大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面
1.大學生如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?
一：經驗
大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，一方面，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
二：資金
一項調查顯示，有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現實的生產力。因此，資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
三：技術
用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，吸引投資商。
四：能力
大學生由于長期接受應試教育，不熟悉經營“游戲規(guī)則”，技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
雖然，如今創(chuàng)業(yè)市場商機無限，但對資金、能力、經驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)只有根據自身特點，找準“落腳點”，才能更好地為之奮斗。
2.大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識,該怎么做
大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件：
一：經驗
大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗；或者積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
二：資金
資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
三：技術
打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，吸引投資商。
四：能力
要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
3.大學生如何自己創(chuàng)業(yè)
在交大的調查中，被問及畢業(yè)后的打算時，10%的同學選擇了直接創(chuàng)業(yè)，43。
3%的選直接工作，而選工作一段時間后選擇恰當時機創(chuàng)業(yè)的同學占到46。7%。
可見，創(chuàng)業(yè)對大學生來說，已是箭在弦上。不少同學表示自己創(chuàng)業(yè)有著無與倫比的魅力，不僅能夠有機會展現自己的才華，更能讓自己得到肯定，自信心增強。
學生創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢，也有局限性。大學生思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物，學校的學習使大學生具備了一定的專業(yè)知識，但由于沒有進入社會，商業(yè)意識、社會經驗、企業(yè)管理、財務及營銷等方面都比較欠缺，因此大學生在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上應揚長避短，尋找適合自己發(fā)展的道路。
科技成果 大學是科研成果和科技人才聚集的地方，曾經出過不少科技創(chuàng)業(yè)的成功人才。作為大學生，如果自己在某一領域有自己的科技成果，則可以利用自己的成果走科技創(chuàng)業(yè)的道路。
這里要注意的是，在進行科技創(chuàng)業(yè)時，要充分利用學校的資源，包括科技成果、技術、設備、老師、同學等；另一方面要注意的是，要將科技成果轉化成商品，這是用科技成果創(chuàng)業(yè)能否成功的一個重要因素。 科技服務 大學生根據自己興趣愛好結合專業(yè)可以做出一些科研成果，但這些科研成果往往難以轉化成商品，更無法將它們直接用于創(chuàng)業(yè)，而我們的一些企業(yè)，特別是一些大中型企業(yè)會有許多科技難題，大學生可以通過老師、學校加強與企業(yè)聯(lián)系，將企業(yè)難題作為科研課題，為企業(yè)提供科技服務。
如果某項科技服務成果，能成為大企業(yè)的一個長期的配套產品或服務，這就將為創(chuàng)業(yè)者奠定了一個穩(wěn)定發(fā)展的基礎。 科技成果應用 大學的許多科技成果是與我們的生活息息相關的，但缺少應用方面的開發(fā)，許多都束之高閣。
大學生可以利用自身的知識及學校資源，進行科技成果的應用開發(fā)。 這里不一定把眼光放在能改變社會生活的大項目上，只要能找到與人們日常生活相結合的一個點，小商品就可能做成大市場。
比如我們把食品科技的成果用于休閑食品領域；把種植、養(yǎng)殖方面的科技成果用于家庭種花、養(yǎng)寵物；把材料表面處理新工藝用于工藝品、飾品等等。 智力服務 服務業(yè)隨社會經濟的發(fā)展，在我們的生活中已占有越來越重要的地位。
大學生創(chuàng)業(yè)應發(fā)揚自己的知識優(yōu)勢，選擇一些需要知識和專業(yè)的智力服務，如翻譯、電腦維修維護、家教培訓等，或把軟件設計應用到一些傳統(tǒng)行業(yè)、中小企業(yè)、商務及商業(yè)連鎖領域中。 電子商務 現在網絡已變得日益普及，它已成了人們生活的另一個舞臺。
電子商務成本低，不受時間、空間限制，大學生從小就學習和使用計算機，他們可以用自己的知識技能進行網上創(chuàng)業(yè)，做電子商務。在這方面大學生不應停留在網上開店，買賣傳統(tǒng)商品上，而應該結合自己的特點提供一些網上智力服務，或一些有創(chuàng)意的電子商務。
比如學國際貿易的可以通過網絡尋求國際訂單；為傳統(tǒng)行業(yè)提供網絡銷售；為要走出去的中小企業(yè)提供外部信息；建立虛擬辦公服務等等。 創(chuàng)意小店 上海已成為一個國際化大都市，在這里匯聚著世界各地先進的理念、時尚的思想，它為許多有個性、有創(chuàng)意的東西帶來了商業(yè)空間。
大學生年輕朝氣、思維活躍、喜歡接受新鮮變化時尚的東西，小店的經營相對簡單，對社會經驗、管理、營銷、財務要求不高。因此，大學生可以發(fā)揮自己的特點在這座日新月異的國際化大都市，開一些有創(chuàng)意的小店。
比如創(chuàng)新的蔬果店、甜品店、幼兒繪畫坊、成人老年人玩具吧、繡品工藝品DIY店、個性家飾、飾品店、美容美發(fā)吧等等。 連鎖加盟 連鎖加盟是一種成功的商業(yè)模式，發(fā)達國家的連鎖加盟在商業(yè)經營中占有很高的比例，在我國連鎖加盟的比例還不高，還有很大的市場空間。
連鎖加盟可以為加盟者提供成功的模式和經驗。對大學生來說，通過連鎖加盟形式創(chuàng)業(yè)，可以彌補自身的不足，快速掌握經營所需的經驗和知識，降低風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
通過連鎖加盟創(chuàng)業(yè)的關鍵，是要尋找一個連鎖加盟體系相對完善，適合自己的項目。 以上所說的一些創(chuàng)業(yè)方向，比較符合大學生的特點。
隨著大學精英教育向大眾教育轉變，大學生的就業(yè)也將從學歷就業(yè)轉變成能力就業(yè)，創(chuàng)業(yè)也將成為就業(yè)的一種選擇。生存型的創(chuàng)業(yè)也將逐步成為我們的一種選擇，因此，為了明天更美好的生活，我們的大學生應做好全方位的準備。
4.大學生如何創(chuàng)業(yè)呢
首先，避免盲目選擇項目。
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。
其次，避免創(chuàng)業(yè)技能欠缺。一方面，大學生應去企業(yè)打工或實習，積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
第三，避免社會資源不足。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的范圍。
創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈資源。 第四，避免管理隨意。
要想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經理人負責企業(yè)的日常運作。
5.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的類型有哪些
現在注冊公司真心是史無前例的簡單了，我在這里只說我在深圳注冊的公司的經歷，供大家參考哈。
第一階段：下決心。和想創(chuàng)業(yè)的你們一樣，在下決心成立公司之前，內心都會經歷糾結和迷茫。你不知道從哪里下手開始注冊公司，百度了無數次，問了N家代理注冊公司的機構，對比詢價。然后你可能不知道要成立什么類型的公司，考慮公司未來規(guī)劃，自己經濟能力能不能承受之類的問題。在這里師兄就要告訴你了，不用糾結，不用兜揣幾萬，不用租借場地（特殊行業(yè)另說，我說我的網絡科技/文化傳播等對辦公場地無要求的公司），只需要簡單的幾步網上申請，花個一千幾百的工本費，一個公司就下來了。等公司注冊下來，你就會豁然開朗，上升到了另一個層次，在思考角度上會發(fā)生質的改變！另外即使公司空著在那的運行成本也是很低的。
第二階段：注冊流程。就在前幾天，我的一個朋友剛剛也在深圳注冊了公司（當你創(chuàng)業(yè)的時候，你會發(fā)現你身邊的人也在創(chuàng)業(yè)，是你選擇了圈子還是圈子選擇了你，這個以后我再寫一篇文章分析一下）。
第一步、注冊網上注冊系統(tǒng)數字證書用戶。
申請人登陸深圳市市場和質量監(jiān)管委官網深圳市市場和質量監(jiān)督管理委員會找到網上注冊系統(tǒng)；憑數字證書（插入你的銀行U盾會自動檢測的）在網上注冊系統(tǒng)中數字證書用戶模塊登陸，填寫用戶的基礎信息。官網也有詳細的教程，還會有QQ客服可以咨詢的。
6.大學生創(chuàng)業(yè)模式有哪些
站在巨人的肩膀上———依附式創(chuàng)業(yè)模式
大學生如果以未來自主創(chuàng)業(yè)為目的的就業(yè)，首先要做好正確的選擇。充分利用好公司或企業(yè)的平臺資源，廣泛結交和積累人脈資源和其他資源。就算比較成熟以后也不要盲目地、急迫地脫離這個平臺。嘗試利用現有的平臺資源為自己做點事，先在職創(chuàng)業(yè)，做出了自己的事業(yè)基礎，等各方面條件充分成熟以后，再開創(chuàng)自己的事業(yè)。
與個人創(chuàng)業(yè)比起來，連鎖加盟能夠為大學生創(chuàng)業(yè)者提供已有的品牌、規(guī)范的運營模式、健全的市場機制等一系列成熟的經營模式。它分享品牌資源、分享經營訣竅、分享資源支持的特點為大學生創(chuàng)業(yè)者省去諸多的創(chuàng)業(yè)煩惱，并且提高了創(chuàng)業(yè)的成功幾率。
賣大腦無限空間——知識風險模式
知識風險模式就是大學生將自己擁有的專長或技術發(fā)明轉化為直接的生產力，通過“知本+資本”的方式發(fā)展成企業(yè)?！爸尽本褪侵傅拇髮W生創(chuàng)業(yè)者所具備某一專業(yè)、技術特長，或成功研制的一項新產品、新工藝；資本指的就是投資者的風險投資。
資本助力成功，知識型創(chuàng)業(yè)模式主要集中于電子信息、生物技術、高科技農業(yè)等技術含量高，知識密集型的行業(yè)。
大樹底下好乘涼———模擬孵化模式
如果你已經打定決心創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)大賽將為你提供鍛煉的機會和展示的舞臺，你可以通過這個平臺熟悉創(chuàng)業(yè)程序、儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗，以及接觸和了解社會。
企業(yè)孵化器由于具備創(chuàng)業(yè)的良好物理空間和服務體系，是大學生自主創(chuàng)業(yè)的沃土。
不走尋常路———網絡創(chuàng)業(yè)模式
隨著網絡在我國的飛速發(fā)展以及網絡經濟的迅速崛起，網絡經濟所蘊含的巨大商機和良好的發(fā)展前景使得網絡成為時代寵兒。主要步驟是1、創(chuàng)辦網站 2、網上開店 3、網上自由職業(yè)
不同的創(chuàng)業(yè)模式要求的素質是不同的，準確判斷自己的優(yōu)勢和劣勢，選擇最適合自己的創(chuàng)業(yè)模式，可以化解很多的不利因素。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，只要你有一個堅定的創(chuàng)業(yè)夢想和一雙勤勞的手，大學生創(chuàng)業(yè)者就能闖出一片屬于自己的天地
