浙江省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯盟
1.第三屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽推介會有什么活動? 愛問
推介會現場舉行了教育部與全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資服務聯盟、中關村百人會天使投資聯盟、全國高校雙創(chuàng)教育協作媒體聯盟等合作簽約儀式。
數百位來自全國各地的投資人、企業(yè)家參加了會議。 本次大賽在原有6類項目的基礎上，新增“互聯網+”文化創(chuàng)意服務類項目，鼓勵廣播影視、設計服務、文化藝術動漫娛樂等項目參賽；在參賽對象上，大賽新設就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組，主要面向高職高專院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；大賽還鼓勵師生共創(chuàng)，對于高校科技成果轉化項目，允許將擁有科研成果的老師的股權合并計算。
在線上線下項目對接方面，將發(fā)布《中國建設銀行支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務指南》，所有建行駐高校支行網點將面向大學生提供大賽和全國雙創(chuàng)產業(yè)投資基金的幫助、指導及信息發(fā)布等服務；打造項目不間斷路演、投融資全天候對接平臺等。 大賽期間，各創(chuàng)投機構和企業(yè)可以與學生團隊對接，提供咨詢指導、投資服務等支持，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，促進項目孵化落地。
2.中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯盟活動是什么?
聯盟將在教育部的指導下，聯合各成員單位共同研討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、方法和體制機制，旨在打造一個共同平臺，凝聚高校和社會各界力量，充分發(fā)揮高校的人才和智力優(yōu)勢，為全社會提供優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)，培養(yǎng)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略作貢獻。
清華大學發(fā)出成立“中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯盟”的倡議書后，得到了國內眾多高校和相關企事業(yè)單位的積極響應。在成立大會上，作為共同發(fā)起單位的代表，清華大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學等高校的領導分別發(fā)言。
3.全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯盟成立過程如何
在教育部高教司指導下，廈門大學聯合國內一批高校，共同發(fā)起成立全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯盟，旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系，促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的校際交流合作，推動信息技術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育深度融合，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐為抓手，推動聯盟成員與社會各界合作，建立產教融合的協同育人新機制。
截至目前，首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯盟，致力于為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展渠道、搭建平臺，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍，助力國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略?！奥撁说某闪閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺，通過倡導腦和手相結合、理論與實踐相結合、‘萬卷書’與‘萬里路’相結合，做出更好的學問，培養(yǎng)出更好的人才?！?/p>
廈門大學校長朱崇實說。
4.南湖人才開發(fā)公司
一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學會和我校國家級經濟管理實驗教學示范中心共同建設，在中南財經政法大學工商管理學院的具體指導下，由武漢各高校學生精英自主管理的模擬運營的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學生）利益最大化”的價值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動學習、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新”，積極開展獨具創(chuàng)意的實踐活動和專業(yè)性服務活動，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學子構建實習實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產學研相結合的試驗田，為各界精英投資教育和履行社會責任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學生自主模擬企業(yè)運營，以實現員工價值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動學習、主動探究、主動實踐和主動創(chuàng)新 （4）實行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團隊和公司業(yè)績 （5）對員工實行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務 （6）實行見習制、導師制、項目制和輪崗制，激活學生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務 校內業(yè)務——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實習信息 高端培訓講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務 專業(yè)性市場調查 自主創(chuàng)業(yè)——校內創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導服務 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價值 （一）學生方面 （1）獲得實習實踐的機會 （2）成為公司高層管理者 （3）領取績效獎金和補貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導 （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務 五.公司文化 公益—服務員工 服務同學 服務老師 服務企業(yè) 服務社會 尊重—尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強專業(yè)素質 提供專業(yè)服務 卓越—志存高遠 團隊合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標，強調“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風和扎實的專業(yè)技能”并重。
實現學校教育與社會企業(yè)指導相結合。公司董事會成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導師和企業(yè)人士共同負責、校內和校外項目牽引、從本科低年級開始進行人才長線孵化，通過“干中學”的方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運營和管理的理論與實踐.學生進入南湖人才開發(fā)公司進行角色轉化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經理的領導下負責公司的日常運營，公司基層員工在遵守公司各項規(guī)章制度的前提下參與公司運作，積極獻謀獻策。公司秉承“員工價值最大化”的價值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運營模式，實現虛擬公司的持續(xù)發(fā)展。科學可行的考核機制和員工激勵機制使員工完全感受職場氛圍，實現個人成長。
六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學生和社會的一致好評，產生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團木橋合棉有限公司簽訂了實習基地共建協議，為中南財經政法大學、中國地質大學、武漢大學、華中科技大學等高校150余名同學提供了實習機會； （2）公司與浙江天成項目管理有限公司、中冶集團和武漢沃爾特商務英語培訓公司簽訂了校園招聘方案設計與實施協議，累計金額32000元，為同學們的成長提供了專業(yè)實踐平臺； （3）公司員工宋華劍帶領的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團隊和公司副總經理蔡曉文帶領的廣知隊在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中分別榮獲金獎和銀獎； （4）公司組織內部核心員工申報的2010年度大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項目獲得教育部12000元的立項資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實習生5名，為數家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務。
七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財經政法大學成立并初步運營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊伍建設，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運營模式后作為一種非盈利服務性組織向中南財經政法大學推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過聯合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個武漢市級的教學模式，向湖北所有的高校進行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現有比較單一的教育模式，讓更多的學生得到實踐與鍛煉，提升自身素質，做到理論與實踐的聯系和整合，填補大學培養(yǎng)模式和社會需求之間的真空。
5.浙江理工大學
浙江理工大學是一所以工為主，特色明顯，優(yōu)勢突出，理、工、文、經、管、法、教育等多學科協調發(fā)展的省屬重點建設大學?，F為中央和浙江省共建共管、以浙江省為主管理。學校坐落在經濟繁榮、人杰地靈的歷史文化名城杭州。1999年4月，經教育部批準，學校由原浙江絲綢工學院更名為浙江工程學院。2004年5月，經教育部同意，學校更名為浙江理工大學。 學校具有悠久的辦學歷史，前身蠶學館創(chuàng)辦于1897年，為我國最早創(chuàng)辦的新學教育機構之一。百年辦學積淀了深厚的文化底蘊，形成 “求知求實、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和求是篤實的校風。學校1959年開始招收本科生，1979年開始招收研究生，1983年獲碩士學位授予權，1993年經教育部批準獲得副教授任職資格評審權，1995年開始與浙江大學聯合培養(yǎng)博士研究生，同年獲準招收外國留學生和港澳臺學生，2000年獲得同等學力在職人員申請碩士學位授予權，2002年獲得工程碩士專業(yè)學位授予權，2006年獲得博士學位授予權和高校教師在職攻讀碩士學位授予權，以及教授任職資格評審權。學校已形成研究生教育、本科教育和和留學生教育、國際合作教育以及成人教育等多層次、多類別的辦學格局。 學校擁有四個校區(qū)，占地面積2100余畝。下設17個學院（教學部）和1個獨立學院，現有47個本科專業(yè)，其中省重點專業(yè)6個。擁有2個博士學位授權點， 4個一級學科碩士學位授權點，30個二級學科碩士學位授權點，5個工程碩士領域，5個高校教師在職攻讀碩士學位授權點?，F有在校研究生和全日制本科生23,700余人，其中研究生1300余人，有成人教育與繼續(xù)教育學生8000余人。 學校師資力量雄厚。全校教職工1700余人，具有副高以上職稱470余人，其中正高職稱近140人。有教育部創(chuàng)新團隊1個，全職在校工作院士2人，國家百千萬人才5人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”4人，博士生導師36人，省高校中青年學科帶頭人21人，省“新世紀151人才工程”第一、二層入選者36人，獲得享受國務院政府特殊津貼教師32人，另共聘任共享、兼職、客座教授170余人。 學校堅持以學科建設為龍頭，以科研工作為重點。現擁有省屬高校首批“重中之重”學科2個，省部級重點學科8個，教育部重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，國家級實驗教學示范中心1個，省級重點實驗室2個，省級研究平臺7個。在眾多領域完成了一系列國家科技攻關項目和國家、省部基金科研項目，學校近五年獲各類科研獎勵150余項，其中國家技術發(fā)明二等獎2項、國家科技進步二等獎1項、省部級獎勵50余項。目前，在研科研總經費超1.8億元，并與全國數百個企業(yè)建立了穩(wěn)定的科技合作關系。 學校秉承“厚德致遠，博學敦行”的校訓，堅持以育人為根本，以教學為中心，在教育部本科教學水平評估中獲得優(yōu)秀，擁有國家精品課程2門，一批教學成果獲得了國家和省部級獎勵。有一大批學生在全國、省、市級各類重要學科競賽及國際服裝設計比賽中取得佳績。畢業(yè)生以基礎扎實、作風嚴謹、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強而深受社會歡迎，學生遍及全國各地及世界許多國家。近幾年學校本科學生錄取分數線和畢業(yè)生初次就業(yè)率一直名列浙江省高校前列。 學校綜合辦學條件優(yōu)良，基本設施齊備。建有現代化的教學樓、實驗樓、信息中心、語音中心、網絡中心和一流的體育設施，具有現代網絡環(huán)境下的信息平臺。圖書信息中心設施先進，館藏特色鮮明，是浙江省高校數字化圖書館下沙高教園區(qū)區(qū)域中心和國內學科資料最齊全的服裝與藝術設計情報中心之一。校園環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，是孕育桃李、讀書治學的理想園地。 學校重視國際交流與合作，每年派遣教師出國進修、講學、合作科研及參加其它學術活動，與美國、英國、日本、澳大利亞等10多個國家和地區(qū)的30多所高校與科研機構保持密切的協作關系，積極探索“3+2”高層次人才培養(yǎng)模式，建立聯合研究中心，邀請外國專家、學者來校講學，國際化辦學趨勢日益明顯。 有著百年輝煌歷史的浙江理工大學，在新世紀迎來了新的發(fā)展機遇。全校師生正滿懷信心，齊心協力，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，為早日把學校建設成為一所高水平教學研究型大學而闊步邁進！
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6.浙江財經大學東方學院
浙江財經大學東方學院是一所以經濟、管理學科為主體，經、管、文、藝、法、理、工多學科協調發(fā)展的應用型本科院校，是1999年經浙江省人民政府批準、2004年經國家教育部確認的全日制本科獨立學院。
2010年9月從杭州市文華校區(qū)整體遷址至浙江省海寧市連杭經濟開發(fā)區(qū)長安新校區(qū)。學院2014年被評為全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位，2015年12月獲批首批十所浙江省應用型建設試點示范本科高校之一，2016年12月當選為浙江省應用型高校聯盟副理事長單位、全國財經院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協作組理事單位。
學院坐落在著名的歷史文化名城、現代皮衣之都——海寧，占地近千畝，建筑面積31萬余平方米。學院交通便利，緊臨滬杭高速公路和杭浦高速公路，規(guī)劃在建的杭海城際鐵路直達學院門口，離浙江財經大學下沙校區(qū)、杭州臨平直線距離10余公里。
學院教學設施齊全，生活設施優(yōu)良，校園環(huán)境幽雅，是“浙江省十大最美校園”之一。
