創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營主題
1.陜西如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動?
“十三五”期間，陜西將建設100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院（系）、100門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類精品資源共享課程、100個大學生校外實踐教育基地、100個實驗教學示范中心和100個虛擬仿真實驗教學中心；實施1.5萬項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，培育500名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、500名大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”；建設30個“陜西大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營”，培訓大學生10萬人次以上。
陜西將推動高校深入實施學分制，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累和轉(zhuǎn)換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習；實施彈性學制，支持大學生保留學籍進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
2.挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽不知做什么主題前年參加過,有一定經(jīng)驗和興趣,
推薦你到到 賽才挑戰(zhàn)杯看看建議：項目能緊跟政府最新動態(tài)，比如同海峽兩岸交流（文化旅游等）搭邊。
要么推陳出新。你提議的把發(fā)明專利轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品是個很好的點子。
贊一個。其實很多的好項目好創(chuàng)意，不一定需要多高的技術優(yōu)勢，或者多大的資金資源優(yōu)勢。
臺灣老婆餅很出名，然后大陸人就模仿生產(chǎn)老公餅--極其惡心，一點創(chuàng)意都沒有。國家和社會無法長足進步，就是這些白癡加流氓搞的。
世界人民都知道，炸雞的油是反復利用的。而這種“千滾油”含有很多致癌物質(zhì)。
那么有什么辦法讓可口美味的炸雞食品更健康呢？臺灣有人綜合了微波爐和炸雞機，推出了綜合版本的機器。=》降低了食物加工成本、縮短了油的使用時間（以前15到30天，現(xiàn)在7到10天）、食品依然美味可口……這樣的機器生產(chǎn)出來，絕對是掙錢的好項目！所以，建議樓主，也可以朝工藝創(chuàng)新方面考慮。
賽才網(wǎng)是做各種各樣比賽的網(wǎng)站，里面網(wǎng)羅了不少好資源，也有不少高手去那。
3.什么是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目
為貫徹落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃。
現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學生的科學素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。
大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設計實驗實訓、組建實驗實訓設備、實施實驗實訓、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結協(xié)作能力和組織實施能力。
2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學生結合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。
3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、專科學生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關教師科研與技術開發(fā)（服務）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或?qū)嵙暬刂械木C合性、設計性、創(chuàng)新性實驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調(diào)查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數(shù)量建設三級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創(chuàng)新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經(jīng)驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創(chuàng)新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創(chuàng)新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設備，支持學生完成訓練項目。
4. 學校有專人負責組織協(xié)調(diào)大學生實踐創(chuàng)新訓練活動，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。
6. 同一學生五年內(nèi)不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學生創(chuàng)新訓練項目。3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設周期可適當延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學生間的學習交流。4.驗收考核：訓練項目結束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結果和大學生實踐創(chuàng)新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
4.有關創(chuàng)業(yè)講座起什么主題好呢
你這問題沒人敢回答。
因為你說要“有技術含量”。結合現(xiàn)場情景的問題才會是好問題。
沒有參加的只能說一些泛泛的問題，不可能有含量。但可以提供一點思路給您：一、你想學什么？是創(chuàng)業(yè)還是管理？如果你已是老板，就提管理方面；如果還在打工，就多提創(chuàng)業(yè)方面。
二、你在當前遇到了什困惑？什么瓶頸？帶著問題去聽，如果聽完還沒解決就問吧。解決了你的問題的就是好問題。
三、大多數(shù)同學想聽什么？有什沒講到的？四、開始提問時要勇躍。最好能提一個主講人能出彩的問題，拋磚引玉，只要所氛起來了，自然會有好問題。
五、準備一點你的或其它朋友企業(yè)的真實案例，先描述背景，再尋求主講人的答案?，F(xiàn)場分析，現(xiàn)場出方案。
在分析過程中學習主講人的思維方式。成功的人就是想法比較成功。
六、要求一句話總結一下整個的管理思想。如果主講人思路清楚這完全可能的。
相反幾分鐘都扯不清楚，說明主講人思路不清。七、你的故事可以復制嗎？ 八、挖掘決策背后的出發(fā)點和自我。
