創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)期末總結1000字

1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結怎么寫

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結：

歷時八天的創(chuàng)訓營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。

學會團隊合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，模擬著企業(yè)運營，通過對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業(yè)了解僅存在于網絡上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內向我們充分展示了出來。

作為一名大三的學生，不同于大一同學初入學的迷惘，大學期間，留給我們探索的時間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個環(huán)節(jié)，也在這一過程，內化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經驗與無私奉獻向我們展示了真實的職場狀況，將缺乏實際經驗的我們推向了一個更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個新的方向，參加過本次創(chuàng)訓營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細節(jié)上的處處把握。

2.求一篇800到1000字職業(yè)能力素養(yǎng)總結

大學生素質拓展活動學習心得 崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導的思想覺悟；具有投身改革、樂于奉獻的時代精神；具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會責任感；具有自強不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質。

社會實踐與志愿服務記錄學生組織或參加社會實踐、志愿服務等活動以及在活動中的表現和取得的成果。要求學生 在參與社會實踐與志愿服務的過程中能把理論知識與社會實踐緊密結合起來；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的洞察社會能力；具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。

學術科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體現學生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學術、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。要求大學生具有寬厚扎實的專門知識和多門學科的專業(yè)知識；能深入思考和探索人類社會所面臨的一些重大問題；熟練掌握一到兩門外語和熟練運用計算機等現代化工具；對知識結構以及人與自然關系有總體性的把握，具有較高的文化素養(yǎng)和知識底蘊；具有對新技術、新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識和思維習慣。

文化藝術與身心發(fā)展反映學生參與的文體活動和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經歷。要求大學生具有一定的文化藝術修養(yǎng)；具有開拓進取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節(jié)的健康心理；具有勝任學習和工作的健壯體魄。

社團活動與社會工作記錄學生組織或參與的社團活動，所擔任的學生干部職務及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。要求大學生通過社團活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關系，與同學和睦相處；在社會工作中，培養(yǎng)學生組織管理能力和協(xié)調應變能力，體驗成功、增強自信；學會關心他人、服務社會的能力和本領。

技能培訓及其它記錄學生參加各類技能培訓及取得的成績。要求大學生提高雙語能力、計算機能力以及與所學專業(yè)相關的其它技能培訓證書或從業(yè)資格證書。

長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關鍵在于把握社會分工的“專業(yè)要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關聯。

大學生素質拓展計劃就深刻體現了不同需求之間的關聯，即從上述六大內容入手，鑄造大學生適應社會的共同平臺，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎。 三 2002年以來，共青團中央、教育部、全國學聯已經在上海、重慶、山東、湖南等地高校成功進行了“大學生素質拓展計劃”的試點工作。

從各試點單位的情況來看，大學生素質拓展計劃“全面貫徹了黨的教育方針，對于培養(yǎng)大學生的思想政治素質、創(chuàng)新精神實踐能力，對于普遍提高大學生的人文素質和科學素質，促進大學生的全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。實踐證明，大學生素質拓展計劃緊扣高?！恕行墓ぷ?，適合青年大學生的特點和需求?！?/p>

⑦一般來講，實施“大學生素質拓展計劃”，應重點做好“四個環(huán)節(jié)”的落實工作。 1、職業(yè)設計指導 大學生活是職業(yè)生活的前奏。

大學生職業(yè)計劃的成敗，不僅是大學生自己學習成功與否的標志，也是一所大學教育成功與否的標志。對大學生進行職業(yè)設計指導，要理清專業(yè)目標與社會需求、興趣愛好與個性心理之間的關系。

2、素質拓展訓練 所謂素質拓展是要求大學生首先滿足基本素質要求，即大學的培養(yǎng)目標規(guī)格基礎上，培養(yǎng)具有充分個性和豐富創(chuàng)造精神與實踐能力的素質。全國高校普遍開展的“挑戰(zhàn)杯”、“文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動等，均是大學生素質拓展訓練的有效載體。

同時，大學生素質拓展的過程就是促進大學生社會化的過程。因此，實施“大學生素質拓展計劃”要求我們主動加強與社會的溝通與協(xié)作，積極爭取社會參與到大學生素質拓展的過程中來。

在素質拓展訓練中，要采取“請進來”、“推出去”等多種途徑，通過組織開展社會實踐活動和等活動，通過與企業(yè)聯合舉辦大學生文化藝術活動和科技創(chuàng)新活動，讓學生能夠更多的與社會接觸，從而能夠深入社會，了解社會。在大學生素質拓展工作中積極吸納社會的參與，不僅能夠增強大學生自覺提高綜合素質的主動性，而且使社會在參與大學生素質拓展工作的過程中強化對“大學生素質拓展證書”的認同。

3、建立評價體系 在實施“大學生素質拓展計劃”的試點過程中，應當建立一整套科學規(guī)范、公正合理、切實可行的大學生拓展認證體系和操作程序。在認證環(huán)節(jié)中，認證內容的合理性、認證程序的可操作性事關“大學生素質拓展計劃”的成敗。

在開展認證工作的過程中，我們應該不斷探索并努力加強以下四個方面的工作：第一，規(guī)范《大學生素質拓展書》的認證內容，逐步健全大學生素質拓展認證的指標體系，盡可能以客觀選項代替主觀評價；第二，不斷完善大學生素質拓展認證評價體系，形成開放的、自我完善的認證機制；第三，吸納學生和社會的參與，建立起與認證組織體系相對剝離的監(jiān)督組織體系；第四，加強對認證隊伍的選拔和培訓。 4、強化社會認同 實施“大學生素質拓展計劃”是一項復雜的系。

3.誰給我一分創(chuàng)業(yè)心得1000字以上 謝謝哦

在商海茫茫的大海里，要想擁有自己的一席之地，打工恐怕是沒有出路，唯有創(chuàng)業(yè)才有可能。

記得在大四那會，學校沒什么課，看著別人都忙著找工作，想后路。看著他們急，我也著急。

一想到人才市場那擁堵的畫面，我心里就有陰影。特別有公司注明不要應屆生幾個大字！心里增添了幾許傷感。

一個偶然的機會，那天下午無聊的在學校四周的小攤上晃悠，悠然新生一個想法，我為什么不可以擺地攤呢！人家能做，我肯定也能擺。 在經過一番調查后，知道在哪里可以進貨，我清楚的記得那次進貨成本是238元錢（半個月的生活費呀?。?。

一切陸續(xù)到位后，就在尋思選地點，地點還真不好選，太繁華了，有城管追，太偏了，沒人流量。貨卡在手里都一個星期了，那個急呀！后來，心里一橫，（那會臉皮薄，怕丑）實在找不到地方了，我就在學校大門口擺起來了，那個丟人吶真是空前曠后，從來沒有過。

同班同學·校友，都在看著我。當時真想找個老鼠洞鉆下去。

幸運的是校友們并沒有我想象中的那樣，他們反而很主動的和我打招呼，過來看看貨，即使不買，我也很高興，第一天，我賺了三塊二毛錢（還好，沒虧本），同學拿貨，我?guī)缀跏前凑者M價給他們。第二天生意慢慢走上正軌，賺了十幾塊（呵呵），。

大概在第三個星期的時候，我的地攤生意異常的火爆。

那天我賺了一百四十二快錢。（回到宿舍，同學幫我數錢），后來，做的人多了，也就沒什么利潤，正好也接近畢業(yè)的尾聲，就開始忙著找工作去了。

那次經歷，對我影響很大，在期間學會了與人交流，交流不僅僅是說話，說話要讓對方聽起來舒服，覺得你這個人值得信任，當然，這中間會有些技巧，需要細心觀察，還有就是學會了吃苦，這里的吃苦指的是要有計劃的吃苦，切不可盲目的吃苦。 一個小小的經歷但愿能鼓勵你更好去做你想做的事情，最后祝愿你能成功。

4.急求以“青春、創(chuàng)業(yè)與未來”為主題的文章,要求一千字

煦和的朝陽在波濤洶涌的海平面上冉冉升起，如血的殘陽在殷紅天際的稍許悄然褪去。

季節(jié)的輪回變幻交替，歲月的流陰無聲逝去。我們邁著艱辛的步履在漫漫的人生道路上曲折前行，面臨著一次次深癡的抉擇，演繹著一幕幕揣度人世的精彩；經歷著一段段悲歡離合的辛酸：跨過一道道險峻的崇嶺高山：劃下一道道刻骨銘心，越宇尋紅的人生軌跡。

生的伊時將我們的人生展開一幅幅空白的畫卷，在歷史的天空下，我們盡情的而肆意地在畫卷上開始涂抹著自己的人生。暴曬在陽光下哪日漸風華的閨麗，流趟著動情而迷人的色澤。

我們舞動在獨具風韻的畫筆，留下人生中一道風姿卓越，五彩斑斕。 富麗華美的風景。

這人生流光異彩的樂章在歷史的風云變幻中草漸漸的趨于平淡，以它最靚麗獨特的風姿閃現著昨日哪份曾有的光輝。 青春——人性旅途上的閃光點，成功路上的筆下客。

以它固有的資本，不屈的意念透射著人性的光芒。如詩如畫的青春在鮮花簇擁的原野上巍巍地為人生拉開帷幕。

上演著一場紅顏到白發(fā)的贊歌。 我們用美麗的青春來享受陽光，享受浪漫，享受愛情，享受生活。

也可以用來肆意揮霍，去感知這世界的新奇，把青春悄然頹廢。 屈原：百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？所以青春對于我們來說只有一次，這公有的一次應該怎么樣去度過的面對呢？“題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚”于謙十四個字真真的道出我們的……青春的我們有抱負，有理想，有我們自己的人生追求，有屬于我們自己的內心世界。

有人說過這樣一句話：“事業(yè)恰似雪球，必須勇敢往前推，愈推愈滾愈大，但是，若在途中停下，便會立刻融化消失?！避P躇滿志時我們理智地去分析面對。

向著我們的理想披荊斬棘。歡欣鼓舞時我們擁抱陽光，用我們青春的激情去渲染生活，營造美好，體會生活中哪點點滴滴的歡笑與感動。

青春的我們有著寬廣的心胸，溫柔的心靈，直爽的慷慨，博大的胸襟。我們懂得人世的甘苦，世俗的循規(guī)蹈矩。

因為我們年青，所以我們的心如游絲般清澈明凈，靈動跳躍。閃現絢麗光彩的青春在酸甜苦辣的日子慢慢化為平凡。

盛夏將至時！青春的腳步悄然走遠。給予我們的便是去迎接新的挑戰(zhàn)。

青春對于我們現在來說就好象一株發(fā)芽的成長的花苗，要讓它在下一次輪回中在次閃現它哪動人的色澤，我們就要準備去接受新的挑戰(zhàn)。因為生活是現實的，勇氣、責任、真誠、韌勁在個人的工作中是不可或缺的！用自己的獨特聰穎的頭腦去渾灑青春，是每個有理想有追求的人的權力，也是每個人一生想要達到的一種人生境界。

面對強勁的市場經濟，一些敢于創(chuàng)新勇于探索的人們開始自主創(chuàng)業(yè)，他們面對迷途的惆悵、失敗的苦痛。不言放棄，他們面對人們蔑視的嘲笑、輕渺的譏諷。

無數次的艱辛與迷惘、失敗與成功。不屈不撓的努力著。

因為他們想信生命，相信青春，相信他們自己。無聲的歲月悄然滑過他們的脊背時，他們在人生的道路上又拉開了新的篇章。

沒有一個人的青春是空白的，只要我們能正視一切，用我們的雙手推開迎面拍打而來的巨浪。甩開困擾身心的鉸鏈，太陽升起的地方就是鮮花開放，親朋相擁的等待。

曾記否有人這樣書寫： 當蜘蛛網無情的查封了我的鍋臺 當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀 我憤然地鋪平失望的灰燼 用熱血寫下：開創(chuàng)未來 多么美妙的文字，如果你還為身心的的往事所困擾，對你的聰明睿智還有所懷疑，躊躇不前，為什么不把青春當作賭注，與自己的人生一搏。 再平凡的心靈都要有理想，再脆弱的心靈也要讓它充滿熾熱的陽光。

因為哪是一份對未來美好生活的向往，一份對朋友美滿祝福與期待的回報。 讓自己的芳香帶給人身心的舒爽 讓自己的青春留給人甜綿的氣息 讓自己的祝福送給人甘醇的陶醉 讓自己的睿智寄給人清晰的寧靜 未來有我的灑脫與你作伴，有我的芬芳為你送去關懷，現實的迷霧在這份從容的美好中吹開，花辯漂落在水中靜靜的的浮萍，就是這份美好！就是這份五彩繽紛的生命色，把生活裝飾的豐富多采，絢麗繽紛。

哪拍岸的浪濤象青春的血液在狂熱流動，沖淡寂寞，把自己的人生書寫的更完美，更灑脫。就在哪夜日月輪回的剎哪！ 我們駕著青春的小舟駛向并不遙遠的未來。

輕輕的…… 從容面對未來，敢于直視現在，邁開青春輕盈的步履，不論輸和贏、勝與敗，只要你做了，生活一樣精采。

5.關于創(chuàng)新的1000字論文

在自主創(chuàng)新的呼聲一浪高過一浪的今天，創(chuàng)新這個字眼也切切實實地來到了人們的生活中，無論在就業(yè)競爭中還是其他各種各樣的競爭中，這都是一個不可回避的話題，那么到底什么是創(chuàng)新呢？在許多人認識到創(chuàng)新的重要性，拼命使自己具備這種素養(yǎng)的時候，似乎這個最其本的問題卻被忽視了，因此也就有了許多人為創(chuàng)新而創(chuàng)新，苦思冥想，陷入死胡同. 其實創(chuàng)新并不是什么苦思冥想，而只是對現實生活中各種事物的改進，因此，創(chuàng)新并不神秘，也不需要痛苦的苦思冥想，而只需要你去觀察生活，感受生活，去發(fā)現生活中的不足，然后去改進，而不是安于現狀，也就是說只要你不安于現狀，只要你去使現實生活中的事物不斷的改進，包括社會生活的各個方面，只。