創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論循環(huán)的認(rèn)識(shí)
1.大學(xué)生應(yīng)如何定義“創(chuàng)新”的內(nèi)涵和外延?
關(guān)于創(chuàng)新的定義，迄今為止沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一、普遍使用的概念。
但是，就一般而言，每一個(gè)概念都有它的內(nèi)涵和外延，內(nèi)涵反映了概念的本質(zhì)特征和特點(diǎn)。，外延則反映了概念的使用范疇。
因此，認(rèn) 識(shí)了創(chuàng)新的內(nèi)涵和外延，就掌握了創(chuàng)新的特征和使用范疇，從而幫助我們更清晰地開(kāi)拓創(chuàng)新思維、實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》關(guān)于創(chuàng)新的解釋有二：（1）拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新 的；（2）指創(chuàng)造性；新意。
中文的“創(chuàng)新”一詞是在19世紀(jì)80年代才被人們接受的。英文詞語(yǔ)Innovation是指科技上的發(fā)明、創(chuàng)造。
后來(lái)意義發(fā)生推廣，用于指代在人的主觀作用推動(dòng)下產(chǎn)生所有以前沒(méi)有的設(shè)想、技術(shù)、文化、商業(yè)或者社會(huì)方面的關(guān)系。 同時(shí)也指 自然科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)。
從字面理解，創(chuàng)新就是創(chuàng)造新的事物。這里 的“新”，不是時(shí)間和空間意義上的概念，而是指在結(jié)構(gòu)、功能、原 理、性質(zhì)、方法、過(guò)程等方面的、第一次的、顯著性的變化。
從哲學(xué) 內(nèi)涵上說(shuō)，創(chuàng)新是人類(lèi)對(duì)于發(fā)現(xiàn)的再創(chuàng)造，是對(duì)于物質(zhì)世界的矛盾再創(chuàng)造。 人類(lèi)通過(guò)物質(zhì)世界的再創(chuàng)造，制造新的矛盾關(guān)系，形成新 的物質(zhì)形態(tài)。
其中，實(shí)踐是創(chuàng)新的根本所在，矛盾是創(chuàng)新的核心， 創(chuàng)新是人類(lèi)發(fā)展的根本途徑，它的無(wú)限性在于物質(zhì)世界的無(wú)限性。因此，創(chuàng)新的內(nèi)涵，根據(jù)《韋伯斯特詞典》的解釋?zhuān)傅氖牵涸谑?界上第一次引人新東西、引入新概念、制造新變化。
其中，“新”指 的是結(jié)構(gòu)、功能、原理、性質(zhì)、辦法、過(guò)程等方面的、第一次的、顯著性的變化。而創(chuàng)新的外延是廣闊的，有多種表現(xiàn)形式，如技術(shù)創(chuàng)新、管理 創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新等。
最古老的技術(shù)創(chuàng)新之 活字印刷術(shù)的誕生加速了知識(shí)的傳播，造成了東西方不同思想的沖撞，最終引爆了 19世紀(jì)末的科 技革命。 從1998年創(chuàng)辦之初，Google公司就選擇了一條和IT業(yè) 霸主微軟完全不同的發(fā)展道路：服務(wù)就是它的產(chǎn)品。
它的做法是： 首先，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，用自動(dòng)機(jī)器人抓取網(wǎng)頁(yè)，產(chǎn)生網(wǎng)頁(yè)的數(shù) 字收錄手冊(cè)，提供一個(gè)簡(jiǎn)易的搜索框，讓用戶(hù)免費(fèi)使用。然后，根據(jù)用戶(hù)搜索，自動(dòng)匹配相應(yīng)的廣告。
Google跟微軟的不同是，它 依托于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，改變了游戲的規(guī)則：先拿出免費(fèi)的服務(wù)與大家分享，再?gòu)闹兄\利——從廣告商那里收錢(qián)。3M公司——美國(guó)明 尼蘇達(dá)礦業(yè)制造公司以其為員工提供創(chuàng)新的環(huán)境而著稱(chēng)，視革新為其成長(zhǎng)的方式，視新產(chǎn)品為生命。
公司的目標(biāo)是：每年銷(xiāo)售量的 30%從前4年研制的產(chǎn)品中取得。 每年，3M公司都要開(kāi)發(fā)200 多種新產(chǎn)品。
在過(guò)去15年中，著名的《財(cái)富》雜志每年都出版一份美國(guó)企業(yè)排行榜，其中有10年3M公司均名列前10名。
2.年輕人創(chuàng)業(yè)的基本理念是什么?怎么創(chuàng)
伴隨著人們生活水平的提高，人們的審美觀點(diǎn)也在發(fā)生著變化，更多的趨向于個(gè)性化消費(fèi)。
崇尚自我、張揚(yáng)個(gè)性，已成為現(xiàn)代人普遍追求的生活方式。一張簡(jiǎn)單的照片已經(jīng)不能給人們帶來(lái)更多的激情與快樂(lè)。
針對(duì)這方面的市場(chǎng)需求，本公司研制開(kāi)發(fā)了時(shí)尚數(shù)碼印像系統(tǒng)，本項(xiàng)目能夠把任何一張彩色圖像在2~3分鐘內(nèi)印制到瓷盤(pán)、瓷杯、玻璃、大理石、木頭、金屬、布料等多種材質(zhì)上，讓您真正的體會(huì)到科技帶來(lái)的無(wú)限驚奇與欣喜，而且本項(xiàng)目商機(jī)無(wú)限，客戶(hù)群很廣，情侶禮品，學(xué)生送禮，影樓寫(xiě)真，兒童留念，畢業(yè)紀(jì)念，婚慶祝福，旅游留念等。 投資成本低，市場(chǎng)前景廣，是現(xiàn)在最流行的投資項(xiàng)目。
本項(xiàng)目制作工藝獨(dú)特，集計(jì)算機(jī)技術(shù)、熱升華技術(shù)于一體，制作工藝達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。用其制作的作品色彩鮮艷、圖像清晰、防水洗、耐磨擦，可長(zhǎng)久保存。
適合制作各類(lèi)個(gè)性寫(xiě)真藝術(shù)像、工藝紀(jì)念品像、商家促銷(xiāo)品、禮品等，無(wú)需加盟費(fèi)開(kāi)家“時(shí)尚影像標(biāo)準(zhǔn)店”，資金投入少，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目多，由我公司提供設(shè)備、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)支持，通過(guò)2~3天的培訓(xùn)即可開(kāi)業(yè)上崗。 為您打造：真彩金屬像、個(gè)性飾品像、布藝印像、個(gè)性印像杯、藝術(shù)瓷盤(pán)、低溫轉(zhuǎn)印瓷板像、藝術(shù)烤盤(pán)像等，讓你完美做個(gè)熱轉(zhuǎn)印行家！技術(shù)培訓(xùn)：（如果不能參加培訓(xùn)，可通過(guò)我們免費(fèi)贈(zèng)送給您技術(shù)手冊(cè)及視頻教學(xué)光盤(pán)學(xué)會(huì)）我們是實(shí)體店鋪已經(jīng)做了4年了歡迎前來(lái)參觀學(xué)習(xí)需要相關(guān)設(shè)備和耗材價(jià)格表的加我們的QQ索要資料里有QQ號(hào)碼點(diǎn)我的百度名就可以找到了。
3.在鄉(xiāng)村振興的背景下,我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文
1、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍。2、參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和需求離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)思維。
影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強(qiáng)大，與其他媒介相比，影視無(wú)疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強(qiáng)的宣傳方式。鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色，以扎實(shí)的影視專(zhuān)業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中，該團(tuán)隊(duì)來(lái)到雅堂村駐足拍攝，從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝，采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理，用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來(lái)在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來(lái)，展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團(tuán)隊(duì)以影視視角喚起鄉(xiāng)愁，吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村，將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合，助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手，而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的同時(shí)，正視創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的各種問(wèn)題，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點(diǎn)和突破口。
本文闡述的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)就是在鄉(xiāng)村振興背景下利用互聯(lián)網(wǎng)科技等方式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大多仍處于起步摸索階段，距離真正意義的成功助力鄉(xiāng)村振興還有很長(zhǎng)的路要走，也不可能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單復(fù)制他人的模式成功。通過(guò)分析本文闡述的幾個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要成功，應(yīng)該由政府、高校、鄉(xiāng)村三方面因素共同作用，鄉(xiāng)村為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供實(shí)踐場(chǎng)地和鄉(xiāng)村資源，政府主要提供政策和資金方面等支持，高校主要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供知識(shí)和技能方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)。
因此，鄉(xiāng)村振興背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，需要鄉(xiāng)村人民的現(xiàn)實(shí)需求、政府的扶持力度、創(chuàng)業(yè)者本身產(chǎn)業(yè)動(dòng)力的三位一體聯(lián)動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，最終互利共贏。
4.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車(chē)設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。
5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
5.如何理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)倫理
創(chuàng)業(yè)既是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，亦關(guān)涉道德倫理，創(chuàng)業(yè)倫理是指創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中涉及的倫理道德規(guī)范。
隨著國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的大力推進(jìn)，我國(guó)創(chuàng)業(yè)熱潮迅速爆發(fā)。創(chuàng)業(yè)倫理決策與行為是創(chuàng)業(yè)者不可回避的問(wèn)題。
我認(rèn)為投資人與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都需要相應(yīng)倫理的建立，既需要基于法律合同上的互相保護(hù)，也需要高于法律層面上的創(chuàng)業(yè)倫理的逐步建立，類(lèi)于道德層面也需要保護(hù)創(chuàng)業(yè)氛圍的凝聚，這主要防止互相競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)之間互波臟水的非市場(chǎng)行為，那種致人于死地，以惡名誹謗的下行手段應(yīng)該在投資人之間得到禁止與驅(qū)逐。我們過(guò)多地鼓勵(lì)了創(chuàng)業(yè)精神，但需要這些勇敢創(chuàng)業(yè)的年輕人與投資人建立符合這個(gè)時(shí)代文明的創(chuàng)業(yè)倫理。
法律固然不可或缺，但在泥沙俱下的創(chuàng)業(yè)圈，總有法律之光照耀不到的地方。這時(shí)讓創(chuàng)業(yè)者不作惡的約束一方面是輿論，另一方面只能寄望于其內(nèi)心的倫理道德了。
