鑄造專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.感應式IC卡一卡通?
深圳市卡聯(lián)科技有限公司，原稱：深圳市科暢電子技術有限公司。是一家專業(yè)從事感應式IC卡一卡通系列產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的高科技企業(yè)。是國內(nèi)最早研發(fā)感應式IC卡系統(tǒng)的企業(yè)之一，見證了感應式IC卡的誕生和成長。在公司全體同仁的共同努力下，一直秉承：開拓、創(chuàng)新、團隊、卓越的創(chuàng)業(yè)精神，匯聚了一批高素質(zhì)的管理和研發(fā)人才。公司堅持以市場為導向，技術創(chuàng)新為核心、誠信服務創(chuàng)品牌的發(fā)展方針，贏得了市場的認可和客戶的信賴。
卡聯(lián)人憑著豐富的理論知識和十多年的實際應用經(jīng)驗。曾參與多項國內(nèi)最早的感應式IC卡應用系統(tǒng)的項目開發(fā)及工程實施，例如：深圳市、汕頭市、番禺市、肇慶市、花都市等公交車IC卡一卡通收費系統(tǒng)、上海市輪渡公司多個碼頭的單程票（籌碼）檢票收費系統(tǒng)等大型項目的開發(fā)建造。專業(yè)鑄造品牌、誠信服務大眾是我們的經(jīng)營理念； 卡聯(lián)科技經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，憑著嚴格的管理體制和勇于創(chuàng)新的專業(yè)精神，公司已進入快速成長的軌道，業(yè)績正在蒸蒸日上。當然，更少不了所有支持卡聯(lián)科技事業(yè)發(fā)展的用戶朋友及合作伴。
更重要的是卡聯(lián)科技一直秉承“科技以人為本，人才是卡聯(lián)科技的財富，產(chǎn)品的質(zhì)量是卡聯(lián)科技的生存條件、市場的需求是卡聯(lián)科技的血脈、用戶的滿意是卡聯(lián)科技的追求”
我們以最大的熱忱為用戶服務，并充分發(fā)揮卡聯(lián)科技的專業(yè)技術和多年的實踐經(jīng)驗，卡聯(lián)科技將為每位用戶創(chuàng)造價值。
卡聯(lián)科技將一如既往，誠意為您提供技術更先進，品質(zhì)更優(yōu)良的高科技產(chǎn)品！
市場時刻在變，誠信永遠不變！聯(lián)科技本著互利雙贏的原則，誠征區(qū)域代理商、分銷商、并愿與二次開發(fā)商、系統(tǒng)集成商通力合作，共同發(fā)展，開拓感應卡應用的新領域。
IC卡飯?zhí)檬埏埾到y(tǒng)
IC卡智能水控系統(tǒng)
IC卡手持點菜系統(tǒng)
IC卡手持充值系統(tǒng)
IC卡考勤門禁系統(tǒng)
IC卡智能飲水系統(tǒng)
IC卡校園一卡通系統(tǒng)
IC卡企業(yè)一卡通系統(tǒng)
IC卡飯?zhí)糜啿拖到y(tǒng)
IC卡手持收費系統(tǒng)
IC卡手持記帳系統(tǒng)
IC卡手持巡更系統(tǒng)
IC卡會員積分系統(tǒng)
IC卡停車場管理系統(tǒng)
IC卡會員收費管理系統(tǒng)
IC卡公交車載收費系統(tǒng)
2.哈爾濱理工大學
哈理工是在黑龍江省十大名校之一
黑龍江省大學排名：
1
哈爾濱工業(yè)大學
2
哈爾濱工程大學
3
黑龍江大學
4
東北林業(yè)大學
5
哈爾濱師范大學
6
哈爾濱醫(yī)科大學
7
哈爾濱理工大學
8
東北農(nóng)業(yè)大學
排名上位居下風，但是近幾年錄取分數(shù)逐年升高，現(xiàn)在位居第三.今年錄取分數(shù)與吉林大學持平.
雖然論師資物資力量，也許哈理工比不上東林，并且哈理工不是211工程
但每年剛畢業(yè)的應屆生就業(yè)率在90%以上，有些專業(yè)可達98%，就業(yè)比林大農(nóng)大（盡管是211工程的）要好（有些公司對林農(nóng)大學有偏見）.應屆生畢業(yè)后一年之內(nèi)就業(yè)率基本達100%.
哈爾濱理工大學的一些專業(yè)很強，有些工科專業(yè)在全國排名20之前.（哈工大曾想并這些專業(yè)）
宿舍南區(qū)的比較好，東西區(qū)的一般。.
有中韓交換生.
學校簡介：
哈爾濱理工大學坐落于風光秀麗的北國“冰城”——哈爾濱市。
學校始建于二十世紀五十年代初期，歷時半個多世紀的發(fā)展建設，現(xiàn)已成為一所以機電類學科為特色，哲、經(jīng)、法、教育、文、理、工、管八大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的理工科大學，并建立起以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，大力加強國際合作教育，穩(wěn)步發(fā)展成人繼續(xù)教育的多層次、多樣化人才培養(yǎng)體系。2003年，我校被國家教育部評為本科教學水平評估優(yōu)秀院校。
學?，F(xiàn)有四個教學區(qū)，總占地面積191.92萬平方米；總建筑面積966.6萬平方米；固定資產(chǎn)總值12.42億元；圖書館藏書220余萬冊，中外文期刊約4萬余種?，F(xiàn)有專任教師1396名，其中中國工程院院士1名，副教授以上人員710名；在校全日制學生26898名。
學校設有18個學院、4個教學部和4個教學實踐中心，49個本科專業(yè)，51個碩士學位授權(quán)學科，11個工程碩士學位授權(quán)領域，2個博士學位授權(quán)一級學科，14個博士學位授權(quán)二級學科，3個博士后科研工作流動站，20個省級重點學科，11個省級重點專業(yè)，5個省級重點實驗室，2個省高校校企共建工程研究中心。2007年，“高電壓與絕緣技術學科”被評為國家級重點學科，“工程電介質(zhì)及其應用技術實驗室”被列為省部共建教育部重點實驗室。
近幾年來，為了適應國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，我校依托學科優(yōu)勢，組建起45個科研機構(gòu)，共承擔國家基金項目、“863”項目、國家科技攻關項目和省部級科研課題2465項，取得科研成果1055項，獲獎項目228項，其中榮獲國家技術發(fā)明二等獎1項，榮獲國家科技進步二等獎1項。發(fā)表學術論文7283篇，出版專著436部。
學校堅持內(nèi)涵建設與外沿發(fā)展相結(jié)合的辦學方針，積極開展國際間的學術交流與合作，與歐洲、美洲和亞太地區(qū)10多個國家的高校、研究機構(gòu)建立了長期的友好合作關系，在教學、科研和人才培養(yǎng)等方面取得了實質(zhì)性成果?，F(xiàn)與白俄羅斯國立大學、美國托伊州立大學、匹茲堡大學，與英國倫敦城市大學、俄羅斯新西伯利亞國立技術大學、澳大利亞伊迪斯科文大學、日本中部大學、加拿大凱普雷諾學院開展了多種模式的合作辦學。
建校50多年來，學校發(fā)揚“團結(jié)奮進，務實創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，為全國制造業(yè)和地方輸送了大批優(yōu)秀人才，畢業(yè)生以基礎好、素質(zhì)高、能力強并富有開拓創(chuàng)新和艱苦創(chuàng)業(yè)精神而深受用人單位的好評，很多畢業(yè)生都已成為大中型企業(yè)和其它領域的技術骨干和領導骨干，被譽為“現(xiàn)代工程師的搖籃”。
面向21世紀，哈爾濱理工大學的奮斗目標是：繼續(xù)堅持“以學科建設為龍頭，以教學工作為中心，以科學研究為支撐”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進校園發(fā)展建設、學科建設和師資隊伍建設，力爭將學校建成教學研究型大學，努力實現(xiàn)到2020年將學校建成國內(nèi)一流地方性理工大學的目標。
3.學習鑄造成功 勞動創(chuàng)造幸福
孤浪飄塵 | 我的消息（4/4） | 百度首頁 | 百度空間 | 退出 清華大學培訓清華大學培訓 主頁博客相冊|個人檔案 |好友 查看文章 勤奮工作世界上最偉大的法則2007-04-18 16:35“你為什么不想去上學？”15歲的兒子查理厭學，使格雷先生很吃驚。
查理回答說：“我太討厭讀書了，再說，讀書有什么用？” “你覺得自己懂的東西足夠多了嗎？”格雷先生質(zhì)問道。 “我懂的東西，絕不比喬治·里曼少，他三個月前退學了。
他說他再也不來上學了，他爸爸有的是錢?！? 查理準備出門，格雷先生說：“你等等，聽我說，如果你不愿意讀書，可以不讀悄鬩靼滓患事——不去讀書，就得去工作，無所事事的兒子我不養(yǎng)活。
/SPAN> 第二天早上，格雷先生帶查理去參觀了一個監(jiān)獄。在那兒，格雷先生與以前的一個同學見了面，他已經(jīng)是一個囚犯了，格雷先生對他說：“見到你很高興，哈默先生，但是我很遺憾在這兒見到你?！?/p>
“你的遺憾不會比我的后悔更多。”那個囚犯對查理說，“我想這是你的孩子吧。”
“是的，這是我的大兒子查理。他現(xiàn)在的年紀，和我們一起上學的時候差不多。
那些日子你還記得嗎，約翰？” “我倒巴不得忘記呢，威廉！”那個囚犯感嘆道，“有時候我真希望那只是一場夢?？墒敲刻煸绯啃褋?，我都發(fā)現(xiàn)那些事情是真的。”
“當時是怎么回事？”格雷先生問，“我最后一次見到你時，你好像過得不錯，比我好得多。” “幾句話就可以說清楚，”那囚犯回答說，“我游手好閑，和壞人混在一起。
我不想讀書，我認為富人的孩子用不著學習。我父親死后給我留下了一大筆財產(chǎn)，其中沒有一分是我自己掙來的，我一點都不會掙錢，也不心疼錢。
一天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一無所有了，比最窮的小職員還窮。要活下去，必須有錢，我不想工作，又想弄到錢，結(jié)果就不用說了?！?/p>
哈默被看守叫回去干活，格雷先生問看守：“這些囚犯有多少人受過職業(yè)訓練，可以用正當?shù)氖侄沃\生？” “十個里面找不到一個?！笨词鼗卮?。
“查理，當我告訴你必須像其他孩子一樣工作時，你很吃驚，”在回家的路上，格雷先生說，“這次到監(jiān)獄來就是我的回答。大家都認為我是個有錢人，我確實也是有錢人，我能夠為你提供最好的機會使你變得聰明懂事。
但是，無論現(xiàn)在還是將來，我的財富都不能讓你游手好閑地生活下去。很多做父親的，在經(jīng)歷了種種挫折之后，才意識到讓孩子游手好閑是多么可怕的事！” 查理沉思了片刻，說：“我星期一還是去上學吧！” 在整個宇宙中，除了人，不存在其他任何游手好閑的東西，所有事物都根據(jù)自身的規(guī)律永不休止地運行著。
“世界上最偉大的法則就是工作，”左拉說，“工作使有機的事物緩慢而有條不紊地朝著自己的目標前進?！鄙顩]有其他含義，這就是自然的法則，任何事物一旦離開了運動，就一定會停滯。
如果我們不再使用某種器官，它就會開始衰退。只有投入使用的東西，大自然才會賦予它們力量，那也是我們惟一能支配的東西。
德國人習慣在鑰匙上刻這樣的句子——“不用，就生銹?！边@句話適用于鐵，也適用于人。
當羅馬國王也經(jīng)常在田間勞作的時候，羅馬是全世界最強大的國家。到后來，普通工匠和在田間辛勤勞作的農(nóng)夫基本上成了奴隸，連當時最開明的西塞羅都這樣說：“手藝人從事的工作是卑賤的，在工場作坊里沒有任何高尚的工作?！?/p>
亞里士多德也說：“管理有序的國家不應該有技工，因為他們不可能做出任何值得稱頌的事情，有些人天生就是奴隸?！碑斮R拉斯得知馬其頓有個奴隸市場時，他非常鄙視這些奴隸。
但是這些鄙視勞動的國家不久就像朽木一樣失去了力量，從地球上消失了。 這個世界上留存下來的輝煌業(yè)績和杰出成就，無一例外得益于勤奮的工作，不管是文學作品還是藝術作品，不管是詩人還是藝術家。
喬治·拉斯羅浦說過，他所認識的作家里，許多人都強迫自己每天寫作十二至十六個小時，盡量減少休息和睡眠時間，真正達到了廢寢忘食的地步。拉斯羅浦在談到自己的工作時說：“至于我，常常，不分白天黑夜，連睡覺和吃飯的時間都沒有。
這在一些人的眼里，是非常難以忍受的生活。但是，凡是想取得成就的人，就不得不這樣做。
我熱愛自己的工作，對創(chuàng)作充滿了熱情。但是，當我寫作了八小時或十小時之后，大腦和神經(jīng)極度緊張，已達極限時，我承認，這樣的工作實在是單調(diào)乏味之極。
天地作證，我不能說假話。然而，在這些繁重枯燥的工作中，也有著鼓舞人心、能起補償作用的東西，那是精神得到了滿足，自己的能力得到最大限度地發(fā)揮。
正是因為心無旁騖，全身心地投入工作，我才可以有更多的時間來做更有價值的事，我的精神世界才是充實的?！? 朗費羅則說，如果把偉大的詩歌作品比喻成露出水面的橋梁的話，那么，作者靜靜地研究和學習，就是水面下的橋基。
雖然我們看不見橋基，但它是不可或缺的。 研究那些偉大作品的“初稿”是一件有趣的事。
從《獨立宣言》到朗費羅的《生命之歌》，沒有哪部作品在最終完稿前沒有經(jīng)過不斷修改和潤色。據(jù)說，拜倫的《成吉思汗》寫了一百多遍，因為拜倫一直都感到不滿意。
古代雅典的雄辯家狄摩西尼曾。
4.山東服裝學院好嗎?
山東服裝學院去年畢業(yè)生就業(yè)率達到100%，今年畢業(yè)生又被搶聘一空，明年的畢業(yè)生也被用人單位“預訂”，被專家譽為“山服現(xiàn)象”。
問及奧妙，院長孫京家說：“鑄造名牌，創(chuàng)造優(yōu)勢，發(fā)展特色，才能蓄造發(fā)展強勢。” “質(zhì)量立?！辫T造“響亮品牌” “發(fā)展并不一定就是征地、蓋樓、買設 備。
我們追求的是管理水平、教師素質(zhì)和教育教學水平、學生素質(zhì)等方面的過硬”，孫京家如是說。 四年間，山東服裝學院不斷探索，緊扣經(jīng)濟發(fā)展脈搏，適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，讓課程設置突出高等職業(yè)教育特點，使理論課的教學以“必須”、“夠用”為度，堅持“學以致用”的原則，突出學生的實習與實訓，保證實習、實訓課的數(shù)量和質(zhì)量。
文科專業(yè)實習、實訓課占到了總學時的40.6%；理工科專業(yè)實習、實訓課占到總學時的46.3%；其中服裝設計與工程專業(yè)實習、實訓課比例高達53.1%。學院投巨資建立了自己的實習工廠，在上海、蘇州、寧波、廣州、深圳等地的30余家企業(yè)設立了教學實習基地。
同時從著名企業(yè)聘請了一批經(jīng)驗豐富的高級技術人員來校任教，使學生在校期間不僅掌握了大量的理論知識，而且練就了一身過硬的實際操作本領，培養(yǎng)出大量基礎厚、專業(yè)精、口徑寬的高素質(zhì)、實用型、復合型高級技術人才。 重視對學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，以多種方式指導學生自主設計、從事技術發(fā)明技術推廣和技術服務。
為此，他們開辦創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇，開展“大創(chuàng)業(yè)實踐活動”，讓各種專業(yè)、各種特長的學生接受“大創(chuàng)業(yè)教育”，在實習中學會做“社會人”。專業(yè)與創(chuàng)業(yè)結(jié)合，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)并重，讓學生所學專業(yè)圍繞創(chuàng)業(yè)目標開展。
讓高年級學生參與科研、技術推廣，在實踐中體驗創(chuàng)業(yè)的快感，磨練創(chuàng)業(yè)的意志，在自我發(fā)展與社會需求的結(jié)合點上準確定位。 “前瞻思維”引發(fā)“強勁優(yōu)勢” 孫京家院長說 “追逐時代前沿，引導發(fā)展潮流，讓學院成為經(jīng)濟與社會發(fā)展的‘動力源’、高新技術產(chǎn)業(yè)的‘孵化器’?！?/p>
為適應新世紀人才培養(yǎng)的需要，學院引入國際化辦學理念，對原有課程體系和單門課程的教學內(nèi)容進行了清理與重建。以重點骨干課程、品牌課程、高級課程組合為中心，強化學科建設。
更新觀念，建立與國際接軌的教學、科研、服務新模式，將教學、科研、實習高度融合。大力培植重點骨干課程、精品課程，通過重點扶持，建立校級重點學科。
適應社會對高級應用型人才的需求，超前設置專業(yè)，開設應用文寫作、普通話、管理學基礎、藝術鑒賞、形體訓練等選修課，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。 從制度創(chuàng)新層面，為建設優(yōu)勢學科群體創(chuàng)造環(huán)境，整合教育資源，聚集優(yōu)勢力量，精心打造優(yōu)勢學科，使得服裝工程系、服裝藝術系等系科脫穎而出。
在教學過程中貫徹“學為主體、導為主線、知識傳授與能力培養(yǎng)并重”的原則。同時，大力引進現(xiàn)代信息技術教學手段，提倡現(xiàn)代信息技術下的個性化教學，積極探索對特長生的導師制培養(yǎng)教學方式。
同時，廣泛吸收各方面先進的教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，不斷優(yōu)化教學方法。實施“人才強校戰(zhàn)略”，創(chuàng)建“名師群體”。
學院廣羅人才，聘請了多名高層次的具有豐富教學經(jīng)驗的專家、教授和外籍教師來校執(zhí)教，培養(yǎng)出一大批“雙師型”教師。 “創(chuàng)新求索”催生“鮮明特色” 全力打造特色專業(yè)，不斷推進特色專業(yè)的豐富與發(fā)展。
專業(yè)設置突出服裝院校特色，大力扶持優(yōu)勢專業(yè)和課程。確立重點專業(yè)，根據(jù)市場需求不斷增加、調(diào)整系科建設及專業(yè)設置。
同時，實施名牌戰(zhàn)略，重點建設服裝藝術、服裝工程等優(yōu)勢學科和特色專業(yè)；服裝工程專業(yè)培養(yǎng)的服裝款式造型能力強，具有高層次的服裝制版和制作能力的高素質(zhì)人才；服裝藝術專業(yè)培養(yǎng)的具有創(chuàng)新能力的服裝設計和表演的高級實用型人才成為學院的“拳頭產(chǎn)品”，受到國內(nèi)外服裝企業(yè)的青睞，前來招聘人才的企業(yè)一年四季絡繹不絕。 創(chuàng)造與社會互動模式，以實踐能力為主線，構(gòu)建實踐教學體系，放大課堂空間，設立傳授創(chuàng)新知識的“窗口”。
在課堂傳授知識的同時，向社會輻射，舉辦各種社會實踐活動，先后與多家著名企業(yè)聯(lián)合舉辦技術培訓班，為他們定向培養(yǎng)技術人才，派出得力教師前往企業(yè)舉辦技術講座，并與企業(yè)在生產(chǎn)和貿(mào)易領域進行合作，發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢，生產(chǎn)和推廣體現(xiàn)時代潮流的技術產(chǎn)品。學院為“齊魯風情”大型服裝展示活動設計制作的200余套服裝，為第六屆全國大學生籃球賽設計制作的300余件表演服裝，受到了廣泛贊譽。
5.有誰懂鑄造行業(yè)
中國鑄造行業(yè)現(xiàn)狀、任務與發(fā)展趨勢 一、鑄造行業(yè)十年十大成就 1.鑄件產(chǎn)量連續(xù)11年居世界首位 2010年我國鑄件總產(chǎn)量已達3960萬噸，產(chǎn)值超過4000億元，鑄造廠點約3萬家，從業(yè)人員約200萬人。
2.鑄件進出口企穩(wěn)回升 我國每年鑄件出口總量點鑄件總產(chǎn)量的8%左右。原來一些需要進口的鑄件，現(xiàn)在可以自己制造。
只有極少數(shù)高端鑄件需要進口，鑄件的進口數(shù)量，占我國鑄件出口量的1.5%。 3.企業(yè)規(guī)模逐步增大 我國鑄造企業(yè)數(shù)量比世界其他國家鑄造企業(yè)的總和還要多，但企業(yè)的平均產(chǎn)量遠低于發(fā)達國家，甚至低于一些發(fā)展中國家。
目前這種狀態(tài)正在漸漸改善，我國鑄造企業(yè)的平均規(guī)模正逐步增大。 4.鑄件質(zhì)量明顯提高 一是鑄件內(nèi)、外廢品率有了明顯下降；二是某些類別鑄件的尺寸精度、表面粗糙度、材質(zhì)力學性能和耐熱、耐蝕、抗磨等重要質(zhì)量指標達到了國際一流水平；三是出口鑄件的技術檔次、質(zhì)量、品種和數(shù)量都有大幅度提高，某些原來依靠進口的重要鑄件已實現(xiàn)國產(chǎn)化。
5.鑄造企業(yè)技術水平有較大提高 近十年來，國內(nèi)已有一批鑄造企業(yè)在規(guī)模和技術水平上接近和達到世界一流企業(yè)水平，并在國際競爭中取得明顯優(yōu)勢。 6.鑄造用原輔材料商品化程度大幅度提高 近年來，鑄造用原輔材料的生產(chǎn)和供應已成為一個單獨的產(chǎn)業(yè)。
國內(nèi)一些大型鑄造原輔材料生產(chǎn)企業(yè)不僅在國內(nèi)有舉足輕重的地位，同時也向其它國家出口。 7.國產(chǎn)鑄造設備占有率和模具的制造水平有顯著提高 國內(nèi)原有的鑄造設備制造廠加上一批新興的公司通過技術引進、消化吸收、自主創(chuàng)新的方式，生產(chǎn)了許多性價比高的鑄造裝備，基本滿足了國內(nèi)高端鑄件生產(chǎn)企業(yè)需求，同時出口量呈逐年增加的態(tài)勢。
鑄造模具制造業(yè)也得到快速發(fā)展。浙江象山、江蘇無錫等地已成為我國鑄造模具的制造中心。
一些復雜鑄件的模具在國內(nèi)均可制造。 8.鑄造企業(yè)的專業(yè)化水平進一步提升 近年來，不少鑄造企業(yè)加快了專業(yè)化步伐，致力于開發(fā)高技術含量、自主技術絕竅的產(chǎn)品。
專業(yè)化生產(chǎn)優(yōu)越性得到進一步體現(xiàn)。 9.“綠色鑄造”理念得到強化 近年來，節(jié)能減排、健康、安全等“綠色鑄造”理念在鑄造行業(yè)日益得到強化。
一些鑄造企業(yè)，在清潔生產(chǎn)、節(jié)能降低、達標排放、杜絕重大事故和減輕職業(yè)危害等方面取得了顯著成效。 10.產(chǎn)業(yè)集聚速度加快 近幾年來，許多地方政府正在積極進行鑄造產(chǎn)業(yè)集群（工業(yè)國）的建設，使鑄造行業(yè)開始步入鑄造零部件專業(yè)化、規(guī)模化的良性運行軌道。
如安徽省寧國“中國耐磨鑄件之都”、廣東省高要“中國壓鑄產(chǎn)業(yè)集群示范基地”、河北省泊頭“中國鑄造之鄉(xiāng)”、湖南省嘉禾“中國鑄造產(chǎn)業(yè)集群試點縣”等。 二、鑄造行業(yè)“十二五”規(guī)劃四大發(fā)展目標和八大主要任務 1.4大發(fā)展目標 （1）保持經(jīng)濟規(guī)模穩(wěn)步增長，基本實現(xiàn)向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變； （2）提升高性能合金應用比例； （3）攻克大型、高端、關鍵件鑄造技術； 解決大型及關鍵設備零部件的鑄造技術；實現(xiàn)大型、復雜、高精度及特種功能鑄件的批量生產(chǎn)。
（4）節(jié)能減排再上新臺階； 大幅度降低鑄造能源消耗，30%企業(yè)達到工業(yè)發(fā)達國家水平；鑄造企業(yè)的固廢、液廢及廢氣排放達到國家標準或地方標準；在“十一五”基礎上，單位產(chǎn)量能耗降低20%，單位產(chǎn)量排污降低15%；舊砂再生回用率達90%以上；35%鑄造企業(yè)達到《鑄造行業(yè)清潔生產(chǎn)標準》。 2.8大主要任務 （1）加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，增強企業(yè)競爭力； 繼續(xù)保持鑄造生產(chǎn)可持續(xù)、穩(wěn)定增長，與國民經(jīng)濟發(fā)展同步；在推行“鑄造企業(yè)準入條件”試點的基礎上，進一步完善鑄造行業(yè)準入制度；實施“百千萬工程”（綜合“百”強、“千”家骨干、“萬”家企業(yè)）；加速推進鑄造產(chǎn)業(yè)集群（鑄造工業(yè)園）建設；積極推進鑄造行業(yè)示范工程；提高產(chǎn)品附加值。
（2）積極采用先進鑄造技術與工藝裝備； 重點研究與采用、推廣先進鑄造技術；優(yōu)先發(fā)展重大技術裝備。 （3）加強基礎能力建設和自主創(chuàng)新建設 加大企業(yè)技術改造力度，提高企業(yè)工藝和裝備水平；加大企業(yè)自主研發(fā)力度，提高企業(yè)技術創(chuàng)新水平；“產(chǎn)、學、研、用”結(jié)合，形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟；完善標準體系，加快標準貫徹實施； （4）全面提升企業(yè)管理水平 （5）推廣節(jié)能減排技術； 制定相關政策和法規(guī)；施行“排污者付費原則”；建立處理工藝和程序，在源頭上減少使用原材料及產(chǎn)生廢料。
（6）推進“兩化融合”，即“促進信息化與工業(yè)化融合，走新型工業(yè)化道路”； （7）完善行業(yè)教育培訓體系，加強人才隊伍建設； （8）推動鑄造領域雙邊及多邊國際交流與合作。 三、我國鑄造行業(yè)發(fā)展趨勢 鑄件總產(chǎn)量持續(xù)平穩(wěn)增長；技術研發(fā)能力顯著增強；產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度加大；環(huán)境保護與勞動安全明顯改觀；人才培養(yǎng)工作得到進一步加強。
但是由于現(xiàn)在世界經(jīng)濟不太景氣，一些鑄造企業(yè)遇到了很大困難，這就迫使他們采取技術升級，改進，降低成本等措施，來贏得市場。
6.如何鑄造企業(yè)的核心競爭力
（一）企業(yè)領導人應及時更新經(jīng)營管理理念，強化核心競爭力意識 有人曾經(jīng)研究過近百年來500 強獲得競爭優(yōu)勢的原因，發(fā)現(xiàn)基本因素大致是：1910年-1920年間強調(diào)規(guī)模效益獲得競爭優(yōu)勢；1920年-1930年間強調(diào)科學管理；1930年-1940年間是所謂的人際關系管理；1940年-1950年間強調(diào)組織功能結(jié)構(gòu)；1950年-1960年間強調(diào)戰(zhàn)略規(guī)劃；1960年-1970年間強調(diào)經(jīng)濟預測；1970年-1980 年間強調(diào)市場戰(zhàn)略和組織設計；而進入90 年代，強調(diào)的是全球化、信息技術、戰(zhàn)略人力資源管理、學習型組織與知識管理等。
因此，企業(yè)家要緊跟形勢，不斷更新經(jīng)營管理理念。 （二）企業(yè)領導人應努力創(chuàng)建學習型組織，提升企業(yè)核心競爭力 隨著信息革命和知識經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的組織模式和管理理念已越來越不適應環(huán)境的變化。
以美國麻省理工學院教授彼得·圣吉（Peter M.Seng）為代表的西方學者，提出了以“五項修煉”為基礎的學習型組織理念。在新的經(jīng)濟背景下，企業(yè)的發(fā)展不能再只靠像福特、斯隆那樣偉大的領導者一夫當關，未來真正出色的企業(yè)將是能夠設法使各階層人員全心投入并有能力不斷學習的組織。
也就是要通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，建立起一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。 （三）企業(yè)領導人應施行知識聯(lián)盟管理，發(fā)展企業(yè)核心競爭力 知識聯(lián)盟是戰(zhàn)略聯(lián)盟的一種，是以學習和創(chuàng)造知識作為聯(lián)盟的中心目標。
知識聯(lián)盟有助于一個公司學習另一個公司的專業(yè)能力；有助于兩個公司的專業(yè)能力優(yōu)勢互補，創(chuàng)造新的交叉知識。由于核心能力實質(zhì)是“組織中的積累性學識”，而學識載體是人，核心能力只有通過組織中人的學習才能獲得，因此對知識聯(lián)盟的管理重點在于對聯(lián)盟的人力資源管理和組織學習的管理。
首先，公司最高層要改變傳統(tǒng)的企業(yè)評價標準。傳統(tǒng)經(jīng)營計劃的重心是對有形資產(chǎn)的利用與回報，如股權(quán)投資的收益、研究開發(fā)的成果、合作后產(chǎn)品成本的降低等。
而對無形資產(chǎn)的積累，例如生產(chǎn)經(jīng)驗、市場知識、與消費者的關系等，并不能由傳統(tǒng)的預算計劃對其進行評估，因此往往被公司決策層所忽略。在理解了組織學習的重要性后，公司在聯(lián)盟協(xié)議中就應該制定有關能力轉(zhuǎn)移的互惠條款。
其次，人力資源部門要對組織學習從戰(zhàn)略上加以優(yōu)先考慮。具體可采取的措施有：1、盡早介入。
在聯(lián)盟形成的早期階段，就要有人力資源部門的介入，通過各工作崗位的分析，設立明確的有關價值增值的學習活動及其控制方式，其目標就是要支持和增強公司的核心能力。2、明確學習的責任，通過培訓刺激學習過程。
對合作關系中的外派管理者和母公司內(nèi)的接受人員，都要明確特定的學習責任，并將其列入工作計劃中，為創(chuàng)造有利于知識接受的氛圍，還要對有關人員進行必要的知識和技能培訓。3、獎勵學習活動，鼓勵有助于組織學習的管理行為。
如重要信息的傳播和分享，改變對管理者短期績效的評價標準，重視對外派人員的提升等都有助于鼓舞員工的學習熱情。 （四）實施一體化戰(zhàn)略，通過提高企業(yè)的科技競爭力來增強其核心競爭能力 建議以企業(yè)為主體，科研機構(gòu)、高等院校為兩翼，政府部門為后盾，改善政策環(huán)境，群策群力，形成科技投入、科技產(chǎn)出和科技成果產(chǎn)業(yè)化一體化的科技發(fā)展體系。
對此，提出加強企業(yè)科技實力，提高現(xiàn)代企業(yè)科技競爭力的措施主要如下：1、促進科研機構(gòu)以各種方式融入企業(yè)，鼓勵科研機構(gòu)與企業(yè)組成利益共同體，發(fā)揮綜合優(yōu)勢搶占國內(nèi)外市場，實現(xiàn)共同發(fā)展。2、以人為本，充分激發(fā)人才的創(chuàng)造性。
使知識合理流動。3、建立健全政府、企業(yè)、個人、外資的多元化投資體系，切實增加科技資金投入。
4、促進科研機構(gòu)強化基礎研究，并與企業(yè)開展廣泛的交流與合作，將應用性科研工作與經(jīng)濟發(fā)展需要緊密結(jié)合。5、結(jié)合科研院所深化改革的推進，依托科技信息機構(gòu)、咨詢機構(gòu)、專利服務以及科技成果推廣服務等機構(gòu)，著力發(fā)展和組建旨在促進提高企業(yè)、特別是中小企業(yè)技術創(chuàng)新能力的服務機構(gòu)。
6、積極引導，加速高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強基礎研究，推動科技進步。
大力發(fā)展跨國公司，提高企業(yè)科技國際化程度。加快制度創(chuàng)新，推進高新技術開發(fā)區(qū)建設。
當然，這些對策的實施需要有政府政策的支持，尤其是在促進科技資本重組、技術發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)保護、官產(chǎn)學研金合作、國際合作等方面的政策支持。 （五）加強對核心競爭力的管理，鞏固和維護企業(yè)核心競爭力 企業(yè)的核心競爭力是通過長期發(fā)展和強化建立起來的，是一種無形資產(chǎn)，一旦喪失，帶來的損失是無法估計的。
因此企業(yè)必須通過持續(xù)、穩(wěn)定的支持、資助和保護，以避免核心競爭力的喪失。在保護核心競爭力時，一是要注意加強對核心能力攜帶者的管理和控制，培養(yǎng)他們對企業(yè)的忠誠度；二是要消除企業(yè)內(nèi)的本位主義，對核心能力攜帶者進行合理配置；三是要注重自行設計、生產(chǎn)核心產(chǎn)品；四是不要草率處理某些經(jīng)營不善的業(yè)務，在這些業(yè)務中可能含有某些具有潛在價值的核心競爭力。
7.中國企業(yè)家人脈網(wǎng)
《中國企業(yè)家人脈網(wǎng)》的服務 《中國企業(yè)家人脈網(wǎng)》結(jié)合《中國企業(yè)家人脈促進會》和《中國企業(yè)家人脈人文交流協(xié)作沙龍研討會》而打造的“立體三維模式”將現(xiàn)實生活中真實的人際關系有機的整合起來，實現(xiàn)所有人對所有人的傳播，形成一條規(guī)律化、系統(tǒng)化的人脈資源鏈，并使之產(chǎn)生無可限量的巨大價值。
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口號必須喊，而動作要分解，即所謂正向思維，反向操作?！吨袊髽I(yè)家人脈網(wǎng)》的服務便從做活動開始。
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資源互動、項目對接。朋友在于走動，資源在于互動，財富在于流通， 結(jié)識高端人脈的同時進行資源整合、尋求商務合作，實現(xiàn)高端資源對接是《中國企業(yè)家人脈網(wǎng)》核心競爭力之一 。
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《中國企業(yè)家人脈網(wǎng)》欄目內(nèi)容新聞資訊---產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、觀察評論、企業(yè)動態(tài)、企業(yè)風采企業(yè)家主題---企業(yè)家論點、商界精英、企業(yè)家訪談、創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營管理---戰(zhàn)略品牌、領導力執(zhí)行力、人力職場、企業(yè)文化營銷企劃---市場營銷、企業(yè)策劃、案例分析、企業(yè)診斷商業(yè)商務商道 經(jīng)理人沙龍 論壇峰會 企業(yè)家健康 企業(yè)家文化之旅 企業(yè)家俱樂部活動。
