提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平
1.大學生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結合理論產生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實踐活動提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經驗材料。有效的實踐活動主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。
(2)學科競賽：主動參加學校或者教育部門組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
(3)素質教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。
(4)實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊
現(xiàn)代社會已經脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關社團展開，也可以在網上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。例如一個賣產品的項目，需要研發(fā)產品的人和營銷產品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結自己在項目中的實踐經驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結好自己項目管理和對外公關的經驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
2.如何提高創(chuàng)新能力的技巧?
1、全身心投入 第一步就是要全身心投入地去發(fā)展你的創(chuàng)新能力。
不要放棄你的努力。設定目標，爭取別人的幫助，每天花點時間發(fā)展你的創(chuàng)新技能。
2. 樂于冒險 當開始發(fā)展你的創(chuàng)新技能時，為了提升自己的能力你必須愿意承擔風險。你的努力可能不會每次都最終成功，但依然會增強你的創(chuàng)新才能和發(fā)展未來可用的技能。
3. 建立自信 對自己能力的不自信會抑制你的創(chuàng)造力，這就是為什么建立自信是如此重要。記錄下你已經取得的進展，表揚自己做出的努力，并且總是設法來獎勵你的創(chuàng)意。
3.如何提高創(chuàng)新能力?
首先，這也是與個人的情況相關的，如果你沒有一個靈活，富有創(chuàng)意的頭腦，再努力也是白費的，有一句話不是這么說的嗎，天才是1%靈感加99%的汗水，但那1%的靈感比99%的汗水都重要！我給你找了關于這方面的一些資料，你看看吧，如果還需要的話給我你的郵箱我給你發(fā)過去一些，有個人心得與案例。.
★ 組合法
組合創(chuàng)新是很重要的創(chuàng)新方法。有一部分創(chuàng)造學研究者甚至認為，所謂創(chuàng)新就是將人們認為不能組合在一起的東西組合到一起。日本創(chuàng)造學家菊池誠博士說過：“我認為搞發(fā)明有兩條路，第一條是全新的發(fā)現(xiàn)，第二條是把已知其原理的事實進行組合。”近年來也有人曾經預言，“組合”代表著技術發(fā)展的趨勢。
總的來說，組合是任意的，各種各樣的事物要素都可以進行組合。例如，不同的物品可以進行組合，不同的材料可以進得組合，不同領域不同性能的東西也可以進行組合；兩種事物可以進行組合，多種事物也可以進行組合；可以是簡單的聯(lián)合，也可以是結合或混合。
★ 類比法
所謂類比發(fā)明法，就是一種確定兩個以上事物并尋找同異關系的思維方法。即根據(jù)一定的標準尺度，把與此有聯(lián)系的幾個相關事物（這既可是同類事物，也可是不同類事物）加以對照，把握住事物的內在聯(lián)系進行創(chuàng)造。
類比方法，在人們的日常生活中也是常常運用到的。比如，為了買一樣稱心如意的商品，常要跑幾個商店，從商品的價格、功能狀況、使用價值和經久耐用的程度等方面進行比較，然后確定是否買下。但是，這不是類比發(fā)明，因為他沒有創(chuàng)造，只是在同類產品中挑選好一點的，與我們講的類比發(fā)明法是不同的，這里要求的是在類比中有新的創(chuàng)造。類比法是一種富有創(chuàng)造性的發(fā)明方法，人們對各種不同的事物進行類比，從類比中不斷地產生出新的創(chuàng)造設想，獲取更多的創(chuàng)造成果。
★ 聯(lián)想法
聯(lián)想發(fā)明法是依據(jù)人的心理聯(lián)想而發(fā)明的一種創(chuàng)造方法。那么，樣想是什么呢？普通心理學認為，聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的心理現(xiàn)象。這種心理現(xiàn)象不公在人的心理活動中占據(jù)重要地位，而且在回憶、推理、創(chuàng)造的過程中也起著重要的作用。許多新的創(chuàng)造都來自于人們的聯(lián)想。
聯(lián)想可以在特定的對象中進行，也可在特定的空間中進行，還可以進行無限的自由聯(lián)想。而且，這些聯(lián)想都可以產生出新的創(chuàng)造性設想，獲得創(chuàng)造的成功。我們還可從聯(lián)想的不同類型，發(fā)現(xiàn)不同的聯(lián)想方法，去進行發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。
聯(lián)想的方法很多，我們還可以從韻蟮囊蜆 瞪先ソ 辛 耄 部梢讕菔攣锏耐 嘣 蛉ソ 辛 耄 箍梢源郵攣鎦 湎喙靨匭勻ソ 辛 搿8髦指餮 牧 敕椒ǘ伎梢圓 齟蔥灤隕柘耄 竦靡恍┏曬 N侍獾墓丶 皇竊擻媚囊恢至 敕椒ǎ 丶 謨諼頤且 餼鍪裁次侍猓 枰 惺裁創(chuàng)叢歟 锏皆躚 哪康模換蛘呤裁囪 腦て諛康畝濟揮校 皇竅胗興 叢旆⒚鰲D敲矗 頤薔陀Ω 莞髯緣牟煌 蠛拖敕ǎ 幸獾鼗蛭摶獾厝ソ 辛 耄 恿 氤繕 納柘脛腥セ竦靡恍┐蔥碌南咚鰲？
總之，創(chuàng)新是有規(guī)律可循的，人們經過學習和訓練會使創(chuàng)造力獲得迅速提高，創(chuàng)造潛能得到有效開發(fā)。這對于我們提高技術創(chuàng)新效率、創(chuàng)新水平、創(chuàng)新成果的產業(yè)化極為有益。
4.大學生怎樣提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
個性印像項目簡介 3999元創(chuàng)業(yè)包設備送經營指導 個性印像可以將任意圖像經過一定處理后印制到形狀規(guī)則的各種物品上，如瓷杯、瓷盤、瓷板、鼠標墊、茶杯墊、T恤衫、手絹、枕套、工藝品、鑰匙扣、打火機、化妝鏡、各類水晶，臺歷.盤子，帽子，等上面，立竿見影，還可印制各種金屬板，用于制作紀念牌、獎牌、代理牌等。
色澤鮮艷，層次豐富，美麗時尚，能達到相片級效果。 這一塊的特點就是：投入低.全套搞下來也就不到四千元.制作成本低.制作好銷售價在二三十元的話.這個價位適合所有的消費群體.因為給朋友送東西五十元的拿不出手.但這個二三十元就是一個性化的禮品.而定價在二三十元個人的利潤最少也在十元.制作時間快.所有產品單人獨立五分鐘內就可完成.設備占地少.設備齊了占地不到一個平方.如果經營只要大于八個平方的店面就可經營 diy印像項目可以學會的渠道： 像這一塊項目.如果想創(chuàng)業(yè).可分為二種方式：一是加盟（這一塊國內很多做這方面的加盟，無論在網站，店面，宣傳等都給人感覺很大氣）另一種個人直接采購設備來運作 不管是采用那種方式.對于加盟這一塊，往往是投入過大.一般像全套十幾種項目都在加盟學會一般投入就在七千元左右.而單獨購設備，國內這一行業(yè)設備過多.初入行的朋友往往不知如何下手，如何選擇到性能穩(wěn)定，產品效果好的設備很難選擇.雖然很多廠家說不會設備負責教學，這一點其實與加盟方式差不多.都是教會設備如何操作及制作產品.而這一點其實相對來說是很簡單易學.這一點對于技術要求不高.大多數(shù)人都很容易上手. 而這一塊做好，掙到錢關鍵是在對于這一塊的詳細了解，掌握這一塊的制作原理，這樣在實際運作中自己可按不同的產品采用最適合的方式來制作，以及個人可以自己開發(fā)一些新的產品，只會制作這一塊在經營起來就相對比較難.個人沒豐富的經驗以及制作技巧.產品出來的效果往往就與很多做了多年的同行相比就感覺比較差.另一點是在于經營.學會后設備到手.如何在當?shù)貜牧汩_始一步步做起來.最簡單的來說.（店面的如何選址.店面的如何選擇.店面的裝修，產品的定價，市場的如何開展，不同的產品如何針對不同的潛在需求量大的消費群體針對性的經營等等。）
一系列的問題.任何的項目，并不是只是學會制作就可以說完全能掙到錢.這一塊可以也說是一種綜合的藝術.一點做不好，在開展時就有點困難.而這二點在不管在加盟還是單獨采購設備是不會有人教.個人如果想做好.就只能自己在實際中摸索.很多做這一行為何做不下去.就是因為在這一塊方面光看如何學技術了.這些事情沒有很好的考慮.在運作時就盲目的上.結果投入與回報不付.也就是這一行業(yè)很多做不下去最主要的原因. 針對以上的情況，我們這邊擁有多年的經營市場以及豐富的制作經驗.為想創(chuàng)業(yè)這一塊的朋友提供這方面的系統(tǒng)全面的培訓以及經營事項的講解.學會更多的技術前提下.同時在之前也有一套成熟的經營思路和方式來運作.會技術懂經營.在運作中就會更加容易的上手.盡短時間內掙到自己的回報.同時在設備的配送上面.設備在性能以及性價比方面都是多年使用過程中.選擇這方面都比較好的給學員. 關于這一塊的培訓.分為以下幾類： 基礎知識： 這一行業(yè)的特點掌握.這一行業(yè)的多種不同的制作方面的了解掌握（例如這一行業(yè)有.熱轉.絲網印，萬能打印，以及萬能?。┻@些技術的特點，制作的過程了解. 材料如何自己加工的原理以及制作方式. 制作設計的學習.設計中不同產品的注意事項，技巧等 產品技術學習： 服飾制作技術，夜光服飾制作技術，抱枕制作，拼圖制作，瓷板瓷磚制作，石頭畫制作，金屬照片制作，金屬名片制作，胸章制作，化妝鏡打火機制作，變色杯制作，個性杯制作，不銹鋼杯制作等各類水杯制作，水晶掛件制作，各類水晶大中型禮品制作，臺歷制作，掌握了解.手足模制作技術，鮮花制作技術，異形物體任意隨心印制作技術（可在任意物體上面制作如盤子）等等.. 經營培訓： 重點講解這一行業(yè)中的在經營中的個類問題.學會技術設備后.如何從零開始一步步做到的方式. 有店面經營.無店面經營的特點.不同的經營方式的技巧. 前提的宣傳，市場的如何跑，那些群體是這一行業(yè)的比較大的潛在群體. 就如很多想創(chuàng)業(yè)這一塊的.在一開始打算把店面選擇在學校附近.其實這不是一個很好的開店定位.可 考慮一.學校就那么多的學生，你面對的也就是這一所學校，就是能掙能掙到多少.二學校都有假期，一放假你的生意如何開展. 產品的一些市場定位： 服飾：可制作個性T恤.（年輕人路線） 親子裝（成年有孩子朋友的選擇）戰(zhàn)隊T恤明星T恤（個性群體粉絲團隊的選擇）廣告T恤（企業(yè)做宣傳）. 石頭畫：可走高端路線.家庭室內用品.商務禮品 杯子：個性杯（年輕人路線） 廣告杯（企業(yè)活動用品，商務禮品） 水晶系列：影樓，以及商務禮品 臺歷：家庭系列.商務禮品等.. 不同的產品還有更多的群體.在培訓中會有更詳細的講解 需要相關設備和耗材價格表的加我們的 QQ 索要 資料里有 QQ 號碼 點我的百度名就可以找到了。
5.如何提升企業(yè)創(chuàng)新能力
提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，建立企業(yè)為主體、市場為導向、產學研結合的技術創(chuàng)新體系，是企業(yè)生存、發(fā)展和提高綜合競爭力的根本途徑，是增強自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的迫切要求，是當前應對國際金融危機、促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展的當務之急。近年來，我國企業(yè)技術創(chuàng)新積極性迅速增強，但從總體上看，我國企業(yè)的技術創(chuàng)新能力還比較薄弱。要加快推進技術創(chuàng)新工程，綜合運用政策、投入、金融、服務等多元化的支持方式，引導各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，使企業(yè)真正成為研究開發(fā)投入的主體、技術創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應用的主體。
一是完善和落實激勵企業(yè)自主創(chuàng)新的相關政策。進一步落實《規(guī)劃綱要》配套政策及其實施細則，特別是與激勵企業(yè)自主創(chuàng)新相關的稅收優(yōu)惠、金融支持、政府采購等政策，加強政策的宣傳和培訓，使企業(yè)能真正享受到政策帶來優(yōu)惠，激勵企業(yè)增加研發(fā)投入，提高自主創(chuàng)新能力。做好政策實施的評估督促，建立政策跟蹤研究和不斷完善的長效機制，在實踐中健全和完善政策體系。
二是加大對企業(yè)技術創(chuàng)新的支持力度。支持企業(yè)更多地承擔國家及地方重大科技項目。鼓勵科研機構和高等院校面向企業(yè)開放共享科技資源。建設一批面向企業(yè)的技術創(chuàng)新服務平臺，幫助企業(yè)開發(fā)新產品、調整產品結構、創(chuàng)新管理和開拓市場，提升核心競爭力。構建一批產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進產學研緊密結合。加大對科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新的財政支持力度，建立和完善支持中小企業(yè)發(fā)展的科技投融資體系和風險投資機制，發(fā)展科技中介服務機構，扶持和壯大一批具有創(chuàng)新能力和自主知識產權的中小企業(yè)。
三是加強企業(yè)研發(fā)條件和人才隊伍建設。加快推進創(chuàng)新型企業(yè)建設。在具備條件的企業(yè)建立國家重點實驗室、工程中心等基地，鼓勵企業(yè)與大學、科研機構共建各類研究開發(fā)機構，支持企業(yè)研發(fā)能力建設。鼓勵企業(yè)引進海外高層次人才，開展各類人才的培訓，與高等院校和科研院所共同培養(yǎng)技術人才。鼓勵企業(yè)探索建立知識、技術、管理等要素參與分配的制度和措施。
四是組織和動員科研院所和高校的科技人員深入企業(yè)開展多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務。利用科技中介機構、技術轉移機構等搭建科技人員與企業(yè)雙向選擇的信息交流平臺，形成科技人員服務企業(yè)的長效機制。從科研院所和高校選派一批科技人員進入企業(yè)，研發(fā)技術、開發(fā)產品。特別是鼓勵科技人員帶技術、帶產品進入企業(yè)推廣應用。鼓勵科技人員直接創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，促進科技創(chuàng)業(yè)。
6.如何加強大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵學生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學生自我服務、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學，向學生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本素質、能力和品質。
3、創(chuàng)設環(huán)境類課程
在校園內設立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學生可以提出項目申請，方案獲通過后的學生根據(jù)自己的能力開辦一些校內公司或在校內經商等。
或者由學校組織開辦模擬公司，將學生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng)業(yè)經驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導小組，為學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當?shù)慕ㄗh，從而避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。在實際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設需要學校各個部門相互協(xié)作，共同進行。
4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力
大學生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學生當中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能，只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實踐中摸索出真知。
