學(xué)術(shù)科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自我評(píng)價(jià)
1.對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)700字
創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng)”本身就是開(kāi)始的意思，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先，從創(chuàng)業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，我們理解的狹義的創(chuàng)業(yè)就是做生意，直到做大做強(qiáng)發(fā)展成一個(gè)企業(yè)，并且還會(huì)提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng)業(yè)還可以指的是在原有的基礎(chǔ)上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷售渠道、業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)種類等等。
而在計(jì)劃這種拓寬的過(guò)程中，怎么能沒(méi)有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng)新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強(qiáng)大了嗎，所以可以這樣說(shuō)吧：創(chuàng)業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng)新。
其次，從創(chuàng)新的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng)造新的東西；第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng)新包括創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為可以這樣說(shuō)，但是不算全面。
創(chuàng)新可以是各個(gè)方面，創(chuàng)業(yè)可以特指“創(chuàng)建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因?yàn)椴荒苊鞔_“業(yè)”的范圍，對(duì)于“業(yè)”的解釋又是百家爭(zhēng)鳴。所以暫時(shí)可以認(rèn)為，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的延伸。
最后，由于我在準(zhǔn)備考研，正在學(xué)習(xí)哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對(duì)立統(tǒng)一的，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也是，它倆互為基礎(chǔ)、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對(duì)立在哪。
其實(shí)，我認(rèn)為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題，也是爭(zhēng)議不斷。
2.怎么寫績(jī)效考核自評(píng)
一個(gè)有效的自我評(píng)估，應(yīng)該包括兩個(gè)方面：總結(jié)和展望。
1、總結(jié)：整理和呈現(xiàn) 回顧公司這這一階段的目標(biāo)和自己之前設(shè)定的計(jì)劃。這一步的重點(diǎn)是，向組織表明，是一名有效的員工，在努力實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
根據(jù)計(jì)劃的完成情況，整理過(guò)去所有的工作，包括已經(jīng)和在途的項(xiàng)目，方案設(shè)計(jì)的思路，上線后的數(shù)據(jù)表現(xiàn)，以及對(duì)外宣貫的材料。按照組織目標(biāo)的結(jié)果進(jìn)行排序，梳理對(duì)應(yīng)的定性和定量的信息。
2、展望：反思和計(jì)劃 自評(píng)寫完后，仔細(xì)審查陳述，這時(shí)候可能會(huì)注意到，原來(lái)這個(gè)階段你為目標(biāo)拿到了一些結(jié)果，有些卻不盡如人意。更需要找到做得突出的地方，或者重做一次，會(huì)改善的點(diǎn)在哪里。
借此找到在這個(gè)階段中，那些被強(qiáng)化的能力，以及那些放棄提升的短板。 寫績(jī)效考核自評(píng)注意事項(xiàng) 1、態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇，不要給人感覺(jué)很敷衍。
寫自己的不足怎么改進(jìn)。還有就是寫目標(biāo)，和接下來(lái)的計(jì)劃。
2、根據(jù)所在的崗位職責(zé)，寫寫所取得的成績(jī)、成果。（如：專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，取得得了較好的成績(jī)。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，與同事相處融洽，服從整體安排等。
