古代同窗關系典故(古代同窗之情的例子)
1.古代同窗之情的例子
最著名是管仲和鮑叔牙。管仲和鮑叔牙同學時，管仲特別窮，鮑叔牙家境殷實。所以鮑叔牙經(jīng)常資助管仲，但是兩方交往不對等，有人說管仲不懂回饋，鮑叔牙解釋說，管仲家負擔重，我多擔待一些是應該的。兩人后來一塊參軍，鮑叔牙打仗很英勇，沖在前面，管仲躲在后面，有時候還當逃兵。又有人在鮑叔牙面前說管仲懦弱，鮑叔牙解釋說我家里兄弟多，我死了還有別的兄弟，管仲是獨子還有老母親要奉養(yǎng)，所以不能死。后來管仲和鮑叔牙同朝為官，鮑叔牙跟了公子小白，管仲跟了另外一個和小白對立的公子，結果管仲跟的公子當上了齊國國君，鮑叔牙也勸公子小白跑，說齊國不安全，公子小白不相信，說我和國王是兄弟，他不會為這事殺我。鮑叔牙說：國君可能不忍，但是國君下面有個大臣叫管仲一定不會放過你，這個我了解。然后說動公子小白連夜出城走上逃亡之路。管仲果然再新君一繼位第一時間就對國君說：公子小白很優(yōu)秀，一定要殺掉，否則會成為主公你的后患，齊國新君聽不進去，說都是兄弟干嘛要殺來殺去。管仲聽了也不啰嗦了出城帶了幾個兵就追出來，一直跑到齊國邊境才追上公子小白，鮑叔牙趕緊上來阻攔，同時讓小白快跑，管仲眼見追不上了，抽出箭一射，正中小白，小白一嚇立刻倒在車里。辛虧腰上掛了個玉佩，玉佩碎了，人沒事。但是小白順便裝死，管仲對自己箭法又過于自信，自己被鮑叔牙抱住，馬車又過了邊境，就放心回去了。小白沒死，和鮑叔牙在國外多個國家顛沛流離，其中好幾次在別的國家呆不下去，都是管仲追著逼著小國家要把小白交出來或者殺掉。后來小白重新登上齊君王位，立刻把管仲押上來大罵，說我個個還沒讓人殺我，是你未奉君令自己私自來殺我，而且屢次逼迫我在各國流亡，此仇此恨你有何話說，我到底怎么得罪你了，管仲說：你說的都對，是我一心要殺你，我沒什么要解釋的。鮑叔牙趕緊跪下替管仲求情，說管仲是一心為主，過去他的主人是您的對頭，他把您視為他主人的最大威脅，一心為主人著想，完全是忠君的表現(xiàn)，現(xiàn)在他主人死了，你是他的主人，那么他肯定會全力輔佐你，以他的才干，一定能夠幫助你。并且以死相求，意思說你殺管仲就等于殺了我，我也不活了。小白實在是欠鮑叔牙太多，沒辦法饒了管仲的命，并且要求永遠不要在我面前出現(xiàn)。后來鮑叔牙又找機會介紹管仲，好歹說服小白再啟用管仲，管仲不負眾望，輔佐小白成為春秋五霸之首的齊桓公。這期間鮑叔牙一直是管仲的下屬，甘心情愿的為管仲和齊桓公的事業(yè)繼續(xù)奉獻。管仲臨終之前，齊桓公問管仲說誰能接你，管仲推薦了一個人，還不是鮑叔牙。齊桓公有問那個人也死了怎么辦，管仲才推薦鮑叔牙，鮑叔牙和管仲差不多歲數(shù)，所以齊桓公又問管仲，鮑叔牙死后推薦誰，管仲又推薦了一個人，齊桓公再問，管仲就沒話了。果然，管仲之后三個宰相把齊國治理的都不錯，但是到第四個宰相是齊桓公自己唯一一個自己挑選的宰相，弄亂了齊國，齊桓公后來被囚禁活活餓死。所以說管仲和鮑叔牙的革命友誼，一直被后人稱道，稱為友誼的典范，，也被稱為管鮑之交，指異性兄弟感情特別深厚。特別是鮑叔牙對管仲這種不對等的奉獻式的友誼。
此后出名的同窗還有孫策和周瑜，還有出名的同學反目成仇的是孫臏和龐涓，蘇秦和張儀。這四個人都師從鬼谷子。
大秦帝國中 有一段詳細描寫了 蘇秦與張儀的深厚友情
2.古代同學關系處好的示例
古代同學禮儀的小故事：
1、范式守信
范式字巨卿，山陽金張（今山東金山縣）人。年輕時在太學求學，與汝南元伯是好朋友。兩人一起學習，后來都請假離開太學返鄉(xiāng)，范式對張劭說，"二年后回到太學讀書，（我）將到你家拜見你的父母，見一見你的幼子."于是一起約好了日期。當約好的日期快到的時候，張劭把這件事告訴他母親，請他母親準備酒菜招待范式。母親問："兩年前分手時，千里之外約定的話，你就那么確定他會來拜訪嗎？"張劭回答："范式是一個講信用的人，他一定不會違約的。"母親說，"如果真的是這樣，那我就為你釀酒。"到了約好的那日，范式果然來到。大家登上大廳一起飲酒，最后開心的分別了。
2、李氏之友
黃生，是李氏兒時的朋友。（分別）十年后，二人在路途中相遇。李氏把他請到家，殺雞當作食物。到了晚上十點左右，黃生的肚子疼，流下的汗滴像珠子般大小。李氏夫婦非常驚恐，想要找醫(yī)生（趕快）來看看。黃生堅持不讓他們?nèi)ィㄕ裔t(yī)生），說是老毛病又犯了，沒有關系。李氏不聽從，堅持去請醫(yī)生。當時正在下暴雨，漫天烏黑，山道崎嶇，路滑難行。過了大半夜，帶著醫(yī)生回來了。醫(yī)生給（黃生）針灸，一會（?。┚秃昧?。黃生（對李氏）說：“你為我吃苦了！我拿什么報答你？”李氏夫婦說：“你是我朋友，應當很仔細耐心地對待你，有什么可以報答的？”第二天天晴了，黃生就告辭離去了。
3.同窗一詞的來歷
古代學習條件很艱苦，所以就把同學稱做同窗，窗，有寒窗之含義，說同窗二字，也就顯示出了說話者之間的親密和尊重，比說同學要親切許多. 亦作“ 同窓 ”。
1.在一起讀書。宋 呂祖謙 《與朱侍講書》：“令嗣氣質(zhì)甚湻，已令就 潘叔度 舍傍書室……同窗者，乃 叔度 之弟 景愈 ?！?/p>
元 關漢卿 《金線池》第一折：“我有個同窗故友，姓 韓 名 輔臣 ?！?清 李漁 《風箏誤·議婚》：“當初還有 韓 家侄兒，同窓砥礪。”
沙汀 《闖關》一：“當其同窗的時候，他們是很少交往的?！?. 在一起讀書的人，同學。
清 李漁《比目魚·入班》：“這等說，是敝同窓了?！?郭沫若 《女神·光?！吩姡骸拔矣袀€心愛的同窗，聽說今年死了?！?/p>
王西彥 《靜水里的魚》：“信是一個大學時代的老同窗寫來的?！薄?/p>
4.古代同學關系處好的示例
古代同學禮儀的小故事： 1、范式守信 范式字巨卿，山陽金張（今山東金山縣）人。
年輕時在太學求學，與汝南元伯是好朋友。兩人一起學習，后來都請假離開太學返鄉(xiāng)，范式對張劭說，"二年后回到太學讀書，（我）將到你家拜見你的父母，見一見你的幼子."于是一起約好了日期。
當約好的日期快到的時候，張劭把這件事告訴他母親，請他母親準備酒菜招待范式。母親問："兩年前分手時，千里之外約定的話，你就那么確定他會來拜訪嗎？"張劭回答："范式是一個講信用的人，他一定不會違約的。
"母親說，"如果真的是這樣，那我就為你釀酒。"到了約好的那日，范式果然來到。
大家登上大廳一起飲酒，最后開心的分別了。 2、李氏之友 黃生，是李氏兒時的朋友。
（分別）十年后，二人在路途中相遇。李氏把他請到家，殺雞當作食物。
到了晚上十點左右，黃生的肚子疼，流下的汗滴像珠子般大小。李氏夫婦非常驚恐，想要找醫(yī)生（趕快）來看看。
黃生堅持不讓他們?nèi)ィㄕ裔t(yī)生），說是老毛病又犯了，沒有關系。李氏不聽從，堅持去請醫(yī)生。
當時正在下暴雨，漫天烏黑，山道崎嶇，路滑難行。過了大半夜，帶著醫(yī)生回來了。
醫(yī)生給（黃生）針灸，一會（?。┚秃昧恕｜S生（對李氏）說：“你為我吃苦了！我拿什么報答你？”李氏夫婦說：“你是我朋友，應當很仔細耐心地對待你，有什么可以報答的？”第二天天晴了，黃生就告辭離去了。
5.古今哪些偉人是同學關系
同學是同師授業(yè)、攜手并肩的人，古代稱之為“同窗”。
師出同門的人，由于智力和非智力因素的關系，水平和能力有高低之分，有些同學能夠在學有所成后并肩作戰(zhàn)，互相促進，同窗之誼根深蒂固；而有些同學卻成了勢不兩立、不共戴天的仇人。從下面幾對同學身上，我們或許能夠感悟出一些真諦。
蘇秦和張儀 鬼谷子先生是先秦諸子百家中縱橫家的鼻祖，戰(zhàn)國時期大名鼎鼎的蘇秦和張儀便是他最得意的兩個弟子，在向鬼谷子學習游說諸侯的技巧時，蘇秦一直非常欽佩張儀，覺得自己的實力不如張儀。 學成后，蘇秦屢受挫折，出游數(shù)載，一無所成，“說秦王，書十上，而說不行”。
只好灰溜溜地跑回家，致使“妻不下織，嫂不為炊，父母不與言”。蘇秦感嘆說：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也！”于是他閉門不出，博覽群書，每逢困乏欲睡，便用錐子刺自己的大腿，這便是成語“懸梁刺股”中“刺股”的由來。
張儀畢業(yè)后到了楚國，一次陪楚相飲酒，散席后，楚相發(fā)現(xiàn)身上的玉佩不見了，相府的人都懷疑是張儀偷的，就打了他幾百大板。張儀被釋放回家后，他的妻子責備他出外游說簡直是自討苦吃，他卻問妻子：“看看我的舌頭還在嗎？”其妻笑道：“還在呢！”張儀說：“這就足夠了?！?/p>
戰(zhàn)國時期的這兩位縱橫家都靠三寸不爛之舌吃飯，不久，蘇秦成功地說服了趙王與東方諸國結成聯(lián)盟，身佩六國相印，但他又擔心倘若趙國受到秦國的進攻，聯(lián)盟就會土崩瓦解，他要尋找一個能左右秦國局勢的人，思來想去，他覺得沒有比老同學張儀更合適的人選了。于是，他智激張儀，建議他去投靠秦國。
就這樣，蘇秦創(chuàng)“合縱”之法，游說六國聯(lián)合抗秦后不久，張儀也受到秦惠王的重用，施以“連橫”之術，游說六國親秦，拆散合縱。二人暗中卻形成了默契，表面上互相對抗、實際上互相扶持，戰(zhàn)國的形勢被他們左右了近三十年，一同演繹了戰(zhàn)國末期群雄逐鹿的“大戲”。
司馬遷曾經(jīng)在《史記》中高度評價他們：“此兩人真傾危之士哉！” 面對才能勝于自己的同學，蘇秦巧用激將法迫使張儀有所作為，與自己進行良性競爭，既不失同學情誼，又能在事業(yè)上互相促進，可謂一舉兩得，他們的“合縱連橫”之法也成為流傳后世的千古佳話。 孫臏和龐涓 相傳這兩位名人也是鬼谷子先生的門生，二人曾向鬼谷子學習兵法。
孫臏是兵圣孫武的后代，天賦過人的他自然比龐涓更勝一籌，同學期間，兩人情誼甚厚，并結拜為兄弟。后來，龐涓在魏國做了大將軍。
當孫臏來到魏國后，龐涓深知自己的水平比不上孫臏，擔心他受到魏王的重用，于是就編造罪名，砍掉了孫臏的兩只腳，還在他臉上刺了字，想以此讓他永無出頭之日。孫臏沒想到昔日的同窗好友會如此心狠手辣，他想辦法逃出魏國來到齊國，齊國大將田忌很欣賞孫臏，就把他推薦給齊威王，“威王問兵法，遂以為師”。
孫臏不負眾望，運用“圍魏救趙”之計，在桂陵之戰(zhàn)中把魏軍打得落花流水，龐涓一敗再敗，后來，孫臏巧設“減灶之計”，誘魏軍深入，并命人在一棵大樹上寫下“龐涓死于此樹之下”幾個大字，命令弓箭手埋伏兩側(cè)。天黑以后，龐涓率軍進入埋伏圈，當他叫人拿火把照看樹上的大字時，齊軍萬箭齊發(fā)，龐涓自知智窮兵敗，引頸自戮。
其實，龐涓也是一位難得的將才，只可惜他心胸狹窄，不能容人，以害人始，以害已終。他本可以和自己的老同學文武聯(lián)合，共圖大事，但卻因為嫉賢妒能之心落得個身首異處的下場，想來令人唏噓不已。
韓非和李斯 荀子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物，韓非和李斯都曾師從于他。這兩個徒弟頭腦靈活，才氣過人。
然而韓非有口吃的毛病，不善言辭，但文筆很好；李斯能言善辯，喜歡向老師荀子求教輔佐帝王之術，卻總覺得自己的學問比不上韓非同學。 從荀子處畢業(yè)后，李斯率先發(fā)跡，他到了實力強大的秦國，秦相呂不韋見李斯有才，就推薦給了秦王嬴政，并很快得到秦王的賞識和重用。
學成后回到老家韓國的韓非看到本國局勢每況愈下，便多次上書勸諫韓王，但都沒有得到采納，他感到十分悲憤和失望，于是埋頭著書，寫了《孤憤》《五蠹》《說難》等十余萬言的著作，全面系統(tǒng)地闡述了他的法家思想。后來韓非的著作傳到秦國，秦王非常欣賞，感嘆道：“唉，我要是能見到這位作者，和他交個朋友，那就死而無憾了！”李斯告訴嬴政，這是他的老同學韓非的作品。
秦王一聽，馬上下令攻打韓國，韓王見形勢危急，只好派韓非出使秦國。秦王見到韓非后，如魚得水，便把他留在身邊。
韓非為報知遇之恩，也積極為秦王出謀劃策，深得重用。 此時，本來是韓非“伯樂”的老同學李斯開始嫉妒韓非的才能，怕他妨礙自己的仕途，便在秦王面前屢次說韓非的壞話，說韓非本來就是韓國人，他不可能為秦國死心塌地效力的。
秦王耳根子一軟，便下令把韓非關進監(jiān)獄。李斯趁機派人給韓非送去毒藥，逼迫他自殺。
韓非本想當面向秦王辯解，但根本沒有機會面見秦王。等到嬴政醒悟過來，后悔關押韓非時，韓非早已被毒死在大獄中。
韓非雖死，但他的思想后來卻在秦始皇手上得到了實施。而那個害死老同學的李斯呢？他在秦始皇死后與趙高合。
6.中國古代的友誼事例
管鮑之交：春秋時，齊國的管仲與鮑叔牙是好朋友，但是兩人各事其主。后鮑叔牙侍 奉的公子小白為被立為齊桓公，鮑叔牙卻向齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。在管仲的輔佐下，齊國日益強大，最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地說：“生我者父母，知我者鮑子也。”俞伯牙摔琴謝知音：浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴？于今交道奸如鬼，湖?？諔乙黄摹９艁碚摻磺橹梁?，莫如管鮑。管是管夷吾，鮑是鮑叔牙。他兩個同為商家，得利均分。時管夷吾多取其利，叔牙不以為貪，知其貧也，后來管夷吾被囚，叔牙脫之，薦為齊相。這樣朋友，才是個真正相知。這相知有幾樣名色：恩德相結者，謂之知己；腹心相照者，謂之知心；聲氣相求者，謂之知音，總來叫做相知。今日聽在下說一樁俞伯牙的故事。列位看官們，要聽者，洗耳而聽；不要聽者，各隨尊便。
管寧割席：東漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，二人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn) 地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩 人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故而華歆卻出門觀看，羨慕不已 。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友 。
