創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維小故事

1.創(chuàng)新思維的事例,要簡(jiǎn)短些

1、德曼和自來(lái)水筆

1884年，沃德曼是歐洲一家公司的職員，一次他從好幾位競(jìng)爭(zhēng)者中為自己的公司拉到一筆生意。但是當(dāng)他遞上一瓶墨水和一支當(dāng)時(shí)人們使用的羽毛筆，請(qǐng)對(duì)方在合同上簽字時(shí)，不料從筆尖滴下幾滴墨水，把合同給弄臟了。

更糟糕的是，合同上的關(guān)鍵的字句被染得模糊不清。沃德曼只得請(qǐng)對(duì)方稍等片刻，讓他去重新拿一張合同紙來(lái)。可是就在沃德曼離開的那一會(huì)兒，另一家公司的業(yè)務(wù)員乘機(jī)搶走了這筆生意。這使沃德曼十分沮喪，他認(rèn)為問題出在那支羽毛筆上。

強(qiáng)烈的悔恨與憤慨的感情，變成了一種巨大的力量，他決心研制一種使用方便、墨水能自動(dòng)地均勻流出的筆。經(jīng)過努力，沃德曼終于發(fā)明了自來(lái)水筆。

雖然當(dāng)時(shí)的自來(lái)水筆遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在的鋼筆這樣精巧，但也不再像羽毛筆那樣使用不便和容易滴出墨水了。由于沃德曼是這樣研制出自來(lái)水筆的，所以有人把自來(lái)水筆的誕生叫做“盛怒之后的發(fā)明”。

2、魯班發(fā)明鋸的故事

相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當(dāng)時(shí)還沒有鋸子，效率非常低。

一次上山的時(shí)候，由于他不小心，無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。

他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。

這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹桿劃出一道深溝，魯班非常高興。

但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長(zhǎng)久使用，拉了一會(huì)兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。

魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來(lái)，只見他倆一來(lái)一往，不一會(huì)兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

3、五易畫風(fēng)的白石老人

齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。

80歲以后，他的畫的風(fēng)格再度變化。據(jù)說，齊白石的一生，曾五易畫風(fēng)；正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕匀获R不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

4、小高斯巧解算術(shù)題

高斯是德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家。小時(shí)候他就是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的聰明孩子。

還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰(shuí)知，出乎他的意料，剛剛過了一會(huì)兒。

高斯就舉起手來(lái)，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來(lái)的。

高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結(jié)果當(dāng)然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表?yè)P(yáng)。

5、宣傳奇才哈利

美國(guó)宣傳奇才哈利十五六歲時(shí)，在一家馬戲團(tuán)做童工，負(fù)責(zé)在馬戲場(chǎng)內(nèi)叫賣小食品。但每次看的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料。

有一天，哈利的腦瓜里誕生了一個(gè)想法：向每一個(gè)買票的人贈(zèng)送一包花生，借以吸引觀眾。老板不同意這個(gè)“荒唐的想法”。

哈利用自己微薄的工資作擔(dān)保，懇求老板讓他試一試。于是，馬戲團(tuán)演出場(chǎng)地外就多了一個(gè)聲音：“來(lái)看馬戲，買一張票送一包好吃的花生！”在哈利不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。

觀眾們進(jìn)場(chǎng)后，小哈利就開始叫賣起飲料。而絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后覺得口干時(shí)都會(huì)買上一杯，一場(chǎng)馬戲下來(lái)，營(yíng)業(yè)額比以往增加了十幾倍。

2.古今中外創(chuàng)新思維的事例有哪些?

創(chuàng)造性思維的例子一：旱冰鞋的產(chǎn)生? 英國(guó)有個(gè)叫吉姆的小職員，成天坐在辦公室里抄寫東西，常常累得腰酸背痛。

他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個(gè)滑冰的地方，而在其他季節(jié)，吉姆就沒有機(jī)會(huì)滑冰了。

怎樣才能在其他季節(jié)也能像冬季那樣滑冰呢？對(duì)滑冰情有獨(dú)鐘的吉姆一直在思考這個(gè)問題。想來(lái)想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。

吉姆在腦海里把這兩樣?xùn)|西的形象組合在一起，想像出了一種“能滑行的鞋”。經(jīng)過反復(fù)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)，他終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。

組合想像思考法就是指從頭腦中某些客觀存在的事物形象中，分別抽出它們的一些組成部分或因素，根據(jù)需要作一定改變后，再將這些抽取出的部分或因素，構(gòu)成具有自己的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的能獨(dú)立存在的特定事物形象。創(chuàng)造性思維的例子二：懷炳和尚撈鐵牛 公元1066年，我國(guó)宋朝英宗年間，黃河發(fā)洪水，沖垮了河中府（今山西省永濟(jì)縣）城外的一座浮橋，將兩岸岸邊用來(lái)拴住鐵橋的每個(gè)1萬(wàn)斤重的8個(gè)鐵牛，也沖到了河里。

洪水退去以后，為了重建浮橋，需將這8個(gè)大鐵牛打撈上來(lái)。在當(dāng)時(shí)是一件極為困難的事，府衙為此貼了招賢榜。

后來(lái)，一個(gè)叫懷炳的和尚揭了招賢榜。懷炳經(jīng)過一番調(diào)查摸底和反復(fù)思考，指揮一幫船工終于將8個(gè)大鐵牛全都撈上了岸。

懷炳提出的辦法是，在打撈的那一天，他指揮一幫船工，將兩條大船裝滿泥沙，并排地靠在一起；同時(shí)在兩條船之間搭了一個(gè)連接架。船劃到鐵牛沉沒的地方后，他叫人潛人水下，把拴在木架上繩子的另一端牢牢地綁在鐵牛上。

然后船上的船工一面在木架上收緊繩子，一面將船里的泥砂一鏟一鏟地拋人河中。隨著船里泥沙的不斷減少，船身一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮起。

當(dāng)船的浮力超過船身和鐵牛的重量時(shí)，陷在泥沙中的鐵牛便逐漸浮了起來(lái)。這時(shí)，通過船的劃動(dòng)，很容易地就能把鐵牛拉到江邊并拉上岸。

如此反復(fù)進(jìn)行了8次，終于將8個(gè)大鐵牛全都打撈到了岸上。懷炳的打撈情景的設(shè)想，運(yùn)用了形象思維的預(yù)示想象創(chuàng)新思維方法。

創(chuàng)造性思維的例子三：多用童車的產(chǎn)生 有位兒童商品生產(chǎn)商，偶然看見一個(gè)家長(zhǎng)一手抱孩子，一手吃力地拿著一輛小三輪車。他猜想這是因?yàn)楹⒆域T車騎累了要大人抱，才出現(xiàn)了這種情況。

這位生產(chǎn)商想，如果設(shè)計(jì)一種多用童車，家長(zhǎng)們就不用挨這份累了。他首先想像出把坐式推車和三輪童車組合起來(lái)，在小三輪童車的后面加上一個(gè)推把。

后來(lái)，他又想到加一個(gè)連接裝置，把童車掛在自行車上作母子車用；接著他又想到，再加一個(gè)搖動(dòng)部分，便可當(dāng)安樂椅；而要是前面再裝一個(gè)把手，還能讓孩子當(dāng)木馬騎。經(jīng)過這些不斷地組合想像，他設(shè)計(jì)出了與眾不同的“多用童車”。

根據(jù)認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的需要，人們通過組合想像，可以使已有的一些事物形成新的聯(lián)系，可以構(gòu)成見所未見、聞所未聞的事物形象。組合想像思考法在人們各方面的創(chuàng)新活動(dòng)中發(fā)揮著巨大的作用。

創(chuàng)造性思維的例子四：“吞水音圖描記儀”的誕生 以前醫(yī)生診斷病人是否得了賁門癌，主要是借助聽診器聽病人吞水在食道下部的賁門處發(fā)出的聲音，根據(jù)其是否正常來(lái)判斷食道有無(wú)癌變。這種診斷方法，不同的醫(yī)生往往由于聽覺和分辨能力的差異而作出不同的判斷，嚴(yán)重的會(huì)造成誤診。

為了能夠提高診斷的準(zhǔn)確性，山東醫(yī)學(xué)院的兩位醫(yī)生向山東大學(xué)電子系求助，希望能研制出一種能將病人吞水的聲信號(hào)圖形化的儀器。山東大學(xué)幾位科研人員接受這一任務(wù)后，將實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分解成錄音、聲音轉(zhuǎn)換和熱筆描圖三個(gè)功能組塊。

錄音有現(xiàn)成的磁記錄技術(shù)可以采用，聲音轉(zhuǎn)換和熱筆描圖也有現(xiàn)成技術(shù)可以借鑒。他們通過想象，采用磁記錄技術(shù)，利用快錄慢放的方法，將1000赫音頻變?yōu)?00赫，通過聲電轉(zhuǎn)換裝置，將吞水聲音信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)，再用心圖儀上的熱筆描繪出音圖。

就這樣，根據(jù)既定的目標(biāo)，將磁記錄，聲電轉(zhuǎn)換，熱筆描記等己有技術(shù)加以重新組合配裝，便發(fā)明了“吞水音圖描記儀”。它不僅獲得了國(guó)家的新型發(fā)明專利，還在第14屆日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明博覽會(huì)一舉捧回金獎(jiǎng)。

所以，愛因斯坦說：“找出已知裝備的新組合的人，就是發(fā)明家。” 創(chuàng)造性思維的例子五：國(guó)歌樂曲同步升旗繩 現(xiàn)在很多單位經(jīng)常都要升國(guó)旗，特別是中、小學(xué)校，要在每周星期一早晨，舉行全校師生一起參加的升國(guó)旗儀式。

在升旗儀式進(jìn)行中，一般都是一邊緩緩升旗，一邊高唱或高奏國(guó)歌，國(guó)旗一升到旗桿的頂端，國(guó)歌正好結(jié)束，這當(dāng)然是最理想的情況。可是這種情況出現(xiàn)的時(shí)候不多，常常都是要么國(guó)歌還沒奏完或唱完旗已到頂，要么是旗還沒到頂國(guó)歌已經(jīng)奏完或唱完。

這個(gè)難題顯然可以用設(shè)計(jì)專用的電動(dòng)控制設(shè)備的辦法來(lái)解決，但為此要費(fèi)很多事，花很多錢，一般都會(huì)認(rèn)為沒這個(gè)必要。四川省成都市第24中學(xué)的一個(gè)14歲同學(xué)，他在旗桿的繩子上動(dòng)了一番腦筋，想出了一個(gè)既能解決問題，又省事省錢的好辦法。

他對(duì)這個(gè)問題的解決進(jìn)行了這樣的想象：如果按照國(guó)歌的旋律和節(jié)奏在旗繩上定出一些間隔，再在各個(gè)間隔上填入相應(yīng)的歌詞，升旗時(shí)一邊拉繩，一邊看旗繩上的歌詞，這樣。

3.有關(guān)創(chuàng)新思維的故事

海帶與味精 海帶既是一道好菜，又是一味良藥，對(duì)甲狀腺腫（即大脖子?。┯休^好的療效。

而味精則是人們?cè)谥蟛藭r(shí)所用的一種調(diào)味品。一個(gè)來(lái)自海邊，一個(gè)出自工廠，兩者看來(lái)有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及，何以扯為一談？說來(lái) 也怪，它們之間還有一段不可分割的親緣史呢！ 約在年前的一天，日本帝國(guó)大學(xué)一名叫池田菊苗的化學(xué)教授，在回家吃菜喝湯時(shí)不覺一怔，連忙問妻子：“今天這碗湯怎么這樣鮮美？”接著用勺在碗里攪動(dòng)了幾下，只發(fā)現(xiàn)湯里除了幾片黃瓜以外，還有一點(diǎn)海帶。

他以科學(xué)家特有的機(jī)敏和興趣，對(duì)海帶進(jìn)行了詳細(xì)化學(xué)分析。經(jīng)過半年時(shí)間的研究，他發(fā)現(xiàn)海帶中含有一種物質(zhì)——谷氨酸納，并給它取了一個(gè)雅致的名字——味精。

后來(lái)他又進(jìn)一步發(fā)明了用小麥、脫脂大豆為原料提取谷氨酸納的辦法，為味精的工廠化生產(chǎn)開拓了廣闊的前景。釣魚釣出食品冷凍法 處處留心自己身邊的機(jī)會(huì)，鍥而不舍地加以探究，便會(huì)開發(fā)出新的財(cái)富。

1940年，美國(guó)皮革商巴察在出售了自己的食品冷凍法專利后得到了萬(wàn)美元。這筆財(cái)富的獲得完全得益于他的釣魚愛好。

巴察經(jīng)常去紐芬蘭海岸，在結(jié)了冰的海上鑿洞釣魚。從海水中釣起的魚放在冰上立即被凍得硬梆梆的。

當(dāng)幾天后食用這些凍魚時(shí)，巴察發(fā)現(xiàn)只要魚身上的冰不溶化，魚味就不變。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，巴察著手試驗(yàn)將肉和蔬菜冰凍起來(lái)。

他高興地發(fā)現(xiàn) ，只要把肉和蔬菜凍得像那些魚一樣，就能保持新鮮。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，他進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：冰凍的速度和方法不同，會(huì)影響食品冰凍后的味道和保鮮程度。

經(jīng)過幾個(gè)月廢寢忘食的摸索，巴察為他發(fā)明的食物冰凍法申請(qǐng)了專利。由于這是一種具有極大潛力和應(yīng)用范圍的新技術(shù)，所以找上門來(lái)的人很多。

巴察待價(jià)而沽，最終，通用食品公司以萬(wàn)美元的巨款把這項(xiàng)專利拿到了手。 磁療表帶的問世 日本東京都中野區(qū)，住著一個(gè)窮困潦倒的知識(shí)分子——田中正一，他沒有職業(yè)，一文不名，卻整天關(guān)著門在家里研制一種“鐵酸鹽磁鐵”，被鄰居看成是“怪人”。

當(dāng)時(shí)他患上了“神經(jīng)痛”的毛病，怎么治也治不好。那時(shí)候，每逢星期四他都要帶著許多制好的磁石，到大井都工業(yè)試驗(yàn)所去測(cè)試。

時(shí)間一長(zhǎng)，一個(gè)偶然的現(xiàn)象出現(xiàn)了：每逢星期四他的神經(jīng)痛就得到緩解。田中正一是一個(gè)探究心很強(qiáng)的人，他感到十分好奇，于是就找來(lái)一條橡皮膏，在上面均勻地粘上五粒小磁石貼在自己手腕上做試驗(yàn)。

很快，他發(fā)現(xiàn)這玩藝對(duì)治神經(jīng)痛很靈，就立即申請(qǐng)了專利。田中正一認(rèn)為： “將磁石的南極、北極相互交錯(cuò)排列，讓磁力線作用于人體，由于人體內(nèi)有縱橫交錯(cuò)的血管，血液流過磁場(chǎng)時(shí)，便能感生出微電流，這種電流能達(dá)到治病強(qiáng)身的效果?！?/p>

取得專利權(quán)后，田中正一模仿表帶的式樣，制造四周鑲有六粒小磁石的磁療帶，向市場(chǎng)推出。產(chǎn)品上市后，果然不同凡響，在全日本出現(xiàn)了人人爭(zhēng)購(gòu)、趨之若騖的現(xiàn)象。

工廠三班制生產(chǎn)也供不應(yīng)求。在銷售最好的時(shí)期，僅一周銷售額達(dá)兩億日元。

就這樣，轉(zhuǎn)眼之間 ，一個(gè)窮漢就變成了大富翁！ 一物二用的導(dǎo)游手帕 在日本東京，“夫妻店”隨處可見，它們就像小小的蝦子一樣，生機(jī)盎然。它們的存在往往都有著自己極不平常的經(jīng)營(yíng)妙方。

有一家專賣手帕的“夫妻老店”，由于超級(jí)市場(chǎng)的手帕品種多，花色新，他們競(jìng)爭(zhēng)不贏，生意日趨清淡，眼看經(jīng)營(yíng)了幾十年的老店就要關(guān)門了，他們?cè)诮箲]中度日如年。 一天丈夫坐在小店里漠然地注視著過往行人，面對(duì)那些穿著姣艷的旅游者，忽然靈感飛來(lái)，他不禁忘乎所以地叫出來(lái)，把老伴嚇了一跳，以為他急瘋了，正要上前安慰，只聽他念念有詞地說：“導(dǎo)游圖，印導(dǎo)游圖?！?/p>

“改行？”妻子驚訝地問。“不不，手帕上可以印花、印鳥、印水，為什么不能印上導(dǎo)游圖呢？一物二用，一定會(huì)受游客們的青睞！”老伴聽了，恍然大悟，連連稱是。

于是，這對(duì)老夫妻立即向廠家訂制一批印有東京交通圖及有關(guān)風(fēng)景區(qū)導(dǎo)游的手帕，并且廣為宣傳。這個(gè)點(diǎn)子果然靈驗(yàn)，銷路大開。

他們的夫妻店絕處逢生，財(cái)運(yùn)亨通起來(lái)。都市里的懸崖 日本最大帳篷商、太陽(yáng)工業(yè)公司董事長(zhǎng)能村先生想在東京建一座新的銷售大廈。

善于動(dòng)腦筋的他想，在寸土寸金的東京只建一座大廈，不僅一時(shí)難以收回成本，而且大廈的每日消耗也是一筆不小的開支。怎樣能做到既建了大廈，又可以借此開拓新的市場(chǎng)呢？ 萬(wàn)事就怕有心人，有了這樣想法的能村先生便特別關(guān)注生活里的一些熱點(diǎn)問題。

當(dāng)時(shí)，攀巖熱正在日本興起，且大有蓬勃發(fā)展之勢(shì)，這令能村先生茅塞頓開：何不建一座都市懸崖，滿足那些都市年輕人的愛好？經(jīng)過調(diào)查研究，能村先生邀請(qǐng)了幾位建筑師反復(fù)研討，決定把十層高的銷售大廈的外墻加一點(diǎn)花樣，建成一座懸崖絕壁，作為攀登懸崖的練習(xí)場(chǎng)。 半年后，一座植有許多花木青草的懸崖，便昂然矗立在東京市區(qū)內(nèi)，仿佛一個(gè)多彩而意趣盎然的世外桃源。

練習(xí)場(chǎng)開業(yè)那天，幾千名喜愛攀巖的血?dú)夥絼偟哪贻p人，興高采烈地聚集此處，紛紛借此過一把攀巖癮。 在東京市區(qū)內(nèi)出現(xiàn)了從前在深山峻嶺才能看到的風(fēng)景，這一下子吸引了人們的目光，每日來(lái)此觀光的市民不計(jì)其數(shù)。

而一些外地的攀巖愛好者聞?dòng)嵑?，也不辭辛苦到東京一顯身手。 接著，能。

4.創(chuàng)新思維的故事古今中外不勝枚舉,試舉一例

草船借箭中諸葛亮創(chuàng)新思維完成了不可能完成的事。

是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。

后來(lái)，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，船隊(duì)返營(yíng)后，共得箭十幾萬(wàn)枝，為時(shí)不過三天。魯肅目睹其事，極稱諸葛亮為“神人”。

諸葛亮對(duì)魯肅講：自己不僅通天文，識(shí)地理，而且也知奇門，曉陰陽(yáng)。更擅長(zhǎng)行軍作戰(zhàn)中的布陣和兵勢(shì)，在3天之前已料定必有大霧可以利用。他最后說：“我的性命系之于天，周公瑾豈能害我！”當(dāng)周瑜得知這一切以后自嘆不如。

擴(kuò)展資料：

背景

曹操在平定北方之后，于建安十三年（208年）正月回到鄴城后，立即開始了向南用兵的軍事上和政治上的準(zhǔn)備：

1、派遣張遼、于禁、樂進(jìn)等駐兵許都以南，準(zhǔn)備南征。

2、令馬騰及其家屬遷至鄴，做了實(shí)際上的人質(zhì)，以減輕西北方向的威脅。

3、罷三公官，置丞相、御史大夫，自任丞相，進(jìn)一步鞏固了他的統(tǒng)治地位。

4、以罪名殺了數(shù)次戲侮及反對(duì)自己的孔融，以維護(hù)自己的權(quán)威。

參考資料：百度百科-草船借箭

5.創(chuàng)造性思維的事例簡(jiǎn)述

原發(fā)布者：金祥

創(chuàng)造性思維的例子篇一：關(guān)于創(chuàng)造性思維案例關(guān)于創(chuàng)造性思維案例在澳大利亞，蒼蠅已經(jīng)“改邪歸正”，成為人類的朋友，澳大利亞牧場(chǎng)多，人口稀少，城市衛(wèi)生水平高，垃圾、臟物幾乎見不到，因而使蒼蠅失去了滋生的場(chǎng)所。經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇，蒼蠅進(jìn)化成了吸食花蜜、植物汁液的昆蟲，可以為牧場(chǎng)、果樹和農(nóng)作物授粉。就是說，蒼蠅成了有益的昆蟲。生活環(huán)境的改變也使蒼蠅“洗心革面”。顯微鏡下的觀察和化驗(yàn)結(jié)果表明，它們身上已經(jīng)不再帶有病毒和細(xì)菌，此外，它們飛行時(shí)也不再發(fā)出令人討厭的嗡嗡聲，翅膀呈現(xiàn)出美麗的金黃色，身體變得大而漂亮。由于上述種種原因，澳大利亞的蒼蠅已經(jīng)成為蠅蟲中的珍品，成為澳大利亞人出口創(chuàng)匯的重要商品之一，世界上有許多國(guó)家購(gòu)買這種蒼蠅，有的用作教學(xué)、科研，有的用做釣餌，有的還做成美味佳肴。（1）運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)說明，澳大利亞的蒼蠅為什么會(huì)“改邪歸正”、“洗心革面”？（2）運(yùn)用矛盾的統(tǒng)一性原理，分析蒼蠅由害蟲能變成益蟲的原因。（3）運(yùn)用認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律，說明人們對(duì)蒼蠅的認(rèn)識(shí)的變化在印度的塔爾沙漠，矗立著一座高大的古堡。近百年來(lái)，這座古堡不斷發(fā)生商人和馬隊(duì)遭難的事件。兇手是誰(shuí)？法醫(yī)驗(yàn)尸，竟找不到任何傷跡，無(wú)奈，只好禁止在此地住宿。著名探險(xiǎn)家喬治無(wú)視警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人們“談堡色變”，百思不得其解，連警方也束手無(wú)策。于是貼出布告用一萬(wàn)盧比重金招賢。幾年后，來(lái)了位叫

6.創(chuàng)新思維成功的故事

創(chuàng)新思維的例子一：吸油泵的誕生 日本著名創(chuàng)造學(xué)家講述他發(fā)明吸油泵的經(jīng)過如下：1942年，我正在舊制的麻布中學(xué)讀二年級(jí)，發(fā)明的目的是為了孝敬我的母親。

向她表示我的愛和孝心。在冬季一個(gè)冰冷的早晨，我看見母親在廚房里，雙手抱著一個(gè)巨大的1800毫升的玻璃醬油瓶，她向桌上的小瓶子里倒醬油。

現(xiàn)在使用的醬油瓶均改成手拿方便的體積小的塑料瓶。 那時(shí)卻是又大又重的玻璃瓶，瓶口上也沒有現(xiàn)在的注出口，所以對(duì)一個(gè)婦女來(lái)說，向小瓶里子里倒醬油不是一件輕松的事。

冬天，厚厚的玻璃制成的大瓶子，連同里面的醬油一起被凍得冰冷，母親的那雙手不斷的顫抖，醬油灑了一桌子，但小瓶子里卻沒裝進(jìn)去多少。母親彎著腰、低著頭，努力地做著這件艱苦的事情，我看見她蜷縮的身影，心里很激動(dòng)。

平日里我一直想為母親做一點(diǎn)事幫她的忙，這時(shí)我想：“為了讓母親少受些苦，為了讓她不抱個(gè)冰冷的大瓶子就能夠輕松地將小瓶裝滿醬油，我一定要想一個(gè)好辦法。”于是我自己去圖書館，讀了許多書，查了一些資料。

在學(xué)習(xí)流體理論和原理的過程中，我了解了流體力學(xué)的虹吸現(xiàn)象，找到了解決問題的關(guān)鍵所在。首先，找到了理論根據(jù)，掌握了“合理性”。

這個(gè)理論根據(jù)就是：當(dāng)流體在管道內(nèi)從高處向低處流動(dòng)時(shí)，盡管中間有一段高出液體平面的管路，但一旦液體開始流動(dòng)，液體就會(huì)不停地向低處流動(dòng)，這一現(xiàn)象就是虹吸現(xiàn)象。當(dāng)然只有這一點(diǎn)還是不夠趵。

當(dāng)用管子吸取大瓶醬油時(shí)，必須想辦法把醬油吸到逆“u”字形的管子的最高處，再使之向另一端的低處流，才能形成虹吸！才能使醬油自動(dòng)地流人小瓶。向低處流的下坡是不成問題的，困難的是如何才能把醬油吸到管子的頂點(diǎn)，也就是“爬坡的問題。

當(dāng)然也可以像一般人所想像地那樣，用嘴吸管子一端，將醬油吸過頂點(diǎn)后，再迅速地將管口插入小瓶。但是用嘴吸的時(shí)候，輕重很難控制，很容易把醬油吸到嘴里或?yàn)⒌酵饷妗?/p>

“難道沒有好的辦法嗎？”有一天我正在為這事苦思苦想的時(shí)候，突然目光落在桌子上自來(lái)水筆的墨水吸取管上，腦子里一亮，來(lái)了靈感。我上中學(xué)的時(shí)候，所使用的自來(lái)水筆與現(xiàn)在的不一樣。

向自來(lái)水筆里灌墨水的方法是，用一個(gè)帶橡皮球的玻璃吸管從墨水瓶吸取墨水后，再注人到自來(lái)水筆內(nèi)。這種自來(lái)水筆現(xiàn)在幾乎已經(jīng)見不到了，年輕的讀者可能很多人都不知道。

在這里我想簡(jiǎn)單地介紹一下這種墨水吸取管。吸取管由一枝一端細(xì)一端粗的玻璃管和一個(gè)連在粗端的空心橡皮球構(gòu)成，這是那時(shí)使用自來(lái)水筆必不可缺少的文房之寶。

將不帶橡皮球的玻璃管細(xì)端插人墨水瓶，用手將橡皮球捏扁，松開手，墨水就會(huì)被吸人玻璃管中。再將細(xì)端插人自來(lái)水筆的上端，捏扁橡皮球，墨水就會(huì)注人到筆內(nèi)。

這個(gè)墨水吸取管觸發(fā)了我的靈感，找到了解決問題的方法。“不用嘴吸管子口，也能把液體吸上來(lái)！”于是我把吸取管的橡皮球取下來(lái)，再將一枝喝汽水用的塑料管彎成“U”字形，在中間開了一個(gè)洞，把橡皮球用膠水固定在吸管的洞口上。

但是單這樣做并沒有成功，并沒有把液體吸上來(lái)。經(jīng)過試驗(yàn)和思考，我明白了在吸管上必須有兩個(gè)單方向通行的活瓣。

經(jīng)過多次的改造、試驗(yàn)，克服了許多困難，終于成功地使吸上來(lái)的液體不再倒流回去，能順利地連續(xù)流動(dòng)了。40多年來(lái)，這項(xiàng)發(fā)明一直被家家戶戶所使用。

主人公在寒冷的冬天，看到母親艱苦的倒醬油的情景，觸發(fā)靈感使他決定要?jiǎng)?chuàng)造自動(dòng)吸油泵。自來(lái)水筆的墨水吸管又觸發(fā)靈感使他找到解決問題的方法。

7.創(chuàng)造性思維的事例

一個(gè)小主意，往往會(huì)贏得無(wú)盡的勝券。

“丑陋”招財(cái) 美國(guó)艾士隆公司董事長(zhǎng)布希耐一次在郊外散步，偶然看到幾個(gè)小孩在玩一只骯臟且異常丑陋的昆蟲，愛不釋手。布希耐頓時(shí)聯(lián)想到：市面上銷售的玩具一般都是形象優(yōu)美的，假若生產(chǎn)一些丑陋玩具，又將如何？于是，他布置自己的公司研制一套“丑陋玩具”，迅速向市場(chǎng)推出。

這一炮果然打響，“丑陋玩具”給艾士隆公司帶來(lái)了收益，使同行羨慕不已。于是“丑陋玩具”接踵而來(lái)，如“瘋球”就是在一串小球上面，印上許多丑陋不堪的面孔；橡皮做的“粗魯陋夫”，長(zhǎng)著枯黃的頭發(fā)、綠色的皮膚和一雙鼓脹而帶血絲的眼睛，眨眼時(shí)又會(huì)發(fā)出非常難聽的聲音。

這些丑陋玩具的售價(jià)超過正常玩具，但一直暢銷不衰，而且在美國(guó)掀起了行銷“丑陋玩具 ”的熱潮。這“丑陋”的靈感獲得商業(yè)成功，為艾士隆公司廣開財(cái)源，其根本原因就是抓住了兩種消費(fèi)心理：追求新鮮和逆反心理。

故事二：日本的兵庫(kù)縣有一個(gè)丹波村，交通很不方便，村子很窮，沒什么特產(chǎn)。為使村子富起來(lái)，村人請(qǐng)了很有經(jīng)驗(yàn)的井坂弘毅先生來(lái)做顧問。

井坂先生考慮：要使這個(gè)村子富起來(lái)，就得想辦法使之“商品化”，可是這里有什么東西可賣呢？井坂先生絞盡腦汁，突然靈機(jī)一動(dòng)：如今在物質(zhì)文明中生活的現(xiàn)代人，厭倦了城市的繁囂，對(duì)“原始”生活自有嘗試的興趣，因而說服村里人在樹上筑屋而居。 很快，新聞傳開了。

不少城市人爭(zhēng)相涌入這個(gè)小村，為的是體會(huì)另一種生活方式。 隨著觀光人數(shù)的增加，丹波村的收入大大增加。

北京奧運(yùn)會(huì)火炬藝術(shù)和技術(shù)特色2008年，奧林匹克的圣火在高雅華麗的“中國(guó)紙卷”中熊熊燃燒。北京奧運(yùn)會(huì)火炬創(chuàng)意靈感來(lái)自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。

祥云的文化概念在中國(guó)具有上千年的時(shí)間跨度，是具有代表性的中國(guó)文化符號(hào)。火炬造型的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸。

紙是中國(guó)四大發(fā)明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現(xiàn)得以傳播。

源于漢代的漆紅色在火炬上的運(yùn)用使之明顯區(qū)別于往屆奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)，紅銀對(duì)比的色彩產(chǎn)生醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播?；鹁嫔舷卤壤鶆蚍指睿樵茍D案和立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)使整個(gè)火炬高雅華麗、內(nèi)涵厚重。

魯班造鋸魯班是怎樣發(fā)明鋸子的呢？相傳有一次他進(jìn)深山砍樹木時(shí)，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來(lái)葉子兩邊長(zhǎng)著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個(gè)大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啟發(fā)。

他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！于是，他經(jīng)過多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。仿生學(xué)事例人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。

這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。

這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。

電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。

在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。 根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。

這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。

二十六個(gè)字母的暢想A：挺拔的大山，向上只有一個(gè)休息的小站。 B：人們啊，請(qǐng)不要滿足于八分的收成。

C：永遠(yuǎn)圓不了，是因?yàn)槊恳淮味及胪径鴱U。 D：天若有情天亦老，月如無(wú)弦月常圓。

E：向上的臺(tái)階，登高才能望遠(yuǎn)。 F：是一把智慧的鑰匙，只送給鐘情她的人。

G：運(yùn)動(dòng)員美的體形，來(lái)自于艱苦的錘打。 H：只有團(tuán)結(jié)，你我才能并駕齊驅(qū)。

I：頂天立地，方顯出有志者本色。 J：水里有鐵制的魚鉤，人間何嘗沒有它。

K：交響樂的指揮，凝視著整個(gè)樂隊(duì)。 L：一把不歇的鋤頭，開拓荒蕪的土地。

M：低谷與險(xiǎn)峰，構(gòu)成多姿多彩的生活。 N：閃電，你成了預(yù)示雷雨的使者。

O：周而復(fù)始，但不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。 P：不倒的旗幟。

Q：阿Q走了，兒子猶在，孫子也不絕。 R：到達(dá)成功的頂點(diǎn)，有曲線也有直線。

S：彎彎曲曲，人生之路。 T：力聚千鈞，寧折不彎。

U：不是一張舒適的床，而是一個(gè)危險(xiǎn)的坑。 V：是獲勝的標(biāo)志，還是逃兵投降的手。

W：波谷和波峰，都是人生的一種狀態(tài)。 X：是四通八達(dá)的路標(biāo)，還是禁止通行的封條。

Y：盡管是一株幼苗，也知道向上的重要。 Z：放慢速度轉(zhuǎn)彎，是為了以后的疾駛。

寫了這么多，不知有沒有你想要的，希望被采納為最佳答案。最后祝你生活愉快。

8.創(chuàng)新思維的事例

①“一邊倒的桃樹”

山東壽光農(nóng)民劉成德發(fā)現(xiàn)桃樹朝陽(yáng)的枝條結(jié)果大、味道好，于是培植出“一邊倒”桃樹，采光好，結(jié)果大。桃樹是“三年見果，四年豐產(chǎn)”，他的樹是“今年栽桃，明年賣”。年收入過百萬(wàn)，被譽(yù)為“劉百萬(wàn)”。

②一根鉛筆頭催生八個(gè)億、刷新國(guó)際ISO新標(biāo)準(zhǔn)

上海鋼鐵工藝技術(shù)研究所所長(zhǎng)郁竑創(chuàng)立“鋼筋套筒冷壓連接技術(shù)”，不用電焊，只需在兩根鋼筋間加根套管，再用冷壓機(jī)夾一夾，就接上了！郁氏的發(fā)明就是這么神奇又簡(jiǎn)單。

③一個(gè)教師和兩百項(xiàng)專利

中國(guó)計(jì)量學(xué)院教師梁嘉麟從上世紀(jì)80年代國(guó)家專利局成立他就開始申請(qǐng)專利。本世紀(jì)以來(lái)，梁申請(qǐng)的發(fā)明專利已超過150項(xiàng)，其中獲得授權(quán)55項(xiàng)。

2001年以來(lái)，中國(guó)計(jì)量學(xué)院學(xué)生已向中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)了200余項(xiàng)專利，僅僅是2007年，該校在讀學(xué)生獲得發(fā)明專利與實(shí)用新型專利授權(quán)就有51項(xiàng)，幾乎每一項(xiàng)專利都凝聚著梁嘉麟老師的心血。

以上案例說明各行各業(yè)都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新意識(shí)最關(guān)鍵。

9.創(chuàng)新思維成功的故事

故事：《搬家》

相傳，大英圖書老館年久失修，在新的地方建立了一個(gè)新的圖書館，新館建成后，要把老館的書搬到新館去。這本來(lái)是一個(gè)搬家公司的事，沒什么好策劃的，把書裝上車、拉走、擺放到新館即可。問題是預(yù)算需要350萬(wàn)英鎊，但圖書館里卻沒有那么多錢。眼看雨季就要到了，不馬上搬家，這損失就大了，怎么辦呢？

正當(dāng)館長(zhǎng)苦惱的時(shí)候，一個(gè)館員問館長(zhǎng)苦惱什么？館長(zhǎng)把這個(gè)情況給館員介紹了一下。幾天之后，館員找到館長(zhǎng)，告訴館長(zhǎng)他有一個(gè)解決方案，不過仍然需要150萬(wàn)英鎊。館長(zhǎng)十分高興，因?yàn)閳D書館有能力支付這些費(fèi)用。

“快說出來(lái)！”館長(zhǎng)很著急。

館員說：“好主意也是商品，我有一個(gè)條件?！?/p>

“什么條件？”館長(zhǎng)更著急了。

“如果把150萬(wàn)都花盡了，那權(quán)當(dāng)我給圖書館作貢獻(xiàn)了；如果有剩余，圖書館把剩余的錢給我?！?/p>

“那有什么問題？350萬(wàn)我都認(rèn)可了，150萬(wàn)以內(nèi)剩余的錢給你，我馬上就能作主！”館長(zhǎng)堅(jiān)定地說。

“那咱們簽個(gè)合同？”館員意識(shí)到發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)到了。

合同簽訂了，不久就實(shí)施了館員的搬家方案。花150萬(wàn)？連零頭都沒有用完，就把圖書館給搬完了。

原來(lái)，圖書館在報(bào)紙上發(fā)出了一條驚人的消息：從即日起，大英圖書館免費(fèi)、無(wú)限量向市民借閱圖書，條件是從老借出，還到新館……。

啟示：

創(chuàng)造性思維的一個(gè)表現(xiàn)是，敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維。生活中，很多時(shí)候我們進(jìn)行習(xí)慣于自始自終地用一種思想去觀察和解決問題。結(jié)果自己給自己設(shè)置了一個(gè)“桎梏”，逐漸形成一種思維定式，從而阻礙了我們前進(jìn)的步伐。其實(shí)，有時(shí)成功距離我們并不遙遠(yuǎn)只需要我們反過來(lái)想一想。

創(chuàng)新思維簡(jiǎn)介：創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。