接下來應該怎樣去應對像李漢這樣的人士？會鼓勵像王志運這樣的做法嗎？
5.近段時間，廣東省也響應中央出臺的關于“實行塑料購物袋有償使用制度”，這是綠色奧運的一個重要內容嗎？
6.現在的“救助管理站”必定不能完全解決所有像李漢這樣境遇的人，為此，政府是否有位他們這些人提供就業(yè)職位或幫助其就業(yè)的相關計劃？
7.零八奧運，你們的任務必定是艱巨的，但我想奧運會的落幕并不意味著任務的結束。隨著一零一零年廣州亞運會的緊步相到，你們的任務肯定會更為艱苦而偉大。為此，你能透露一下政府下一步的相關措施嗎？
（二）對下崗工人：李漢 的提問
1.奧運將至，你覺得自己能為奧運做些什么？
2.你是否曾經想到自己會是環(huán)境整治中的污點？
3.你贊同廣州城市綜合行政執(zhí)法局相關的整治措施嗎？覺得只是形象工程？
4.聽說你原來在相關部門整治以前一拾荒為生，長期居住于橋底，生活尚能維持。如今受到廣州城市綜合行政執(zhí)法部門的驅趕，居無定所，加上奧運期間也不能出來拾荒，生活將如何維持下去呢？
5.現在廣州城市綜合行政執(zhí)法局局長就在你的左邊，你希望對他提出哪些建議或意見呢？
6.對于像王志運這些熱心幫助你而不求回報的人，你想對他說些什么？
7.你對零八年中國奧運會有何期待？
（三）對熱心幫助者：王志運 的提問
1.你到目前為止，一共幫助了多少像李漢這樣的困難人士呢？
2.聽說你也有自己的家室，妻子下崗了，也有一個上小學的兒子，自己也只是一名普通的文員，幫助他們的能力也很有限，家里人都支持你的行為嗎？
3.為什么要想幫助李漢那些人呢？自己是否有類似的親身經歷？
4.你說你不滿意城市綜合行政執(zhí)法局的做法，但站在城市綜合行政執(zhí)法局的角度看，你的義舉行為，對他們來說意味著什么呢？
5.現在廣州城市綜合行政執(zhí)法局局長：張建政 就坐在你的對面，你想向他提出什么樣的建議或看法？
6.對于零八年度奧運，你覺得自己為其做出了貢獻了嗎？
7.比較與零八年奧運準備過程中出現的不完善的方面，二零一零年的廣州亞運會，你有何期待或希望？
七、總結：
打造綠色奧運，和諧廣東，是一項意義非凡的工程，沒一步都離不開你和我。盡管在實施的過程中存在著某些沖突，甚至會傷害到一部分人的利益。但作為一名中國人，我們都為祖國能舉辦這樣的一場盛世奧運會而倍感驕傲。不管是執(zhí)法的人還是施予幫助的人，他們的心中何嘗不是帶有一顆盡職盡責的善良的心？正式因為有了大家都極力配合，廣東的和諧環(huán)境建設才能更見順利，為奧運會增添一處靚麗的景點！
希望你能用得上。
6.關于大學生就業(yè)情況采訪計劃怎么寫
采訪目的1、了解優(yōu)秀大學畢業(yè)生成才的過程（生活、學習和工作）；2、了解優(yōu)秀大學畢業(yè)生的擇業(yè)方向和就業(yè)態(tài)度；3、讓優(yōu)秀大學畢業(yè)生對學弟學妹們的起榜樣示范作用。
采訪要求1、采訪前要對采訪對象有一個總體的把握，包括喜好、性格、成就等方面；2、采訪內容的擬定，包括提問的準備和采訪重心的把握要到位；3、采訪時語言要得當，提問簡明扼要，如有不清楚的地方要及時提問，要避免主觀編造；4、采訪時記者要善于引導，善于傾聽；5、采訪后可詢問并請采訪對象提供可利用的資料或者是照片等；6成稿后要請采訪對象過目并可作適當的修改，檢查是否屬實。采訪步驟1、采訪具有典型意義的優(yōu)秀大學畢業(yè)生代表；2、采訪該優(yōu)秀大學畢業(yè)生身邊的人員的評價，如老師、同學、家人等人員；3、采訪主管學生就業(yè)處的老師詢問畢業(yè)大學生的就業(yè)情況。
采訪方法1、重點采訪優(yōu)秀大學畢業(yè)生代表；2、隨機采訪優(yōu)秀大學畢業(yè)生周圍的人們；3、現場提問式采訪和電話采訪相結合。采訪角度或選題圍繞優(yōu)秀大學畢業(yè)生在大學四年的學習、生活和工作為重點，并且展望未來，以時間順序這個縱向來，時而也可有關于這個選題的橫向聯系來話題。
采訪時間待定（電話聯系采訪對象并約好時間）采訪地點校園里面（具體地點有采訪對象定）采訪對象1、優(yōu)秀大學畢業(yè)生的代表；2、優(yōu)秀大學畢業(yè)生代表的同學、老師及家人；3、畢業(yè)大學生主管就業(yè)處的老師們。采訪問題〈一〉采訪優(yōu)秀畢業(yè)大學生的提問內容（注：以后用*號代替采訪的優(yōu)秀大學畢業(yè)生代表的人名）1、還記得剛入校的情景嗎？當時的心態(tài)是怎么樣的？2、都知道入學的第一訓即軍訓，對軍訓你有什么記憶深刻的人和事嗎？3、當學習進入正軌之后，你是怎么來安排你的學習的呢？4、對于初入學的新生們常常會參加各種各樣的社團活動，你有參加過什么社團嗎？（如有）你是怎么來平衡學習和工作的呢？（如沒）為什么不參加？5、要做到學習、工作和生活各方面的協調是很累人的，你是怎么來解壓，消除疲勞和煩勞的呢？6、在空閑時，你是怎么來利用時間的呢？（個人愛好）7、覺得自己與別的同學相比較，你最大的優(yōu)勢在哪兒？8、你們是學校的榜樣，是優(yōu)秀的大學生，可是優(yōu)秀與否的標準卻不是很明確，你是怎么去區(qū)分“優(yōu)秀”和“不優(yōu)秀”這兩者之間的區(qū)別的？9你對自己怎么看？為自己大學四年的表現打分，如果滿分是100分，你會打多少分？10、大學生畢業(yè)之后一般有三種去向，即升學、就業(yè)和從政。
對于這些，你傾向的是什么呢？為什么？11、你對自身未來的就業(yè)前景報以怎樣的心態(tài)呢？12、你是怎么看待相貌、身高等外在條件與就業(yè)的關系的？13馬上要離開了，你對學弟學妹們有什么建議呢？〈二〉采訪大學優(yōu)秀畢業(yè)生代表的朋友、老師和家人們的提問（現場采訪與電話采訪相結合）1、對于*，你們覺得他（她）是怎樣的一個人？2、在學習方面，你們覺得他（她）的表現如何？3、在平時的生活中，你們覺得他（她）和學習工作時有什么不一樣的嗎？4、對于他（她），有什么事情讓你們印象深刻的嗎？〈三〉采訪大學畢業(yè)生就業(yè)處老師們的提問1、請問老師，今年大學生的就業(yè)情況怎么樣呢？具體的數據是多少呢？2、請問老師，今年大學生的就業(yè)情況與往年相比有什么肯定的地方嗎？（最好用數據說話）3、您覺得現在大學里比較普遍的就業(yè)觀是什么？怎樣樹立一個正確的就業(yè)觀？4、怎樣提高畢業(yè)生們的就業(yè)自信心？5、老師可不可以提醒一下去招聘會的同學們有哪些細節(jié)是需要注意的呢？采訪前要攜帶的器材和各方面的準備攝像機、錄音器材、采訪筆、采訪記錄本、記者證、身份證等準備并檢查相關背景1、了解大學畢業(yè)生這個群體2大學生畢業(yè)后的方向性問題3、大學畢業(yè)生有關就業(yè)的方面的法律法規(guī)4大學畢業(yè)生的就業(yè)比例和數據統(tǒng)計等。
7.怎樣寫好一份采訪計劃書
用較多的時間尋找線索、收集資料，并擬訂一個完善的采訪提綱 一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應該善于研究分析資料，并以此為據寫出采訪提綱。
但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。
所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。然而，單個的、相對獨立事實的深度對于深度報道是不夠的。
在Why（原因）和How（怎么樣）上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。 首先，通過對社會現實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關注的熱點、難點問題。
能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。
《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。 其次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關系的資料、提供人物必要經歷的資料、數據性的事實等，收集并分析這些背景材料對深度報道采訪的前期準備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任。中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在準備了大量相關背景材料的基礎上，分析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的辦公室聯系采訪事宜，還當面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。
最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權，使采訪得到完善的結果。
杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設 計提問時應該涉及到下列一些具體的問題： 目標———你們（或組織）要實現的目標是什么？ 障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？ 解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？ 開始———這一設想是什么時候開始的？是根據誰的意見提出的？ 當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括： 1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。
它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。
這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。
3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。
誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。
聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。
美國著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說：“我發(fā)現，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西?！?/p>
善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。
我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。 （1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。
這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現場觀察時的微觀視角?？傊?，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
（2）做一個有心的。
