創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目項目完成預(yù)期成果
1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的計劃內(nèi)容
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
2.生物信息學(xué)創(chuàng)新訓(xùn)練實驗的個人總結(jié)怎么寫
xx大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目結(jié)題報告書（一、創(chuàng)新訓(xùn)練項目） 項目名稱： 負(fù)責(zé)人： 學(xué)號： E-mail： 聯(lián)系電話： 所在學(xué)院： 專業(yè)年級： 級 專業(yè) 班指導(dǎo)教師： 職稱： 申報日期： 20 年 月 日xx大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理委員會填 表 說 明一、報告書的各項內(nèi)容要實事求是，逐條認(rèn)真填寫。
表達要明確嚴(yán)謹(jǐn)、簡明扼要。二、填寫結(jié)題報告書前，請征求指導(dǎo)教師意見。
指導(dǎo)教師簽署意見后報送學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核，最后送交學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理委員會審核。三、報告書一律要求用A4紙打印并左側(cè)裝訂。
報告書須附帶經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字的詳細研究資料與成果（如論文、專利等）材料。四、擬結(jié)題的項目，必須經(jīng)過學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組的答辯評審，并根據(jù)學(xué)生答辯情況簽署意見。
五、如表格不夠，可以另加附頁。一、項目基本情況項目名稱項目負(fù)責(zé)人姓 名學(xué) 號電 話年 級專 業(yè)班 級E-mail指導(dǎo)教師姓 名研究方向電 話E-mail其他參加人員姓 名學(xué) 號年 級專業(yè)班級項目經(jīng)費總經(jīng)費上級資助經(jīng)費學(xué)校資助經(jīng)費自籌經(jīng)費實際支出經(jīng)費元元元元元研究期限計劃完成時間實際完成時間計劃完成情況1.提前完成 2 .按期完成 3.延期完成 4.終止未按期完成的原因：研究成果形式實驗設(shè)計套發(fā)表論文篇實驗報告?zhèn)€制作課件本調(diào)查報告?zhèn)€會議交流次申請專利項成果應(yīng)用情況（簡述成果發(fā)表、申請專利或參與會議交流等情況；項目成員是否將成果研究延伸至畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文環(huán)節(jié)）二、項目工作總結(jié)請按照下列提綱撰寫，要求簡明扼要。
1.項目訓(xùn)練內(nèi)容與方法、項目成果。2.該項目的意義、學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用前景，學(xué)術(shù)反映。
3.同預(yù)期計劃和目標(biāo)比較，說明存在問題與建議。項目負(fù)責(zé)人（簽字） 20 年 月 日注：如內(nèi)容較多，可另加附頁。
三、評審意見指導(dǎo)教師評語（主要對該項目總體執(zhí)行進展情況、研究結(jié)果的學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新情況、結(jié)果的應(yīng)用前景與效益；負(fù)責(zé)人及所有參加學(xué)生的工作態(tài)度、學(xué)識水平、實際應(yīng)用能力表現(xiàn)等進行全面評定）指導(dǎo)教師（簽字） 20 年 月 日四、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)小組意見領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人（簽字）領(lǐng)導(dǎo)小組成員（簽字）學(xué)院公章 學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽字） 20 年 月 日五、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理委員會審核意見公章 部門負(fù)責(zé)人（簽字） 20 年 月 日其他相關(guān)網(wǎng)頁資源：。
3.大學(xué)里的大創(chuàng)項目指的是什么
為國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃；有幫助的。
依據(jù)《國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理辦法》第二條規(guī)定：國創(chuàng)計劃是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃中的優(yōu)秀項目，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措，是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的重要組成部分，是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體。
國創(chuàng)計劃堅持以學(xué)生為中心的理念，遵循“興趣驅(qū)動、自主實踐、重在過程”原則，旨在通過資助大學(xué)生參加項目式訓(xùn)練，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，促進高校轉(zhuǎn)變教育思想觀念、改革人才培養(yǎng)模式、強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
擴展資料：
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的相關(guān)要求規(guī)定：
1、項目選題具有一定的學(xué)術(shù)價值、理論意義或現(xiàn)實意義。鼓勵面向國家經(jīng)濟社會發(fā)展、具有一定理論和現(xiàn)實意義的選題，鼓勵直接來源于產(chǎn)業(yè)一線、科技前沿的選題。
2、選題具有創(chuàng)新性或明顯創(chuàng)業(yè)教育效果。鼓勵開展具有一定創(chuàng)新性的基礎(chǔ)理論研究和有針對性的應(yīng)用研究課題，鼓勵新興邊緣學(xué)科研究和跨學(xué)科的交叉綜合研究選題。
3、項目申請團隊?wèi)?yīng)選擇具有較高學(xué)術(shù)造詣、較好創(chuàng)新性成果、熱心教書育人、關(guān)愛學(xué)生成長的教師作為導(dǎo)師，鼓勵企業(yè)人員參與指導(dǎo)或共同擔(dān)任導(dǎo)師。
參考資料來源：教育部-教育部關(guān)于印發(fā)《國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理辦法》的通知
