經(jīng)典故事小報(bào)(關(guān)于名人小故事的小報(bào))

1.關(guān)于名人小故事的小報(bào)

愛(ài)因斯坦的草稿

1905年，阿爾伯特?愛(ài)因斯坦26歲了。他居住和工作在瑞士。

這一年里，愛(ài)因斯坦向一個(gè)科學(xué)報(bào)編輯部送交了一份薄薄的、藍(lán)色的小冊(cè)子——只有 36頁(yè)。這就是他的論文“運(yùn)動(dòng)物體中產(chǎn)生的電動(dòng)力學(xué)”，在這篇論文中他第一次闡述了他那著名的相對(duì)論的最主要的原理。二從這篇論文發(fā)表以來(lái)過(guò)去了30年，愛(ài)因斯坦已是舉世聞名的科學(xué)家了。1933年他就開(kāi)始流亡國(guó)外，因?yàn)樗诘聡?guó)的故鄉(xiāng)被法西斯控制著。這時(shí)他遷居在美國(guó)的一個(gè)小城市里。1936年，正是在西班牙進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的年代。阿爾伯特?愛(ài)因斯坦不是一名戰(zhàn)士，他只是一個(gè)正直的人，他明白法西斯意味著什么……三世界上許多國(guó)家的人民都想去援助西班牙的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。在美國(guó)，人們組織了一

支部隊(duì)想盡快地開(kāi)赴西班牙前線(xiàn)，但沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)。這時(shí)，其中的一個(gè)人說(shuō)：“我們?nèi)フ覑?ài)因斯坦吧，他一定會(huì)幫助我們的?！彼膽?zhàn)友都贊同這個(gè)意見(jiàn)，于是這個(gè)年輕的反法西斯戰(zhàn)士就去見(jiàn)那位名聞全球的科學(xué)家。在一間簡(jiǎn)樸的工作室里他和那位睿智的、平靜的老人面對(duì)面坐著。談話(huà)是簡(jiǎn)短的?！拔覀冇腥耍菦](méi)有錢(qián)。”愛(ài)因斯坦沉默著，抽著煙。 “而錢(qián)就意味著飛機(jī)、炸彈、汽車(chē)、汽油和戰(zhàn)士的衣裝，而這一切又意味著：西班牙的自由。”“好吧，”愛(ài)因斯坦說(shuō)，“我把我所有的財(cái)產(chǎn)都給你們，但是這并不多?！彼玖似饋?lái)?！安?，”年輕人也站了起來(lái)，“我們不想要您的錢(qián)。把您的論文給我們，就是那篇‘運(yùn)動(dòng)物體中產(chǎn)生的電動(dòng)力學(xué)’?！睈?ài)因斯坦注視著年輕人，他弄不懂，那篇過(guò)去的論文對(duì)西班牙戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)有什么用處。“把那篇論文的原始草稿給我們吧?！蹦贻p人要求說(shuō)。愛(ài)因斯坦明白了。反法西斯戰(zhàn)士想把這篇草稿賣(mài)錢(qián)?！昂弥饕?！”愛(ài)因斯坦說(shuō)，“遺憾金的是不可能，原始草稿不在這兒，它留在了德國(guó)……也許你們拿另外一篇去？”“不，我們只要這一篇，為此我們可以得到400萬(wàn)美元?！蹦贻p人回答，“400萬(wàn)，真的?！?愛(ài)因斯坦緘默良久，終于他說(shuō)：“兩天以后您再來(lái)吧?！彼哪贻p的反法西斯戰(zhàn)士走了以后，愛(ài)因斯坦立即坐在桌前，開(kāi)始從雜志上把那篇論文抄下來(lái)。這是一件枯燥的工作，但是愛(ài)因斯坦干起來(lái)卻高興得像個(gè)孩子。他時(shí)常叫道：“又是一顆炸彈?！被蛘摺斑@簡(jiǎn)直是一整架飛機(jī)！”兩天以后反法西斯戰(zhàn)士得到了愛(ài)因斯坦的草稿。很快就傳來(lái)了他們?cè)谖靼嘌婪捶ㄎ魉箲?zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的消息.

最年輕的畫(huà)家

偉大的西班牙畫(huà)家畢加索死的時(shí)候是??歲。也許你要奇怪，為什么我們要把他叫做?世界上最年輕的畫(huà)家?呢？這是因?yàn)樵??歲高齡時(shí)，他拿起顏色和畫(huà)筆開(kāi)始畫(huà)一幅新的畫(huà)時(shí)，對(duì)世界上的事物好像還是第一次看到一樣。年輕人總是在探索新鮮事物，探索解決新問(wèn)題的方法。他們熱心于試驗(yàn)，歡迎新鮮事物。他們不安于現(xiàn)狀，朝氣勃勃，從不滿(mǎn)足。老年人總是怕變化，他們知道自己什么最拿手，寧愿把過(guò)去的成功之道如法炮制，也不冒失敗的風(fēng)險(xiǎn)。畢加索??歲時(shí)，仍然像年輕人一樣生活著。不安于現(xiàn)狀，尋找新的思路和用新的表現(xiàn)?

手法來(lái)運(yùn)用他的藝術(shù)材料。大多數(shù)畫(huà)家在創(chuàng)造了一種適合于自己的繪畫(huà)風(fēng)格后，就不再改變了，特別是當(dāng)他們的作品受到人們的欣賞時(shí)更是這樣。隨著藝術(shù)家的年歲增長(zhǎng)，他們的繪畫(huà)雖然也在變，可是變化?

不會(huì)很大了。而畢加索卻像一位終生沒(méi)有找到他的特殊藝術(shù)風(fēng)格的畫(huà)家，千方百計(jì)尋找完美的手法來(lái)表達(dá)他那不平靜的心靈?他身上首先引人注意的地方就是那雙睜大了的眼睛的眼神。美國(guó)著名女作家格屈露德?斯特安在畢加索還年輕時(shí)就曾提到他那雙如饑似渴的眼神，我們現(xiàn)在也可以從畢加索的畫(huà)像中看到這個(gè)眼神。畢加索在????年給斯特安畫(huà)了一張像，他是通過(guò)自己的記憶畫(huà)了她的臉的?？催^(guò)這張畫(huà)的人對(duì)畢加索說(shuō)：這不像斯特安小姐本人。畢加索總是回答說(shuō)：太遺憾了，斯特安小姐必須設(shè)法使自己長(zhǎng)得跟這張畫(huà)一樣才行呢。但是??年之后，斯特安說(shuō)，在她的畫(huà)像中，只有畢加索給她畫(huà)的那張，才把她的真正神貌畫(huà)出來(lái)了。畢加索作畫(huà)，不僅僅用眼睛，而且用思想。畢加索的畫(huà)，有些色彩豐富、柔和、非常美麗，有些用黑色勾畫(huà)出鮮明的輪廓，顯得難看、兇狠、古怪，但是這些畫(huà)啟發(fā)我們的想象力，使我們對(duì)世界的看法更深刻。面對(duì)這些畫(huà)，我們不禁要問(wèn)，畢加索看到了什么，使他畫(huà)出這樣的畫(huà)來(lái)？我們開(kāi)始觀(guān)察在這些畫(huà)的背后究竟隱藏著什么。畢加索一生創(chuàng)作了成千上萬(wàn)種風(fēng)格不同的畫(huà)，有時(shí)他畫(huà)事物的本來(lái)面貌，有時(shí)他似乎把所畫(huà)的事物掰成一塊塊的，并把碎片向你臉上扔來(lái)。他要求著一種權(quán)力，不僅把眼睛所能看到的東西表現(xiàn)出來(lái)，而且把我們的思想所感受到的也表現(xiàn)出來(lái)。他一生始終抱著對(duì)世界十分好奇的心情，就像年輕時(shí)一樣。假如你喜歡欣賞畫(huà)，不妨找些畢加索的畫(huà)冊(cè)，看看從他的畫(huà)中你能得到什么啟示。

2.名人的故事手抄報(bào)(圖)

童威，潯陽(yáng)江邊人，在江上販私鹽，住在混江龍李俊家，大江中能伏水，會(huì)駕船，江湖上人稱(chēng)“出洞蛟”。宋江被李立用藥麻倒，幸虧被李俊救下，結(jié)識(shí)了童威、童猛兄弟。梁山好漢劫法場(chǎng)，在江州城救了宋江、戴宗后，童家兄弟上了梁山。童威和阮小五一同駐守梁山東北水塞，是梁山四寨水軍頭領(lǐng)第七員，梁山第六十八條好漢。

跟隨宋江征討方臘返回時(shí)，因不愿做官，同李俊一起，從太倉(cāng)港乘船到日本國(guó)去了。

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水滸人物，梁山一百單八將之一。

綽號(hào)：毛頭星

星宿∶地猖星（七十二地煞之一，梁山總排名62）

職業(yè)∶守護(hù)中軍步軍驍將

武器∶狼牙風(fēng)雷錘

孔明是白虎山下孔太公的兒子。早年與宋江有交情，曾收留宋江?？酌髋c弟弟孔亮因和本鄉(xiāng)一個(gè)財(cái)主發(fā)生爭(zhēng)吵，殺了財(cái)主，占領(lǐng)白虎山為王，打家劫舍。叔叔孔賓在青州城被慕容知府捉住，關(guān)在監(jiān)獄?？酌?、孔亮點(diǎn)著人馬殺向青州去救叔叔，正好撞著被梁山打敗的呼延灼，孔明武藝不精，被呼延灼活捉。宋江同二龍山、桃花山、白虎山三山人馬攻下青州，救出了孔明。孔明投奔梁山，被封為守護(hù)中軍步軍驍將，是梁山第六十二條好漢。征討方臘時(shí)病死在路上。

3.關(guān)于名人故事的手抄報(bào)圖片

關(guān)于名人故事的手抄報(bào)

1946年，余秋雨出生在余姚一個(gè)普通家庭。他的父親是一位本分的基層公務(wù)員，而母親則是一位沒(méi)落大家族的小姐。在他出生那天，天上一直下著小雨，因此得名叫秋雨。 余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(zhèn)（今屬慈溪市）度過(guò)的，鄉(xiāng)村的生活簡(jiǎn)單、清貧而又快樂(lè)。從上海來(lái)的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開(kāi)辦了一個(gè)免費(fèi)的識(shí)字班。兒時(shí)的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認(rèn)識(shí)了不少字。 4歲那年，余秋雨背上書(shū)包走進(jìn)了鄉(xiāng)村的小學(xué)。小學(xué)有一個(gè)圖書(shū)館，有幾十本童話(huà)和民間故事，十分誘人。但幾十本書(shū)怎么能滿(mǎn)足得了幾百名學(xué)生呢？老師想出了一個(gè)辦法，寫(xiě)100個(gè)毛筆小楷字才可借得一本書(shū)。余秋雨的毛筆字，就是在那時(shí)打下的根基。他在回憶那段日子時(shí)，曾說(shuō)：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《伊索寓言》的權(quán)利。直到今天，我讀任何一本書(shū)都非常恭敬，那是從小養(yǎng)成的習(xí)慣?！?在余秋雨11歲的時(shí)候，為了能讓他有更好的前途，他們?nèi)医枳〉缴虾Ｊ袇^(qū)。余秋雨在上海報(bào)考了中學(xué)。 中學(xué)的圖書(shū)館不小，但每天借書(shū)都要排長(zhǎng)隊(duì)，而且想借的書(shū)十次有九次都被借出去了。后來(lái)，余秋雨到處打聽(tīng)，終于知道有一個(gè)叫“上海青年宮圖書(shū)館”的地方借書(shū)比較方便，就立即去申辦了一張借書(shū)證。青年宮在江西中路200號(hào)，快到外灘了。當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期，人們每天都吃不飽。余秋雨在晚飯后要步行一個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)青年宮，走到一半就餓了。當(dāng)他走到圖書(shū)館時(shí)，離人家關(guān)門(mén)已經(jīng)不到一個(gè)小時(shí)了。從青年宮圖書(shū)館把書(shū)借出來(lái)也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，等找到書(shū)，就只剩下半個(gè)多小時(shí)了，能讀幾頁(yè)？但是，就為了這幾頁(yè)，一個(gè)十三四歲的男孩子，每天忍著饑餓走一個(gè)多小時(shí)，看完再走一個(gè)多小時(shí)回家。這種如饑似渴的閱讀精神怎能不讓人為之感動(dòng)？ 正是少年時(shí)那段艱辛的閱讀時(shí)光，為他今后的文化之旅打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在余秋雨的《長(zhǎng)者》一文中，我們還看到了余秋雨在年輕時(shí)發(fā)憤讀書(shū)的情景。1975年世事紛擾，29歲的余秋雨因肝炎回鄉(xiāng)下養(yǎng)病，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個(gè)蔣經(jīng)國(guó)的圖書(shū)室，專(zhuān)心閱讀了當(dāng)時(shí)很難找到的《古今圖書(shū)集成》《二十四史》《四部叢刊》等書(shū)。這簡(jiǎn)直是上天的一個(gè)有意的成全，也使得余秋雨像金庸筆下的人物，僅有高人指點(diǎn)還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”.這次閱讀對(duì)余秋雨無(wú)疑是重要的，因?yàn)檫@正好和他在上海戲劇學(xué)院的老師張可的指導(dǎo)互為補(bǔ)充，形成雙翼：張可指導(dǎo)他接觸西方文化，這次他卻走進(jìn)了浩瀚的中國(guó)歷史。 關(guān)于讀書(shū)的方法，余秋雨有一個(gè)著名的“畏友”論：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友'，使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級(jí)的書(shū)，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書(shū)，而應(yīng)該是我們需要仰視的書(shū)?！?/p>

4.名人成長(zhǎng)故事手抄報(bào)圖

關(guān)于閱讀的好處

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)還能帶給你許多重要的好處。

多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。

多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

還有關(guān)于讀書(shū)的名言

關(guān)于讀書(shū)的名人名言 書(shū)是逆境中的慰藉。

書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。

年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。

最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。

精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。

在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。

知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。

勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。

學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。

一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。

書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。

作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。

再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。

寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。

讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。

知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。

不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。

掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。

穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。

努力耕耘，少問(wèn)收獲。

隨便選一點(diǎn)

還要怎樣閱讀才好

關(guān)鍵是把握中心思想.要把握好中心思想，就要抓住一些關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子.通常是一段的開(kāi)頭和最后，有點(diǎn)明中心的作用.詞語(yǔ)則要注意一些動(dòng)詞，一系列的動(dòng)作通常能夠反映出一個(gè)人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，把握了人的內(nèi)心活動(dòng)就能很好的理解文章.還有就是你要換位思考，怎樣換？和誰(shuí)換？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把自己當(dāng)作文章中的人物，融入到他所處的境況中，身臨其境的去體會(huì).

5.文明小故事做手抄報(bào)

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

6.關(guān)于孔子的小故事的手抄報(bào)

孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫(xiě)成的，既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。

子路曾經(jīng)問(wèn)孔子：“聽(tīng)說(shuō)一個(gè)主張很好，是不是應(yīng)該馬上實(shí)行？”孔子說(shuō)：“還有比你更有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷的父兄呢，你應(yīng)該先向他們請(qǐng)教請(qǐng)教再說(shuō)，哪里能馬上就做呢？”可是冉有也同樣問(wèn)過(guò)孔子：“聽(tīng)說(shuō)一個(gè)主張很好，是不是應(yīng)該馬上實(shí)行呢？”孔子卻答道：“當(dāng)然應(yīng)該馬上實(shí)行?！惫魅A看見(jiàn)同樣問(wèn)題而答復(fù)不同，想不通，便去問(wèn)孔子，孔子說(shuō)：“冉求遇事畏縮，所以要鼓勵(lì)他勇敢；仲由遇事輕率，所以要叮囑他慎重。”

冉有曾告訴過(guò)孔子：“不是不喜歡你講的道理，就是實(shí)行起來(lái)力量夠不上呢?！笨鬃诱f(shuō)：“力量夠不上的，走一半路，歇下來(lái)，也還罷了；可是你現(xiàn)在根本沒(méi)想走！”這就是冉有的情形。子路不然，子路是個(gè)痛快人，孔子曾說(shuō)他三言?xún)烧Z(yǔ)就能斷明一個(gè)案子。有一次，孔子開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我的理想在中國(guó)不能實(shí)現(xiàn)的話(huà)，我只好坐上小船到海外去，大概首先愿意跟著我的準(zhǔn)是仲由了。”子路當(dāng)了真，便歡喜起來(lái)?？鬃訁s申斥道：“勇敢比我勇敢，可是再也沒(méi)有什么可取的了！”這就是子路的脾氣?？鬃訉?duì)他們說(shuō)的話(huà)，都是對(duì)癥下藥.

孔子對(duì)其他弟子也同樣有中肯的批評(píng)。顏淵是他最得意的弟子，但因?yàn)轭仠Y太順從他了，便說(shuō)道：“顏回不是幫助我的，因?yàn)樗麑?duì)我什么話(huà)都一律接受！”又如孔子是主張全面發(fā)展的，如果單方面發(fā)展，他認(rèn)為那就像只限于某一種用處的器具了，所以說(shuō)：“有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)的人不能像器具一樣。”可是子貢就有陷于一偏的傾向，所以他就批評(píng)子貢說(shuō)：“你只是個(gè)器具啊！”子貢問(wèn)道：“什么器具呢？”孔子說(shuō)：“還好，是祭祀時(shí)用的器具?！币馑际钦f(shuō)，從個(gè)別的場(chǎng)合看來(lái)，子貢是個(gè)體面的器具，卻沒(méi)有注意到全面的發(fā)展。

孔子注重啟發(fā)，他善于選擇人容易接受的機(jī)會(huì)給予提醒。他說(shuō)：“如果一個(gè)人不發(fā)憤求知，我是不開(kāi)導(dǎo)他的；如果一個(gè)人不是到了自己努力鉆研、百思不得其解而感覺(jué)困難的時(shí)候，我也不會(huì)引導(dǎo)他更深入一層。譬如一張四方桌在這里，假使我告訴他，桌子的一角是方的，但他一點(diǎn)也不用心，不能悟到那其余的三只角也是方的，我就不會(huì)再向他廢話(huà)了?！?

孔子又往往能使人在原來(lái)的想法上更進(jìn)一步。子貢有一次問(wèn)道：“一般人都喜歡這個(gè)人，這個(gè)人怎么樣？”孔子說(shuō)：“這不夠?！弊迂曈謫?wèn)：“那么，一般人都不喜歡這個(gè)人呢？”孔子說(shuō)：“也不夠。要一切好人都喜歡他，一切壞人都不喜歡他才行?！?

孔子也常常以自己虛心的榜樣來(lái)教育弟子。他曾說(shuō)：“我不是生來(lái)就知道什么的，我不過(guò)是喜歡古代人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，很勤懇、很不放松地去追求就是了?！庇终f(shuō)：“三個(gè)人一塊兒走路，其中就準(zhǔn)有我一位老師?！边€說(shuō)：“我知道什么？我什么也不知道。有人來(lái)問(wèn)我，我也是空空的。但我一定把人們提的問(wèn)題弄清楚，我盡我的力量幫他思索?！?

有一次，子路問(wèn)孔子人死了以后怎樣，孔子說(shuō)：“活著的問(wèn)題還沒(méi)解決，管死了以后做什么？”子路又問(wèn)：“該怎樣對(duì)待鬼神？”孔子說(shuō)：“對(duì)待人還沒(méi)對(duì)待好呢，談什么對(duì)待鬼神！”孔子就是這樣看重實(shí)際問(wèn)題，而不喜歡空論的?？鬃右埠苌僬劰之?、武力、變亂、鬼神。在做人道理方面，如果提得太高而不切實(shí)，孔子也是不許可的。子貢曾說(shuō)：“我不愿意別人對(duì)待我的，我也不要照樣對(duì)待別人?！笨鬃颖阏f(shuō)：“賜啊，這不是你現(xiàn)在能做到的！”

7.關(guān)于古詩(shī)的小故事的手抄報(bào)

在紀(jì)曉嵐很小的時(shí)候，他既聰明又頑皮，常常讓老師啼笑皆非（老師姓施）；有一天，紀(jì)曉嵐帶著一只小黃鳥(niǎo)到學(xué)堂去玩，玩得正起勁的時(shí)候，施老師進(jìn)來(lái)了；紀(jì)曉嵐馬上把鳥(niǎo)兒藏在墻上松脫的磚頭后面，石老師也瞧見(jiàn)了，他故意裝做不知道，就上他的課了。

可是當(dāng)施老師吟著詩(shī)句走到墻邊時(shí)，突然用手把磚頭往后推，可憐的鳥(niǎo)兒就活活的被壓死了，老師還很得意的吟了一句： 「細(xì) 羽 佳 禽 磚 后 死」 紀(jì)曉嵐想了想，說(shuō)：「老師，我能不能給您對(duì)個(gè)下句？」老師還是很得意，說(shuō)：「當(dāng)然可以?！?紀(jì)曉嵐說(shuō)：「您念的是細(xì)羽佳禽，我給您對(duì)粗毛野獸，您的磚，我對(duì)石， 后我對(duì)先，死我對(duì)生，是： 「粗 毛 野 獸 石 先 生」 老師聽(tīng)了，知道紀(jì)曉嵐是用諧音在罵他，鼻子都?xì)馔崃?，但是，他又沒(méi)對(duì)錯(cuò)嘛。

8.科學(xué)發(fā)明發(fā)現(xiàn)的小故事手抄報(bào)三年級(jí)有哪些

1、愛(ài)迪生的故事

愛(ài)迪生， 一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他 的成功， 應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)， 才使原來(lái)被人認(rèn)為是低 能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

2、華羅庚 1946年，美國(guó)某大學(xué)以?xún)?yōu)厚的條件聘請(qǐng)著名數(shù)學(xué)家華羅庚為終身教授 。但他回答說(shuō)：“為了抉擇真理，為了國(guó)家民族，我要回國(guó)去！”終于帶著妻兒回到了北平（今北京）。

3、科學(xué)家有他的祖國(guó) 巴斯德

巴斯德是19世紀(jì)法國(guó)一位杰出的科學(xué)家，微生物學(xué)的奠基人，因發(fā)明了傳染病預(yù)防接種法，為人類(lèi)和人類(lèi)飼養(yǎng)的家畜、家禽防治疾病做出了巨大的貢獻(xiàn)。

4、錢(qián)學(xué)森 一片丹心向祖國(guó)

5、居里夫人

瑪麗·居里（居里夫人）是法籍波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。 1906年，彼埃爾·居里遭車(chē)禍去世。這一沉重的打擊并沒(méi)有使她放棄執(zhí)著的追求，她強(qiáng)忍悲痛加倍努力地去完成他們摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)。她在巴黎大學(xué)將丈夫所開(kāi)的講座繼續(xù)下去，成為該校第一位女教授。

9.手抄報(bào)并寫(xiě)一段小故事再畫(huà)一幅畫(huà)

《英雄王二小》抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話(huà)的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。

10.寓言故事手抄報(bào)

拔苗助長(zhǎng)、專(zhuān)心致志、懸梁刺股、望梅止渴、葉公好龍、坐井觀(guān)天、不可救藥 、乘風(fēng)破浪 開(kāi)卷有益 · 博而不精 · 百發(fā)百中 · 捕風(fēng)捉影· 必恭必敬 · 百感交集 · 兵貴神速 · 杯弓蛇影· 不寒而栗 · 不合時(shí)宜 · 不自量力 · 不拘一格· 不可多得 · 不堪回首 · 不可救藥 · 別開(kāi)生面· 不可同日而語(yǔ) · 不倫不類(lèi) · 伯樂(lè)相馬 · 班門(mén)弄斧· 白面書(shū)生 · 八面威風(fēng) · 不名一錢(qián) · 拔苗助長(zhǎng)· 不屈不撓 · 不求甚解 · 髀肉復(fù)生 · 病入膏肓· 不入虎穴，不得虎子 · 拔山舉鼎 · 博士買(mǎi)驢 · 冰山難靠· 背水一戰(zhàn) · 半途而廢 · 不貪為寶 · 白頭如新· 百聞不如一見(jiàn) · 不為五斗米折腰 · 抱薪救火 · 標(biāo)新立異· 不學(xué)無(wú)術(shù) · 不入虎穴，不得虎子 · 不遠(yuǎn)千里 · 不因人熱· 別有天地 · 不遺余力 · 百折不撓 · 百丈竿頭· 不自量力 · 不知所云 · 賓至如歸 · 拔幟易幟· 殘杯冷炙 · 寸草春暉 · 草船借箭 · 乘風(fēng)破浪· 才高八斗 · 城狐社鼠 · 滄海桑田 · 草菅人命· 草木皆兵 · 程門(mén)立雪 · 長(zhǎng)驅(qū)直入 · 車(chē)水馬龍· 乘興而來(lái) · 沉魚(yú)落雁 · 乘人之危 · 車(chē)載斗量· 大筆如椽 · 打草驚蛇 · 雕蟲(chóng)小技 · 大材小用· 多多益善 · 大腹便便 · 大公無(wú)私 · 當(dāng)局者迷· 大逆不道 · 大器晚成 · 當(dāng)務(wù)之急 · 開(kāi)誠(chéng)布公· 不得要領(lǐng) · 拋磚引玉 · 二桃殺三士 · 爾虞我詐· 罰不當(dāng)罪 · 奮不顧身 · 分崩離析 · 風(fēng)吹草動(dòng)· 覆巢無(wú)完卵 · 分道揚(yáng)鑣 · 奉公守法 · 負(fù)荊請(qǐng)罪· 發(fā)奸擿伏 · 返老還童 · 發(fā)蒙振落 · 風(fēng)聲鶴唳· 覆水難收 · 赴湯蹈火 · 分庭抗禮 · 防微杜漸· 負(fù)隅頑抗 · 負(fù)重致遠(yuǎn) · 管鮑之交 · 各得其所· 感恩圖報(bào) · 過(guò)河拆橋 · 刮目相看 · 瓜田李下· 高枕無(wú)憂(yōu) · 各自為政 · 華而不實(shí) · 好好先生· 狐假虎威 · 汗流浹背 · 后來(lái)居上 · 合浦珠還· 后起之秀 · 后生可畏 · 火樹(shù)銀花 · 堅(jiān)壁清野· 間不容發(fā) · 井底之蛙 · 雞口牛后 · 江郎才盡· 見(jiàn)獵心喜 · 雞鳴狗盜 · 九牛一毛 · 膠漆相投· 舉一反三 · 開(kāi)誠(chéng)布公 · 空洞無(wú)物 · 沆瀣—?dú)狻?克己奉公 · 開(kāi)卷有益 · 侃侃而談 · 口蜜腹劍· 開(kāi)門(mén)揖盜 · 空前絕后 · 克勤克儉 · 曠日持久· 困獸猶斗 · 開(kāi)天辟地 · 口若懸河 · 空中樓閣· 刻舟求劍 · 膾炙人口 · 狼狽不堪 · 力不從心· 兩敗俱傷 · 樂(lè)不思蜀 · 老當(dāng)益壯 · 勞而無(wú)功· 論功行賞 · 老馬識(shí)途 · 老牛舐?tīng)?· 老嫗?zāi)芙狻?老生常談 · 梁上君子 · 藍(lán)田生玉 · 濫竽充數(shù)· 狼子野心 · 芒刺在背 · 買(mǎi)櫝還珠 · 馬革裹尸· 門(mén)可羅雀 · 名落孫山 · 孟母三遷 · 馬首是瞻· 毛遂自薦 · 門(mén)庭若市 · 木人石心 · 牛鼎烹雞· 怒發(fā)沖冠 · 鳥(niǎo)盡弓藏 · 南柯一夢(mèng) · 弄巧成拙· 窮兵黷武 · 寧為玉碎，不為瓦全 · 難兄難弟 · 南轅北轍· 天真料漫 · 千變?nèi)f化 · 七步之才 · 慶父不死魯難未已· 曲高和寡 · 曲盡其妙 · 千金市骨 · 千鈞一發(fā)· 千里鵝毛 · 黔驢技窮 · 千慮一得 · 巧取豪奪· 七擒七縱 · 杞人憂(yōu)天 · 曲突徙薪 · 千萬(wàn)買(mǎi)鄰· 犬牙交錯(cuò) · 千人所指 · 千載難逢 · 氣壯山河· 日不暇給 · 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò) · 人給家足 · 如火如荼· 人杰地靈 · 日暮途窮 · 入木三分 · 人琴俱亡· 人棄我取 · 忍辱負(fù)重 · 任人為賢 · 人人自危· 如釋重負(fù) · 入吾彀中 · 人心如面 · 如魚(yú)得水· 人言可畏 · 孺子可教 · 手不釋卷 · 士別三日· 死不旋踵 · 師出無(wú)名 · 三寸之舌 · 水滴石穿· 死而不朽 · 傷風(fēng)敗俗 · 三顧茅廬 · 雙管齊下· 死灰復(fù)燃 · 十行俱下 · 四海之內(nèi)皆兄弟 · 尸居余氣· 司空見(jiàn)慣 · 水落石出 · 三令五申 · 四面楚歌· 三遷之教 · 三人成虎 · 殺身成仁 · 水深火熱· 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰 · 三生有幸 · 尸位素餐 · 塞翁失馬· 上下其手 · 上行下效 · 隨月讀書(shū) · 守株待兔· 三折其肱 · 土崩瓦解 · 同仇敵愾 · 同仇敵愾· 太公釣魚(yú)愿者上鉤 · 同甘共苦 · 同工異曲 · 天經(jīng)地義· 天下無(wú)雙 · 天涯海角 · 天衣無(wú)縫 · 一夔已足· 窮兵黷武 · 莊周夢(mèng)蝶 · 曾參殺人 · 以強(qiáng)凌弱· 完壁歸趙 · 韋編三絕 · 無(wú)出其右 · 為虎作倀· 刎頸之交 · 無(wú)可奈何 · 望梅止渴 · 五日京兆· 危如累卵 · 萬(wàn)死不辭 · 萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng) · 五色無(wú)主· 亡羊補(bǔ)牢 · 未雨綢繆 · 妄自尊大 · 下筆成章· 下車(chē)泣罪 · 先發(fā)制人 · 興高采烈 · 心曠神怡· 朽木不雕 · 休戚相關(guān) · 先聲奪人 · 小巫見(jiàn)大巫· 小時(shí)了了 · 小心翼翼 · 一敗涂地 · 有備無(wú)患· 一不做、二不休 · 一傅眾咻 · 一傅眾咻 · 以強(qiáng)凌弱· 飲醇自醉 · 一代楷模 · 一發(fā)千鈞 · 約法三章· 以古非今 · 葉公好龍 · 以管窺天 · 言過(guò)其實(shí)· 一國(guó)三公 · 以規(guī)為滇 · 愚公移山 · 一鼓作氣· 一揮而就 · 與虎謀皮 · 異軍突起 · 有腳陽(yáng)春· 以卵擊石 · 以鄰為壑 · 夜郎自大 · 一毛不拔· 一鳴驚人 · 一木難支 · 以貌取人 · 羽毛未豐· 有名無(wú)實(shí) · 一諾千金 · 一暴十寒 · 一竅不通· 一錢(qián)不值 · 予取予求 · 一丘之貉 · 一日千里· 一日三秋 · 一絲不拘 · 一身是膽 · 以身試法· 一事無(wú)成 · 一網(wǎng)打盡 · 義無(wú)反顧 · 一問(wèn)三不知· 一誤再誤 · 月下老人 · 憂(yōu)心如焚 · 一衣帶水· 一意孤行 · 一葉障目 · 有志竟成 · 一字千金· 有恃無(wú)恐 · 飲鴆止渴 · 自慚形穢 · 專(zhuān)橫回答者： 紫晶公主47 - 二級(jí) 2010-9-23 09:。