天津大學(xué)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐展示

1.天津理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院學(xué)生組織、創(chuàng)新實(shí)踐中心、科技協(xié)

學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心（SIPC）前身為602工作室，始建于2009年9月，是在學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，指導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的學(xué)生組織。

根植于天津理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院，旨在通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐精神和綜合素質(zhì)，在學(xué)院的大力支持下，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心于2010年12月掛牌成立，擁有150平米的專屬機(jī)房，下設(shè)管理部、技術(shù)部、ACM集訓(xùn)隊(duì)、科技協(xié)會(huì)等4個(gè)部門(mén)。

2.創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè),熟輕熟重?

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒(méi)有什么利大于弊或弊大于利的問(wèn)題。

創(chuàng)業(yè)不創(chuàng)業(yè)，放棄不放棄學(xué)業(yè)只是個(gè)人的事。成功或失敗最終收益受損的也只是創(chuàng)業(yè)者本人。

專業(yè)對(duì)不對(duì)口，那是國(guó)家大學(xué)生較少時(shí)的提到的事。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生在國(guó)民的比例會(huì)越來(lái)越大，會(huì)越來(lái)越多。

到那時(shí)也就會(huì)有更多的學(xué)生找不到專業(yè)對(duì)口的工作。隨著教育的普及，國(guó)民普遍受到大學(xué)教育時(shí)，在提專業(yè)對(duì)口問(wèn)題的人可能會(huì)相對(duì)減少很多。

在美國(guó)，日本重點(diǎn)大學(xué)理科畢業(yè)的人一樣到麥當(dāng)勞賣(mài)漢堡包。這不是資源浪費(fèi)，而是大學(xué)生太多了。

3.怎樣看待天津大學(xué)求是學(xué)部開(kāi)的一門(mén)名為創(chuàng)新思維與科技創(chuàng)業(yè)的必選的

人的悲哀就是每次想發(fā)出自己的心聲的時(shí)候總是無(wú)奈地匿名。

概率論老師正在詳細(xì)推倒幾種常見(jiàn)分布的數(shù)學(xué)期望與方差，而看著手機(jī)里同學(xué)們?cè)谀昙?jí)群里炮轟周六強(qiáng)制要求上的馬克思注意學(xué)院的老師給上的創(chuàng)新課。我終究不能再沉默下去，打開(kāi)知乎開(kāi)始添加回答。

其實(shí)每個(gè)人心中都有一桿秤，雖然大家都有趨于拿到更高的分?jǐn)?shù)的傾向，但我們更加接受不了付出與回報(bào)的極度不匹配。而強(qiáng)制要求上的東西真是從一開(kāi)始就讓人難以接受。

我想極力用一個(gè)比較公平客觀的語(yǔ)氣評(píng)論這件事，所以我不加任何感情類詞匯。羅列一下此課的奇怪之處：其一，周六日法定雙休，此課卻占用周六一上午。

其二，名為選修，卻以不選畢不了業(yè)相要挾強(qiáng)制大家都選。其三，名為創(chuàng)新思維課卻由馬克思學(xué)院的老師來(lái)上。

其四，名為厚愛(ài)我們卻把我們當(dāng)鉆營(yíng)的棋子以達(dá)到自己的目的。我覺(jué)得我要感謝那些首先提出質(zhì)疑的同學(xué)，學(xué)部在沉淪而我們不與其同流合污，每一次不滿都是解決問(wèn)題的開(kāi)始，雖道路曲折，然終至成功。

4.天津市如何促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

（一）放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入。

對(duì)在校生自主創(chuàng)業(yè)的，2年內(nèi)保留學(xué)籍。（二）完善金融扶持政策。

對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，最高可給予30萬(wàn)元；對(duì)已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)且?guī)?dòng)就業(yè)5人以上、經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)者可給予貸款再扶持，貸款總額度最高不超過(guò)50萬(wàn)元，貸款期限不超過(guò)2年。 （三）落實(shí)財(cái)稅減免政策。

對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微型企業(yè)，符合企業(yè)所得稅法有關(guān)規(guī)定的，可以按規(guī)定享受相關(guān)稅收優(yōu)惠政策。月銷(xiāo)售額不超過(guò)2萬(wàn)元的暫免征收增值稅和營(yíng)業(yè)稅。

對(duì)留學(xué)回國(guó)的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，符合條件的，可享受現(xiàn)行高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持政策。 對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生和畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生，按規(guī)定享受相關(guān)稅收優(yōu)惠政策。

（四）鼓勵(lì)支持網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)辦“網(wǎng)店”的高校畢業(yè)生，可享受小額擔(dān)保貸款和貼息等扶持政策。

具體辦法另行制定。 （五）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)。

各高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列為必修課程，寫(xiě)進(jìn)教學(xué)大綱，納入學(xué)分管理。 鼓勵(lì)高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，畢業(yè)前3個(gè)學(xué)期的在校學(xué)生或高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容并獨(dú)立完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，按照每人500元的標(biāo)準(zhǔn)給予培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼。

（六）加大創(chuàng)業(yè)孵化力度。支持利用現(xiàn)有資源建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所支持。

對(duì)吸納企業(yè)多，帶動(dòng)就業(yè)明顯的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，由就業(yè)專項(xiàng)資金給予最多不超過(guò)100萬(wàn)元資金支持。 （七）給予房租補(bǔ)貼。

在校和畢業(yè)2年以內(nèi)的高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)且租賃房屋的，給予房租補(bǔ)貼。（八）給予社保補(bǔ)貼。

對(duì)畢業(yè)兩年以內(nèi)成功創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生及其所招用的高校畢業(yè)生，給予1年的崗位補(bǔ)貼和3年的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。

5.天津大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

無(wú)論做哪一行，首先要了解，要有信心做行業(yè)領(lǐng)頭羊，這樣才能成功。

不然，就先交學(xué)費(fèi)把經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手。不是老板幫你交學(xué)費(fèi)，就是自己交學(xué)費(fèi)。

創(chuàng)業(yè)是艱苦的，先苦后甜！坐下來(lái)好好想一想，拿張紙，拿支筆，結(jié)合環(huán)境·自己。為自己做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，要很詳細(xì)，具體怎么做。

（詳細(xì)到開(kāi)店要買(mǎi)一支記賬的筆。）然后定一個(gè)明確的目標(biāo)，接著就去*堅(jiān)持*做。

三百六十行，行行出狀元。競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，市場(chǎng)也是很大的。

只要你相信自己能做到最好，就一定會(huì)成功！ 介紹你兩本書(shū)《窮爸爸富爸爸》《有錢(qián)人想的和你不一樣》 希望常聯(lián)系，一起聊聊創(chuàng)業(yè)話題，祝你心想事成。