大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開放實驗室
1.創(chuàng)客實驗室是干什么的?可以給創(chuàng)客們投資么
創(chuàng)客實驗室是由海爾家電聯(lián)合教育部信息管理中心發(fā)起，英特爾公司、京東、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)者公社、硬創(chuàng)邦等共同參與，并由騰訊、百度提供線上技術支持的創(chuàng)客孵化平臺。
創(chuàng)客實驗室是一個可以讓人的創(chuàng)造力得到無限發(fā)揮的地方。創(chuàng)客實驗室是一個開放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的創(chuàng)客孵化平臺。
在這里，可以與志同道合的朋友一起交流、分享、實現(xiàn)創(chuàng)意，這里還有全流程的項目孵化體系，來這里可以獲得全流程的項目孵化，包括智能產品的交互體驗、開源軟硬件及桌面機械工具的技術支持、商業(yè)計劃書的撰寫輔導、天使投資的資本支持等各項創(chuàng)客稀缺資源。 創(chuàng)意展示： 可以隨時上線并分享優(yōu)秀的創(chuàng)意想法和好的商業(yè)模式，大家進行交流互動對其進行完善。
同時，也會不定期的為創(chuàng)客空間的會員們舉辦線下交流互動的活動，每人有3-5分鐘時間介紹自己的項目或自己想做的內容?？梢酝ㄟ^交流討論組成團隊完成項目。
可以給創(chuàng)客們提供投資的。
2.北京信息科技大學怎么看待和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新想法的?
許寶杰說，學校里這種“人才”太多了。
只要學生有想法，學校就支持。實驗室是開放的。
只要有需求，學生就可到實驗室“將想法變成現(xiàn)實”。 在健翔橋校區(qū)，學生在實驗室做畢業(yè)設計的身影也隨處可見。
我們走進“光電測試技術”北京市重點實驗室時，光學工程專業(yè)學生趙志丹正與同學一起對著微物鏡做畢業(yè)設計。 這只是儀器科學與光電工程學院教授祝連慶所帶學生“泡實驗室”的縮影。
2009年獲國家科技進步二等獎的祝連慶，是“精密儀器及機械”北京市重點學科帶頭人。他要求學生業(yè)余時間要多泡在實驗室做課題，提高實踐、科研能力。
計算機學院的實驗室全天24小時對學生開放。 從2002年開始，實驗室每年舉行程序設計競賽。
一批又一批優(yōu)秀本科生被選拔進入實驗室，在老師指導下參與科研項目的開發(fā)，并在Intel（中國）全國大學生電子設計競賽—嵌入式系統(tǒng)專題競賽、全國大學生數(shù)學建模比賽中屢屢獲獎。 創(chuàng)新有了，還要把創(chuàng)新成果轉化出來投放到市場中。
學校成立了大學生創(chuàng)業(yè)指導中心，一個占地600平方米的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地已建成。學生創(chuàng)業(yè)項目將在這里得到“孵化”。
機器人，三獲足球世界杯冠軍 最近3周，機電學院學生謝鵬程一下課就“鉆進”學校大學生創(chuàng)新實踐教學基地，就連周末也待在這里，有時忙得連飯也顧不上吃。 累了，就把幾條凳子一拼當“床鋪”，倒頭就睡。
這么“廢寢忘食”地待在實踐基地里是為什么？原來，還有一個多月，謝鵬程和隊友就要帶著學校里的足球機器人，去巴西參加Robocup機器人世界杯比賽。比賽前，隊員們每晚都在實驗室里，不到12時不回宿舍。
有的隊員還把行軍床搬到實驗場地，通宵達旦地操練。 “找球、找球！”“試試向后摔倒能不能站起來？”“腦袋上的攝像頭歪了，正一正?！?/p>
……走進清河校區(qū)的大學生創(chuàng)新實踐基地，一座小型足球場映入眼簾。場地南側，一個身高不足一米的小機器人正忙著踢球。
謝鵬程和同伴站在場外盯著機器人的一舉一動。小機器人轉動腦袋，攝像頭就是它的眼睛，轉到左邊，再轉到右邊，發(fā)現(xiàn)球了！邁左腳、再邁右腳，小機器人朝著球的方向“跑去”，正要“射門”時卻不小心摔倒了。
記者剛想上前把它扶起來，卻發(fā)現(xiàn)它已經雙手撐地自己站了起來。 沒有遙控器，小機器人是怎么完成這一連串動作的？隊長任凱科揭開了謎底：“這些都是我們編好的程序。
將各項指令編成代碼后，它會自己完成動作。” 在這之前，足球機器人Water隊已參加了4次Robocup機器人世界杯中型組比賽，其中3次獲冠軍，1次獲亞軍。
任凱科說，操控足球機器人要用到硬件、軟件、控制、視覺、電子等各領域知識。整個設計過程中，團隊會遇到很多“檻兒”。
除了問老師外，隊員們還要去圖書館借書查資料、在網(wǎng)上找解決方案。 “以賽促學”是學校的又一特色。
自從2006年涉足機器人足球，學校高度重視這項研究，不僅做好關鍵大賽的準備及動員工作，還在平時教學中普及科技創(chuàng)新知識，通過舉辦各類學術創(chuàng)新比賽，鍛煉學生的思考、動手操作能力。
3.大學生創(chuàng)新實驗是怎么回事
這是學校響應國家的號召。以下是網(wǎng)上查的，自己修改了一下。
1，學校會為創(chuàng)新項目的實施提供實驗場地、設備等方面支持，各類實驗教學中心、重點實驗室、研發(fā)中心等。
2，對通過結題驗收的項目負責人及參加者，學校頒發(fā)結題證書。對階段性成果突出的項目，主要完成人可按照學校的規(guī)定申請獎勵學分。
3、學校對于指導教師給予一定工作量補貼，補貼標準視學校不同而不同，項目結題驗收后一次性核定。對精心指導、認真負責、且成績突出的教師，學校也將進行表彰獎勵。
（不同的學?？赡芤暰唧w情況不同，但總體上都會有不少的支持政策）
4.大學生科技創(chuàng)新實驗項目
關于開展大學生科技創(chuàng)新性實驗計劃項目 立項工作的通知 各系： 為貫徹落實《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，根據(jù)《關于實施福建省大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的通知》（閩教高〔2007〕60號）要求，我院將開展大學生科技創(chuàng)新實驗計劃項目立項工作，現(xiàn)將有關事項通知如下： 一、目的任務 開展本次立項工作旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
二、實施原則 1、興趣驅動。參與計劃項目的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。
在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。 2、自主實驗。
參與計劃項目的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。 3、重在過程。
注重創(chuàng)新性實驗計劃項目的實施過程，強調計劃項目實施過程中學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。 三、項目要求 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目是本科學生個人或創(chuàng)新團隊在實驗實踐教學的基礎上，自主進行創(chuàng)新性研究學習，自主進行創(chuàng)新性實驗方法的設計，或與企業(yè)生產實際緊密結合的創(chuàng)新性實驗計劃項目。
具體要求如下： 1、參與計劃項目的學生一定要出于對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學生主動學習的積極性。同時，要處理好學習基礎知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關系。
2、學生是計劃項目的主體。每個計劃項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與計劃項目的本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、獨立撰寫總結報告。
3、學生計劃項目選題要適合。計劃項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化。
4、參與計劃項目的學生要合理使用計劃項目經費，要遵守學校財務管理制度。 四、項目實施 1、立項范圍及資金使用范圍 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目面向本校優(yōu)秀本科學生，每個計劃項目團隊的人數(shù)不超過5 人。
2007-2010年共立項160個計劃項目，每年立項40個左右。學校將對立項項目給予資助，主要用于與項目有關的主要耗材、學術活動的費用、資料費及會務費等。
項目經費由學校代管，由承擔計劃項目的學生使用，教師不得使用學生研究經費，各系不得截留和挪用。 2、評選辦法 評選辦法采取各系推薦、專家評審、學校審批的程序進行選定計劃項目。
各系要做好計劃項目的組織和申報工作，對學生申報的創(chuàng)新性計劃項目進行評審后向學校推薦，學校組織有關專家對各系推薦的項目進行評審，并根據(jù)專家評審意見進行審批立項。 3、申報材料要求 擬申報的需填寫《漳州師范學院大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申報書》（見附件）及相關書面材料，于2007年9月13日前統(tǒng)一報教務處，并將申報書的電子文檔（word文件，doc格式，文件名：系別、計劃項目名稱）發(fā)送至：sjk@fjzs.edu.cn。
4、項目管理 計劃項目執(zhí)行時間為1-2 年。計劃項目結束后，將總結報告及論文、設計、專利和相關支撐材料上報教務處實踐科，學校將根據(jù)情況進行抽查。
五、各系工作 1、各系要參與監(jiān)督與管理，為計劃項目的學生配備導師，負責指導學生進行創(chuàng)新性實驗。各系根據(jù)指導教師的工作量情況認定指導教師的工作量。
2、各系要鼓勵學生參加計劃項目，對計劃項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其計劃項目運行；對于更改計劃項目內容、更換計劃項目成員、提前或推遲計劃項目結題等事項必須報教務處審批。 3、各類開放實驗室要向參與計劃項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。
六、學生在項目完成后可申請獲得創(chuàng)新學分，具體實施辦法參照《漳州師范學院創(chuàng)新學分認定管理辦法》。 附件：漳州師范學院大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申報書 教 務 處 二○○七年七月二十四日 附件： 漳州師范學院大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目 申 報 書 系別 計劃項目名稱 計劃項目負責人 通訊地址 郵政編碼 填寫日期 漳州師范學院教務處制 二○○七年七月 填寫說明 一、申報書要按規(guī)定，逐項認真填寫，填寫內容必須實事求是，表達明確嚴謹。
空缺項要填“無”。 二、表格中的字體小四號仿宋體，1.5倍行距；需簽字部分由相關人員以黑色鋼筆或水筆簽名。
均用A4 紙雙面打印，于左側裝訂成冊。 三、計劃項目先由所在系進行組織初審后，推薦上報的計劃項目由系分管領導在申報書上簽署意見、簽字并加蓋公章后，一式三份，報送教務處實踐科。
