學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的
1.創(chuàng)業(yè)教育目的是什么?
中國人民大學（分數(shù)線，專業(yè)設(shè)置）勞動人事學院院長、勞動經(jīng)濟學教授楊偉國認為，大學的創(chuàng)業(yè)教育，要進行通識性創(chuàng)業(yè)教育，既教給他們注冊、稅務(wù)、營銷、成本控制等基本創(chuàng)業(yè)知識，還要告訴學生，不是創(chuàng)建公司才是創(chuàng)業(yè)成功，所有的工作和學習過程都應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)概念，貫穿創(chuàng)業(yè)精神。
“創(chuàng)業(yè)不是為了?？?，不是為了趕時髦。”在第四屆中國高校青年領(lǐng)袖峰會上，淘氪科技聯(lián)合創(chuàng)始人秦毅建議年輕的創(chuàng)業(yè)者們，“創(chuàng)業(yè)之前，需要提升自我，需要打造一個強大的團隊，更需要弄明白創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和核心?！?/p>
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是行為，更是一種精神和文化。 ”清華控股董事長徐井宏說，記得自己小時候看一部以鐵人王進喜為原型的關(guān)于大慶油田開發(fā)的電影，名字就叫《創(chuàng)業(yè)》。
而今天，很多人把創(chuàng)業(yè)理解得狹義了，認為成立一個公司才叫創(chuàng)業(yè)。事實上，每個人在每一個崗位上都在創(chuàng)業(yè)。
從這個角度上來講，提倡推動“雙創(chuàng)”，加強“雙創(chuàng)”教育，就是要讓這種精神和文化融入國民尤其是年輕人的血液中和骨子里。 “大學生創(chuàng)業(yè)，我覺得就像長征一樣。
創(chuàng)業(yè)的未來一定是明亮的，但是過程當中一定會經(jīng)歷黑暗，所以堅守和堅持才是當代大學生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。無論遇到什么問題，只要有夢想，就要堅持不放棄?！?/p>
2.教育創(chuàng)新的根本目的是什么
教育創(chuàng)新的根本目的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
根據(jù)當今國際競爭日益激烈、科學技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)實，以及我國傳統(tǒng)教育重傳授知識、輕提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力的偏頗，教育界又特別提倡創(chuàng)新教育或創(chuàng)造教育，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。無論是素質(zhì)教育，還是創(chuàng)新教育或創(chuàng)造教育，目前看來都明確了教育創(chuàng)新的目標，即培養(yǎng)適合當代中國社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、有能力、全面發(fā)展的人才，這一目標的實現(xiàn)，尚有賴于教育領(lǐng)域展開全方位的創(chuàng)新活動，也有賴于社會各界的重視和努力。
3.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的有哪些
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的 （1）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)、提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強其駕馭市場的應(yīng)變能力。
對下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實施心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。同時，對他們實施市場分析能力、市場競爭意識、組織管理能力的培訓(xùn)，增強他們駕馭市場的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。
（2）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分下崗失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時，也為社會創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。
（3）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動非公有制經(jīng)濟進一步健康發(fā)展。 對創(chuàng)業(yè)者進行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，學習工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動等方面的專業(yè)知識，幫助他們選準經(jīng)營方向，減少經(jīng)營投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進我國非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性
您好，萬學創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師很高興為您解答大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是促進大學生成長成才、實現(xiàn)人生價值的需要。
大學生不僅要學習和掌握扎實的科學理論知識，還要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，勇于投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大實踐，在創(chuàng)業(yè)中成就事業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中成長成才。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，符合大學生成長成才的需要，有利于幫助大學生更新就業(yè)思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)新精神、強化創(chuàng)業(yè)意識；有利于幫助大學生掌握創(chuàng)業(yè)方法，養(yǎng)成克服困難、承擔風險的心理和意志；有利于幫助大學生積累實踐經(jīng)驗，增強實踐能力，增長實踐本領(lǐng)，為成長成才奠定扎實的基礎(chǔ)。
隨著一系列鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的出臺，我們的大學生將在人生事業(yè)的征途上創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。
5.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的
去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶：秦宏 篇一：培訓(xùn)與就業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的目的：是增強勞動者的素質(zhì)，提高其就業(yè)能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及工作能力，促進經(jīng)濟與社會發(fā)展。
職業(yè)培訓(xùn)的特點：針對性和實用性、靈活性和多樣性、技術(shù)性和技能性。職業(yè)培訓(xùn)的目的：提高勞動者素質(zhì)、促進就業(yè)、提升企業(yè)競爭力。
技工學校確定目標任務(wù)時的原則：一、堅持國家確定的技工學校辦學方向和目標，全面貫徹黨的育人方針和政策，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、宏觀上，技工學校的工作目標和任務(wù)要同社會發(fā)展和國家經(jīng)濟發(fā)展的目標任務(wù)規(guī)劃相配套銜接。
微觀上，要考慮到社會、經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)域性差異，注意技工學校的發(fā)展目標任務(wù)宏觀與微觀的協(xié)調(diào)性。三、堅持面向勞動力市場需求，面向勞動者技能提升的需要，把勞動力市場需求和勞動者個人發(fā)展需要作為確定技工學校目標任務(wù)的第一準則。
四、堅持長期目標任務(wù)與短期目標任務(wù)的結(jié)合，目標任務(wù)計劃的穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。隨時調(diào)整目標任務(wù)同社會、經(jīng)濟發(fā)展的不適應(yīng)和不協(xié)調(diào)方面。
就業(yè)訓(xùn)練中心分為三類：一、提供職業(yè)技能培訓(xùn)辦學服務(wù)，設(shè)施是教學設(shè)備。二、職業(yè)技能培訓(xùn)同生產(chǎn)經(jīng)營緊密結(jié)合，有條件和場地。
三、教學以外單設(shè)經(jīng)濟實體，各自獨立核算。民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的特點是：堅持市場導(dǎo)向和就業(yè)導(dǎo)向。
突出辦學特色。強化實際能力培養(yǎng)。
服務(wù)對象廣泛，機制靈活。
6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的意義有哪些
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是促進大學生成長成才、實現(xiàn)人生價值的需要。
大學生不僅要學習和掌握扎實的科學理論知識，還要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，勇于投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大實踐，在創(chuàng)業(yè)中成就事業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中成長成才。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，符合大學生成長成才的需要，有利于幫助大學生更新就業(yè)思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)新精神、強化創(chuàng)業(yè)意識；有利于幫助大學生掌握創(chuàng)業(yè)方法，養(yǎng)成克服困難、承擔風險的心理和意志；有利于幫助大學生積累實踐經(jīng)驗，增強實踐能力，增長實踐本領(lǐng)，為成長成才奠定扎實的基礎(chǔ)。
隨著一系列鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的出臺，我們的大學生將在人生事業(yè)的征途上創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。
7.大學生為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會的需要。
當前社會科技快速發(fā)展，人才市場的競爭也日趨激烈，從而導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求也越來越高，這同樣是大學畢業(yè)生就業(yè)難的一個不容忽視的因素。以化學專業(yè)來說，對于化學物質(zhì)及反應(yīng)過程的觀察與檢測，已從最初簡單的肉眼觀測發(fā)展為各種高端精密儀器的準確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計算機的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準確。
這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，不去學習和改進我們的各種儀器，那么化學的發(fā)展前景將會變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴謹務(wù)實的作風和強烈的工作責任感，還要有扎實的基礎(chǔ)及非凡的創(chuàng)新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建設(shè)創(chuàng)新型國家和落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力；當今世界的綜合國力競爭，歸根結(jié)底是科技實力的競爭、高素質(zhì)人才的競爭。
一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力。大力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以為社會輸送一大批具有創(chuàng)新思維的新青年，能有效地維持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，符合我國科教興國和建設(shè)創(chuàng)新性國家的發(fā)展戰(zhàn)略。
