600字的高中作文

600字的高中作文

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600字高中作文我告別了美麗的西寧，我們來到了歷史悠久的古城Xi安。在Xi，我和父母參觀了世界第八大奇跡——的兵馬俑。

到了兵馬俑博物館前門，我們買了票，上了電瓶車，走了一小段路到了博物館門口。一進(jìn)門，我就被眼前的一幕震驚了。整個(gè)博物館規(guī)模宏大，氣勢(shì)恢宏。尤其是在一號(hào)坑，兵馬俑排成一排，整整齊齊。每個(gè)陶俑都有不同的面貌和表情。真叫千人千面！還有，他們的姿勢(shì)不一樣，有跪射的，有站立的，有牽馬的。但他們的眼睛牢牢地盯在前方，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。我不禁感嘆：“我們的祖先有著驚人的智慧，用勤勞的雙手做出了令現(xiàn)代人驚嘆的陶俑！”導(dǎo)游說，秦朝的軍隊(duì)對(duì)軍隊(duì)的安排非常講究。第一排的士兵是弓箭手，第二、三、四排是拿著彎刀的敢死隊(duì)，后面的士兵是用來打仗的。戰(zhàn)爭(zhēng)初期，第一排弓箭手先向敵人射箭，第二、第三、第四排敢死隊(duì)舉刀砍頸以嚇退敵人。當(dāng)對(duì)方不知道發(fā)生了什么時(shí)，后面的大部隊(duì)沖上去殺死了敵人，從而獲勝。聽完解釋，我又驚呆了！

我們繼續(xù)隨著人流參觀，博物館很熱鬧。有來自全國(guó)各地的游客。他們有的在看兵馬俑，有的在拍照，還有的在認(rèn)真聽導(dǎo)游講解。人山人海！我們也進(jìn)入了《夢(mèng)回秦》的照相館。和兵馬俑合影后，大家看著照片都覺得我像個(gè)陶俑，忍不住笑了。

時(shí)間就像流水。我不情愿地離開了博物館?；厝サ穆飞?，我深深地嘆了口氣：“我為我的祖國(guó)感到驕傲。現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

600字高中作文第二階段考試結(jié)束后的一天早上，我一進(jìn)教室，幾個(gè)同學(xué)就聚在一起說：“金淼，恭喜你，數(shù)學(xué)考了100分！”100美分？那是不可能的！我不相信他們的鬼話！

我是班上有名的“慢醫(yī)生”，綽號(hào)“莫箐”。雖然每天從早上5: 00到晚上10: 00，甚至晚上12: 00以后，我通常在九十出頭的時(shí)候考得最好。數(shù)學(xué)是我三科中最差的。我經(jīng)常被老師嚴(yán)厲批評(píng)，有時(shí)甚至被請(qǐng)到講臺(tái)上單獨(dú)輔導(dǎo)。我得了100分。這怎么可能？

記得我做完整個(gè)試卷，就從基礎(chǔ)部分開始檢查，發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤，不是沒寫“0”，就是放錯(cuò)地方了，手心都慌得冒汗。最后一個(gè)問題是考察綜合素質(zhì)。繁瑣復(fù)雜的關(guān)系讓我頭大。我算了一遍又一遍，改了一遍又一遍，最后憑感覺寫了一個(gè)答案。

況且，考完試，連“數(shù)學(xué)皇后”蔡子冰都哭喪著臉。我得了100分，簡(jiǎn)直是個(gè)白癡夢(mèng)！你的同學(xué)說反話了嗎？我的心情不由得懸了起來。

數(shù)學(xué)課上，嚴(yán)老師第一個(gè)引用我的名字：金淼得100分！原來是真的？嘣，腦子一片空白，嘴巴張得大大的，就這么坐在座位上。我沒聽到老師接下來說什么。直到同桌使勁拽我的衣服，催我上去拿試卷，我才回過神來。我三步上去，走了兩步，雙手顫抖著把試卷拿回來。哇哦！真的是100分！這鮮紅的“100分”就像一株復(fù)活的植物，讓我一下子明眼人，口齒伶俐，頻頻舉臂，聊天回答；這鮮紅的“100分”簡(jiǎn)直就是上天賜予我的法寶。我看不夠，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。一整天，我每隔一段時(shí)間就從書桌里拿出試卷看一看，于是我的嘴巴和眼睛就變成了月芽.

雖然那個(gè)“100分”是我“瞎貓打死老鼠”的幸運(yùn)成功，但我開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)直線上升，“100分”一個(gè)接著一個(gè)！

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。

你看！向我們走來的那個(gè)又高又瘦的老師就是他。雖然他穿著正常，但他是老師中最引人注目的人。

我從未見過一個(gè)老師有如此豐富的表情。他咧著嘴笑，不時(shí)眨眨眼睛。他會(huì)饒有興趣地看著你，讓你覺得和他很親近。每次來上課，他都會(huì)悄悄地走進(jìn)教室，撲向我們這些吵吵鬧鬧又不愿意安靜的人，然后假裝嚴(yán)肅地說：“你們的討論真熱烈，還沒說夠嗎？”我先走，你繼續(xù)。“其實(shí)他并沒有要離開的意思，但我們也漸漸靜了下來。不是因?yàn)樗脑捁苡?，主要是老師講課的獨(dú)特魅力吸引了我們。

記得五年級(jí)下學(xué)期，我們以前的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯〔荒芙o我們上課。我們非常懷念以前的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我們得知學(xué)校會(huì)派一位男數(shù)學(xué)老師來給我們上課時(shí)，我們的內(nèi)心是忐忑不安的，但是當(dāng)我們第一次見到這位新來的數(shù)學(xué)老師時(shí)，他滑稽的樣子感染了我們?？傆X得他不僅是數(shù)學(xué)老師，更是一個(gè)稱職的“演說家”。當(dāng)他開始給我們上課時(shí)，他聊了又聊。他能說會(huì)道的樣子，似乎三天三夜都說不完話。他分析我們的學(xué)習(xí)情況，時(shí)而刻薄，時(shí)而諷刺。但這是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的主要原因。

我們都記得他的“輕松愉快的學(xué)習(xí)計(jì)劃”、“荒灘上的玉米苗”，還有他送給我們的一個(gè)原創(chuàng)生肖——木。奇怪的是，這些傷害自尊的事情并沒有傷害到我們，反而增添了數(shù)學(xué)老師的獨(dú)特魅力。

這樣，我們不知道我們總是使用什么方法。反正我們?cè)谝黄鹨徽麄€(gè)學(xué)期了，數(shù)學(xué)成績(jī)急劇上升，從全鎮(zhèn)倒數(shù)第三上升到第三。當(dāng)然，這個(gè)成績(jī)也成為了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師的尊重

一個(gè)重要原因，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧!