旅游類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
1.哈爾濱商業(yè)大學(xué)
哈爾濱商業(yè)大學(xué)成立于1952年，是中國第一所多科性商業(yè)大學(xué)，是黑龍江省“十五”重點建設(shè)的十所大學(xué)之一。
學(xué)校坐落在四季分明的北方名城哈爾濱市，由分布在松花江兩岸的南北兩個校區(qū)組成，南校區(qū)位于哈爾濱市道里區(qū)通達(dá)街138號，北校區(qū)（主校區(qū)）位于哈爾濱市松北區(qū)學(xué)院路1號，占地面積115.6萬平方米。 學(xué)校以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，穩(wěn)定特色高等職業(yè)技術(shù)教育和繼續(xù)教育。
設(shè)有16個學(xué)院、2個教學(xué)部，現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)七個學(xué)科門類，39個本科專業(yè)，另設(shè)工商管理、市場營銷、會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)及會計學(xué)、市場營銷、工商管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)等輔修專業(yè)。 學(xué)校是經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的博士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位，有中藥學(xué)（一級學(xué)科）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、食品科學(xué)3個博士點，有32個碩士可招生專業(yè)和工商管理碩士（MBA）授予權(quán)；1個博士后科研工作站（藥物研究所）；2個省級重點實驗室（食品科學(xué)與工程、抗腫瘤藥物）；產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、食品科學(xué)、中藥學(xué)、企業(yè)管理、會計學(xué)5個省級重點學(xué)科；旅游管理、商品學(xué)、會計學(xué)、工商管理、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、財政學(xué)6個省級重點專業(yè)；初步形成了商工結(jié)合、商法結(jié)合、文理結(jié)合、商貿(mào)特色突出的學(xué)科專業(yè)群；同時設(shè)有財政部全國財政系統(tǒng)干部定點培訓(xùn)基地和黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究基地財政稅務(wù)研究基地。
學(xué)校經(jīng)過多年建設(shè)，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣較深的師資隊伍，學(xué)?，F(xiàn)有教師1248人，其中具備副高級職稱以上的教師545人，享受國務(wù)院特殊津貼的專家15人，?。ú浚┘壱陨蠈＜?2人，省級學(xué)科帶頭人11人。學(xué)校聘請社會知名專家、學(xué)者、企業(yè)家為兼職教授，常年聘請英、日、俄外國專家，是經(jīng)國家批準(zhǔn)的接受外國留學(xué)生的院校之一。
目前在校研究生、本、?？茖W(xué)生校本部19440余人。建校50多年來，學(xué)?？傆嬒驀逸斔透黝惛呒墝ｉT人才7.2萬人，已成為各級政府、工商企業(yè)、高校和科研院所的棟梁之才。
學(xué)校設(shè)有多種形式的獎學(xué)金并按照國家規(guī)定對特困生予以助學(xué)貸款資助。由于學(xué)校的學(xué)科專業(yè)特色突出，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，適應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)對人才的需要，畢業(yè)生繼續(xù)受到社會各行業(yè)和用人單位的歡迎和好評，2004年本科生一次就業(yè)率達(dá)92%以上，在黑龍江省高校中名列前茅。
學(xué)校是國家教育部首批確定的20所全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點基地之一，面向全國承擔(dān)職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)有中職教師攻讀碩士學(xué)位研究生、研究生課程班、高職本?？?、國家級在職培訓(xùn)等，是全國首批13所招收職業(yè)技術(shù)教育碩士研究生的院校之一。
學(xué)校目前正大力發(fā)展國際合作與留學(xué)生教育，與美國、英國、加拿大、日本、澳大利亞等10余個國家和地區(qū)的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，已確立了與英國Thames Valley University、Leeds University和Napier University聯(lián)合培養(yǎng)本科和碩士連讀人才項目、與美國Schiller International University聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)士學(xué)位人才項目，與澳大利亞維多利亞大學(xué)和日本水產(chǎn)大學(xué)、岡山大學(xué)互派教師及聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生學(xué)位項目，現(xiàn)為國家教育部批準(zhǔn)的對外漢語語言培訓(xùn)中心、海外留學(xué)派出服務(wù)中心，擁有國家教育部CN 121 BEC 考試點、微軟授權(quán)（ATC）培訓(xùn)中心和考試中心。 學(xué)校具有較為雄厚的科研實力，堅持科研面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，每年承擔(dān)和完成近百項國家級、?。ú浚┘壙蒲许椖?，編寫和出版了大量專著和教材，形成了包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究在內(nèi)的科研體系，取得了一批較高水平的科研成果。
50年代研制出中國第一臺餃子機(jī)，為餃子成為中式快餐和產(chǎn)業(yè)化做出了貢獻(xiàn)；60年代首創(chuàng)我國三大會計記賬方法之一“財產(chǎn)收付記賬法”，是新中國使用長達(dá)30年適用于各行業(yè)的會計記賬方法；80年代最早提出了東北亞經(jīng)濟(jì)圈協(xié)作開發(fā)的學(xué)術(shù)理論，為東北亞經(jīng)濟(jì)圈的開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)；90年代建立了全國高校第一所錢幣展館，90年代后期完成的“商業(yè)自動化技術(shù)集成及示范工程” 填補(bǔ)了國內(nèi)研究空白，獲國家國內(nèi)貿(mào)易局科技進(jìn)步一等獎。近幾年來，學(xué)校承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金項目、國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目、國家科技部攻關(guān)項目、863項目、中國博士后科研基金項目、國家優(yōu)秀博士基金項目、國家教育部重點研究項目以及國家各部委、省級各類科研項目等500余項，許多科研成果先后獲得各級各類科研獎勵。
學(xué)校公開編輯出版的刊物有《哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》、《哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》、《商業(yè)研究》和《物流科技》等。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新教育理念、深化教育改革、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，緊緊把握時代脈搏，堅持商科教育特色，奉行“求真至善，修德允能”的校訓(xùn)，堅持育人為本、創(chuàng)新為魂的工作原則，積極探索新時期大學(xué)生成長成才的基本規(guī)律，突出實踐能力訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)生的動手能力和誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新意識、實踐能力。
2.學(xué)旅游管理的就業(yè)前景
客觀的說，旅游管理專業(yè)就業(yè)難，就業(yè)方向有：新型住宿接待業(yè)、特色餐飲業(yè)、旅游景區(qū)開發(fā)、旅游商品生產(chǎn)與銷售、旅游農(nóng)業(yè)、旅游工業(yè)、旅游新興服務(wù)業(yè)、旅游文化娛樂業(yè)、旅游交通運輸業(yè)、旅游勞務(wù)輸出。這些領(lǐng)域就業(yè)增長快、潛力大、帶動性強(qiáng)，而且能充分利用市場機(jī)制加快發(fā)展。
旅游管理作為一門新興學(xué)科，本來被寄予厚望，諸多高校相繼設(shè)立旅游管理、酒店管理、會展管理等相關(guān)專業(yè)，以迎合旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢。
然而細(xì)數(shù)旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在求職大潮中的效果和反響，并沒有看到專家們分析的樂觀景象，畢業(yè)生甚至在考研、考公務(wù)、就業(yè)等選擇中遭遇諸多尷尬，這門專業(yè)在不到20年的時間里頹態(tài)畢現(xiàn)。
擴(kuò)展資料：
旅游管理畢業(yè)生的尷尬
一、考研受限。
根據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)，2016年全國考研報考人數(shù)共177萬人，同比增長7%，打破了2014 年及2015年報考人數(shù)兩連降的勢頭。這對于本科畢業(yè)生來說，并不是個好消息，對于旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生來說更是難上加難。
二、考公務(wù)員受限。
旅游管理專業(yè)培養(yǎng)的是具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的專門型人才。然而，在歷年國考和各地公務(wù)員考試中，很難發(fā)現(xiàn)帶有“旅游”兩個字的專業(yè)需求，這讓試圖進(jìn)入旅游管理部門、相關(guān)事業(yè)單位的畢業(yè)生陷入無奈和尷尬中。
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3.華漢旅旅旅游策劃的創(chuàng)新性表現(xiàn)?
北京華漢旅規(guī)劃設(shè)計研究院有限公司。
華漢旅現(xiàn)已成功完成了數(shù)百個策劃、規(guī)劃、設(shè)計、營銷、培訓(xùn)、投融資項目，匯聚了一批在旅游界具有較強(qiáng)影響力的專家，形成了一支多專業(yè)協(xié)作、充滿朝氣和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)型技術(shù)團(tuán)隊，建立了成熟的三級質(zhì)量保證體系，形成了立體的技術(shù)數(shù)據(jù)庫，從而構(gòu)建了華漢旅在旅游休閑咨詢、規(guī)劃設(shè)計領(lǐng)域的服務(wù)能力。
華漢旅走過的十余年發(fā)展歷程是中國本土旅游規(guī)劃設(shè)計行業(yè)探索和發(fā)展的縮影，我們將秉承“精準(zhǔn)定位？創(chuàng)意落地”的理念，進(jìn)一步發(fā)揚“尊重？自由？創(chuàng)新？共享”的企業(yè)精神，努力促進(jìn)中國旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為中國最受信任的旅游咨詢機(jī)構(gòu)！
團(tuán)隊建設(shè)
華漢旅將人才視為第一資源，推行“123X”人才戰(zhàn)略，努力建設(shè)一支高水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，將理論與實踐充分融合，老、中、青三代通力配合，多專業(yè)深度協(xié)作，為客戶提供卓越服務(wù)，為人們創(chuàng)造更好的休閑生活。
華漢旅專業(yè)團(tuán)隊有來自名校和科研機(jī)構(gòu)的旅游、規(guī)劃、建筑、景觀、文化、民俗、歷史、地理、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、投資、營銷、工程、信息等專業(yè)的碩士、博士及資深學(xué)者，也有來自景區(qū)、房地產(chǎn)等領(lǐng)域的經(jīng)驗豐富、業(yè)績良好的實戰(zhàn)人員，同時擁有一支具備國際視野、本土智慧的頂級專家力量，共同形成了華漢旅核心的專業(yè)技術(shù)能力。
華漢旅堅持“為想干事的人提供機(jī)會、為能干事的人提供平臺”和“人才與事業(yè)雙向互促共進(jìn)”的理念，尊重人才、培養(yǎng)人才、成就人才，推動事業(yè)騰飛，創(chuàng)造行業(yè)傳奇。
組織機(jī)構(gòu)
北京華漢旅規(guī)劃設(shè)計研究院下設(shè)3個委員會、5個基礎(chǔ)部門、10個業(yè)務(wù)所和5個省級運營中心，可為客戶提供高質(zhì)量的旅游發(fā)展全程咨詢服務(wù)。
1都市田園：都市田園通過土地流轉(zhuǎn)的形式，在城市的周邊地區(qū)形成規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化的種植、養(yǎng)殖區(qū)域，并在區(qū)域中融入休閑、娛樂等元素，同時打造出景觀性較強(qiáng)的田園風(fēng)光以吸引受眾，既能順應(yīng)城市化的發(fā)展，也可滿足都市人休閑旅游需求。
2、農(nóng)業(yè)綜合體： 農(nóng)業(yè)綜合體是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種趨勢。這種根植于農(nóng)業(yè)種植與養(yǎng)殖基礎(chǔ)上的開發(fā)模式，將產(chǎn)、學(xué)、研、銷、游、娛等多種功能相互融合，在產(chǎn)業(yè)上形成互補(bǔ)，功能上形成互動。它的建設(shè)能夠有力推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理念，促進(jìn)農(nóng)業(yè)向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化方向轉(zhuǎn)變。
3、田園城市：華漢旅提出的“田園城市”是從一個新的角度統(tǒng)籌規(guī)劃城市發(fā)展進(jìn)程中城市與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的問題，研究的是城市發(fā)展與農(nóng)業(yè)發(fā)展的科學(xué)結(jié)合。
4、溝域經(jīng)濟(jì) 華漢旅規(guī)劃設(shè)計院作為溝域經(jīng)濟(jì)休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的研究者和探索者，認(rèn)為溝域經(jīng)濟(jì)的延伸性很強(qiáng)，它代表了一類具有特殊地理環(huán)境的地區(qū)可以選擇的開發(fā)模式。
4.學(xué)旅游管理有什么要求
旅游管理專業(yè)的學(xué)生需要掌握職業(yè)技能：（一）具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)；具有較強(qiáng)的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。
（二）了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。（三）具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力；具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。
（四）具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。（五）具有團(tuán)隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
（六）能取得與本專業(yè)相關(guān)的2張（或2張以上）職業(yè)資格證書。需要考取的證書：（一）導(dǎo)游證（二）其他什么證書還要看自己和所在學(xué)校的要求，英語四級、六級，計算機(jī)二級，普通話二甲，導(dǎo)游證。
擴(kuò)展資料：旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在我國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門。
旅游管理已與工商管理并列，是管理學(xué)下的一級學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
5.旅游管理專業(yè)的學(xué)生需要掌握哪些職業(yè)技能
旅游管理專業(yè)的學(xué)生需要掌握職業(yè)技能：
（一）具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)；具有較強(qiáng)的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。
（二）了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。
（三）具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力；具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。
（四）具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。
（五）具有團(tuán)隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
（六）能取得與本專業(yè)相關(guān)的2張（或2張以上）職業(yè)資格證書。
需要考取的證書：
（一）導(dǎo)游證
（二）其他什么證書還要看自己和所在學(xué)校的要求，英語四級、六級，計算機(jī)二級，普通話二甲，導(dǎo)游證。
擴(kuò)展資料：
旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在我國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門。旅游管理已與工商管理并列，是管理學(xué)下的一級學(xué)科。
該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
6.大學(xué)問題、100分、北京科技大學(xué)職業(yè)定向培養(yǎng)什么意思
辦學(xué)背景 伴隨高校畢業(yè)生就業(yè)競爭壓力越來越大，很多畢業(yè)生因為實踐能力缺乏而難以就業(yè)的同時，很多企業(yè)也在抱怨“打著燈籠也難找到合適的人才”，勞動力過剩和短缺兩種極端同時在就業(yè)市場出現(xiàn)。
“職業(yè)定向培養(yǎng)”使教學(xué)與實訓(xùn)同步完成?！奥殬I(yè)定向培養(yǎng)”就是學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作，企業(yè)作為市場主體，提供人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)，并參與到教學(xué)的全過程，學(xué)校和企業(yè)共同制定培訓(xùn)方案，結(jié)合崗位需求組織理論教學(xué)及實訓(xùn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能進(jìn)入企業(yè)實習(xí)，學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)可以獲得推薦就業(yè)機(jī)會。
就業(yè)優(yōu)勢 職業(yè)定向培養(yǎng)班學(xué)員全部錄入中國中小企業(yè)公共信息服務(wù)平臺人才庫，合格的學(xué)員由中國中小企業(yè)全國理事會按照定向培養(yǎng)方向推薦就業(yè)。中小企業(yè)合作發(fā)展促進(jìn)中心是經(jīng)國家事業(yè)單位登記管理局批準(zhǔn)設(shè)立的全國性事業(yè)法人單位，是為全國中小企業(yè)提供咨詢、融資中介、國際合作、國際交流、教育培訓(xùn)、信息交流和中小企業(yè)發(fā)展政策研究為主的全方位服務(wù)機(jī)構(gòu)，有上萬家在冊會員單位，其目標(biāo)是構(gòu)建一個以企業(yè)成員平臺為基礎(chǔ)的服務(wù)全國中小企業(yè)的綜合服務(wù)體系，架起企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、國內(nèi)市場與國際市場的橋梁，向國內(nèi)外企、事業(yè)單位推薦優(yōu)秀人才，與中小企事業(yè)共創(chuàng)繁榮與輝煌。
項目優(yōu)勢一專多能、多能多證 職業(yè)技能教育致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才，重視培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力和創(chuàng)新能力，在教學(xué)過程中，加大實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)力度，鼓勵每位學(xué)員在學(xué)習(xí)文化知識的同時，至少取得一項以上由國家統(tǒng)一頒發(fā)的證書。在校期間學(xué)校組織學(xué)生考取國家英語等級證書、信息產(chǎn)業(yè)部IT職業(yè)技能證書、全國計算機(jī)等級考試證書、心理咨詢師職業(yè)資格證書、中國證監(jiān)會證券從業(yè)資格證書、國家勞動和社會保障部發(fā)放的秘書職業(yè)資格證書、普通話等級證、駕駛執(zhí)照等，考試合格后獲得相應(yīng)證書。
根據(jù)市場需求“量身制定教學(xué)計劃” 準(zhǔn)確把握人才需求趨勢，根據(jù)專業(yè)特點，設(shè)置“量身定制”的課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，定期開展教學(xué)質(zhì)量評估及學(xué)員滿意度調(diào)查，有針對性地實施“分段教學(xué)、分層教學(xué)”，全面培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)，提高學(xué)員創(chuàng)業(yè)能力。著力推進(jìn)通識教育核心課程建設(shè)，是為了擴(kuò)寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生抽象與綜合思考能力，并對主修課程以外的不同學(xué)科有更廣博的認(rèn)識，使學(xué)生在瞬息萬變的現(xiàn)代社會中，能自省外觀、高瞻遠(yuǎn)矚。
管理優(yōu)勢 資深的師資隊伍，專業(yè)的教學(xué)方法，對任課教員定期聽課考評，統(tǒng)一組織學(xué)員對任課老師進(jìn)行評價，從而保證了教學(xué)質(zhì)量；為學(xué)員提供多種國家、行業(yè)認(rèn)證的機(jī)會。 教學(xué)優(yōu)勢（1）多元的教學(xué)方法，獨特的個性化學(xué)習(xí)，將使學(xué)生的實際操作能力更強(qiáng)，更具競爭性。
（2）多模式教學(xué)法，學(xué)院將聘請企業(yè)有關(guān)人員現(xiàn)場講學(xué)。 （3）對學(xué)員進(jìn)行心理健康、團(tuán)隊精神、公關(guān)禮儀與職業(yè)素質(zhì)等方面的培養(yǎng)。
同時我們與中小企業(yè)全國理事會深入知名企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)確把握人才需求趨勢，根據(jù)學(xué)生特點，設(shè)置“量身定制”的課程結(jié)構(gòu)。由教授、學(xué)術(shù)專家組成的教學(xué)專家督導(dǎo)團(tuán)，加強(qiáng)教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，定期開展教學(xué)質(zhì)量評估及學(xué)生滿意度調(diào)查，參照學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有針對性地實施“分層教學(xué)”。
同時，學(xué)校注重學(xué)生的業(yè)余生活，大學(xué)學(xué)生社團(tuán)組織豐富，校內(nèi)全年有豐富多彩的校園文化活動，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)能力。 專業(yè)設(shè)置及各項費用 專業(yè) 招生人數(shù) 學(xué)費 學(xué)制工商企業(yè)管理 80人 9000元/年 4年地鐵運營與管理 50人 9800元/年 4年工程管理 60人 9800元/年 4年計算機(jī)硬件與網(wǎng)絡(luò) 55人 9800元/年 4年市場營銷與管理 60人 9000元/年 4年酒店與旅游管理 80人 9000元/年 4年金融 75人 9000元/年 4年對外漢語教育 50人 9000元/年 4年室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 50人 9800元/年 4年入學(xué)條件及相關(guān)事宜一、入學(xué)條件：參加2011年全國統(tǒng)一高等院校入學(xué)考試，高考成績不低于當(dāng)?shù)乇究其浫》謹(jǐn)?shù)線線下30分，可申請報讀我院的職業(yè)定向培養(yǎng)項目，學(xué)院將跟據(jù)申請材料綜合評審，擇優(yōu)錄取，文體科技特長生優(yōu)先錄取。
二、申請所須材料： 1、報名申請表； 2、高考準(zhǔn)考證、成績條原件及復(fù)印件1份； 3、一寸免冠藍(lán)底彩色照片8張； 4、本人身份證及高中畢業(yè)證書復(fù)印件1份）； 三、錄取原則：對經(jīng)審查符合報名條件的考生按高考成績由高分到低分擇優(yōu)錄取，名額錄滿結(jié)束；同等考分條件下我院優(yōu)先錄取綜合能力突出及英語成績優(yōu)秀考生；對老少邊窮地區(qū)、英軍烈后代考生優(yōu)先錄取，并給予部份學(xué)費減免政策。 報名時間：2011年6月10日（額滿為止） 入學(xué)考試時間：2011年9月初（具體考試時間需另定）。
入學(xué)考試地點：北京科技大學(xué)管莊校區(qū) 助學(xué)獎學(xué)金計劃1、優(yōu)惠政策：優(yōu)先錄取二批本科線以上的學(xué)生，頒發(fā)獎學(xué)金2000元，本科三批線上的學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金1000元。 2、入學(xué)獎學(xué)金設(shè)置：優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀學(xué)生干部獎、單科成績獎等。
收費標(biāo)準(zhǔn) 報名費：100元 專業(yè)教育費： 9000—9800元/年（請參照專業(yè)設(shè)置所列費用標(biāo)準(zhǔn)） 雜費：500元/年 公物押金：300元 國防教育軍訓(xùn)費500元（一次性） 教材、資料費：400元/學(xué)年（多退。
7.澳門大學(xué)與粵港澳大灣區(qū)建設(shè)有何不解之緣
“一帶一路”走進(jìn)粵港澳大灣區(qū)大型網(wǎng)絡(luò)主題采訪團(tuán)于近日來到美麗的澳門，澳門是粵港澳大灣區(qū)的重要組成部分，在粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。面對新時代新機(jī)遇新平臺，澳門有著獨特的優(yōu)勢。澳門利用自身優(yōu)質(zhì)的旅游資源積極建設(shè)世界旅游休閑中心，建設(shè)多元文化的合作基地，努力打造國際一流灣區(qū)和世界級城市群。
在此次采訪活動中，媒體來到了澳門大學(xué)，深度了解到澳門大學(xué)與“一帶一路”倡議和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的不解之緣。澳門大學(xué)成立于1966年，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過30多年的發(fā)展，澳門大學(xué)在社群、科學(xué)研究和社群服務(wù)方面取得了卓越的貢獻(xiàn)，并已發(fā)展成為澳門地區(qū)最優(yōu)秀的，也是唯一一所綜合性公立大學(xué)。
為配合《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的推進(jìn)和落實，澳門大學(xué)發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢，從多方面提升青年人的競爭力，尤其著重培養(yǎng)中葡雙語人才，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及中醫(yī)藥發(fā)展，致力提升學(xué)生在粵港澳大灣區(qū)中的競爭力，為青年提供了更廣闊的發(fā)展空間和更多的發(fā)展機(jī)會。
澳大發(fā)揮自己能夠同國際接軌的優(yōu)勢，通過“中葡雙語教學(xué)暨培訓(xùn)中心”，致力于葡語教學(xué)改革，協(xié)助培養(yǎng)高水平中葡雙語人才，以及重點培訓(xùn)葡語專業(yè)教師和高級葡語翻譯人才；通過“協(xié)同創(chuàng)新研究所”致力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為有創(chuàng)新能力、有創(chuàng)業(yè)想法的青年人提供創(chuàng)業(yè)知識及專業(yè)咨詢服務(wù)，協(xié)助有創(chuàng)新及研發(fā)潛質(zhì)的團(tuán)隊進(jìn)行概念驗證，幫助青年人將其創(chuàng)意理念轉(zhuǎn)化成實踐，扶助他們投入本地以至大灣區(qū)及海外更大的市場；通過澳大應(yīng)用物理及材料研究所加強(qiáng)與區(qū)域及國際科研院校和企業(yè)單位的合作，包括舉辦“粵港澳大灣區(qū)物理學(xué)會2018聯(lián)合年會”，并于2018年內(nèi)正式落實與深圳大學(xué)建設(shè)聯(lián)合實驗室及合作研究的項目，與深圳華為企業(yè)建立合作研究關(guān)系，以及深化與南方科技大學(xué)之間的合作等。
澳大還與三地多所高等院校共同組成“粵港澳高校聯(lián)盟”、“粵港澳高校圖書館聯(lián)盟”、“粵港澳高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，并擬于2018年內(nèi)依托中山大學(xué)超算中心的基礎(chǔ)下成立“超算聯(lián)盟”，深化粵港澳三地的師生交流和科研合作，以及助力三地科研成果轉(zhuǎn)化。
為配合特區(qū)政府就“發(fā)展科技創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、建設(shè)智慧城市"的戰(zhàn)略需求，澳門大學(xué)于2018年5月與中山大學(xué)簽署合作備忘錄成立“教育部聯(lián)合重點實驗室”，加強(qiáng)彼此在“化學(xué)合成、光電與能源材料”研究領(lǐng)域的合作和發(fā)展，開創(chuàng)大灣區(qū)內(nèi)高等教育和科研發(fā)展的新合作模式。澳門大學(xué)正積極建立一個擁有高端基礎(chǔ)設(shè)施和核心技術(shù)的實驗平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究，并創(chuàng)造一個世界級的學(xué)術(shù)環(huán)境與一流的教學(xué)和科研團(tuán)隊，以培育優(yōu)秀人才、開發(fā)創(chuàng)新技術(shù)，以及促進(jìn)技術(shù)適度多元化發(fā)展為目標(biāo)。
同時，澳門大學(xué)積極參與“一帶一路”建設(shè)，澳門大學(xué)科技學(xué)院土木工及環(huán)境系與華南理工大學(xué)及香港大學(xué)合辦了第一屆粵港澳“一帶一路”論壇，強(qiáng)化大灣區(qū)互融互補(bǔ)優(yōu)勢。在2018下半年，澳門大學(xué)計劃拓展與印度尼西亞高等院校在人文與科學(xué)技術(shù)方面的合作，配合國家和特區(qū)政府“一帶一路”發(fā)展方針。
來自深圳的澳門大學(xué)大一新生劉佳瑜接受了媒體的采訪，劉佳瑜表示，自己很高興能夠來到澳門大學(xué)讀書，澳門大學(xué)環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)良，“我特別喜歡這里的書院制度，可以和來自不同國家，不同年齡段的同學(xué)自由地交流?！眲⒓谚ふf。在提到自己未來的發(fā)展規(guī)劃時，劉佳瑜說：“澳門大學(xué)給學(xué)生提供了很豐富的出國交換資源，我希望借助澳大的平臺不斷提升自己，有機(jī)會的話想出國學(xué)習(xí)金融專業(yè)，以后回到家鄉(xiāng)從事金融相關(guān)的工作?！?/p>
8.想從事旅游業(yè)該學(xué)什么專業(yè)
想從事旅游業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)。
旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在我國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為和工商管理并列、管理學(xué)學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門，其目標(biāo)是培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
旅管專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
旅管專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決問題的基本能力。
而旅管專業(yè)的學(xué)生的學(xué)業(yè)要求主要包括：
（一）具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法旅游管理專業(yè)律法規(guī)；具有較強(qiáng)的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。
（二）了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。
（三）具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力；具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。
（四）具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。
（五）具有團(tuán)隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
（六）能取得與本專業(yè)相關(guān)的2張（或2張以上）職業(yè)資格證書。
旅管專業(yè)的學(xué)習(xí)科目主要有：
主干學(xué)科有：
管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理
主要課程包括：
旅游學(xué)概論、旅游學(xué)概論、旅游管理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開發(fā)管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、生態(tài)旅游、旅游客源、地區(qū)概況、旅游財務(wù)管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
旅游管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后的主要職業(yè)走向包括旅游與休閑管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子 商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機(jī)構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)等。
9.探險旅游的培養(yǎng)目標(biāo)
旅游管理專業(yè)面向現(xiàn)代旅游業(yè)，根據(jù)旅游業(yè)形勢的發(fā)展培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線，適應(yīng)生產(chǎn)、抄管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事導(dǎo)游百、旅行社、旅游景點景區(qū)、旅游購物商店等領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。掌握現(xiàn)代旅游企業(yè)經(jīng)營管度理理論與方法，能夠勝任旅游企業(yè)及其它相關(guān)行業(yè)經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作的高級專門人才和創(chuàng)業(yè)型人才。
