大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園林方面

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

創(chuàng)業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項(xiàng)目，這個不能兒戲啊，產(chǎn)品與消費(fèi)群體，以及個人管理。

成功的案例只能借鑒但不能套用，主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行，很多人都推薦做衣服飾品什么的，我反而覺得越有特色的項(xiàng)目越有做的意義。

我覺得服裝飾品太泛濫了，給人的感覺就是滿大街都是，雖然女孩子愛漂亮，需求比較大，但是我個人覺得越是這種需求大的東西 市場競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店，一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅，并一方面又很獨(dú)特而且可以自己創(chuàng)造創(chuàng)意，真的挺不錯的！ 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。

2.我想創(chuàng)業(yè),,關(guān)于園林的

創(chuàng)業(yè)很容易，創(chuàng)業(yè)成功就很難，需要三大資本，一個是知識資本（包括所創(chuàng)行業(yè)的專業(yè)知識、工作經(jīng)驗(yàn)），第二個是資金資本（需要第一桶金做投資，一般初期至少需要5~10萬），第三個是人際關(guān)系資本（分內(nèi)外兩部，內(nèi)指的是人才，外指的是客戶）

接下來你就要選擇一份職業(yè)為這三大資本做好積累，個人的素養(yǎng)、情操也需要不斷增強(qiáng)，心理素質(zhì)（承壓能力），心態(tài)方面也要學(xué)會自己調(diào)整。說說我的心態(tài)要求：信心、決心、恒心、野心。

信心：對自己自信，對伙伴相信

決心：下定決心，全力以赴

恒心：事業(yè)的成功源自堅(jiān)持，你會碰到很多挫折，持有持之以恒、堅(jiān)持不懈才能成功

野心：如果你只想開個店，一年賺個10來萬，那你還不如做個打工皇帝。舉例開服裝店，了解行業(yè)狀況之后，做服裝貿(mào)易或開個小廠加工貼牌，然后再創(chuàng)自己的品牌。

全是一字一字打下來的，這也是我職場9年的所得，近期我就打算創(chuàng)業(yè)了。

3.園林創(chuàng)業(yè)計劃書的格式

計劃書名稱 1.計劃摘要 2.產(chǎn)品（服務(wù)）介紹 3.人員及組織結(jié)構(gòu) 4.市場預(yù)測 5.營銷策略 6.制造計劃 7.財務(wù)規(guī)劃 例文： 園林處苗圃商業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書 一、項(xiàng)目名稱： 園林處苗圃商業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書 二、項(xiàng)目背景： 根據(jù)**區(qū)城市建設(shè)總體規(guī)劃，**處原**苗圃需要異地搬遷。

按照建設(shè)部《城市規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)》和《河北省城市綠化管理?xiàng)l例》的規(guī)定，城市苗圃用地不得少于建成區(qū)面積的2%，苗木自給率80%以上。因此，我區(qū)還需要新建面積不少于210畝的城市綠化專用苗圃。

目前我市已經(jīng)確定了創(chuàng)建國家級生態(tài)園林城市，如果新苗圃不能及時完成建設(shè)，我區(qū)將消耗大量資金到市內(nèi)、外其它苗木生產(chǎn)基礎(chǔ)地購買苗木，這對我區(qū)的城市綠化建設(shè)極為不利，對完成市委市政府提出創(chuàng)建國家級生態(tài)園林城市的目標(biāo)也會產(chǎn)生嚴(yán)重的消極影響，因此苗圃建設(shè)勢在必行。 三、項(xiàng)目建設(shè)條件： **苗圃位于貫通**市區(qū)和**區(qū)的必經(jīng)之路——**大道北側(cè)，南側(cè)正對**公園，東側(cè)與**區(qū)行政中心隔河相望，距著名的**景區(qū)1。

5公里，西側(cè)是**生產(chǎn)基地，地理位置優(yōu)越，交通便捷。**苗圃地勢平坦，土層肥厚、水源充足，適合各類苗木繁育，符合苗圃建設(shè)的立地條件。

建成后可滿足我區(qū)城市綠化建設(shè)苗木供應(yīng)的要求，將為我市創(chuàng)建國家級生態(tài)園林城市打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，**苗圃處于城市區(qū)西部農(nóng)村，地價較為便宜，可節(jié)省大量建設(shè)成本，具有較強(qiáng)自行性。

四、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容： **苗圃建設(shè)總占地預(yù)計210畝，其中苗木生產(chǎn)用地150畝，花卉生產(chǎn)用地35畝，溫室、組培室等設(shè)施用地15畝，管理用房、倉庫及道路等其它用地10畝。苗圃建成后將以發(fā)展特色鄉(xiāng)土苗木，引種外地名優(yōu)苗木和培育時令花卉為主，保障城市綠化美化苗木供給的同時，還將進(jìn)行苗木科研工作，推廣科研成果，提高我區(qū)整體苗木生產(chǎn)水平。

苗圃建設(shè)主要進(jìn)行土地平整、圍墻、管理房倉庫及操作房、道路大型日光溫室、組培室、生產(chǎn)供電、供水設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。另外還將引進(jìn)運(yùn)輸車2輛，園林機(jī)械、工具等，使新苗圃實(shí)現(xiàn)苗木生產(chǎn)現(xiàn)代化，提高苗圃生產(chǎn)效率降低生產(chǎn)成本。

再有，苗圃還需引進(jìn)苗木30萬株，確保苗圃當(dāng)年就可以實(shí)現(xiàn)苗木生產(chǎn)供應(yīng)和銷售，盡快投入正常運(yùn)營。 五、項(xiàng)目投資估算及資金來源渠道： （一）項(xiàng)目投資估算 1、苗圃征用地費(fèi)用按每畝2萬元計算共計約210畝*2萬元=420萬元 2、苗圃基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用估算約為300萬元。

3、苗圃苗木引進(jìn)和新增園林機(jī)械按市場價估算為200萬元。 三項(xiàng)合計，該項(xiàng)目投資估算為920萬元。

（二）資金來源渠道 政府撥款投資 六、項(xiàng)目性質(zhì)與特點(diǎn)： 本項(xiàng)目為苗木產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，綠化環(huán)保是其特點(diǎn)，以人工方式培植苗木，不會產(chǎn)生廢水、廢氣、廢渣等排放物，而且苗圃投入生產(chǎn)后因其有大量的樹木有利改善周邊生態(tài)環(huán)境，苗圃苗木生產(chǎn)主要是為城市綠化供應(yīng)優(yōu)質(zhì)苗木有較強(qiáng)的公益性。另外苗圃還擔(dān)負(fù)著苗木生產(chǎn)新技術(shù)的研究推廣工作，所以也是政府在育苗業(yè)進(jìn)行科普工作的重要基地。

七、項(xiàng)目可行性分析： （一）經(jīng)濟(jì)效益 1、利潤核算 隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市建設(shè)日新月異，綠化育苗業(yè)也得到了蓬勃的發(fā)展。就我區(qū)來說城市新區(qū)建設(shè)的雙向帶動，城市綠化將面臨千載難逢的契機(jī)，保證苗木供應(yīng)也成為我區(qū)城市綠化建設(shè)的重要內(nèi)容。

按照往年原苗圃經(jīng)營情況，除正常供應(yīng)城區(qū)綠化用苗外，對外銷售苗木及花卉的銷售額可在150萬元左右，除去正常開支，凈利潤可達(dá)40萬元。 2、緩解城市綠化管理經(jīng)費(fèi)不足的問題。

近年來隨著我區(qū)城市建設(shè)的快速發(fā)展，綠化面積隨之不斷擴(kuò)大，由于經(jīng)費(fèi)用不足，管理太少，造成綠化管理不到位，綠化成果沒有得到較好的保護(hù)。通過利用苗圃經(jīng)營收入，可以部分彌補(bǔ)城市綠化管理養(yǎng)護(hù)資金不足問題，減少財政壓力，從而推動我區(qū)城市綠化建設(shè)全面發(fā)展。

（二）社會效益 當(dāng)前事業(yè)單位改革正在逐步推進(jìn)，事業(yè)單位將進(jìn)行企業(yè)化管理。目前，我區(qū)**隊(duì)伍有在職職工56人，其中大部分是40-47歲而且文化水平較低的老職工，約占總?cè)藬?shù)的39。

5%。改制后勢必在人員編制有所控制，其余人員將會進(jìn)行化解分流。

按照目前園林管理處的實(shí)力，全部吸納分流職工難度較大，如果新苗圃不能建設(shè)，那么原苗圃的12名正式職工在**內(nèi)部更將無法安置，這樣無疑會給社會造成負(fù)擔(dān)和職工下崗面臨巨大的再就業(yè)壓力。**苗圃項(xiàng)目建成后需要員工65 人，其中管理人員9人，科研技術(shù)人員7人，普通員工50人，管理人員和技術(shù)人員將以本單位原有人員為主。

另外，還需聘請一些專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的本行業(yè)專家，其余普通員工，將優(yōu)先選擇所在地的農(nóng)民或下崗失業(yè)人員。這樣在所有原苗圃職工全部能夠安置的情況下，根據(jù)苗圃苗木生產(chǎn)的需要還可以吸納一些大專院校畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動力。

還有**苗圃建成后因其作為國有苗圃還有推廣苗木生產(chǎn)新技術(shù)的重要任務(wù)，對提高我區(qū)的育苗業(yè)的整體水平、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高我區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長、增加農(nóng)民收入起到了重要推動作用。 綜上所述，此項(xiàng)目的建設(shè)勢必會給我區(qū)帶來良好的生態(tài)效益和社會效益。

八、結(jié)論 從城市綠化規(guī)劃規(guī)定的要求和滿足城市建設(shè)的需要以及市場的客觀供求關(guān)系看，此項(xiàng)目既是生態(tài)環(huán)保項(xiàng)。

4.大學(xué)生在創(chuàng)新校園文化過程中應(yīng)該怎樣做

一、特色學(xué)校校園文化建設(shè)的意義。

校園文化是在一定社會文化大背景下，學(xué)校內(nèi)影響和制約師生活動和發(fā)展的各種文化因素總和，是一種無形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎(chǔ)，對學(xué)生的健康成長有著不可替代的作用。校園文化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映，是學(xué)校學(xué)特色和發(fā)展個性的體現(xiàn)，它對啟迪學(xué)生的智慧、開闊學(xué)生的視野、優(yōu)化個性人格等都具有重大而深遠(yuǎn)的影響。

二、特色學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容（一）校園環(huán)境文化建設(shè)1.優(yōu)化校園外部環(huán)境各校要根據(jù)自身特點(diǎn)對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一的部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特色的顯性標(biāo)志，使他人一走校園就能感受到濃郁的特色文化氣氛。環(huán)境優(yōu)美，布局合理的校園環(huán)境讓人賞心悅目，除了做一些必要的綠化外，校園環(huán)境規(guī)劃還要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，學(xué)?？梢栽黾娱唸髾?、宣傳櫥窗、板報等設(shè)施；加強(qiáng)圖書室、閱覽室、陳列室的建設(shè)；教學(xué)樓、公樓懸掛或張貼校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，充分反映學(xué)校的學(xué)特色及學(xué)理念。

學(xué)校還可以推出“讓每塊墻壁都會說話”的系列活動，向全校學(xué)生征集學(xué)生名言，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)校特色，寫出自己的格言，并將其中的佳作和作者的照片，制成標(biāo)牌（如百勝中心校），固定在校園醒目的地方，使學(xué)生深受激勵并隨時隨地受到感化和教育。還可將學(xué)生優(yōu)秀的書畫作品懸掛在走廊的墻壁上（七校、三校等）。

體現(xiàn)了校園處處皆教育、學(xué)生個個當(dāng)楷模的自主管理模式，體現(xiàn)了“以人為本”的精神實(shí)質(zhì)。優(yōu)美校園環(huán)境的建設(shè)與物質(zhì)設(shè)施的人文裝飾、溫馨提示，使校園充滿了物與人對話的鮮活氣息。

鑒物增識，啟迪著學(xué)生的心智；潛移默化，感染陶冶著每學(xué)生情操。2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)我認(rèn)為班級環(huán)境文化建設(shè)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是形成良好班風(fēng)、校風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性的園地。

教室布置要體現(xiàn)班級特色，有藝術(shù)氣息。各班墻上可以懸掛由自己設(shè)計、制作的班風(fēng)、班級格言，還可以設(shè)置壁報、藝術(shù)角、圖書角等。

在班級環(huán)境的設(shè)計過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動盡可能多的學(xué)生參與班歌的譜寫，班風(fēng)、班級格言的征集，班規(guī)的制定，教室的布置、班會的設(shè)計……學(xué)生在實(shí)際參與的過程中增知識，長才干，明道理，在營建過程中凝聚人心，形成集體。學(xué)生自覺或不自覺地把班級的目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標(biāo)攀登。

（二）加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園文化中的精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。

校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。在創(chuàng)建特色學(xué)校的工作過程中，如何加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)，提升學(xué)校的學(xué)品質(zhì)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：⒈構(gòu)筑發(fā)展愿景。

校長要用先進(jìn)的學(xué)理念來構(gòu)筑發(fā)展愿景，激發(fā)師生進(jìn)取精神。校長要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，對學(xué)校的遠(yuǎn)景、使命、組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行思考，把構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展愿景貫穿于學(xué)校管理的全過程，激發(fā)全校師生對學(xué)校未來發(fā)展的憧憬，增強(qiáng)全體師生的自豪感、責(zé)任感和使命感。

校長要凝聚人心，調(diào)動集體智慧去實(shí)踐學(xué)校的學(xué)理念和學(xué)目標(biāo)，圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，在建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍上下功夫，在優(yōu)化教學(xué)教育管理上做文章。教師擬訂自身專業(yè)發(fā)展計劃，學(xué)生確定成材目標(biāo)，把學(xué)校的發(fā)展、教師的專業(yè)成長和學(xué)生的成材結(jié)合起來。

⒉策劃發(fā)展思路。學(xué)校管理者要用自己學(xué)校的學(xué)信念來規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。

要在認(rèn)真分析已有發(fā)展條件的基礎(chǔ)上，確立學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，理清學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與具體策略。比如藺市小學(xué)利用美心集團(tuán)以及古鎮(zhèn)資源優(yōu)勢、學(xué)生藝術(shù)特色摸擬空間等優(yōu)勢，提出了獨(dú)具特色的學(xué)理念，以模擬教育為特色打造特色學(xué)校，同樂中學(xué)結(jié)合獨(dú)特的“以南方早熟梨為主的瓜果菜種植新發(fā)展模式”，開發(fā)鄉(xiāng)土教材，提出了學(xué)校的綠色教育學(xué)思路。

我們的學(xué)校要充分利用自己已有的資源優(yōu)勢，在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育的同時來打造特色學(xué)校，使學(xué)體制更具生命力。⒊塑造共同價值。

學(xué)校要通過人本化的學(xué)校管理、個性化的學(xué)生評價、書香型的學(xué)校塑造來演繹和建構(gòu)“激揚(yáng)生命”的學(xué)校精神文化?！白屪x書成為習(xí)慣、讓學(xué)習(xí)成為樂趣”。

讀書活動是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，教師讀書、學(xué)生讀書、師生共讀、親子閱讀是校園讀書活動的主要形式。讀專著、賞名著、頌經(jīng)典、寫反思成為教師們必不可少的精神食糧。

學(xué)校可以開展讀書筆記評選活動，每學(xué)期要求教師認(rèn)真閱讀相應(yīng)篇目，每人撰寫讀書筆記，學(xué)校組織優(yōu)秀讀書筆記評選。學(xué)校校長應(yīng)是讀書的帶頭人。

以活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，從經(jīng)典誦讀到名著欣賞，從故事賽、演講賽到情境劇、課本劇的表演，從手抄報、書畫的展示到讀書心得與感悟，讓豐富多彩、喜聞樂見的讀書活動成為學(xué)生一種幸?？鞓返捏w驗(yàn)和享受。如開展“讀書好、讀好書、好讀書”的主題活動，讓學(xué)生在活動中得到精神上的享。

5.大學(xué)生土木類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

看看前年的華南理工，去年的湖大。查一下他們?nèi)^產(chǎn)品背后的論文，專利，獎項(xiàng)。

想在國賽出人頭地，top的業(yè)內(nèi)大佬站臺，國家三大獎遙相呼應(yīng)必不可少。如果為了省賽拿個獎，有一定新穎且能落地，一等獎有望。方向呢，看指導(dǎo)老師吧。作為一個歷史悠久的傳統(tǒng)專業(yè)，你一個本科生所能想到點(diǎn)子，已經(jīng)被前人都寫濫了。

土木的最大難度還是落地，要有企業(yè)愿意用。如果不是二代，那就老老實(shí)實(shí)跟老師走?，F(xiàn)在博士團(tuán)隊(duì)越來越多，他們還能講講決定方向的話。

新材料、智能建造，這是最近兩年我?guī)W(xué)生拿獎的點(diǎn)，最好成績進(jìn)創(chuàng)青春國賽（非小挑），僅供參考。沒有拿大獎，問題就出在落地上。不是說“我有一個想法”就OK了。要么老師給力，要么學(xué)生背景給力，否則天花板會很明顯，評委們可都是人精。