創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)明及功能
1.創(chuàng)新能力包括哪些能力
創(chuàng)新能力是技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。
創(chuàng)新意識(shí)貫穿于創(chuàng)新的全過程，剖析創(chuàng)新實(shí)踐，總體看，它主要包括下面五個(gè)方面： 一、動(dòng)力意識(shí)。 人們?yōu)槭裁纯是髣?chuàng)新？為什么會(huì)忘我的致力于創(chuàng)新？總有一種推動(dòng)的力量，這就是創(chuàng)新的動(dòng)力問題。
創(chuàng)新動(dòng)力意識(shí)在創(chuàng)新意識(shí)中處于關(guān)鍵性的地位，思想根本上沒有想到要?jiǎng)?chuàng)新或者把創(chuàng)新看成可有可無，當(dāng)然不會(huì)有創(chuàng)新行動(dòng)或者不會(huì)有強(qiáng)烈的創(chuàng)新行動(dòng)。 二、質(zhì)疑意識(shí)。
誰不敢或不善于求異與質(zhì)疑，誰就無法創(chuàng)新?！皼]有對(duì)常規(guī)的挑戰(zhàn)，就沒有創(chuàng)造。
而對(duì)常規(guī)的挑戰(zhàn)的第一步，就是提問?！碧釂柧褪琴|(zhì)疑，它是發(fā)現(xiàn)真理、發(fā)展真理的必經(jīng)環(huán)節(jié)和必經(jīng)過程。
三、超越意識(shí)。 超越就是超越前人或他人甚至自己已有的成績。
任何開拓、任何創(chuàng)新，都是一種超越。一部人類發(fā)展史就是不斷開拓不斷創(chuàng)新的歷史，也是一部不斷超越的歷史。
超越是一種歷史的必然。培養(yǎng)樹立超越意識(shí)首先要懂得超越的必然性，并在這個(gè)基礎(chǔ)樹立超越的自信心。
創(chuàng)新能力一般由以下能力構(gòu)成： 一、學(xué)習(xí)能力。 獲取、掌握知識(shí)、方法和經(jīng)驗(yàn)的能力，包括閱讀、寫作、理解、表達(dá)、記憶、搜集資料、使用工具、對(duì)話和討論等能力。
二、分析能力。 把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。
事物是由不同要素、不同層次、不同規(guī)定性組成的統(tǒng)一整體。 三、綜合能力。
強(qiáng)調(diào)把研究對(duì)象的各個(gè)部分結(jié)合成一個(gè)有機(jī)整體進(jìn)行考察和認(rèn)識(shí)的技能和本領(lǐng)。綜合是把事物的各個(gè)要素、層次和規(guī)定性用一定線索把它們聯(lián)系起來，從中發(fā)現(xiàn)它們之間的本質(zhì)關(guān)系和發(fā)展的規(guī)律。
四、想像能力。 以一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過直覺、形象思維或組合思維，不受已有結(jié)論、觀點(diǎn)、框架和理論的限制，提出新設(shè)想、新創(chuàng)見的能力。
五、批判能力。 表現(xiàn)在兩個(gè)方面，在學(xué)習(xí)、吸收已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，批判能力保證人們不盲從，而是批判性地、選擇性地吸收和接受，去粗取精、去偽存真。
以上內(nèi)容參考瞧這網(wǎng)-創(chuàng)新能力有哪些方面。
2.自主創(chuàng)業(yè)都有哪幾種類型
現(xiàn)在市場上的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目非常多，例如餐飲、娛樂、生活用品銷售這一類。
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