揚州工業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院

1.揚州工業(yè)職業(yè)技術學院怎么樣?

揚州工業(yè)職業(yè)技術學院位于獲得“聯(lián)合國最佳人居環(huán)境獎”的歷史文化名城——江蘇省揚州市，坐落在揚州市揚子津科教園區(qū)，校園風景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，學術氛圍濃郁，是讀書治學的理想園地。校內(nèi)的桃花島、二分橋、雙鏡湖、暢思園、南廣場等均能從中感受到揚州古城的人文情懷。

在教學理念方面，本著厚德強能，督學創(chuàng)新的校訓，學校開設了首個“4+0”本科班、“3+2”班、“電商創(chuàng)業(yè)班”、“印度尼西亞等留學生班”、“公費赴臺灣研修班”、“中核華興建工學院”、開啟“工業(yè)分析技術專業(yè)國家教學資源庫”等，

在學生的校園生活方面，揚工院的美食節(jié)、校長早餐會、校長獎章、感動揚工校園年度人物頒獎典禮、二十歲集體生日、畢業(yè)典禮及五條星光大道（知識學霸、技能土豪、社團精英、文體明星、創(chuàng)業(yè)達人）、學生擔任桃花島島主、學生擔任校長助理、“悅讀工程”閱讀書目與悅讀之星、揚工院校慶日、學生作詞的校園歌曲等，無一不彰顯著學生們的青春年華。

在學生們的住宿方面，學校宿舍都是四人間，有無線網(wǎng)、空調(diào)、獨衛(wèi)，每棟宿舍樓的一樓也都有淋浴、開水機、晾衣架，每層樓也設有自助吹風機以及兩臺自助洗衣機。在飲食方面，學校有兩個食堂，食堂里有著來著不同地域風味的美食。同時學校還有橘味面包房、品味江南連鎖超市、鏡湖圖文、文體超市、菜鳥驛站等，讓同學們“足不出?！本湍軡M足生活上的各種需求。

學校本著“民主辦學”的理念，設立了學生校長助理團。學生校長助理團是校園學生的代言人，是學生與老師之間的發(fā)聲器，所以，在學生對于學校的各項設施健全建設，從宿舍衛(wèi)生設施、教室設備、食堂衛(wèi)生等多個方面展開調(diào)研，積極關注學生動態(tài)，為學生服務，是全校同學又問題求助的第一人。

正如開學典禮中，我們的孫興洋校長所唱“陽光總在風雨后，愛拼才會贏”。學校里的同學們也都積極、主動、創(chuàng)新，將自己深深的打上揚工院的烙印，做一名光榮的揚工人。

2.揚州工業(yè)職業(yè)技術學院2017年簡介有哪些?

揚州工業(yè)職業(yè)技術學院是省屬公辦普通高校，江蘇省示范性高職院校，學校坐落在榮獲“聯(lián)合國人居獎”的歷史文化名城——揚州市。

新校區(qū)位于揚州市揚子津科教園，與揚州大學新校區(qū)隔路相望，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通方便快捷。學校占地55。

6萬平方米，建筑面積30。 3萬平方米，是一所園林式、數(shù)字化、生態(tài)型的現(xiàn)代化校園，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。

學校設有化學工程學院、建筑工程學院、電氣與信息工程學院、機械工程學院、經(jīng)濟管理學院、裝飾與藝術設計學院、國際交流學院、繼續(xù)教育學院以及社科部、基礎部、體育部等11個院（部）。 面向全國18個省、市招生，共設置43個專業(yè)，現(xiàn)有國家級重點專業(yè)2個，省級重點專業(yè)（群）3個、省級特色專業(yè)4個，培養(yǎng)以三年制大專層次為主的高素質(zhì)技術技能型人才，學校踐行“厚德強能、篤學創(chuàng)新”的校訓，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、動手能力強，深受用人單位歡迎，就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)六年獲得江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，經(jīng)過三十多年的建設，學校已成為以工科專業(yè)為主，其他專業(yè)配套與協(xié)調(diào)發(fā)展的、在國內(nèi)外具有較高知名度的高等職業(yè)技術學院。

3.首屆“職教杯”雙創(chuàng)大賽啟動過程是什么?

由共青團廣州市委、廣東技術師范學院、廣州華商職業(yè)學院、廣東省職教師資培養(yǎng)培訓聯(lián)盟等單位聯(lián)合主辦，市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心、廣技師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、廣州華商職業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、職在必得教育咨詢（廣州）有限公司等單位聯(lián)合承辦的首屆廣州“職教杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽啟動儀式在廣州華商職業(yè)學院隆重舉行，團市委副書記孫柱、省職業(yè)教育學會會長李小魯、廣技師副校長許玲、省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任陳東海、華商集團董事長廖榕就、廣州華商職業(yè)學院校長王樂夫等領導、嘉賓出席活動，吸引了主承辦單位，廣州地區(qū)18所職業(yè)院校及本科院團委、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務部門負責人，各行業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)投機構(gòu)、知名企業(yè)及孵化園區(qū)負責人、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)團隊以及青年大學生代表逾1000人參加。

4.建設創(chuàng)業(yè)學院,好在哪里

建設創(chuàng)業(yè)學院，確實好處多多，也極有助于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)，建設創(chuàng)業(yè)學院的好處太多了。

互幫互助創(chuàng)富顧問俞文龍認為一是創(chuàng)業(yè)學院可以教給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的知識，商業(yè)知識，經(jīng)營知識；二是創(chuàng)業(yè)學院可以提供一些創(chuàng)業(yè)項目；互幫互助創(chuàng)富顧問俞文龍認為三是創(chuàng)業(yè)學院可以讓學員模擬創(chuàng)業(yè)，減少創(chuàng)業(yè)的失敗率，提高經(jīng)營能力，策劃能力，融資能力；四是創(chuàng)業(yè)學院也可以讓各種創(chuàng)業(yè)人才認識，成為朋友，以后創(chuàng)業(yè)可以抱團取暖?；突ブ鷦?chuàng)富顧問俞文龍認為，最好自己查相關資料，網(wǎng)上得來總是假，碰到不懂裝懂的，隨便應答的，根本就是假的或騙人的就直接誤導你，甚至害慘你。

5.哪些大學大學成首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校

序號 認定學校 1 北京大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 2 清華大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 3 北京工業(yè)大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 4 北京航空航天大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 5 北京郵電大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 6 天津大學 7 河北大學 8 河北農(nóng)業(yè)大學 9 河北師范大學 10 燕山大學 11 山西大學 12 太原理工大學 13 山西農(nóng)業(yè)大學 14 內(nèi)蒙古大學 15 大連理工大學 16 沈陽工業(yè)大學 17 東北大學 18 遼寧工程技術大學 19 大連東軟信息學院 20 吉林大學 21 吉林建筑大學 22 吉林農(nóng)業(yè)大學 23 黑龍江大學 24 哈爾濱工業(yè)大學 25 哈爾濱工程大學 26 復旦大學 27 同濟大學 28 上海交通大學 29 南京大學 30 東南大學 31 南京理工大學 32 南京工業(yè)大學 33 南京信息工程大學 34 揚州大學 35 浙江大學 36 杭州師范大學 37 溫州大學 38 中國美術學院 39 寧波大學 40 中國科學技術大學 41 合肥工業(yè)大學 42 安徽工業(yè)大學 43 安徽理工大學 44 廈門大學 45 福州大學 46 廈門理工學院 47 南昌大學 48 江西師范大學 49 江西財經(jīng)大學 50 山東大學 51 濟南大學 52 青島理工大學 53 山東師范大學 54 山東協(xié)和學院 55 鄭州大學 56 河南大學 57 黃淮學院 58 黃河科技學院 59 武漢大學 60 華中科技大學 61 武漢理工大學 62 湖北工業(yè)大學 63 湖北大學 64 武漢生物工程學院 65 湘潭大學 66 湖南大學 67 中南大學 68 湖南商學院 69 暨南大學 70 華南理工大學 71 華南師范大學 72 深圳大學 73 廣東工業(yè)大學 74 廣西大學 75 桂林電子科技大學 76 廣西財經(jīng)學院 77 海南大學 78 重慶大學 79 重慶郵電大學 80 四川大學 81 西南交通大學 82 電子科技大學 83 西南石油大學 84 貴州師范大學 85 貴州理工學院 86 云南大學 87 昆明理工大學 88 云南財經(jīng)大學 89 西藏大學 90 西北大學 91 西安交通大學 92 西安電子科技大學 93 西北工業(yè)大學 94 蘭州大學 95 蘭州理工大學 96 青海大學 97 北方民族大學 98 石河子大學 99 新疆財經(jīng)大學。

6.揚州工業(yè)技術學院怎么樣啊

·教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校 ·江蘇省高校文明學校 · 江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校 · 江蘇省高?！拔拿魉奚岷臀拿魇程谩毕冗M單位 ·江蘇省高等學校和諧校園 ·江蘇省平安校園 揚州工業(yè)職業(yè)技術學院系江蘇省教育廳直屬全日制普通高校，坐落在榮獲“聯(lián)合國人居獎”的歷史文化名城——揚州市。

學院位于揚州市揚子津科教園，占地600多畝，建筑面積27.8萬平方米，是一所園林式、數(shù)字化、生態(tài)型的現(xiàn)代化校園，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。學院經(jīng)過三十多年的建設，已成為以工科專業(yè)為主，其他專業(yè)配套與協(xié)調(diào)發(fā)展的、在國內(nèi)外具有一定知名度的高等職業(yè)技術學院。

學院設有化學工程系、機械工程系、電子信息工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、社會科學系、基礎部、國際合作交流中心以及體育部、繼續(xù)教育學院等十個系部。學院面向全國21個省、市、自治區(qū)招生，培養(yǎng)以三年制為主的全日制高職生，形成了以石油化工和建筑類專業(yè)為主線，機械、電子、經(jīng)管、人文社科類專業(yè)相互結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)，共設置43個專業(yè)，其中“應用化工技術”、“工業(yè)分析與檢驗”、“建筑裝飾工程技術”是江蘇省特色專業(yè)。

教學設施先進 石油化工實體仿真實訓基地為中央財政支持的國家級實訓基地，現(xiàn)代分析測試中心為省級高等職業(yè)教育實訓基地，化學工程實訓中心和應用化學實驗實訓中心為石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓全國示范性實訓基地。學院教學設施先進，建有集教學、科研、技術服務為一體的多功能實訓中心——化學工程、化學應用工程 、機械工程、電子工程、建筑工程和商務實訓等六大工程實訓中心，52個實驗實訓室，116個校外實訓基地，實驗、實訓樓建筑面積達6.5萬平方米，各類教學儀器設備價值6600多萬元。

師資隊伍精良 學院現(xiàn)有教職工560余人，擁有江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象2人、江蘇省首屆教學指導委員會委員2人、江蘇省高?！扒嗨{工程”中青年學術帶頭人1人和優(yōu)秀青年骨干教師5人。專任教師中教授、副教授占36%，專業(yè)教師中雙師素質(zhì)比例達75%；具有一支教學科研能力較強、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

就業(yè)前景廣闊 學院全程做好畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作，以就業(yè)為導向，積極開展校企深度合作。在地方政府和行業(yè)協(xié)會的主導與指導下，學院分別成為全國化學檢驗工技師培訓基地、中國石油化工集團公司青年拔尖技能人才培訓基地、中核建筑施工員培訓基地、國家級揚州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)三新產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地、上海大眾汽車有限公司和江蘇揚農(nóng)化工集團有限公司等相關企業(yè)的人力資源儲備基地。

與中國石油化工集團公司及其下屬企業(yè)燕山石化有限公司、江漢油田、金陵石化有限責任公司、上海大眾汽車有限公司、中核華興建設有限公司、江蘇揚農(nóng)化工集團有限公司、揚州漆器廠等多家大中型企業(yè)合作進行“訂單式”人才培養(yǎng)，分別建立了“燕山石化班”、“江漢油田班”、“金陵石化班”、“大眾班”、“華興班”、“揚農(nóng)班”、“漆彩班”等，與300多家用人單位建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)協(xié)作關系，在上海、浙江及省內(nèi)的南京、蘇州、無錫、揚州、南通等地建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡，近年來畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。 深造渠道通暢 ?？频诙?、第三年可參加省教育廳統(tǒng)一組織的“專轉(zhuǎn)本”考試，直接考入本科高校學習；學生最后一年可以在本校內(nèi)“專接本”學習南京理工大學、南京工業(yè)大學、揚州大學等高校本科課程，完成本科學業(yè)。

中外合作辦學專業(yè)學生可以出國深造，提高學歷。學院形成了多層次的辦學格局，為學生成才提供了就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有道、升學有望的多種選擇機會。

生活環(huán)境優(yōu)美 學院是江蘇省高校文明學校，校園生活服務設施齊全，數(shù)字化的圖書館，為學生提供了優(yōu)質(zhì)高效的信息服務；開放式多功能體育館，能滿足學生各種健身鍛煉需求；公寓化管理的大學生宿舍，為學生創(chuàng)造了溫馨和諧、舒適方便的生活條件；人性化餐飲管理的學生食堂，為學生提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務，保證了學生健康成長。 學院踐行“厚德強能、篤學創(chuàng)新”的校訓，以服務地方區(qū)域經(jīng)濟建設為宗旨，以市場需求和就業(yè)為導向，以校企深度合作為途徑，以質(zhì)量為根本，以創(chuàng)新求發(fā)展，堅持走教學、生產(chǎn)、科研相結(jié)合的道路，形成了高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)體系，以德國先進的工作過程系統(tǒng)化為引領的專業(yè)教學改革在全國高職院校中處于先進行列。

各專業(yè)群的技術教育水平不斷提升，素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近年來我院學生代表隊多次在全國石油與化工職業(yè)院校技能大賽、全國大學生數(shù)學建模大賽、全國大學生英語競賽、江蘇省大學生機器人大賽、數(shù)控技能大賽等競賽中屢獲大獎。

學院培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、動手能力強，深受用人單位普遍歡迎。

7.揚州工業(yè)技術學校怎么樣

學校于2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準，由原揚州化工學校、揚州建筑工程學校等合并組建而成。

原揚州化工學校始建于1978年，隸屬于江蘇省石油化學工業(yè)廳；原揚州建筑工程學校始建于1981年，隸屬于中國核工業(yè)總公司，兩校于1999年劃歸江蘇省教育廳直管。學校是蘇中地區(qū)最大的工科類高等職業(yè)院校，也是揚州地區(qū)唯一一所示省級示范性高等職業(yè)院校建設單位。

學校面向全國21個省、市、自治區(qū)招生，培養(yǎng)以三年制為主的全日制高素質(zhì)技術技能型人才。學校設有化學工程學院、建筑工程學院、電氣信息工程學院、機械工程學院、經(jīng)濟管理學院、文理系、國際交流學院以及社科部、體育部、繼續(xù)教育學院等10個院系（部）。

學校共設置44個專業(yè)，以石油化工和建筑類（含核電建筑）專業(yè)為特色，機械、電氣、信息、經(jīng)管、人文社科等專業(yè)相互結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展。學校占地總面積50萬平方米、建筑面積30萬平方米，是一所園林化、數(shù)字化、生態(tài)型的校園。

學校建有集教學、科研、技術服務為一體的化學工程、化學應用工程、機械工程、電氣工程、建筑工程和商務實訓等六大多功能工程實訓中心，143個實驗實訓室，145個校外實訓基地。學?，F(xiàn)有中央財政支持的國家級實訓基地2個（石油化工生產(chǎn)技術實訓基地、自動化綜合控制實訓基地），省級高職教育實訓基地2個（現(xiàn)代分析測試中心、機械裝配制造與維修綜合實訓基地），省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個（高職院“專業(yè)導師制1+1+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地），省級工程研發(fā)中心1個（江蘇省生物環(huán)境工程技術研究開發(fā)中心）。

現(xiàn)有中央財政支持的高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力建設專業(yè)2個（石油化工生產(chǎn)技術、鉆井技術），省級重點建設專業(yè)（群）3個（石油化工生產(chǎn)技術、電氣自動化技術、建筑工程技術）、省級特色專業(yè)4個（工業(yè)分析與檢驗、應用化工技術、建筑裝飾工程技術、電子信息工程技術）。學校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。

現(xiàn)有教職員工近600人，擁有一批江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象、江蘇省教學指導委員會委員、江蘇省高?！扒嗨{工程”中青年學術帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師。專任教師中教授、副教授職稱占32%，具有碩士及以上學位教師占教師總數(shù)的比例達60%；專業(yè)教師中雙師素質(zhì)比例達75%；同時建立了一支校外兼職教師隊伍，形成了一支能力較強、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的師資隊伍。

學校堅持以專業(yè)建設為龍頭，以校企合作為平臺，以工作過程系統(tǒng)化為導向，以個性化發(fā)展為驅(qū)動，不斷推進工學結(jié)合、教學做一體化的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，形成了“雙導向四融入一驅(qū)動”的具有我校特色的人才培養(yǎng)模式。我校畢業(yè)生職業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，就業(yè)率始終保持在98%以上。

在長期的辦學實踐中，學校厚積了較強的辦學實力，取得了良好的辦學效益和社會聲譽。學校先后被授予“江蘇省高等學校文明學?！?、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省文明校園”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號。

誠以求真、行以致遠。在新的征程中，學校將秉承“厚德強能、篤學創(chuàng)新”的校訓，堅持解放思想，推進內(nèi)涵建設，以培養(yǎng)適應石油化工行業(yè)、建筑行業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)以及地方區(qū)域經(jīng)濟建設需要的高素質(zhì)技術技能型人才為已任，為實現(xiàn)“兩個率先”、構(gòu)建和諧社會作出更大的貢獻。