各大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.大學可以參加哪些比賽

在大學里辯論賽是應(yīng)該參加的。

辯論賽對一個人綜合能夠力有很大的鍛煉，比如思維能力、臨場應(yīng)變能力、語言組織能力。 我在大一的時候就參加過系里的辯論賽，全系九個班我們班獲得了第二名。

針對每場比賽的辯論話題，我們提前也是做了不少準備。通過上網(wǎng)或者去圖書館查找資料，這也讓我們積累了很多知識。

辯論的過程中，一辯、四辯還是比較好把握的，一個提出觀點、一個總結(jié)觀點。我是作為三辯選手參賽的，三辯的作用是既需要闡述清楚己方觀點，又需要擊倒對方辯友的觀點。

這就需要有快速的思考能力、語言組織能力以及現(xiàn)場應(yīng)變能力。 整場辯論下來，感覺整個人都是虛脫的。

不過收獲也是很大，還是很值得參加的。而且后來我還發(fā)現(xiàn)在公眾場合無論是發(fā)言還是答辯，都能夠應(yīng)對自如。

在大學里知識技能大賽是應(yīng)該參加的。知識技能大賽可以考驗一個人綜合知識的掌握程度，可以讓自己查缺補漏，認識到自己的優(yōu)勢和不足。

好多知識技能大賽都是由一些單位和大學合辦的，參加這種類型的比賽既是對自己的一種磨練還能夠增長見識 。有的比賽會有證書和獎金的，這也是其中吸引人的地方。

三月份在北京大學舉辦的第三屆全國大學生環(huán)保知識競賽，有191萬大學生報名參加。通過多輪選拔，評出特等獎402人，一等獎1162人，二等獎2236人，三等獎4549人。

每個獲獎人員都會有各自的學校頒發(fā)證書，這是一項很大的榮譽。 大學生參加這種知識競賽就非常的有意義，既對環(huán)保知識有了全面的學習，又增強了愛護環(huán)境的意識。

2.大一新生參加什么創(chuàng)業(yè)大賽合適,不要太難參與的啊

建議先開展 職業(yè)生涯設(shè)計大賽

出于以下幾點考慮：

1、大一新生剛來，沒有知識積累與人脈積累，開展技術(shù)性較強的比賽不適合；

2、面向大一的同學開展 職業(yè)生涯設(shè)計大賽 可以使他們先想想自己大學四年怎么度過，有了明確的目標不至于荒廢四年的美好時光；

3、大一新生可能會在學校接受一些關(guān)于 職業(yè)生涯設(shè)計 方面的知識，此時開展這個比賽，他們可能會有點基礎(chǔ)；參加的同學也更多些。

至于 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的話 我參加過，需要組隊，需要經(jīng)常上網(wǎng)，特別是對某些專業(yè)性的知識要求相對大一的新生來說有點高；機器人設(shè)計大賽就更別提了。

影響力的話：挑戰(zhàn)杯比賽很大（就是你所指的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）、而機器人設(shè)計大賽在計算機與軟件領(lǐng)域影響力也大，職業(yè)生涯設(shè)計大賽的話，好像興起不久，不過也有全國的比賽。