創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院競選稿
1.三好生競選稿
尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！ 我是四年五班的@@@，現任二一九小學副大隊長、四年五班中隊長。
今天我能夠走上這個講臺，參加這次“@@市三好學生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學生。 回顧在@@小學的四年學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展。
刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，學習成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“全優(yōu)生”、“行為規(guī)范生”、“英語學習小博士”、“優(yōu)秀班干部”、“奧數競賽年組第三名”等榮譽稱號。
此外，我還在課外時間學習了繪畫和小提琴。在2003年“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《美麗的別墅》獲得了優(yōu)秀作品獎。
在學校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽一等獎。 2003年，學校興建計算機網絡干線工程，我動員爸爸贊助了價值一萬多元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了250多盆鮮花捐獻給學校，做出一點小小的貢獻。
由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。 我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。
而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學習成績、優(yōu)良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！ 盧亞娟，一個天真活潑的歲女孩，>她品學兼優(yōu)、多才多藝，成績一直名列前茅，各科都很突出。現<就讀于陜西省鳳縣巖灣中心小學，任班級學習委員。
從小受到嚴格的教育和良好的熏陶。平時她團結同學、學習刻苦、成績優(yōu)秀，對待工作認真負責，在小學里就是老師的得力小助手，被評為學校三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀班干部。
作為班級學習委員，她處處以身作則，。對工作 一絲不茍，認真負責，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好。
每當提到她個個都支起大姆指說：“盧亞娟，好樣的?！背跞龑W習很忙，她每天到教室督促大家早自修、溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。
上學期在學校開展的文明班級>評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，這一切都離不開她。
老師把任務交給她，她馬上組織幾位同學，找出板報的。
2.大學生創(chuàng)業(yè)演講稿
從整體上看，大學生勵志創(chuàng)業(yè)的有利條件是： 1、政策支持，學校鼓勵。
近幾年，國家實行了創(chuàng)新工程，進行了體制創(chuàng)新和技術創(chuàng)新。教育部門出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學生休學勵志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國留學生回國勵志創(chuàng)業(yè)。
從去年起，高考也放寬了入學年齡和婚否的限制，許多大學也陸續(xù)實行了學分制，一些高校相繼開展大學生勵志創(chuàng)業(yè)活動，具備勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學生投身勵志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。 2、思想解放，敢為人先。
在中國加WTO，全面深化改革和實現跨越式發(fā)展的今天，大學生的思想十分活躍，大學生的勵志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學校園里的一道風景線。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學生勵志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務實、勵志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。
表面似乎不那么火了，事實是更加成熟了。 3、知識密集，技術先進。
大學生群體勵志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學專業(yè)技術與勵志創(chuàng)業(yè)緊密結合，能夠學以致用，在技術創(chuàng)新上獨樹一幟。被媒體稱為“中國勵志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個將勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng)辦了“視美樂”公司用所學的計算機知識，為公司發(fā)展做出了貢獻。
深圳郎科科技有限公司總裁鄧國順是從新加坡回國的留學生，他所發(fā)明的計算機“優(yōu)盤”看上去只有一把鑰匙那么大，但他的儲存容量相當于幾百張軟盤，這項技術已在深圳生產，產品遠銷美國。他的研發(fā)中心設在深圳，分公司則開到了美國硅谷。
4、社會實踐、奠定基礎。很多大學生參加勤工儉學、到高新技術企業(yè)實習或打工活動，在實踐中積累了初步經驗，為大學生勵志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎。
各高校經常舉辦的勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學生勵志創(chuàng)業(yè)活動的開展注入了生機和活力。 大學生勵志創(chuàng)業(yè)也存在一些先天和不足： 1、資金缺乏。
大學生勵志創(chuàng)業(yè)過程中，任何一個好的項目、一項有市場前景的發(fā)明創(chuàng)造，如果得不到資金保證，無法從投資公司里融資或得不到資金保證，無法從投資公司里融資或得不到銀行貸款將無法付諸實施。 2、缺乏對企業(yè)的管理經驗。
一個企業(yè)要能夠正常運行，不僅要有好的項目、資金保證、還必須有一批高素質的企業(yè)管理與經營的知識和理論，更重要的是要在投身企業(yè)管理的實踐中才能發(fā)生。華中理科大學李玲鈴談勵志創(chuàng)業(yè)過程中因為缺乏企業(yè)管理經驗使他走到了十字路口而徘徊不定時，就是一個典型的例子。
3、缺乏市場的銷售渠道和營銷經驗。營銷渠道的建立對一個企業(yè)的發(fā)展至關重要，但學生勵志創(chuàng)業(yè)者既沒這方面的經驗也缺乏這方面的社會關系，建立營銷渠道有一定困難。
面對學生勵志創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢不足，關鍵在于如何趨利避害，揚長避短。這當中每個人的情況不同，每個公司的情況也不同，更是仁者見仁，智者見智。
據報道，全國有97家學生企業(yè)，贏利的只有17家。從目前情況來看，多數學生公司還沒有走出困境，這當中狀況各異，情況復雜，原因各不相同。
我們希望他們成功，但也應該允許他們失敗，不要一成功就鮮花、掌聲；一失敗就冷落指責，這種氛圍不利用大學生勵志創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。大學生創(chuàng)辦企業(yè)是一種新生事物，不可避免存在這樣那樣的不成熟。
不能以成敗論英雄，今天的失敗孕育明天的成功。有些失敗的經驗教訓被別人吸收了。
又使他人獲得了成功。這就使辯證唯物主義得成敗觀。
最后還想說一點，二十一世紀以前，傳統(tǒng)的勵志創(chuàng)業(yè)致富模式是：小企業(yè)—大企業(yè)—企業(yè)集團—億萬財富；新經濟時代勵志創(chuàng)業(yè)致富模式已轉化成為：域名—網站—網站群—收購或被收購—億萬財富。通過前一種模式勵志創(chuàng)業(yè)需第一桶金，因而制約了許多懷有勵志創(chuàng)業(yè)夢想的年青人，當他們經多年積攢終于獲得第一桶金時，往往已界壯年或中年。
而通過后一種模式勵志創(chuàng)業(yè)則可以不需要第一桶金。完成這兩種模式下所需的時間亦大大縮短，一個具天賦、機遇并能勤奮工作的勵志創(chuàng)業(yè)者，通過前一種模式勵志創(chuàng)業(yè)致富一般需數十年時間，而通過后一種模式只需幾年時間。
當INTERNET在歐美等發(fā)達國家?guī)啄曛畠仍炀捅姸鄡|萬富豪的故事流傳至中國，引得多少年青的中國大學生們躍躍欲試時，他們卻發(fā)現昂貴的域名、空間價格仍然是他們無法逾越的門檻，只有他們中間少數出身富裕家庭的“幸運兒”得以嘗試，然而富家子弟往往缺乏勵志創(chuàng)業(yè)所需的出眾的意志、道德、勤奮。 面對這種情況我們只有全面的提高自我素質，為畢業(yè)就業(yè)、勵志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多的內在條件，合理的運用客觀條件。
唯愿青年朋友們能學業(yè)有成，勵志創(chuàng)業(yè)有備。成功永遠屬于敢于創(chuàng)新、不懈奮斗得勵志創(chuàng)業(yè)者。
