創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的團隊名稱怎么起
1.大學生創(chuàng)業(yè)團隊名稱有哪些?
1、【V笑】大學生團隊是一個年輕的團體，所以用字母V來起名，很能彰顯出他們的活力，比較符合他們的個性特征，當然這樣的名字也是比較獨特的。
V的手勢象征成功，“V笑”也與“微笑”諧音，所以名字的寓意也很好，顯得團隊非常有魄力，敢于面對困難。2、【誓占鰲】“占鰲”一詞取自成語“獨占鰲頭”，意思原指科舉時代考試中了狀元，現(xiàn)泛指占首位或第一名。
寓意是非常好的，可指創(chuàng)業(yè)團隊將來會很成功。“誓”字指發(fā)誓、誓言，也是個很霸氣的字。
“誓占鰲”一名文化意味濃厚，可看出團隊的必勝決心，很有力量感。3、【聚星】“聚”用于團隊名字是比較合適的，有凝聚的意思，象征團隊的團結力量；“星”字用來起名比較有美感，容易讓人想到天上的星星，當然該字也有明星、人才的意思。
“聚星”作為大學生創(chuàng)業(yè)團隊名字，可寓意團隊有凝聚力，同時也指團隊是有人才匯聚的團隊。4、【誠龍】“誠”指誠信、真誠，這是做好任何事情都必須擁有的，適合團隊起名。
“龍”是中華民族的精神圖騰，也是很美好的象征，可寓意團隊將會成為創(chuàng)業(yè)的龍頭團隊。而且，“誠龍”還與成龍諧音，可寓意創(chuàng)業(yè)團隊最終會成功，也容易讓人想到明星“成龍”，很有趣味。
5、【厚德自強】這名字聽起來非常大氣，借用了清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”八個字中的四個，非常有文化意味，內涵也非常豐富，可寓意團隊有著自強不息，敢作敢為的精神，以及關愛他人、關注社會的情懷，適合大學生創(chuàng)業(yè)團隊。
2.創(chuàng)業(yè)大賽團隊名稱
對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。
見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。
可以這樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。 其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。
因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明： （1）創(chuàng)企業(yè)的目的——為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)風險企業(yè)？ （2）創(chuàng)企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕?。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經營狀況和經營目標，說服出資者（原有的或新來的）為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。
正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計劃書呢？ 一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計劃書 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的創(chuàng)業(yè)計劃書，其最終結果只能是被扔進垃圾箱里。
為了確保創(chuàng)業(yè)計劃書能“擊中目標”，創(chuàng)業(yè)者應做到以下幾點： 1.關注產品 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應提供所有與企業(yè)的產品或服務有關的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調查。這些問題包括：產品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷產品的方法是什么？誰會使用企業(yè)的產品，為什么？產品的生產成本是多少，售價是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產品或服務中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產品有興趣。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產品會在世界上產生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據。
創(chuàng)業(yè)計劃書對產品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產品是多么美妙、多么令人鼓舞??！” 2.敢于競爭 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰？他們的產品是如何工作的？競爭對手的產品與本企業(yè)的產品相比，有哪些相同點和不同點？競爭對手所采用的營銷策略是什么？要明確每個競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產品質量好，送貨迅速，定位適中，價格合適等等，創(chuàng)業(yè)計劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標準的領先者。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家還應闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風險以及本企業(yè)所采取的對策。 3.了解市場 創(chuàng)業(yè)計劃書要給投資者提供企業(yè)對目標市場的深入分析和理解。
要細致分析經濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買本企業(yè)產品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應包括一個主要的營銷計劃，計劃中應列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關系活動的地區(qū)，明確每一項活動的預算和收益。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內部職員？企業(yè)是使用轉賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓？此外，創(chuàng)業(yè)計劃書還應特別關注一下銷售中的細節(jié)問題。 4.表明行動的方針 企業(yè)的行動計劃應該是無解可擊的。
創(chuàng)業(yè)計劃書中應該明確下列問題：企業(yè)如何把產品推向市場？如何設計生產線，如何組裝產品？企業(yè)生產需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產資源，還需要什么生產資源？生產和設備的成本是多少？企業(yè)是買設備還是租設備？解釋與產品組裝，儲存以及發(fā)送有關的固定成本和變動成本的情況。 5.展示你的管理隊伍 把一個思想轉化為一個成功的風險企業(yè)，其關鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。
這支隊伍的成員必須有較高的專業(yè)技術知識、管理才能和多年工作經驗，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊伍里都有誰！如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實現(xiàn)目標的行動。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應首先描述一下整個管理隊伍及其職責，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點和造詣，細致描述每個管理者將對公司所做的貢獻。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應明確管理目標以及組織機構圖。 6.出色的計劃摘要 創(chuàng)業(yè)計劃書中的計劃摘要也十分重要。
它必須能讓讀者有興趣并渴望得到的信息，它將給讀者留下長久的印象。計劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內容，但卻是出資者首先要看的內容，它將從計劃中摘錄出與籌集資金最相干的細節(jié)：包括對公司內部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競爭對手，營銷和財務戰(zhàn)略，公司的管理隊伍等情況的簡明而生動的概括。
如果公司是一本書，它就象是這。
3.適合大學生創(chuàng)業(yè)團隊的名稱有哪些
1、強主人生：選擇自主創(chuàng)業(yè)，演繹自強人生。
2、不負韶華：有心創(chuàng)業(yè)豈畏難，立足起點莫等閑。
3、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)：在外漂泊身心累，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更實惠。
4、創(chuàng)業(yè)園：諸葛躬耕地，回歸創(chuàng)業(yè)園。
5、雄鷹翱翔：自強志在心，創(chuàng)業(yè)踐于行。
6、勵精圖治：自主創(chuàng)業(yè)，點亮生活。
7、不畏艱辛：自主創(chuàng)業(yè)演繹精彩人生，艱苦奮斗收獲滿園春色。
8、勇于探索：走遍東西南北中，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更輕松。
9、報效家園：走遍天涯心系故園，回歸創(chuàng)業(yè)報效桑梓。
10、馬力全開：走創(chuàng)業(yè)的路，為崛起提速。
11、勇往直前：創(chuàng)業(yè)不必去遠方，家鄉(xiāng)一樣鑄輝煌。
12、夢想成真：創(chuàng)業(yè)改變命運，互助成就夢想。
13、馬到成功：創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，彩虹總在風雨后。
14、勇于實踐：創(chuàng)業(yè)路書寫新人生，小買賣成就大事業(yè)。
15、創(chuàng)新工場：創(chuàng)業(yè)全方位，創(chuàng)新無止境。
16、不負辛苦：創(chuàng)業(yè)天不負，立志事竟成。
明確創(chuàng)業(yè)內涵，體現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的時代性。創(chuàng)業(yè)，有廣義與狹義之分。廣義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)新立業(yè)，狹義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦新企業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)，主要是指創(chuàng)辦新企業(yè)。
當然，創(chuàng)業(yè)需要具備一定技能，如適應環(huán)境的能力、市場調查能力、風險控制能力、協(xié)調組織能力、工商法學知識等。
高校要適時而動，加強大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，實施創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、構建成才機制、指導和傳授創(chuàng)辦所需的實用知識和技能技巧，根據政府制定的優(yōu)惠政策，扶持、幫助他們創(chuàng)辦各類經濟實體，并跟蹤輔導，促其鞏固發(fā)展。
大學生也應增強自身時代責任感，革新理念，提高技能，努力將自己培養(yǎng)為適應性強、個性特長更鮮明的創(chuàng)業(yè)型人才。
構建培養(yǎng)機制，把握大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的規(guī)律性。在中國，創(chuàng)業(yè)教育尚處于萌芽階段，因此要積極借鑒西方高校辦學理念，加速構建我國大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制。
組織支持是前提，大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)歸口教學組織，要納入教學計劃和培養(yǎng)方案。授課師資是基礎，啟用有企業(yè)背景的學者或企業(yè)家傳授創(chuàng)業(yè)之道可真正授人以漁。創(chuàng)業(yè)課程是核心，整合社會資源共同建設大學生創(chuàng)業(yè)課程體系，使之涵蓋創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)項目等方面內容。
教學方式是手段，專題講座、熱點對話、實踐鍛煉、虛擬操作、現(xiàn)場答疑等創(chuàng)新性教學方式更能提高大學生的自主學習能力。彈性學制是關鍵，允許學生“學習+帶薪實習+創(chuàng)業(yè)實踐+學習”。
質量控制是保障，教學效果的評估要以運用知識解決實踐問題的能力、獲取信息和處理信息的能力、合作競爭的能力和專業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)的結合能力為重要指標，設立相應的考核體系。
拓展活動是條件，適時開展相關活動，拓寬視野及創(chuàng)業(yè)能力。通過構建機制，把握規(guī)律，促進大學生能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的創(chuàng)造性。首先是建立以學習者為中心的培養(yǎng)模式，提供靈活多樣的課程安排和開發(fā)多樣化、個性化的學習模式，提倡探究式學習，包括以問題為基礎的學習、以研究為基礎的學習、以發(fā)現(xiàn)為基礎的學習等，賦予大學生獨立自主的創(chuàng)新空間。
其次是建立創(chuàng)業(yè)教育平臺創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強校內外創(chuàng)業(yè)基地建設，充分發(fā)揮社會實踐、創(chuàng)業(yè)實習、創(chuàng)業(yè)實驗及創(chuàng)業(yè)計劃大賽、職業(yè)規(guī)劃競賽等在增強創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力方面的作用；廣泛利用社會資源，聘請創(chuàng)業(yè)成功人士為大學生開設講座、做報告。
在制度、政策方面，為大學生創(chuàng)立有利的環(huán)境，如休學創(chuàng)業(yè)制度、設立創(chuàng)業(yè)基金、成立創(chuàng)業(yè)促進會、聯(lián)誼會等。創(chuàng)業(yè)教育平臺可通過典型的創(chuàng)業(yè)實踐和一般的創(chuàng)業(yè)教育兩種模式激勵引導大學生創(chuàng)業(yè)。
4.挑戰(zhàn)杯小組名稱怎么起
挑戰(zhàn)杯是個系列競賽，包括全國大學生課外學術科技作品競賽和全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，明年是創(chuàng)業(yè)計劃競賽，主要給你解釋一下創(chuàng)業(yè)競賽把。
創(chuàng)業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，是風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術、產品或者服務，并圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。
“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽采取學校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個賽段進行。大力實施"科教興國"戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才，已經成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。作為學生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進高校產學研結合，推動國內風險投資體系建立方面發(fā)揮出越來越積極的作用。
“挑戰(zhàn)杯”全國競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)聯(lián)合主辦的大學生科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。 課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽輪流交叉開展。
最多10個人 ，最多10個人，你也是參加今年的挑戰(zhàn)杯的嗎？？？
