淮海工學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理系統(tǒng)
1.淮海工學院怎么樣?請了解的朋友說說看
淮海工學院是江蘇省委、省政府1985年為呼應國家進一步加快沿海地區(qū)改革開放，在全國首批沿海開放城市連云港直接創(chuàng)辦的一所本科院校。
世紀之交，根據(jù)全省高等教育體制改革總體部署，均具有50年以上辦學歷史的江蘇鹽業(yè)學校、連云港水產(chǎn)學校和連云港化工高等?？茖W校先后并入淮海工學院。歷經(jīng)數(shù)十年建設、改革和發(fā)展，淮海工學院已成為我國東部沿海地區(qū)一所初顯海洋特色的多科性大學。
進入新世紀以來，學校先后獲得江蘇省文明單位標兵、全國大學生社會實踐先進單位、江蘇省師資隊伍建設先進單位、江蘇省科技工作先進高校等多項榮譽。2010年2月，國務院學位委員會批準淮海工學院為全國新增碩士學位授權(quán)立項建設單位。
學校坐落在國家4A級風景名勝區(qū)、《西游記》文化發(fā)源地花果山西麓。目前占地2246畝，固定資產(chǎn)總值12.8億元，校舍面積52萬多平方米。
現(xiàn)有教職工1600人，在校學生20000人。下設機械工程學院、土木工程學院、電子工程學院、化學工程學院、海洋學院、食品工程學院、計算機工程學院、測繪工程學院、文學院、理學院、法學院、商學院、外國語學院、藝術(shù)學院、國際學院、東港學院、繼續(xù)教育學院和職業(yè)技術(shù)學院等18個二級學院和體育教研部，設有57個本科專業(yè)，專業(yè)門類覆蓋經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、農(nóng)學和管理學七大學科。
學校建有一支熱愛高等教育事業(yè)、教學科研能力兼?zhèn)?、理論實踐并重、德學雙馨的教師隊伍。863位專任教師中429人具有高級職稱，656人具有博士和碩士學位，其中正高116人，博士160人。
60多位教師被中國人民大學、中國科技大學等國內(nèi)外高校聘為兼職教授、博士生導師和碩士生導師。近幾年有多位教師分獲“全國優(yōu)秀教師”、江蘇拾教學名師”和“江蘇省有突出貢獻的中青年專家”和“江蘇省中青年科技領軍人才”等榮譽稱號 ，享受國務院特殊津貼，入尋教育部高等學校骨干教師資助計劃”， 被列為江蘇拾333新世紀科學技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象、江蘇省教育廳“青藍工程”新世紀學術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選和優(yōu)秀青年骨干教師，獲得江蘇拾六大人才高峰”高層次人才項目資助，被評為江蘇省教育廳“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師。
學校擁有“海岸帶經(jīng)濟與陸橋物流管理”省級高等學校優(yōu)秀教學團隊、江蘇拾青藍工程”創(chuàng)新團隊。 學校擁有規(guī)格齊全、功能完備的基礎設施和辦學條件。
全校擁有各類教學實驗儀器設備5萬多臺套，總值1.7億元，其中單晶衍射儀、掃描電子顯微鏡、等離子發(fā)射光譜儀、數(shù)控車床等精密貴重儀器設備160臺套，共建海洋考察船1條。擁有基礎化學、大學物理、生物學、現(xiàn)代商務與港口物流、機電綜合實踐等5個江蘇省高?；A課實驗室示范中心和25個中央與地方共建基礎實驗室。
圖書館藏書132.8萬多冊，中外文期刊1100余種，擁有超星數(shù)字圖書館、清華大學中國學術(shù)期刊鏡像站、萬方、EBSCO、Elsevier、Springer link等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，建成江蘇省海洋與核能文獻服務中心。學校室內(nèi)外運動場地總面積一萬多平方米，擁有主運動嘗第二運動嘗主體育館、龍舟訓練館、瑜伽訓練館、籃排球場和網(wǎng)球場等一批室內(nèi)外體育設施，能夠滿足體育教學、運動訓練和群體活動需要。
學校是全國綠化模范單位，綠化覆蓋率達50%，生態(tài)式、園林化、節(jié)約型校園基本形成。 學校堅持以人才培養(yǎng)為中心，努力為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)“上手快，后勁足”的應用型復合性人才。
專業(yè)建設緊緊圍繞地方轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式需要，不斷加大調(diào)整和發(fā)展力度，目前擁有“機械設計制造及其自動化”、“化學工程與工藝”、“水產(chǎn)養(yǎng)殖學”等3個國家級一類特色專業(yè)建設點，4個江蘇省特色專業(yè)和6個省級特色專業(yè)建設點。課程建設按照“拓寬基儲重視應用、強化素質(zhì)”的總體要求，不斷擴充課程總量、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、提高課程教學水平，全校共有國家級和省級精品課程18門，校級精品課程200多門。
積極探索完全學分制條件下本科人才培養(yǎng)模式，不斷深化教學內(nèi)容和考試方式改革，穩(wěn)步推進選課制、導師制和書院制改革。初步建成數(shù)字化網(wǎng)絡課程學習平臺和網(wǎng)上考試平臺，為學生提供了自主學習、靈活考試的成才空間。
學校教育教學改革多次獲得教育部和江蘇省普通高校優(yōu)秀教學成果獎。學生龍舟隊2010年在首屆世界大學生龍舟錦標賽勇奪混合組2000米環(huán)繞賽冠軍。
近幾年，全校學生共有700多人次在“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、中國機器人大賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽等國家和省各類競賽中獲獎。2003年以來，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%左右，每年有10%左右的畢業(yè)生考取重點高校碩士研究生。
先后225名學生入尋大學生志愿服務西部計劃”、“大學生志愿服務蘇北計劃”和江蘇拾村官計劃”。1人榮獲團中央頒發(fā)的“中國青年志愿服務金獎”， 1人榮獲團中央、全國學聯(lián)授予的“中國大學生自強之星”榮譽稱號。
學校堅持以科研和社會服務為兩翼，努力為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力貢獻和技術(shù)支持。根據(jù)國家戰(zhàn)略需要和區(qū)域發(fā)展特色優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)、凝練學科方向，“海洋生物學”、“機械制造及其自動化”、“。
2.大學生創(chuàng)新實驗項目
建議你做“城市人口承受力預警系統(tǒng)”。
可以根據(jù)各個城市的土地、水源、本市及附近物資供應能力等數(shù)據(jù)可以承受的人口，還有城市發(fā)展的速度等入手，建立一個系統(tǒng)。測算出各個城市不堪負擔的臨界線，然后動態(tài)監(jiān)視城市發(fā)展和人口發(fā)速度，提取給出城市人口承受力警報，引起地方政府的關注，及時采取措施。
我感到這個系統(tǒng)建立需要的知識、能力比較適合大三學生的實際，也有實用意義。而且目前國內(nèi)好像還沒有類似的系統(tǒng)，創(chuàng)新力是可以的。
至于做城市人流擁擠探測和緊急疏散系統(tǒng)也可以考慮。因為現(xiàn)在很多地方探頭密布，可以及時發(fā)現(xiàn)人流擁擠狀況。而緊急疏散預案比較容易建立（就是需要各地有關預案比較困難）。
3.大學生創(chuàng)業(yè)項目
想好要做什么，不要盲從，結(jié)合自己的實際和特長去做，剛開始不要憑著滿腔熱血就橫沖直撞，剛開始要選擇一些投資小的，資金可以快速周轉(zhuǎn)起來的項目做，不要想一步登天，腳踏實地才是永遠的捷徑，通過做這些小的項目來摸索清楚淘寶的游戲規(guī)則
選擇好產(chǎn)品后當然也想好這些東西是要賣給誰的，不是把圖片掛上去就等著了，年齡，性別，職業(yè)，所在地的不同所決定的消費行為和消費心理都是不同的，淘寶的買家大部分集中在80,90后，這些群體碰到的問題和現(xiàn)在生活苦惱其實都一樣的，我們面對的買房的壓力，工作的壓力，婚姻的壓力，也是一樣的，在現(xiàn)實生活中能激起大家的共鳴，成為朋友，那么就容易拉近距離，消除隔閡，進而開始關注你的產(chǎn)品。
馬云同學說過最好的老師就是競爭對手，閉門是絕對造不出好車的，要善于模仿借鑒那些做的好的前輩的，別人的裝修是怎么布局，推廣的思路怎么操作，不妨試著去那些做的好的同行那買點東西，體驗人家客服銷售強調(diào)的重點，為我所用，哪些地方做的不好，我們可以利用這個短板自己做好，完善自己
樣的衣服鞋子，一樣的價格，為什么銷量卻有高低之分，很多人總是說我的價格沒有優(yōu)勢，所以做不起來，細心的朋友在淘寶搜索下你會發(fā)現(xiàn)同行業(yè)同品種賣的最好的都不是價格最低的，中小賣家在價格上不能像大賣家有優(yōu)勢，那么就做好售后和服務，給買家最好的購物體驗
當有買家詢問的時候，很多賣家尤其是新手賣家就會迫不及待的要推銷出去自己的產(chǎn)品，我建議在這里要采取情感營銷，真正的為買家著想，站在買家的角度去思考問題，如果總是說自己的產(chǎn)品有多好多好，很容易使人產(chǎn)生“王婆賣瓜，自賣自夸”的印象和逆反心理。而富有人情味的溝通和交流，可以有效地克服消費者的心理抗拒，使其在潛移默化中接受廣告影響，達到潤物無聲的效果。
我很喜歡的一句話是：
人們到老的時候，往往后悔和遺憾的不是年輕的時候自己做過什么，而是年輕的時候自己沒做什么！！
想創(chuàng)業(yè)的朋友們有空的話可以找我多多交流哦~呵呵。非常歡迎大家一起來討論討論，幫助你們的同時我也學習到了經(jīng)驗。大家一起加油吧~~ Q.Q就是我的百度用戶名，騙子請繞道，姐姐不是好惹的。
4.淮海工學院東港學院（高分懸賞）
1.“專轉(zhuǎn)本”的學生大4是真的轉(zhuǎn)到淮工本部.校園卡是通用的。
2.不錯，很強。我是化學工程學院的應屆畢業(yè)生，我們化學工程學院這幾年考研率都是全校第一，今年考上108人（不包括達線不去上的），去年是88人。
第二是海洋學院。 本部的學習氣氛很濃，文通樓的第五層幾乎全被考研的學生占了，圖書館更是人滿為患。
而且學校很鼓勵我們考研，文通樓的考研教室都安裝了取暖器。3.淮海工學院是江蘇省委、省政府為了加快發(fā)展蘇北、均衡全省高校布局，于1985年在連云港市創(chuàng)辦的一所省屬普通本科院校。
1998年5月、2000年1月、2002年8月，江蘇鹽業(yè)學校、連云港水產(chǎn)學校和連云港化工高等?？茖W校先后并入淮海工學院。經(jīng)過二十多年建設和發(fā)展，淮海工學院已經(jīng)成為江蘇一所有水平、有實力、有特色、有地位的地方高校。
學校先后評為全國教育系統(tǒng)民主管理先進單位、江蘇省文明學校，江蘇省文明單位標兵、江蘇省師資隊伍建設先進單位、江蘇省科技工作先進高校、全國大學生社會實踐先進單位、全國綠化模范單位。2009年3月，學校順利通過碩士學位授權(quán)立項建設單位評審。
學校目前占地2246畝，固定資產(chǎn)總值8.74億元，校舍面積50多萬平方米?，F(xiàn)有全日制普通高等教育在校生16500多人。
設有機械工程學院、土木工程學院、電子工程學院、化學工程學院、海洋學院、食品工程學院、計算機工程學院、測繪工程學院、文學院、理學院、法學院、商學院、外國語學院、藝術(shù)學院、東港學院、繼續(xù)教育學院、職業(yè)技術(shù)學院、國際學院等18個二級學院和體育部、大學外語部2個教學部，設置了機械設計制造及其自動化、化學工程與工藝、水產(chǎn)養(yǎng)殖學等52個本科專業(yè)，專業(yè)門類覆蓋了工學、管理學、文學、理學、農(nóng)學、法學、經(jīng)濟學七大學科。 學?，F(xiàn)有教職工1600余人，專任教師942名。
429位教師具有高級職稱，其中正高103人；656位教師具有博士、碩士學位，其中博士142人。60多位教師被中國人民大學、中國科技大學等國內(nèi)外高校聘為兼職教授、碩士生導師和博士生導師。
近幾年，有1位教師榮獲“全國百名‘兩課’優(yōu)秀教師”稱號；1人榮獲江蘇省“教學名師”稱號；2人入選“教育部高等學校骨干教師資助計劃”；10人享受國務院特殊津貼；14人次被列為江蘇省“333新世紀科學技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，其中1人被列為中青年科技領軍人才；8人獲得江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目資助；9人被列為江蘇省教育廳“青藍工程”新世紀學術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選；39人被評為江蘇省教育廳“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師。擁有江蘇省高等學校優(yōu)秀教學團隊1個。
學校始終堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存，努力培養(yǎng)“上手快，后勁足”的應用型復合性人才。近年來，學校建成了包括數(shù)十門課程在內(nèi)的數(shù)字化精品課程平臺；按照傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的思路，積極探索教學考試方法，建成了網(wǎng)上考試平臺，計算機基礎、大學英語等公共基礎課程已經(jīng)部分采用網(wǎng)絡考試模式。
獲得教育部普通高校優(yōu)秀教學成果二等獎1項、江蘇省優(yōu)秀教學成果一等獎1項。擁有國家級一類特色專業(yè)建設點1個，江蘇省特色專業(yè)建設點8個，國家級精品課程1門，省級精品課程15門。
近五年，我校學生共有469人次在省級以上各類競賽中獲獎。其中， 2004年在全國大學生數(shù)學建模競賽中獲得2個全國一等獎，2005年在中國機器人大賽上獲得二等獎，2008年在第六屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得銅獎1個，2009年我校龍舟隊在全國第三屆大學生龍舟錦標賽中勇奪500米直道競速男子組和混合組的冠軍。
2003年以來，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%左右。225名學生入選“大學生志愿服務西部計劃”、“大學生志愿服務蘇北計劃”和江蘇省“村官計劃”。
1人榮獲團中央頒發(fā)的“中國青年志愿服務金獎”。 學校高度重視科研工作和學科建設。
6個學科被列為江蘇省重點建設學科。擁有江蘇省第一個海洋生物技術(shù)重點建設實驗室，與江蘇省海事局共建了江蘇省海洋信息技術(shù)服務平臺，與江蘇省海洋與漁業(yè)局共建了江蘇省海水養(yǎng)殖甲殼類種子資源研究中心，省重大科技平臺——江蘇省海洋資源開發(fā)研究院也已落戶我校。
近幾年，作為第一主持單位獲得國家自然科學基金6項、國家社科基金和國家軟科學研究項目各1項，承擔“863”項目子課題2個、科技部重大支撐項目子課題1個，在研經(jīng)費3400余萬元。獲得國家發(fā)明專利8項。
30項進入實審公開階段。獲得省部級科技獎6項，其中第一主持單位5項。
全校教師在《美國化學會志》等國外國內(nèi)學術(shù)期刊發(fā)表論文5200多篇， 被SCI、EI、ISTP收錄480篇，CSSCI收錄165篇。多年來，學校重視產(chǎn)學研合作，按照“密切聯(lián)系，及時響應，超前儲備，交叉融合”的工作思路，緊貼地方經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求和長遠戰(zhàn)略，努力成為企業(yè)的“助推器”、農(nóng)民的“財神爺”、政府的“智囊團”，取得了令人矚目的成績。
學校重視基本辦學條件建設，教學硬件設施不斷改善。全院教學實驗儀器設備總值1.29億元，單件10萬元以上貴重儀器設備126臺套，共建海洋考察船1條。
擁有江蘇省重點建設實驗室1個、江蘇省高校基礎課實驗室。
5.大學生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務平臺相關系統(tǒng)
設備管理系統(tǒng)設備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓設備提供管理功能。
包括設備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。
設備管理同時可提供在線實驗設備的無縫接入，通過設備類型與軟件模塊的一一對應，可通過軟件模塊的動態(tài)添加，實現(xiàn)設備的動態(tài)注入，管理員可設置設備的使用訪問權(quán)限。 用戶管理系統(tǒng)用戶管理實現(xiàn)對平臺的使用用戶進行帳號信息，角色，以及權(quán)限的管理。
帳號信息管理包括對帳號信息的查詢、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動態(tài)添加用戶角色，并在權(quán)限的管理中規(guī)定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶的操作級別進行管控。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理可對就業(yè)指導中心的現(xiàn)有資源如場地，設備，人員等進行管理，同時可接受用戶對就業(yè)指導中心的場地等資源使用進行申請，審批，注冊等功能。
場地管理：對學校或指導中心的活動場地進行查看和管理，包括場地的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。
設備中心：設備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓設備提供查看和管理功能。包括設備的增加，修改，查詢與檢索。
統(tǒng)計列表等等。人員管理：人員管理實現(xiàn)對平臺的創(chuàng)業(yè)人員進行帳號信息，角色，以及權(quán)限的查詢和管理。
申請功能：對創(chuàng)新實驗和創(chuàng)業(yè)項目有需求的學生可統(tǒng)一對所需的場地、設備、人員進行申請。審批功能：對已經(jīng)申請的場地、設備、人員進行審批。
統(tǒng)計列表等等。注冊功能：有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求的學生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng)新想法和人才的企業(yè)可以進行注冊。
