創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心建設
1.“十二五”時期推進科技創(chuàng)新基地建設的重點是什么?
科技創(chuàng)新基地是支撐科學研究和技術創(chuàng)新的重要物 質(zhì)基礎。
“十一五”以來，我國科技創(chuàng)新基地建設力度不 斷加大，在重點領域建設了一批重大科技基礎設施和大 科學工程，新建國家（重點）實驗室共157家、國家工程 （技術）研究中心新建114家。然而，我國科技創(chuàng)新基地 建設仍然存在布局不完善、引領支撐能力不足等問題。
“十二五”將從加快提高自主創(chuàng)新能力的需求出發(fā)， 以科學前沿目標和重大創(chuàng)新需求為導向，遵循科技發(fā)展 的內(nèi)在規(guī)律，繼續(xù)完善現(xiàn)有各類科技創(chuàng)新基地的建設布 局，加強分類指導，引導各類創(chuàng)新基地按照各自功能要求 良性發(fā)展。構(gòu)建以推動國家重大創(chuàng)新基地建設為核心，功能明確、布局合理、管理有序、運轉(zhuǎn)高效、支撐有力的創(chuàng) 新基地體系。
一是在能源科學、生命科學、地球科學、環(huán) 境科學、材料科學、空間和天文科學、粒子物理和核物理、工程技術科學等領域，布局建設一批國家重大科技基礎 設施和大科學裝置。二是面向世界科技發(fā)展前沿，在能 源、信息、資源環(huán)境、農(nóng)業(yè)、人口健康、先進制造、交通運輸 和公共安全等國家戰(zhàn)略需求領域，以及基礎前沿領域和 新興交叉學科領域，依托高校、科研院所和重點企業(yè)建設 國家（重點）實驗室、企業(yè)國家重點實驗室建設。
三是在 關鍵產(chǎn)業(yè)技術領域，結(jié)合區(qū)域特色和優(yōu)勢科技資源，建設 一批國家工程（技術）研究中心、工程實驗室。四是加強 國家大型科學儀器中心、國家級分析測試中心、國家科技 圖書文獻中心、國家實驗動物種子中心、國家計量科技創(chuàng) 新基地等綜合實驗服務基地建設。
五是進一步加強大學 科技園、企業(yè)技術中心、生產(chǎn)力促進中心、技術轉(zhuǎn)移示范 中心、科技企業(yè)孵化器等技術創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)孵化 基地等綜合性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設和布局。六是推動國際 聯(lián)合研究中心、國際科技合作創(chuàng)新聯(lián)盟和國際技術轉(zhuǎn)移 中心等國際科技合作基地建設。
2.上海建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心,有哪些特色和亮點? 愛問知
結(jié)合上海基礎優(yōu)勢條件，上海科技創(chuàng)新中心建設的特色和亮點 主要體現(xiàn)在“四梁八柱”任務和全面創(chuàng)新改革試驗上。
其中，“四梁八柱” 包括：一是建設上海張江綜合性國家科學中心。以大幅提升科技原創(chuàng)能力 為目標，以張江地區(qū)為核心承載區(qū)，集中布局和規(guī)劃建設一批國家重大科 技基礎設施群，形成以大科學設施為基礎的綜合性國家科學中心。
強化 科技創(chuàng)新戰(zhàn)略布局，實施若干面向未來的重大科技任務，力求在國家急需 的若干基礎科技和關鍵核心技術領域取得重大突破，推動“第一生產(chǎn)力” 轉(zhuǎn)化為“第一動力”。二是組建若干創(chuàng)新功能型平臺。
通過政府支持、市場化運作，面向研 發(fā)領域和非研發(fā)領域，抓緊組建一批創(chuàng)新功能型平臺，引領產(chǎn)業(yè)技術發(fā) 展、強化創(chuàng)新服務供給，促進全社會創(chuàng)新資源集聚和開放協(xié)同。 目前，國 家技術轉(zhuǎn)移東部中心、上海產(chǎn)業(yè)技術研究院、上海微技術工業(yè)研究院已經(jīng) 初具規(guī)模，并各自探索出了行之有效的組織體制和管理機制。
三是發(fā)展一批科技創(chuàng)新集聚區(qū)。以建設張江國家自主創(chuàng)新示范區(qū)為引領，選擇創(chuàng)新資源集中、創(chuàng)新特色鮮明、創(chuàng)新功能突出的重點區(qū)域，包括 張江、紫竹、楊浦、漕河涇、嘉定、臨港等6個區(qū)域，集中布局重大科技項 目，培育創(chuàng)新企業(yè)和產(chǎn)業(yè)，打造形成上海創(chuàng)新發(fā)展的新增長點。
加強區(qū)域 協(xié)同，推動張江自主創(chuàng)新示范區(qū)和上海自貿(mào)區(qū)聯(lián)動發(fā)展。更加主動融入 國家總體區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，全面加強長三角、長江經(jīng)濟帶、“一帶一路”科技 創(chuàng)新合作。
四是引導大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。著力優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)，大力發(fā)展眾創(chuàng)空 間和科技金融，形成適應大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求的低成本、便利化、開放式環(huán) 境。
全市眾創(chuàng)空間達到450余家，國內(nèi)首家區(qū)域性眾創(chuàng)空間聯(lián)盟在上海 成立，蘇河匯、莘澤創(chuàng)投先后成為新三板眾創(chuàng)空間第一、第二股。上海股 權(quán)托管交易中心科技創(chuàng)新板開盤。
與此同時，上海將以承擔國家全面創(chuàng)新改革試驗為契機，從科技領域 和經(jīng)濟社會領域改革同步發(fā)力，制定出臺若干配套文件和系列改革措施， 深化政府職能轉(zhuǎn)變，強化管理創(chuàng)新，從研發(fā)管理轉(zhuǎn)向創(chuàng)新服務，構(gòu)建市場 導向的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制。 2016年3月30日，《上海全面創(chuàng)新改革 試驗方案》通過國務院常務會議審議。
3.如何建設協(xié)同創(chuàng)新中心
大前天我去華僑華人協(xié)同創(chuàng)新中心研討會，許多國務院僑辦的領導來祝賀并表態(tài)說，這個中心要為僑辦政策提供支持，幾個廣東周邊學校的校長們也表態(tài)支持暨南大學，要錢有錢，要人有人，聽著上真的很高興，只有一位五邑大學副校長指出了問題，什么是協(xié)同創(chuàng)新的機制？高興之余，有了一份擔心，因為直到最后，輪到我發(fā)言的時候都沒有人回答這個問題，只是唱贊歌。
我說，“方才，五邑大學張校長提了個問題大家不想回答，這個問題是‘如何協(xié)同創(chuàng)新？’，協(xié)同創(chuàng)新，全稱是是2011協(xié)同創(chuàng)新計劃，是教育部提出新的口號，其實，他們也不知道該如何創(chuàng)新，但是，教育部背后有高人，提出口號以后讓全國人民動員起來研究什么是協(xié)同創(chuàng)新。為此，去查了一下，知道協(xié)同創(chuàng)新是集成創(chuàng)新的第三個層次，但是，高校如何協(xié)同創(chuàng)新仍然是含糊的概念。
我認為，搞好協(xié)同創(chuàng)新先要明確這個中心要做什么，華僑華人協(xié)同創(chuàng)新中心研究什么呢？我同意江門華僑協(xié)會秘書長講的，以華人為主進行研究。為什么？這是對象方法，因為華人是本質(zhì)，華僑是表象，沒有華人的凝聚力，何來華僑？那么，華人什么特征呢？華人有不少遺傳特征，但管理學研究不到人類學和遺傳學，而研究組織特征，不是個體特征。
華人組織研究在管理學院開展多年，也有了不小的成就，但管理學院準備繼續(xù)下去，用華商組織方向來凝煉隊伍，現(xiàn)在我們?nèi)匀辉陂_展案例研究，不久我們轉(zhuǎn)向理論研究，希望中心給我專門立項，也撥付專門的經(jīng)費。集成創(chuàng)新的第三個層次要求不同單位，不同學科協(xié)同，為什么需要為同單位呢？因為中國研究的同質(zhì)化太嚴重了，大家都研究一個問題，都在競爭數(shù)量，卻不能產(chǎn)生大成果，中國無法在研究方面翻身。
為了避免競爭，相同單位可以協(xié)同，集中精力研究一個大問題，產(chǎn)生大成果的同時，有所分工，有所差異化。協(xié)同創(chuàng)新中心是讓各高校找好自己的定位，而不是面面俱到的所謂綜合型研究大學。
寸有所長，尺有所短。每個人，每個大學都應該有自己長處，協(xié)同創(chuàng)新就是這個意思，在突出大成果的同時產(chǎn)生分工效應。”
我講完以后，好幾位領導與我交換名片，我知道，我講的是方向性的意見。昨天，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究院也舉行了“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與科技管理”協(xié)同創(chuàng)新中心揭牌儀式，時間安排很緊湊，我抓住了校長們還沒有講話的時候講了創(chuàng)新學院的事。
為什么呢？因為產(chǎn)研院把產(chǎn)經(jīng)管創(chuàng)并列，經(jīng)管都知道，創(chuàng)不知道，我抓住這個機會趕緊向校內(nèi)營銷，因為學校部處處長們來了多數(shù)，抓住機會講話。其實是在我前面有幾位廣東省科技廳和發(fā)改委領導講話，但是我認為，協(xié)同中心并非僅為政府服務，雖然政府出了錢，但也不能說只政府服務。
“各位領導，各位同事，前面幾位領導講了許多，我認為，協(xié)同創(chuàng)新中心的基本任務是服務于企業(yè)。世界大型企業(yè)中，沒有一個不是通過轉(zhuǎn)型而獲得新的生命力的，所協(xié)同創(chuàng)新的對象更應該是企業(yè)。
我是創(chuàng)業(yè)學院，也是管理學院負責人?？萍脊芾硎俏以诋敭a(chǎn)院副院長時與院長一同提出的，當時臺灣的袁教授想來應聘，我們覺得這是一個新的增長點，我極力推進這個事兒。
現(xiàn)在有了結(jié)果。袁教授是亞太地區(qū)孵化器領導人，我們要抓住這個領袖型人物，與臺灣有重要科技管理經(jīng)驗的地區(qū)和高校合作。
創(chuàng)業(yè)學院用三招保三創(chuàng)，三創(chuàng)是‘創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)’我認為高校在協(xié)同創(chuàng)新中的重要任務是培養(yǎng)人，而不只是論文或者是項目，賜剛結(jié)束的創(chuàng)業(yè)文化節(jié)，我們完成了三招，招標-我們與三個企業(yè)達到了課程授課協(xié)議，其中一項是‘設計的產(chǎn)業(yè)化’，第二招是招聘，在創(chuàng)業(yè)文化節(jié)上，我們已經(jīng)完成了第一批內(nèi)創(chuàng)業(yè)團隊招聘，還組織了創(chuàng)業(yè)投資進校園活動。我們希望校友和創(chuàng)業(yè)投資對在校生的想法給予批評和支持，以批評為主，以支持為輔?！?/p>
中午吃飯時，我們學校的校長提出更高要求，面向全國提出一些有意義的研究方向，爭取在這個方向成為國內(nèi)第一。我非常贊成這個觀點，我去喝了一杯。
另外，我對兩次掛牌都做一個重要貢獻，就是機制方面，一定要在重大選題以后，形成招標制度。
4.如何建設協(xié)同創(chuàng)新中心
大前天我去華僑華人協(xié)同創(chuàng)新中心研討會，許多國務院僑辦的領導來祝賀并表態(tài)說，這個中心要為僑辦政策提供支持，幾個廣東周邊學校的校長們也表態(tài)支持暨南大學，要錢有錢，要人有人，聽著上真的很高興，只有一位五邑大學副校長指出了問題，什么是協(xié)同創(chuàng)新的機制？高興之余，有了一份擔心，因為直到最后，輪到我發(fā)言的時候都沒有人回答這個問題，只是唱贊歌。
我說，“方才，五邑大學張校長提了個問題大家不想回答，這個問題是‘如何協(xié)同創(chuàng)新？’，協(xié)同創(chuàng)新，全稱是是2011協(xié)同創(chuàng)新計劃，是教育部提出新的口號，其實，他們也不知道該如何創(chuàng)新，但是，教育部背后有高人，提出口號以后讓全國人民動員起來研究什么是協(xié)同創(chuàng)新。為此，去查了一下，知道協(xié)同創(chuàng)新是集成創(chuàng)新的第三個層次，但是，高校如何協(xié)同創(chuàng)新仍然是含糊的概念。我認為，搞好協(xié)同創(chuàng)新先要明確這個中心要做什么，華僑華人協(xié)同創(chuàng)新中心研究什么呢？我同意江門華僑協(xié)會秘書長講的，以華人為主進行研究。為什么？這是對象方法，因為華人是本質(zhì)，華僑是表象，沒有華人的凝聚力，何來華僑？那么，華人什么特征呢？華人有不少遺傳特征，但管理學研究不到人類學和遺傳學，而研究組織特征，不是個體特征。華人組織研究在管理學院開展多年，也有了不小的成就，但管理學院準備繼續(xù)
下去，用華商組織方向來凝煉隊伍，現(xiàn)在我們?nèi)匀辉陂_展案例研究，不久我們轉(zhuǎn)向理論研究，希望中心給我專門立項，也撥付專門的經(jīng)費。集成創(chuàng)新的第三個層次要求不同單位，不同學科協(xié)同，為什么需要為同單位呢？因為中國研究的同質(zhì)化太嚴重了，大家都研究一個問題，都在競爭數(shù)量，卻不能產(chǎn)生大成果，中國無法在研究方面翻身。為了避免競爭，相同單位可以協(xié)同，集中精力研究一個大問題，產(chǎn)生大成果的同時，有所分工，有所差異化。協(xié)同創(chuàng)新中心是讓各高校找好自己的定位，而不是面面俱到的所謂綜合型研究大學。寸有所長，尺有所短。每個人，每個大學都應該有自己長處，協(xié)同創(chuàng)新就是這個意思，在突出大成果的同時產(chǎn)生分工效應。”我講完以后，好幾位領導與我交換名片，我知道，我講的是方向性的意見。
昨天，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究院也舉行了“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與科技管理”協(xié)同創(chuàng)新中心揭牌儀式，時間安排很緊湊，我抓住了校長們還沒有講話的時候講了創(chuàng)新學院的事。為什么呢？因為產(chǎn)研院把產(chǎn)經(jīng)管創(chuàng)并列，經(jīng)管都知道，創(chuàng)不知道，我抓住這個機會趕緊向校內(nèi)營銷，因為學校部處處長們來了多數(shù)，抓住機會講話。其實是在我前面有幾位廣東省科技廳和發(fā)改委領導講話，但是我認為，協(xié)同中心并非僅為政府服務，雖然政府出了錢，但也不能說只政府服務。
“各位領導，各位同事，前面幾位領導講了許多，我認為，協(xié)同創(chuàng)新中心的基本任務是服務于企業(yè)。世界大型企業(yè)中，沒有一個不是通過轉(zhuǎn)型而獲得新的生命力的，所
協(xié)同創(chuàng)新的對象更應該是企業(yè)。我是創(chuàng)業(yè)學院，也是管理學院負責人?？萍脊芾硎俏以诋敭a(chǎn)院副院長時與院長一同提出的，當時臺灣的袁教授想來應聘，我們覺得這是一個新的增長點，我極力推進這個事兒?，F(xiàn)在有了結(jié)果。袁教授是亞太地區(qū)孵化器領導人，我們要抓住這個領袖型人物，與臺灣有重要科技管理經(jīng)驗的地區(qū)和高校合作。創(chuàng)業(yè)學院用三招保三創(chuàng)，三創(chuàng)是‘創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)’我認為高校在協(xié)同創(chuàng)新中的重要任務是培養(yǎng)人，而不只是論文或者是項目，賜剛結(jié)束的創(chuàng)業(yè)文化節(jié)，我們完成了三招，招標-我們與三個企業(yè)達到了課程授課協(xié)議，其中一項是‘設計的產(chǎn)業(yè)化’，第二招是招聘，在創(chuàng)業(yè)文化節(jié)上，我們已經(jīng)完成了第一批內(nèi)創(chuàng)業(yè)團隊招聘，還組織了創(chuàng)業(yè)投資進校園活動。我們希望校友和創(chuàng)業(yè)投資對在校生的想法給予批評和支持，以批評為主，以支持為輔。”
中午吃飯時，我們學校的校長提出更高要求，面向全國提出一些有意義的研究方向，爭取在這個方向成為國內(nèi)第一。我非常贊成這個觀點，我去喝了一杯。另外，我對兩次掛牌都做一個重要貢獻，就是機制方面，一定要在重大選題以后，形成招標制度。
5.在支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設方面有哪些具體措施
一、要推動政策實施落地，不斷提高人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 一是積極發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。加大中小學基礎教育中有關創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，完善師資、創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，從小就開始孕育創(chuàng)業(yè)意識、培育創(chuàng)業(yè)能力。
二、要運用政策創(chuàng)新，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)造發(fā)展機遇 一是要降低進入門檻、適時放松市場管制，增加市場活力， 為創(chuàng)業(yè)機會的涌現(xiàn)提供空間。
三、要運用政策工具，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)展提供融資支持 一是有效解決貸款融資問題。沒有大量、持續(xù)信貸，將影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的發(fā)展。
四、要積極實施優(yōu)惠政策，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動機 一是完善個人所得稅。
